中學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作總結范文（通用5篇）
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長(cháng)，不如來(lái)個(gè)總結以對過(guò)去教學(xué)工作做個(gè)分析和借鑒。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)總結，以下是小編為大家收集的中學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作總結范文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作總結1
一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，回顧一學(xué)期的教學(xué)生活，可以用忙碌而踏實(shí)，扎實(shí)而有效來(lái)概括。
本學(xué)期教授兩個(gè)班的語(yǔ)文，共計14節課，加上早、午、晚自習，每天平均4節多課，備課，制作、修改課件，上課，批改作業(yè)，批閱小卷等等，每天忙得不亦樂(lè )乎，真可謂“無(wú)一日曾虛度”�？墒�，眼睛、身體的忙碌、勞累，換來(lái)的是心靈的安慰，摸著(zhù)良心問(wèn)自己，覺(jué)得對得起學(xué)生，對得起家長(cháng)，對得起學(xué)校，對得起社會(huì )。既然如此，足以心安。
漫長(cháng)的一學(xué)期，工作有條不紊的進(jìn)行，做到了扎扎實(shí)實(shí)，穩步推進(jìn)。
扎實(shí)上好每一節課，注重學(xué)法指導。每一篇閱讀課教學(xué)中，我都有意識地教給學(xué)生學(xué)習方法，做到授之以漁。圈點(diǎn)、批注法，是我重點(diǎn)傳授給學(xué)生的學(xué)習方法�？粗�(zhù)學(xué)生課本上密密麻麻、多而有序的旁批注解，我覺(jué)得真的是一種視覺(jué)上的享受。
認真對待每一次積累。本學(xué)期的積累本上，我們分類(lèi)整理了字詞、成語(yǔ)，詩(shī)詞，文言現象，寫(xiě)作素材，錯例等幾項內容，早、午、晚自習，我都按部就班地組織學(xué)生積累，教給學(xué)生積累的方法，現在，學(xué)生已經(jīng)掌握了積累的方法、步驟。一本本學(xué)生清楚規范的積累本，簡(jiǎn)直就是一道道亮麗的風(fēng)景，令人心醉。
每一次作業(yè)批改關(guān)注細節。每天我基本上都要批閱兩個(gè)班的兩摞作業(yè)，每一次批閱，我都做到了一絲不茍，及時(shí)發(fā)現學(xué)生作業(yè)中的錯誤，及時(shí)在課前予以糾正，哪怕是一個(gè)草字頭，一個(gè)三點(diǎn)水，一個(gè)反紋與折紋的區別，我都不會(huì )放過(guò)，雖然自己的眼睛吃力，但是，這些細節之處，即使是戴上、摘下眼鏡，反復觀(guān)察，我也要找出學(xué)生書(shū)寫(xiě)的細微錯誤。真的很累，但是，不糾正過(guò)來(lái)，我就不能原諒自己。
每一次檢測及時(shí)反饋。每課的字詞，每一首詩(shī)詞，每一篇文言文的課下注釋、句子翻譯，我都會(huì )利用課前五分鐘或晚自習時(shí)間進(jìn)行檢測。所以，我幾乎是每天都在批閱檢測試卷，在下一次上課時(shí)及時(shí)糾正，無(wú)論是普遍錯誤，還是個(gè)性錯誤，都要在第一時(shí)間糾正。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生收集的滿(mǎn)分小卷不少于40張。這期間，自己付出了多少只有自己清楚，但我真的很欣慰。
作文訓練穩扎穩打。本學(xué)期的每一次作文訓練，我和同伴們都在下水文寫(xiě)作，組織互批，組織修改等方面下功夫，爭取給學(xué)生更好的引領(lǐng)，學(xué)生修改之后呈現的精彩筆觸，足以令我自豪。
考前復習全面實(shí)效。每一次考試之前，無(wú)論是兩次月考，還是期中期末考試，我和同伴都認真組題，全面訓練。標點(diǎn)、病句、成語(yǔ)、仿寫(xiě)等等，方方面面，面面俱到，決不讓學(xué)生的復習因我們的考慮不周而出現遺漏。
當然，工作中還有很多需要改進(jìn)的地方，在下一學(xué)期，打算從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：
加強小組合學(xué)。一些基礎知識的檢測，充分發(fā)揮小組長(cháng)的作用，互幫互助，爭取最大的實(shí)效。每節課的閱讀教學(xué)在教方法的同時(shí)，力爭有所側重，不面面俱到。節省下來(lái)的時(shí)間，開(kāi)展適時(shí)的課外閱讀活動(dòng)，現代文、文言文等，讓學(xué)生在課外閱讀中開(kāi)闊視野，提升能力。注重作文方法的教學(xué)，開(kāi)頭，結尾，題記等，讓學(xué)生有話(huà)會(huì )寫(xiě)，有話(huà)能寫(xiě)。
中學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作總結2
在本年度中，我擔任初二級七班語(yǔ)文教學(xué)工作。作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師，本人能遵紀守法，忠于人民的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)地、開(kāi)創(chuàng )性地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)教育工作，為培養新世紀人才默默耕耘著(zhù)。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，我的教學(xué)教育工作取得了一定的成績(jì)，現總結如下：
