家庭環(huán)境對兒童的心理素質(zhì)影響
家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì )教育的基礎。下面和小編一起來(lái)看家庭環(huán)境對兒童的心理素質(zhì)影響，希望有所幫助！
家庭環(huán)境影響是多層次、多側面的，包括實(shí)物環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境、心理環(huán)境和人際環(huán)境。實(shí)物環(huán)境是指家庭中實(shí)物的擺設。語(yǔ)言環(huán)境是指家庭中人與人的語(yǔ)言是否文明有禮，民主平等，商量諒解。人際環(huán)境是指尊老愛(ài)幼，各盡其責等品格，心理環(huán)境是指父母與子女之間的態(tài)度及情感交流的狀態(tài)，家庭環(huán)境的好壞直接影響兒童的心理健康。因此，建立良好的家庭環(huán)境是兒童身心健康發(fā)展，形成良好心理素質(zhì)的重要保證。
家庭美德是良好心理素質(zhì)形成的前提，家庭成員之間和諧、融洽。盡管有時(shí)發(fā)生意見(jiàn)，但在原則問(wèn)題上是團結一致的'。這樣在合作、諒解和氛圍下，不但使兒童學(xué)會(huì )了對人的互助、互愛(ài)、和作、諒解，使孩子的思維意志、能力等得到和諧發(fā)展，而且從中獲得安全感，形成樂(lè )于接受教育的自覺(jué)性。相反，家庭成員之間如同陌路人，處事自私，爭吵不休，這樣家庭的兒童心理往往不健全，甚至是畸形的，他們對事情冷漠、偏執、不合作。因此要大力提倡家庭美德，正確處理家庭成員的互相關(guān)系，形成良好規范。要相處和睦，努力構建家庭的融洽氣氛，父母說(shuō)話(huà)辦事不能以勢壓人，以情感人，以理服人，以樣教人，充分體現家庭是生活之港灣，這才有助于兒童良好心理素質(zhì)的形成。
父母良好的教養態(tài)度是良好心理素質(zhì)形成的關(guān)鍵，父母是孩子學(xué)習的榜樣，父母的教養態(tài)度和教育方法是直接地影響孩子的行為和心理，兒童良好的行為習慣故然是父母教育的結果。專(zhuān)橫的封建舊規家庭教育強調絕對服從父母的意志，因此稍有不聽(tīng)從就以懲罰。在這類(lèi)父母持過(guò)分嚴厲的教養態(tài)度下，孩子自身缺少自主權，缺乏自信和獨立性，或者另一方面會(huì )形成暴戾、橫蠻、撒謊、逆反心理強，并往往會(huì )在捉弄別人，尋找報復中得到心理上的補償和平衡。過(guò)分嬌龐的教養態(tài)度，有求必應，家長(cháng)只想為兒童提供無(wú)所不到的幫助和保護。由于父母過(guò)分包辦代替，使孩子養成極大的依賴(lài)性，就會(huì )形成自私、任性、放肆、易發(fā)脾氣、好夸口的品性。放任自流的教養態(tài)度，兒童就會(huì )因得不到關(guān)心得不到父愛(ài)與母愛(ài)而產(chǎn)生孤獨感，逐漸會(huì )形成富于攻擊、冷酷，常常會(huì )有情緒不安，反復無(wú)常，容易觸怒，對周?chē)氖挛锬魂P(guān)心的心態(tài)。
父母良好的教養態(tài)度表現為能以民主、平常的態(tài)度對待教育兒童。家庭中能互相愛(ài)護、關(guān)心、隨和諒解，父母能多給子女鼓勵和誘導，而對子女的缺點(diǎn)、錯誤能恰如其分地批評指正，提高子女的認識，改正缺點(diǎn)。這樣就逐漸培養了孩子自尊、自立，對別人熱情友好。能接受批評，經(jīng)受壓力，有獨立處事的能力。
家庭結構的變化是影響良好心理素質(zhì)嚴重障礙的一個(gè)重要原因。近年來(lái)隨社會(huì )經(jīng)濟、文化的飛速發(fā)展，人們的價(jià)值觀(guān)念的急劇變化，家庭結構也隨著(zhù)發(fā)生變化。一些家庭結構的穩定正在動(dòng)搖，家庭的解體與重構，單親家庭不斷出現。首當其沖使兒童的心理受到傷害，家庭的破裂使兒童內心的安全感和歸宿感一下子消失，兒童賴(lài)以生存的家庭樂(lè )園一下子被破壞，從而使孩子容易形成變態(tài)心理和怪癖性格，也很容易走上犯罪道路，這都嚴重影響著(zhù)孩子健康心理的發(fā)展。
因此，必須大力提高家長(cháng)的自身素質(zhì)，提高家長(cháng)的責任，認識培養兒童健康心理的重要性，并努力克服家庭結構變化等帶來(lái)的障礙，為子女的成長(cháng)創(chuàng )設一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
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