校長(cháng)在教師總結會(huì )上的講話(huà)
篇一：在教師第一次月考分析總結會(huì )議上的講話(huà)
一、試題及成績(jì)分析：
�。�1）質(zhì)量重心仍然偏高，名優(yōu)學(xué)生、尖子學(xué)生、本科苗子不容樂(lè )觀(guān)。
�。�2）成績(jì)分布狀態(tài)很不樂(lè )觀(guān)。不是紡錘形，而是上小下大（大葫蘆形）。這說(shuō)明了什么問(wèn)題？我們的教學(xué)沒(méi)有摸準學(xué)情，起點(diǎn)高了，造成基礎知識沒(méi)有掌握，規范訓練沒(méi)有到位，關(guān)注點(diǎn)（臨界學(xué)生）沒(méi)有找準，訓練點(diǎn)沒(méi)有找準。
�。�3）、班級的進(jìn)步與退步
看關(guān)鍵分數段的上人數的變化（理科200、400、800；文科20、50、200），看各個(gè)學(xué)科在全級的進(jìn)步情況。
理科班：總體進(jìn)步大的班級：1、3、9、11、12、13、17班
文科班：進(jìn)步大的班級20、21、24、27班
二、目前工作及問(wèn)題
1、整體上教風(fēng)不錯。老師們敬業(yè)、投入、努力；學(xué)風(fēng)整體也不錯，學(xué)生情緒穩定，絕大多數學(xué)生有了比較強烈高考愿望。
2、問(wèn)題：
�。�1）工作有所松懈和倦怠。最可怕的就是工作熱情的減退與消停！表現在學(xué)生哪里是浮躁情緒、畏難情緒的滋生。
�。�2）對質(zhì)量形成的關(guān)鍵環(huán)節研究不夠，還顯粗放。（備課、上課、作業(yè)批閱、教輔資料的使用、課本的使用、研究高考）
�。�4）結對子工作和培優(yōu)工作還需要進(jìn)一步做工作。
三、月考后，我們要做什么？
1、層層分解目標，人人承擔責任。
今年市里高考總結會(huì )還沒(méi)有開(kāi)，明年高考指標還沒(méi)有下達。我想，至少先明確我們內部的目標：理科200,400,800；文科20,50,200；確保高考成績(jì)在全市有進(jìn)步，這是底線(xiàn)；二是尋求亮點(diǎn)，北清圓夢(mèng)，實(shí)現零的突破；三是繼續提高一本率、二本率，讓大多數學(xué)生進(jìn)入他們能夠達到的高度。四是確保全體學(xué)生身心健康，安全順利畢業(yè)。讓社會(huì )反響更好，人氣更旺。
2、憂(yōu)患興邦、。
大家知道，我們面臨的競爭壓力越來(lái)越大，高考競爭日趨加劇，高中學(xué)校正如逆水行舟，不進(jìn)則退，不能有絲毫馬虎。目前，我們面臨的三大壓力，一是尖子生不尖，中間層不厚，尾巴不小。二是學(xué)科不平衡，跛腿現象較嚴重。三是外面的名校發(fā)展越來(lái)越快，市內各學(xué)校加強管理，教學(xué)教研力度加大，勢頭強勁；因此，我們現在要認清形勢，統一思想，增強憂(yōu)患意識，切不可麻痹大意，掉以輕心。高考就是一只晴雨表，能衡量學(xué)校的興與衰。明年高考如果稍有閃失，不盡人意，學(xué)校的發(fā)展將會(huì )受到嚴重影響，我們大家的榮譽(yù)、大家的利益都會(huì )受到影響。
3、精誠團結
高考又是一場(chǎng)戰役，戰役就要講究協(xié)同作戰，有配合才能產(chǎn)生最佳效率，達到最佳效果。我和大家都是這場(chǎng)戰役的戰斗員，也是這場(chǎng)戰役勝敗得失的責任承擔者和利益分享者，一損俱損，一榮俱榮。勝了，是大家共同努力的結果；敗了，沒(méi)有人能夠獨善其身。我們要明白，我們不僅僅是為學(xué)校、為學(xué)生、為政府在工作，根本的還是為自己工作，自身能力、水平、價(jià)值、利益都會(huì )在工作中體現。 所以，高考中有一個(gè)等式6-1=0這個(gè)公式，這個(gè)利害關(guān)系，希望學(xué)科之間、老師之間、班級之間精誠團結，通力配合。
4、精心開(kāi)好一節勵志班會(huì )課。