一、在師德方面
熱愛(ài)本職工作，有良好的事業(yè)心、責任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂(lè )于接受各項工作任務(wù)，熱愛(ài)每一位學(xué)生，平時(shí)能夠以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，注重個(gè)人形象，使學(xué)生得到良好的教育，真正實(shí)踐了身教重于言教的規律。在社會(huì )生活中遵守公共準則，關(guān)心集體，團結協(xié)作。
二、在教育教學(xué)工作方面
在教學(xué)工作中，我大膽探索初中語(yǔ)文教育的新方法，反復學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì )新課標精神，認真反思自身教學(xué)實(shí)際，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念。在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式。開(kāi)創(chuàng )以啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法，以感知、探究、反思、延伸為主線(xiàn)的`重點(diǎn)篇目學(xué)習法，以合作、探究、創(chuàng )造為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，激發(fā)學(xué)生探究的欲望，培養學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索的能力，收到了較好的教學(xué)效果。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，采用整體感知、合作探究、反思質(zhì)疑、拓展延伸的教學(xué)模式，根據不同內容精心設計問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。榮造一種親切、和諧、活躍的氣氛。使教師成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現與培養：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)。在有限的時(shí)間內，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉。師生的情感與個(gè)性融在其中，現實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運用的精妙，思想表達的深邃，見(jiàn)解闡述的獨到，都是引導學(xué)生感悟的重要內容。在語(yǔ)文教學(xué)中，我還特別重視學(xué)生對閱讀、理解能力的培養，在閱讀中很抓重點(diǎn)，引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵，通過(guò)課堂思考、辯論、點(diǎn)撥，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。提高了學(xué)生對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟。深化理解，升華認識。增強了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。提高了學(xué)生的語(yǔ)文水平。
三、教學(xué)工作成績(jì)
在這年的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)不斷努力，學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣大大提高，對課文理解的能力增強，寫(xiě)作能力也有好的發(fā)展。很多學(xué)生在區語(yǔ)文競賽中取得好成績(jì)，并獲得了獎勵。對于取得的成績(jì)，我絕不會(huì )滿(mǎn)足，在以后的工作中我還要不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻，培養出更多更好的學(xué)生。
中學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作總結3
不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快�；仡欉@一學(xué)期的學(xué)習生活有喜有憂(yōu)，但作為新老師我成長(cháng)了很多。
在這一學(xué)期的工作當中，每天不斷的充實(shí)自己，認真學(xué)習《匯賢要點(diǎn)》。在備課時(shí)嚴格按照“三定備課”的要求進(jìn)行備課，課后進(jìn)行反思。每大周都堅持聽(tīng)我的對子劉老師的課，認真學(xué)習改正自己的不足。在教學(xué)過(guò)程中，重視課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體。采用競評的方法讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習。通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，讓學(xué)生每天都在比賽中學(xué)習。每天都采用抓鬮的方法讓個(gè)人與個(gè)人PK，小組與小組PK，并實(shí)施獎懲措施，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。在學(xué)習要背誦的課文時(shí)，凡是會(huì )提前背誦課文的在“我會(huì )背”簽名表上簽上自己的名字。最先會(huì )背的獎勵個(gè)人和小組星。長(cháng)期下來(lái)學(xué)生形成一個(gè)良好的學(xué)習習慣。學(xué)生們學(xué)習的積極性很高，記憶力也得到了很大程度的鍛煉。在每次月考前，我都會(huì )進(jìn)行正考的方法不斷地加強學(xué)生的基礎知識，讓他們以最好的心態(tài)來(lái)面對考試。
