中學(xué)教研處工作計劃4篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,請一起努力,寫(xiě)一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的中學(xué)教研處工作計劃4篇,歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)教研處工作計劃 篇1
一、指導思想
以《溫州市教育改革和發(fā)展規劃綱要》、《永嘉縣20xx年“促進(jìn)有效學(xué)習”課改工作推進(jìn)方案》為指導,結合我校教育教學(xué)科研發(fā)展的實(shí)際情況,深入研究課堂教學(xué)研究,積極開(kāi)展教育科研,把教育理論與教改實(shí)踐結合起來(lái),尋找教育規律,解決教育問(wèn)題,提高教育質(zhì)量,為學(xué)校教育行政決策服務(wù),為教育教學(xué)服務(wù)。
二、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
貫徹落實(shí)教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神,緊緊圍繞新課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效益,以深化初中課堂變革為重點(diǎn),面向全體學(xué)生。繼續探索開(kāi)展初中各科“掌握學(xué)情,以學(xué)定教變革實(shí)驗項目”為核心,開(kāi)展教學(xué)的實(shí)踐與研究,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1.加強學(xué)習,推行有效學(xué)習課堂變革
以學(xué)習實(shí)施“促進(jìn)有效學(xué)習變革項目”為契機,規范教學(xué)行為,優(yōu)化教研組建設、優(yōu)化備課過(guò)程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設計與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評,繼續關(guān)注后三分之一學(xué)生的學(xué)習。通過(guò)研究和深化教學(xué)改革,積極探索“輕負擔高質(zhì)量”的課教堂教學(xué)模式。
2.加強教師隊伍建設
認真做好青年教師培養工作,組織青年教師參加上級開(kāi)展的教學(xué)研究活動(dòng)、開(kāi)展骨干教師研修培訓,促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。組織開(kāi)展市、縣組織的學(xué)科素養考試和教師學(xué)科知識競賽,收集疑難問(wèn)題,確定研究主題,撰寫(xiě)精品課例,案例,引導教師研究教材,提高教師的教學(xué)水平。
3.加強教研組長(cháng)隊伍建設
組織教研組長(cháng)、備課組長(cháng)學(xué)習理論,更新教學(xué)觀(guān)念,強化問(wèn)題意識,提高教育教學(xué)研究能力,提高教研活動(dòng)的策劃、組織能力。加強校本教研指導,提高校本教研質(zhì)量。
4.研究教學(xué)評價(jià),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
加強新課程評價(jià)研究,做好各科考試試卷質(zhì)量分析工作,引領(lǐng)教師研究學(xué)業(yè)評價(jià),改進(jìn)教學(xué)行為。
5.開(kāi)展“三小”活動(dòng),提高學(xué)生素養
開(kāi)展學(xué)科基地學(xué);顒(dòng),做好“三小”的培養工作。通過(guò)學(xué)生學(xué)科素養大賽等多種形式的活動(dòng),培養學(xué)生的興趣,使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng )新和實(shí)踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展。
6.加強學(xué)校學(xué)生學(xué)科知識競賽工作,每年組織學(xué)生參加省睿達杯、全國希望杯的競賽,充分發(fā)揮學(xué)生的智慧,為學(xué)生發(fā)展搭建平臺。
7.開(kāi)展教師、班主任教育教學(xué)論壇活動(dòng),讓優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗向學(xué)校老師們交流,匯報。
8.開(kāi)展學(xué)科教學(xué)的課題研究