為了提振高三學(xué)子學(xué)習精神，我們要召開(kāi)以“和衡水中學(xué)相比，我們缺少什么”為主題的勵志班會(huì )。班級要根據自身實(shí)際，充分利用各種資源，著(zhù)重解決學(xué)生的下列不足
�。�1）缺少遠大理想——考好大學(xué)的理想。特別是考名牌大學(xué)的勇氣和決心，敢為人先的氣魄。
�。�2）缺少精神——不服輸的精神；不怕苦的精神；不放棄、不動(dòng)搖的精神。
�。�3）缺少豪情和霸氣——舍我其誰(shuí)、激情燃燒。
�。�4）缺少時(shí)間觀(guān)念和效率意識�！庵袑W(xué)子生活在跑步中度過(guò)，學(xué)習因緊張而高效。
�。�5）缺少務(wù)實(shí)作風(fēng)——勤奮和踏實(shí)。
�。�6）缺少規范——作業(yè)的規范、學(xué)習的規范、生活的規范等等。
班會(huì )后，我們要找到一些抓手，如早操評比、自習評比、班級挑戰賽情況反饋等。
5、廣泛開(kāi)展一次學(xué)生談心活動(dòng)。
目的：找問(wèn)題，明差距，定措施，樹(shù)信心，快趕上。要求：切忌言之無(wú)物，泛泛而談。要切中要害，一語(yǔ)中的。要找到一個(gè)恰當的切入點(diǎn)，如從考試卷面說(shuō)開(kāi)去；從課本閱讀、作業(yè)規范說(shuō)開(kāi)去；從時(shí)間利用說(shuō)開(kāi)去；從平常表現說(shuō)開(kāi)去；從家庭狀況說(shuō)開(kāi)去。
6、結合考試成績(jì)，深入開(kāi)展一次教育教學(xué)反思活動(dòng)，努力改進(jìn)我們的班級管理和教學(xué)工作。
比如反思如何加強教學(xué)的針對性，即給誰(shuí)教？教什么？怎么教？（如何將選題、做題、抓課本、矯正及批閱等環(huán)節真正落到實(shí)處。）我們的教學(xué)效率到底有多高？摒棄經(jīng)驗主義，要通過(guò)精細工作將自己的經(jīng)驗上的優(yōu)勢轉化為學(xué)生的高分數。把知識的掌握落實(shí)到學(xué)生頭上（早自習、早讀、晚讀、課堂）
7、目前的班級管理要在以下四個(gè)方面下功夫。
�。�1）在嚴格管理上下功夫。以自習、三操、午晚休紀律為突破口，狠抓常規管理。
�。�2）在幫助學(xué)生做好學(xué)習規劃上下功夫。制定計劃，協(xié)調處理好各種時(shí)間沖突。
�。�3）在班級高考文化的建設上下功夫。（讓高三成為激情燃燒的歲月，讓高考成為永生難忘的人生經(jīng)典。）
�。�4）在幫助學(xué)生落實(shí)學(xué)習任務(wù)上下功夫。
8、目前的教學(xué)工作，要努力做好以下幾點(diǎn)。
�。�1）在高考研究上下功夫。（老師要多做高考題，以章節為單位重組整合近年的高考題，熟知考什么，怎么考，考到什么程度）
�。�2）在重組教材、狠抓基礎上下功夫。（基礎知識問(wèn)題化，避免填一填，問(wèn)一問(wèn)的簡(jiǎn)單敘述式復習。努力做到低起點(diǎn)，重基礎，抓課本，練技能）
�。�3）在研究學(xué)情、針對教學(xué)上下功夫。（我們教的是2017屆的高三學(xué)生，任何教學(xué)設計都不可能放之四海而高效。）
�。�4）在想法設法怎么把知識技能落實(shí)到學(xué)生頭上下功夫。（學(xué)生學(xué)得好，才能證明老師教得好。）
�。�5）在規范訓練減少學(xué)生非知識性失分上下功夫。（不是學(xué)生會(huì )的太少，而是學(xué)生錯得太多）
老師們，我們已經(jīng)陪這批學(xué)生走過(guò)了865天，大概還剩余230多天，師生之間已建立了很深的感情。如果將寒假、月假時(shí)間扣除，大約還有200天時(shí)間。特別是不久的期中考試就是高三的第一次全市的亮劍。我希望和大家一道，在關(guān)鍵時(shí)刻，堅持、沖刺，直到奪取最后的勝利！
謝謝大家！
篇二：校長(cháng)在教學(xué)質(zhì)量總結會(huì )上的講話(huà)
尊敬的局領(lǐng)導，各位教師：
大家下午好！