積極開(kāi)展海量閱讀，我們班學(xué)生閱讀的主要有繪本，兒歌以及國學(xué)經(jīng)典和古詩(shī)。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，現在我們班的學(xué)生都會(huì )背很多首古詩(shī)，還會(huì )講故事，唱兒歌。取得了很好的學(xué)習效果······
存在的問(wèn)題：
1、在教學(xué)過(guò)程中，班級的紀律還不是最好，個(gè)別學(xué)生在課堂中還是喜歡說(shuō)話(huà)。而且我們班的學(xué)生生性好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習慣方面存在著(zhù)問(wèn)題，如寫(xiě)字姿勢不正確，寫(xiě)字習慣很差，不能自覺(jué)按時(shí)完成作業(yè)。還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草，遇到難題不會(huì )獨立思考。
2、成績(jì)差異較大。
3、補差工作還學(xué)繼續抓實(shí)，抓好。
4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的知識水平。
總之，在下一學(xué)期里，我會(huì )盡力做好每一項工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長(cháng)處，更加努力的學(xué)習《匯賢要點(diǎn)》并在各項工作中學(xué)以致用。任何人都是在不斷地學(xué)習中完善自己的，我會(huì )不斷的積累經(jīng)驗，努力學(xué)習，爭取成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。
中學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作總結4
時(shí)光如駒，日月如梭，回首一瞥，我已工作將近九個(gè)年頭。細數工作點(diǎn)滴，付出與收獲、歡樂(lè )與辛勞俱在。
在過(guò)去的一年里，我承擔了兩個(gè)班的高二語(yǔ)文教學(xué)。高二（3）班，高二（10）班。3班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)整體較薄弱，在當時(shí)的整個(gè)理化班中是最低的。針對這種情況，臨上課時(shí)，我就有意識的提前到班級，組織他們?yōu)榻酉聛?lái)的語(yǔ)文課做好準備。久而久之，學(xué)生們就養成了預習的好習慣，沒(méi)有踏著(zhù)上課鈴才走進(jìn)教室的，也沒(méi)有長(cháng)久在外逗留的現象。因為后進(jìn)生的人數較多，而這也是影響班級語(yǔ)文成績(jì)的直接原因，所以在課堂上，我特別關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習方法，及時(shí)給予提醒與改正，適時(shí)的讓他們在課堂上展示自己，予以賞識與表?yè)P，增加他們學(xué)習的信心。必要時(shí)，我還找個(gè)別同學(xué)交流，探討語(yǔ)文學(xué)習的方法、方式。于是，在第一次的全市聯(lián)考中，3班就以第一名的成績(jì)穩居榜首；在以后的幾次聯(lián)考中，兩個(gè)班級的成績(jì)也是名列前茅的。
在這一年里，我積極的參加各種教研活動(dòng)，期間發(fā)表了兩篇專(zhuān)業(yè)論文，一篇教育論文，獲得了二等獎。
教師的崗位注定是平凡與不平凡的統一。必須耐得住辛勞，受得住挫折；且不斷的充實(shí)完善自己，才能挑好肩上這付教書(shū)育人的重擔。
中學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作總結5
作為一名老師，我們要做好自己的本職工作，認真學(xué)習新時(shí)代的新的教育理論。廣泛汲取各方面的知識增強自己本身的實(shí)力，形成較嚴格的知識結構，嚴格要求所有學(xué)生，并尊重學(xué)生。在工作中，發(fā)揚我們教學(xué)的民主，讓學(xué)生真正的學(xué)到知識，也在這其中不斷提高自己的覺(jué)悟。為了下一年的工作做得更好，我現在總結如下：
一、政治思想方面
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、 積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生 ，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、工作考勤方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jì)：輔導的科幻繪畫(huà)《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩(shī)詞表演中獲故事大王稱(chēng)號，為語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò )資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在小學(xué)全國英語(yǔ)競賽中獲三等獎。 "進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)�？荚嚦煽�(jì)不穩定等。
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