開(kāi)展“掌握學(xué)情、以學(xué)定教”的初中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì )等各科課堂理論與實(shí)踐研究。開(kāi)展初中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì )各科學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的實(shí)踐研究。
中學(xué)教研處工作計劃 篇2
一、指導思想
在上級教研部門(mén)的指導下,在校長(cháng)室的直接領(lǐng)導下,以新課程理論為指導,以新課程為導向,以課改實(shí)驗研究為重點(diǎn),以整頓課堂教學(xué)紀律為突破口,狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,建立和完善校本教研制度,加大科研力度,以研促教,營(yíng)造全員參與的教研氛圍,提高第一課堂的教學(xué)效率,促進(jìn)教學(xué)、教研、教科的整合,提高教師的整體教學(xué)水平,從而全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、總體目標
教研工作要有新思路,新點(diǎn)子,新突破,新特色。橫比上臺階,縱比爭一流。教學(xué)質(zhì)量要有大幅度提高。力爭60﹪以上的老師有教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。力爭在期末的質(zhì)量檢測中,排名全區第一,在市級學(xué)校中排名前列。
三、具體措施
1、建立健全各項教研規章制度,創(chuàng )新教研體制。本期要在原有教研制度的基礎上,進(jìn)一步完善備課、聽(tīng)課、教學(xué)督導、校本教研等各項制度,確保學(xué)校的教研工作有章可循,有據可依。
2、加強理論業(yè)務(wù)學(xué)習,建立理論業(yè)務(wù)學(xué)習制度。全體教師要增強研究意識,養成理論學(xué)習的習慣,全期每個(gè)教師的理論業(yè)務(wù)學(xué)習筆記不少6000字。并且將理論與實(shí)踐結合起來(lái),及時(shí)總結教育教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,形成良好的教科研風(fēng)氣。
3、狠抓校本培訓。一方面開(kāi)展多途徑、多形式的校本培訓,促進(jìn)教師在師德、教育教學(xué)水平方面的提高。另一方面,加強校際聯(lián)系,有針對性地派教師外出參觀(guān)學(xué)習交流,擴大教師視野,提高教學(xué)水平。
4、隨著(zhù)我校信息技術(shù)學(xué)校建設的基本完成,加大對教師信息技術(shù)的培訓力度,使教師盡快熟悉手提的使用,熟悉教室多媒體的使用,使全體教師能熟練地運用多媒體輔助教學(xué)。
5、加強教師教育教學(xué)經(jīng)驗的總結與推廣,以教研刊物《他山之石》為載體,給教師們創(chuàng )造一個(gè)平臺,推廣教師們在教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗,促進(jìn)學(xué)校教師教研水平的提高。
6、加強教師崗位練兵活動(dòng)。一方面。以各級賽課為契機,推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng);另一方面,開(kāi)展"教學(xué)比武月"活動(dòng)。11月份作為我校的教學(xué)比武月,先舉行以備課組為單位的初賽、以年級組為單位的復賽,再舉行全校性的決賽,全體教師觀(guān)摩。
教師必須人人參與,教學(xué)比武成績(jì)將作為本年度考核評選的重要依據。
7、加強對教師的課堂教學(xué)督導工作,實(shí)行高效課堂,推行行政人員聽(tīng)課制度,每聽(tīng)完一節課,要及時(shí)進(jìn)行評課,及時(shí)消化,以促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
8、加強教研組和備課組建設,大力發(fā)揮教研組和備課組的牽引和紐帶作用。根據本學(xué)年度和教學(xué)工作安排,調整教研組長(cháng)和備課組長(cháng),根據課程改革的要求和素質(zhì)教育的發(fā)展的形勢,對教研組長(cháng)和備課組長(cháng)的工作提出新的要求,教研處要定期指導和檢查教研組和備課組的工作,加強對教研組和備課組的常規和量化管理,期末要評出先進(jìn)教研組和優(yōu)秀備課組,進(jìn)一步激發(fā)教研組和備課組工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
9、大力加強校本課題研究,建立課題研究管理制度。認真做好省級課題《新課改背景下初中語(yǔ)文教師綜合素質(zhì)提高的研究》的結題工作,將課題研究落在實(shí)處。另外,各教研組要從教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā),認真做好課題的選題、申報、立項和實(shí)施工作,努力達到以研促教,以教促研的教研目標。