按照教體局教學(xué)質(zhì)量總結會(huì )會(huì )議精神，我們大家歡聚一堂，在這里隆重召開(kāi)我校教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。首先我代表校委會(huì )對百忙之中親臨會(huì )場(chǎng)指導我們工作的局領(lǐng)導 表示熱烈的歡迎！對一年來(lái)取得的優(yōu)異成績(jì)的教師表示真誠的祝賀，同時(shí)對一年來(lái)奮戰在一線(xiàn)的全體教師表示衷心的感謝！
一年來(lái)，在縣委、縣政府和縣教體局的正確領(lǐng)導下，我校全體教職工，團結進(jìn)取，攻堅克難，立德修身，嚴禁篤學(xué)，教書(shū)育人，為人師表，克服“校安工程建設”，“生源質(zhì)量差”等等種種困難，投入到教書(shū)育人的偉大事業(yè)中，突破了各種不利因素的影響，學(xué)洋思，對比衡中，在課堂教學(xué)改革，素質(zhì)教育實(shí)施做出了可喜的成績(jì)。
為表彰先進(jìn)，弘揚正氣，引領(lǐng)全校教職工煥發(fā)出更高的工作熱情，我們召開(kāi)教學(xué)總結大會(huì )，對一年來(lái)教學(xué)工作中做出突出貢獻的個(gè)人進(jìn)行隆重表彰。
剛才，教務(wù)處江主任對一年的教學(xué)工作做了詳細剖析，總結了經(jīng)驗，表彰了先進(jìn)，查找了問(wèn)題，研究了措施，同時(shí)也明確了下一年度教學(xué)工作的目標任務(wù)。
我就這次總結表彰會(huì )講以下幾點(diǎn)：
一、 振奮精神，向取得優(yōu)異成績(jì)的教師學(xué)習。
李貴軍老師，高小慧老師，劉河景老師，劉同霞老師，李老師，年級主任黃擁軍等等，這些同志是我校優(yōu)秀教師群體的杰出代表，他們身上體現出原中教師愛(ài)崗樂(lè )教，刻苦鉆研，精益求精的優(yōu)秀品格，他們是我校的驕傲，是大家學(xué)習的榜樣。我提議再次把掌聲送給他們。
希望受表彰的同志再接再厲，以成績(jì)?yōu)槠瘘c(diǎn)，以榮譽(yù)為動(dòng)力，謙虛謹慎，開(kāi)拓創(chuàng )新，再立新功。希望全體教職工向受表彰的同志學(xué)習。
二、 潛下心來(lái)，查找不足，真抓實(shí)干，用心教書(shū)
老師們，我們肩負著(zhù)巨大的使命，從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，當家長(cháng)滿(mǎn)懷希望把孩子托付給你的時(shí)候，當學(xué)生用他們渴求知識的目光注視您的時(shí)候，他們的未來(lái)就交給給了您。
而現在，有部分教師“人在曹營(yíng)心在漢”站在三尺講臺上，心不在焉，不能集中精力投入到教學(xué)中去，請假多，成績(jì)差，行走在令人失望的邊緣，不僅影響了學(xué)生，同時(shí)給自己的成長(cháng)造成了嚴重的不利。
我想，雖然中學(xué)是一所鄉下中學(xué)，我們的生活和工作環(huán)境還有許多不盡人意的地方，但我堅信：原中的老師實(shí)力在，信心在，定會(huì )潛下心來(lái)，不會(huì )怨天尤人，定會(huì )查找不足，咬牙堅持，用對教育的熱愛(ài)，對學(xué)生的摯愛(ài)，對事業(yè)的奉獻去迎接美好的明天。
三、 調整心態(tài)，注重細節，珍惜時(shí)間，打好下階段教學(xué)攻堅戰
老師們，教學(xué)要取得良好的成績(jì)，就必須有要咬定青山不放松的堅強意志，奮力拼搏，執著(zhù)前行，集中全部精力，克服各種困難。有時(shí)，枯燥的教學(xué)生活，我們也會(huì )心煩氣躁，不能全身心投入到教學(xué)中去，人之常情；當我們面對三中、四中、戌中、達中強勁的對手時(shí)，面對考試失利，遭受挫折，我們也會(huì )信心不足、苦悶、彷徨。這時(shí)候就需要我們教師調整心態(tài)戰勝自己。俗話(huà)說(shuō)：勝人則力、勝己則強，下一階段的教學(xué)中，希望全體教職工以咬定青山不放松的執著(zhù)，以持之以恒的堅韌精神，以破釜沉舟的勇氣，臥薪嘗膽，調整心態(tài)，珍惜時(shí)間，注重細節，追求完美，不抱任何幻想和僥幸心理，以腳踏實(shí)地的投入，一點(diǎn)一滴的努力，嚴于律己，為人師表，精心備課，精彩上課，耐心輔導，尋尋善誘，做一名深受學(xué)生愛(ài)戴的光榮的嚴師、名師，為自己的職業(yè)生涯抹上靚麗的色彩。
