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如何學(xué)習小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法
作為一種與漢語(yǔ)完全不一樣的語(yǔ)言體系，英語(yǔ)的使用規則可謂是五花八門(mén)，復雜多變。接下來(lái)小編整理了如何學(xué)習小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法的相關(guān)內容，文章希望大家喜歡！
任何一種語(yǔ)言都有它獨特的語(yǔ)法規則，如果我們不能完全掌握，那么是無(wú)法成功地運用該語(yǔ)言進(jìn)行交流溝通的。尤其是在英語(yǔ)學(xué)習中，語(yǔ)法更是其根基，只有我們徹底對其掌握才能更好地輔助學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)活動(dòng)，才能更好地做到觸類(lèi)旁通，并在實(shí)際交往中發(fā)揮創(chuàng )造力。
一、通過(guò)情景教學(xué)，導入語(yǔ)法知識
成功教學(xué)的一個(gè)重要因素就是要知道如何才能激發(fā)學(xué)習者的學(xué)習興趣，因為，畢竟興趣才是學(xué)習上最好的老師。而抽象的英語(yǔ)語(yǔ)法知識對小學(xué)生來(lái)說(shuō)是難以理解的，因此，創(chuàng )設科學(xué)合理的學(xué)習情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)法的興趣，就顯得尤為重要。所以，在平時(shí)的語(yǔ)法教學(xué)過(guò)程中，我們可以利用一些實(shí)物、圖片、課件等條件創(chuàng )設真實(shí)、有意義的情景，并將語(yǔ)法知識成功地導入其中，這樣不僅可以吸引學(xué)生注意力，同時(shí)還能激發(fā)他們學(xué)習的欲望，最終使英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)樂(lè )趣。
二、通過(guò)交際訓練，運用語(yǔ)法知識
我們學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)法的最終目的并不是為了應付考試，而是為了在實(shí)際交往中能夠更好地為自己所用。因此，在英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程中，我們要抓住每一個(gè)能讓學(xué)生鍛煉的機會(huì )，并在生活中盡量營(yíng)造英語(yǔ)的交際氛圍，讓他們在特定的交際環(huán)境中體驗語(yǔ)法的具體用法。例如：在學(xué)習一般現在時(shí)的用法時(shí)，我們可以為學(xué)生創(chuàng )設what do you usually do on weekend？這樣一個(gè)情境，組織學(xué)生進(jìn)行交際訓練。通過(guò)這樣的方式既訓練了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力又能突顯語(yǔ)法知識，最終讓學(xué)生能在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中確實(shí)掌握語(yǔ)法知識。
三、通過(guò)趣味游戲，鞏固語(yǔ)法知識
當學(xué)生在初步掌握一定的語(yǔ)法知識后，還需要通過(guò)大量的練習來(lái)鞏固知識點(diǎn)，這樣才能提高熟練程度，同時(shí)強化語(yǔ)法知識的靈活運用。而小學(xué)語(yǔ)法知識地鞏固要避免單一的操練形式，要加強語(yǔ)言運用練習并與聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)靈活結合，只有這樣才能達到預期的效果。所以，利用游戲的方式來(lái)鞏固語(yǔ)法知識是再適合不過(guò)的，游戲既可以增加學(xué)生的學(xué)習興趣，又可以使枯燥乏味的語(yǔ)法學(xué)習變得生動(dòng)有趣，可以說(shuō)是非常符合小學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)的方式之一。
關(guān)于語(yǔ)法教學(xué)的方法還有很多，但在面對小學(xué)階段的學(xué)生來(lái)講，必須要堅持“以人為本”的理念，在教學(xué)的過(guò)程中盡量采取符合學(xué)生本能與天性、生動(dòng)有趣、重視實(shí)踐的學(xué)習方法。只有這樣才能營(yíng)造出一個(gè)人性化的學(xué)習環(huán)境，從而提高學(xué)習效率，調動(dòng)學(xué)習積極性，最終讓學(xué)生從身心和情感上都能得到健康的發(fā)展。
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