10、創(chuàng )新教研管理機制,建立教師業(yè)務(wù)檔案,改革教師的評價(jià)制度。
11、抓好教學(xué)常規的督促檢查工作,通過(guò)"一月一查一通報"的方式,規范教師的教研行為,提高教師的教研質(zhì)量。
12、認真抓好全校期中、期末考試的命題和評價(jià)工作,做好教師教研信息的調查和反饋工作,以便更好地督促和調整教師的教學(xué)教研行為。
中學(xué)教研處工作計劃 篇3
指導思想為落實(shí)全國教育工作會(huì )議精神,貫徹《教育規劃綱要》,在校長(cháng)領(lǐng)導下,堅持“科研興教、科研興!钡陌l(fā)展戰略,立足我校教育實(shí)際,建立以教師為研究主體,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為宗旨的以校為本的教研制度,扎實(shí)有效地開(kāi)展教育科研,實(shí)現教師隊伍的可持續發(fā)展、學(xué)校與社會(huì )的和諧發(fā)展,推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
工作要點(diǎn)及工作安排
1.規范完善規章制度,加強處室自身建設,進(jìn)一步健全教研網(wǎng)絡(luò ),抓好教研組織建設和隊伍建設,定期編發(fā)縣涇中學(xué)《教研簡(jiǎn)報》,加強教研處督導組織功能。
2.加強學(xué)習,組織各教研組組長(cháng)學(xué)習全國教育工作會(huì )議精神,貫徹《教育規劃綱要》,提高理論素養,引導教師“多讀書(shū)”、“讀好書(shū)”、“好讀書(shū)”,增強教育教學(xué)理論素養,豐富科學(xué)人文底蘊,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),打造學(xué)習型組織。(20xx年全市教師讀書(shū)征文活動(dòng))
3.根據《縣涇十二五中小學(xué)教師培訓工作實(shí)施方案》要求,積極推動(dòng)新一輪繼續教育,認真開(kāi)展校本研訓,精心打造“高效課堂”。結合校本研訓的開(kāi)展,建立教師教研業(yè)務(wù)檔案,努力建設以校為本的教研制度。
4.組織參加20xx年度遠程繼續教育,建立個(gè)人遠程培訓檔案,完善相關(guān)事宜。
5.繼續開(kāi)展“校本教研日活動(dòng)”。以教研組(或年級教研組)為單位,開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng),積極推進(jìn)并落實(shí)校本培訓工作,加強管理。
6.規范管理,加強教師隊伍建設。開(kāi)展新進(jìn)教師崗前培訓活動(dòng)、繼續實(shí)施高青藍工程和名師工程,加速青年教師成長(cháng)進(jìn)程,為中青年骨干教師、高級教師和學(xué)科帶頭人樹(shù)立奮斗目標,鼓勵優(yōu)秀教師參加各級各類(lèi)學(xué)術(shù)稱(chēng)號的評選,建立“名師”后備人才庫。
7.開(kāi)展集中聽(tīng)課活動(dòng)(重點(diǎn)在高三)推門(mén)聽(tīng)課,打造有效(高效)課堂。
8.深化高考研究,做好往屆畢業(yè)班的經(jīng)驗總結工作,提煉有價(jià)值的信息為本屆畢業(yè)班提供借鑒,提高學(xué)校畢業(yè)班的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
9.更加廣泛地開(kāi)展課題研究,加大指導督促力度,對已申報立項的新課題,積極落實(shí)開(kāi)題研究;已結題的課題,要推廣研究經(jīng)驗,運用研究成果,服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。
10.積極參加上級教育主管部門(mén)組織的各項教研活動(dòng),力爭在各級各類(lèi)教學(xué)大賽和論文評選中獲得好成績(jì)。
11.以教研組為單位,結合學(xué)校工作安排開(kāi)展“請進(jìn)來(lái)”“送出去”活動(dòng)。
12.完善教研組、備課組和各組長(cháng)考核辦法及評價(jià)體系的工作,提高我校教科研發(fā)展水平。
中學(xué)教研處工作計劃 篇4
根據學(xué)校新學(xué)期工作思路,教研處的工作任務(wù)是構建教學(xué)質(zhì)量保障體系,落實(shí)校本教研常規管理,開(kāi)展新課程教學(xué)研究,努力促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。圍繞這一工作中心,教研處將從完善內部管理職能,完善部門(mén)管理制度,完善教師教學(xué)科研評估方案等方面入手,積極、主動(dòng)地開(kāi)展工作,不斷提高工作實(shí)效,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