老師們，要相信，我們的.辛苦和付出是值得的，再次拜托大家，振奮精神，努力工作，精心育人，團結一致，把中學(xué)的教育事業(yè)推向新的高峰。
篇三：2018年青年教師技能大賽總結會(huì )上的講話(huà)
各位老師:
大家下午好！
經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月緊張而有序的工作,我校又一屆青年教師賽講活動(dòng)圓滿(mǎn)地完成了預定的目標。首先，我代表學(xué)校，向在本次活動(dòng)中獲得優(yōu)秀成績(jì)的老師們表示熱烈的祝賀！向為活動(dòng)提供服務(wù)的教研室、教務(wù)處、各級部以及參與聽(tīng)課、評課的評委老師們表示衷心的感謝！
教師賽講是在趙校長(cháng)帶領(lǐng)下開(kāi)展學(xué)校教研的一項重要內容，也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必要手段。課改實(shí)施的關(guān)鍵在教學(xué)，改革教學(xué)的關(guān)鍵在教師。因此，如何提高教師的業(yè)務(wù)水平和授課技能，培養一支具有高素質(zhì)的教師隊伍一直是我校自上而下關(guān)注研究的一個(gè)重點(diǎn)課題。我校是一所不斷成長(cháng)的學(xué)校，青年教師居多。自建校以來(lái)，我們一直重視教師隊伍的建設，組織開(kāi)展教師賽講活動(dòng)。這幾年我校之所以能夠在教育教學(xué)中取得優(yōu)異的成績(jì)，原因固然很多，但注重教師隊伍的建設，加強教師素質(zhì)培養也是其中的主要原因。下面，我主要從四個(gè)方面對本次活動(dòng)進(jìn)行總結。
一、開(kāi)展教師技能大賽的目的
在學(xué)校，如果沒(méi)有一支高素質(zhì)的教師隊伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平、實(shí)施課程改革，都只是一句空話(huà)。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我們學(xué)校的教師隊伍素質(zhì)在不斷的提高，年輕教師在漸漸成長(cháng)，中青年教師在慢慢成熟。但是如果我們用更高的標準來(lái)審視我們的隊伍，我們就會(huì )發(fā)現，我們還有很大的差距，還需要做很多的工作。趙校長(cháng)曾在高三高考第一輪復習會(huì )上講過(guò)“教師的工作是一門(mén)科學(xué)，所以需要用科學(xué)嚴謹的態(tài)度去探究、發(fā)現、鉆研，要因材施教；同時(shí)，它也是一門(mén)藝術(shù)，需要不斷的創(chuàng )新，要讓課堂上的表現盡量達到完美。一個(gè)學(xué)校能不能成為名校，不在于有沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)設備，而在于有沒(méi)有一批教學(xué)技能精湛的教師�！蔽覀円朐诋斀窀偁幖ち业拇蟪敝杏肋h立于不敗之地，就需要也必須有一批科研型、專(zhuān)家型的教師。我們組織賽講，其初衷也就在于此。本次賽講，我們非常感謝這些年輕教師給大家
帶來(lái)的26節大膽實(shí)踐，異彩紛呈，生動(dòng)活潑的好課，我們也欣喜地看到，在級部和備課組長(cháng)的指導下，這些青年教師都在不斷地進(jìn)步，不斷地成長(cháng)，青年教師的整體教學(xué)水平都上了一個(gè)新的臺階。
二、教師技能大賽的意義