(一)制度建設
“服務(wù)于教育教學(xué),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高”作為教研處工作的根本任務(wù),教研處要為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教師的創(chuàng )造性教學(xué)、教師教學(xué)特色的形成提供條件和平臺,使廣大教師從教學(xué)觀(guān)念上、知識結構上都能適應新課程教學(xué)的需要,適應溫州中學(xué)的教學(xué)需要。
教研處將不斷健全、完善教研管理制度,構建質(zhì)量保障體系,使我們的課堂教學(xué)管理、校本教研活動(dòng)管理、課題研究管理等能更好地促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將研究制定《溫州中學(xué)教師教學(xué)工作評價(jià)方案》;《溫州中學(xué)教研組工作考核辦法》;《溫州中學(xué)教學(xué)事故認定及處理辦法》;《溫州中學(xué)校本教研活動(dòng)常規要求》等。通過(guò)制度約束教育教學(xué)行為規范,并最大調動(dòng)教師工作的積極性和能動(dòng)性,有效促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
(二)校本教研
落實(shí)校本教研常規管理,是在執行教育主管部門(mén)和學(xué)校制定的各類(lèi)教學(xué)規范和要求之一。教研處將通過(guò)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展,努力為教師營(yíng)造一個(gè)有序的、合作的、積極的、做學(xué)問(wèn)、做教學(xué)、做研究的育人環(huán)境,充分發(fā)揮他們的智慧和才能。
1、校本教研理念
校本教研強調學(xué)校是教學(xué)研究的基地,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以實(shí)施新課程方案過(guò)程中教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象,以教師作為研究的主體,研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,總結和提升教學(xué)經(jīng)驗,形成民主、開(kāi)放、高效的教研機制,努力把學(xué)校建設成為學(xué)習化組織。
2、校本教研任務(wù)
在先進(jìn)教育理念與千變萬(wàn)化教育實(shí)踐之間溝通橋梁,使先進(jìn)理論轉化為生動(dòng)實(shí)踐并產(chǎn)生積極成果。把教師從單純的課程被動(dòng)執行者角色中解脫出來(lái),真正成為新課程的開(kāi)發(fā)者、創(chuàng )生者。創(chuàng )設一種教師之間相互學(xué)習,相互幫助,相互切磋、相互交流的學(xué)校文化環(huán)境,使學(xué)校成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(cháng)與提高的學(xué)習化共同體。深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題,總結推廣教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規律,不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和校本課程建設與管理能力。
3、校本教研時(shí)間:每單周一校本教研一次(備課組長(cháng)負責),每次不少于1小時(shí)。本學(xué)期要自行安排兩次教研組活動(dòng)(教研組長(cháng)負責)。
4、校本教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以理論學(xué)習、案例分析、教學(xué)反思、結對幫扶、教學(xué)指導、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課等為基本形式的校本教研形式,并通過(guò)教學(xué)回報課、教學(xué)展示課、為教師參與校本教研創(chuàng )設平臺、創(chuàng )造條件。靈活運用開(kāi)放式教研活動(dòng)以“問(wèn)題——籌劃——行動(dòng)——反思”操作方式,努力提高校本教研的針對性和實(shí)效性。
(三)課題管理
以“新課程的課堂教學(xué)方式、新高考實(shí)行的方案、新課程下的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)”作為本學(xué)期教育科研的重點(diǎn)工作,推進(jìn)已立項課題的研究。繼續引導教師把日常教育教學(xué)工作中的.具體問(wèn)題轉化為研究課題,以期不斷提高教育教學(xué)工作的質(zhì)量與效益。負責對學(xué)校課題規劃、課題申報、課題設計的指導咨詢(xún)、課題過(guò)程管理、課題結題及成果報告等系列工作,以及通過(guò)課題評比,科研成果展示,科研成果匯編,成果報告會(huì )等多種形式,推進(jìn)學(xué)校教科研活動(dòng)的開(kāi)展。具體工作:
1、著(zhù)手“省重點(diǎn)課題”的結題工作。
2、組織“相關(guān)項目”研究中心,開(kāi)展項目實(shí)效性研究。
3、組織并開(kāi)展省市立項課題20xx年結題工作,編印課題研究成果集;
(四)評價(jià)考核
本學(xué)期將通過(guò)對教師教、學(xué)、研等活動(dòng)過(guò)程與結果的客觀(guān)評價(jià),引導廣大教師建立健全的管理體制,加強對學(xué)校教育的物化資源、人力資源、文化資源的整合,以科學(xué)、民主、和諧的管理文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造良好的環(huán)境和條件。具體工作:
1、做好教師教學(xué)業(yè)務(wù)的考核工作;
2、做好校本教研評估工作;
3、做好教師個(gè)人教學(xué)科研業(yè)務(wù)的檔案工作;
(五)學(xué)科競賽
理科實(shí)驗班開(kāi)辦已經(jīng)多年,我們在取得成績(jì)的同時(shí),也有一些教訓。如何在高校自主招生不斷擴大的背景下,根據我校生源、師資的實(shí)際,進(jìn)一步辦好理科實(shí)驗班,在此基礎上使學(xué)科競賽獲得更好成績(jì),這是我們這學(xué)期要思考的問(wèn)題。具體工作:
1、修改選拔初中優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入理科實(shí)驗班的辦法。
2、進(jìn)一步加強理科實(shí)驗班競賽輔導過(guò)程的管理。
3、進(jìn)一步抓好學(xué)科競賽教練員隊伍的建設。
4、重新構建新課程體制下的學(xué)科競賽質(zhì)量保障體系。要從高一新生的暑期輔導、選科分班、正常教學(xué)、課程安排等管理入手,細化、優(yōu)化、規范化的進(jìn)行科學(xué)安排,直至讓每一個(gè)選拔上來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生找準自己的方向,規劃自己的學(xué)業(yè),發(fā)揮他們的特長(cháng),促使他們成才。
(六)考試研究
督促教研組、備課組認真組織學(xué)習《浙江省普通高中新課程實(shí)驗學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》及《學(xué)科教學(xué)參考書(shū)》的教學(xué)要求;加強對年級段教學(xué)與考試研究,新課程的高三復習要圍繞《省、市教育行政部門(mén)下發(fā)的高三復習指導精神》和浙江省考試研究院編發(fā)的《20xx年普通高校招生考試說(shuō)明》;指導高三備課組組織學(xué)科教師研究選修ⅠB內容復習教學(xué)策略和方法,提高高三復習教學(xué)的有效性、針對性。
(七)課程建設
做好各類(lèi)選修課、活動(dòng)課的研究,完善學(xué)校課程建設,促進(jìn)學(xué)生和諧、全面地發(fā)展。本學(xué)期繼續對學(xué)校規劃的校本課程體系進(jìn)行修改,落實(shí)校本課程的選修管理,繼續開(kāi)發(fā)出適合學(xué)生的校本課程。從課程立項、課程綱要審核,課程修選,課程講義,課程評價(jià)再到學(xué)分管理等分步研究,逐步完善學(xué)校的課程體系,建立健全適合學(xué)生需要的校本課程。
繼續加強對研究性學(xué)習課程的指導。以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索、積極創(chuàng )新和努力實(shí)踐為目標,以獲取知識、應用知識、掌握科學(xué)研究的一般流程為基本內容,以自主性、探索性學(xué)習為基礎,以小組合作的方式進(jìn)行,努力使學(xué)生在思想意識、情感意志、精神境界等方面的綜合素質(zhì)全面提高,個(gè)性和特長(cháng)得到開(kāi)發(fā)與持續發(fā)展。
(八)其它工作
1、進(jìn)一步辦好“溫中大講堂,邀請校友中的專(zhuān)家學(xué)者和校內師生開(kāi)辦學(xué)術(shù)講座,拓寬學(xué)生的知識視野,創(chuàng )建優(yōu)秀的校園文化。
2、組織編輯?遏@》,搜集并及時(shí)獲取教學(xué)相關(guān)信息,為教師的教學(xué)做好服務(wù)。