賽講結束了，但我們的思考卻不能結束。我們組織賽講不僅僅是為了評選教學(xué)標兵、能手，也不僅僅是為了發(fā)現教學(xué)新秀。我們的宗旨和目的是為了檢驗教師隊伍，是為了發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)而通過(guò)交流、研討解決這些問(wèn)題。
我們進(jìn)行“問(wèn)題引領(lǐng)、自主學(xué)習、合作探究”的課堂教學(xué)改革，其核心是“把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿(mǎn)生命氣息”。而我們現有的課堂教學(xué)需要改革的東西還很多，比如要把教案改為學(xué)與教的設計；要把單一講授改為有效講授、師生互動(dòng)、自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究活動(dòng)相結合；要把統一要求改為多層次要求；要把單一訓練為改多樣化訓練、個(gè)性化訓練；要改一支粉筆、一塊黑板為技術(shù)與教學(xué)整合等。但最主要的是要改革我們老師的教學(xué)理念，凸現學(xué)生主體、讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
三、本次教師技能大賽的收獲
老師們，通過(guò)賽講我們收獲很多，感觸很多，現歸納如下幾點(diǎn)：
（一）課件設計、教案寫(xiě)作、說(shuō)課稿的優(yōu)點(diǎn)
1、教師們在課件設計上用心而且盡心，圖片及體現的內容清晰合理，課件設置體現的內容與授課內容相輔相成，展現了較高的制作技巧。
2、教案環(huán)節完整，教學(xué)目標明確，具有教學(xué)過(guò)程中的可操作性，并且文字表達準確；教案中設置的典型例題基本符合授課的實(shí)際；作業(yè)布置分層有序，充分地考慮到了學(xué)情。
3、說(shuō)課稿體現的教學(xué)思路清晰，符合教學(xué)原則，也可以看到教師對教學(xué)內容的理解是透徹的。
（二）授課能力的優(yōu)點(diǎn)：
1.授課時(shí)，教師們對課堂教學(xué)內容的幾個(gè)主線(xiàn)問(wèn)題設置，講解是合理、有效的；例題的選擇是恰當的、是有代表性的，達到了例題應起到的作用。
2、授課時(shí)，教師們對學(xué)生難以理解的抽象內容，采用了類(lèi)比的方案。所舉的例子，層次分明，系統性、完整性強。
3、教師教學(xué)各具特點(diǎn)。韓翠珍老師的整體教學(xué)素養較高，課堂模式設計有序，調動(dòng)恰當，教案設計細致、嚴密；王霞老師英語(yǔ)發(fā)音音準很好，課堂組織嚴謹而不死板，干脆利落；張文君老師的課規范、嚴謹，思路清晰，關(guān)注學(xué)情；魏建芳老師采用了生活當中的事列啟發(fā)式教學(xué)，以學(xué)生體會(huì )、理解、表述為主，教師點(diǎn)評答案，較好地進(jìn)行組織，特別是學(xué)生上臺表演很有創(chuàng )意，效果很好。趙濤老師的課，采用了啟發(fā)式教學(xué)，整堂課體現了學(xué)生動(dòng)手，合作學(xué)習、發(fā)現的過(guò)程，課堂氣氛活躍，適合學(xué)生的認知水平。趙晉文老師的課，過(guò)程設計清晰，題型設計符合財會(huì )班特點(diǎn)，講解到位，講練結合較好，能體現“學(xué)、導、練”的模式；教師充滿(mǎn)激情、耐心，板書(shū)工整。在這里我就不一一贅述，參賽教師都能立足班級實(shí)際，重視學(xué)生差異，關(guān)注學(xué)生發(fā)展。
四、通過(guò)大賽，需要進(jìn)一步改進(jìn)的不足
本次大賽收獲很多，但我們必須看到我們的不足，否則我們就無(wú)法進(jìn)步�，F歸納如下幾點(diǎn)：
1、導入時(shí)，有的教師設置的引題太大。課件設計很好，但從授課的全過(guò)程來(lái)看，總有一種被課件綁架的嫌疑，一定要說(shuō)的是，我們用課件，一定要將其作為一個(gè)手段、工具，而不應該由其來(lái)主導甚至拖累課堂進(jìn)程。
2、部分教師在提問(wèn)環(huán)節的問(wèn)題設置上欠思考，提什么問(wèn)題一定要讓學(xué)生明確問(wèn)題的指向，所提的問(wèn)題一定要緊隨課堂教學(xué)的環(huán)節和進(jìn)程，切忌不可自問(wèn)自答。
3、部分教師在對知識點(diǎn)的講解精準度把握不夠。這與教師教材鉆研不深有很大的關(guān)系，在備課方面還要下很大功夫，這也是我們下一步要深入研討、關(guān)注的課題。
4、對于新課程改革，部分教師似乎走入了誤區。新課程倡導學(xué)生自主學(xué)習。賽講中，有些教師就無(wú)原則地遷就學(xué)生，甚至“放手”，以至于課堂無(wú)法把控，教學(xué)任務(wù)并不能很好完成；新課程強調評價(jià)要激勵，有些老師就給回答問(wèn)題的學(xué)生一律戴上“你真聰明”之類(lèi)的高帽，對于一些模棱兩可的回答，老師也不正面指出，使學(xué)生好似霧里看花，難辨真偽。
5、板書(shū)用的太少，板書(shū)的書(shū)寫(xiě)不規范。這幾乎是每次賽講的問(wèn)題之一，但每次講每次都存在問(wèn)題。作為高中老師要有基本的板書(shū)技能，板書(shū)要認真、規范、書(shū)寫(xiě)要美觀(guān)、布局合理，突出重點(diǎn)內容。
6、教師包辦現象還是較多，扶有余而放不足，教有余而學(xué)不足。學(xué)生不知道，不了解的，老師應扶著(zhù)讓學(xué)生說(shuō)，學(xué)生知道的，了解的，教師就應該放開(kāi)手讓學(xué)生說(shuō)，不能總是放不開(kāi)手腳；有些課堂，看起來(lái)很熱鬧，但仔細分析，學(xué)生仍舊處在被動(dòng)的地位，一步一步隨著(zhù)老師的問(wèn)題走，圍著(zhù)老師畫(huà)圓。我們要試著(zhù)換一種方式，換一種開(kāi)放性的問(wèn)題，開(kāi)放性的過(guò)程，就不會(huì )有現在的異口同聲，千人一面的局面。
7、教材挖掘不夠深。課堂上，部分老師沒(méi)有留給學(xué)生充分的思考時(shí)間，便急于讓學(xué)生回答問(wèn)題，課堂教學(xué)只停留在表面的層次。這一問(wèn)題其實(shí)非常值得老師們深思、反省。當然，要做好這一點(diǎn)，既需要教師的專(zhuān)業(yè)素養又需要教師的教育智慧。我想說(shuō)的是，教師專(zhuān)業(yè)素養的提高和實(shí)踐的改進(jìn)是漫長(cháng)的過(guò)程，不可能一日千里，需要的是老師們艱苦的努力和默默的付出。
老師們，在當前如火如荼的課程改革浪潮中，隨著(zhù)我�！皟勺円徊蛔儭鞭k學(xué)思路的確立，我們必須革新我們的教育教學(xué)理念。如何看待教師與學(xué)生的關(guān)系，如何處理教育教學(xué)中各種矛盾等等。需要我們不斷地提高自身的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平，刷新舊的教學(xué)思維，盡快按照學(xué)校提出的“問(wèn)題引領(lǐng)、自主學(xué)習、合作探究”課堂教學(xué)模式，形成一種符合教育教學(xué)規律、適合自己的教學(xué)風(fēng)格。希望老師們都能將此次活動(dòng)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，進(jìn)一步加強學(xué)習和研究，上好平時(shí)的每一節課，讓學(xué)生因我們而幸福，而快樂(lè )；讓學(xué)校因我們而驕傲，而自豪！同時(shí)祝所有教師在新的一年里：工作順心順意 ，合家歡樂(lè )，身體健康！謝謝！
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在全縣校長(cháng)培訓總結會(huì )上的講話(huà)01-11
教師例會(huì )上校長(cháng)講話(huà)稿11-10
開(kāi)學(xué)教師會(huì )上校長(cháng)講話(huà)稿03-01
教務(wù)會(huì )上校長(cháng)講話(huà)09-08