英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)典學(xué)習方法
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都需要每天學(xué)習，吸收有用的知識。想要高效的學(xué)習，就一定要掌握正確的學(xué)習方法！想要找到正確的學(xué)習方法？下面是小編收集整理的英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)典學(xué)習方法，歡迎閱讀與收藏。
英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)典學(xué)習方法1
首先我們要有這個(gè)決心，大量的單詞我們已經(jīng)掌握了，最難的一關(guān)過(guò)去了，現在就是要有決心，有毅力的堅持下去就好，學(xué)習英語(yǔ)從來(lái)都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不是一朝一夕就可以掌握的
練習聽(tīng)力，首先我們要掌握的'是正確的讀音，現在很多老師明顯帶有地方口音，首先我們只有學(xué)好音標、讀音，才能在聽(tīng)力的時(shí)候聽(tīng)得懂
很多人在練習聽(tīng)力的時(shí)候會(huì )介紹我們去看電影，這種辦法不是適合所有人，?電影里面很多俚語(yǔ)的，我們最開(kāi)始還是學(xué)習規范的比較好。在英語(yǔ)學(xué)習中，我們要跟讀，不要只是在聽(tīng)，不斷地，重復的去跟著(zhù)讀，一篇文章，我們一下子都聽(tīng)完再去重復，要一句一句的，最少5遍復讀，最開(kāi)始先要把握這種語(yǔ)感，感覺(jué)來(lái)了，后面才會(huì )順利進(jìn)行
大膽的去說(shuō)，很多人不敢去和別人交流，怕出錯，現在很多網(wǎng)絡(luò )的交流群，英語(yǔ)就給我們這個(gè)機會(huì )，糾正自己的錯誤，學(xué)習別人好的方法，互相學(xué)習
聽(tīng)力在最開(kāi)始的幾個(gè)月是最痛苦的，什么都聽(tīng)不懂，沒(méi)有堅持下去的動(dòng)力，最開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)養成習慣精力不集中，我們一定要堅持早晨起來(lái)聯(lián)系，早晨時(shí)候記憶力最好，一定不要間斷，可以少一點(diǎn)，或者換種方式，但是一定要有連續性。
英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)典學(xué)習方法2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。我是來(lái)自七(8)中隊的xx。我今天演講的主題是如何學(xué)習。學(xué)習分為四部分：預習，聽(tīng)課，復習和作業(yè)。
首先，我先講講預習：預習是我們聽(tīng)課的基礎。預習工作到位了，課上的內容你就聽(tīng)懂了，可如果不預習的話(huà)，你就得相當于接受課上的所有內容。這樣，效率就下降了，所以，預習是很重要的。
其次便是聽(tīng)課：聽(tīng)課要聽(tīng)要點(diǎn)。當然，細節部分我們也要掌握。美國有研究人員做過(guò)實(shí)驗。他們把180個(gè)人分為A，B，C三組并讓他們聽(tīng)一段錄音。讓A組的人把內容全部記下來(lái)，讓B組的人什么都不用記，只管聽(tīng)，讓C組的`人只記要點(diǎn)。結果顯示，A，B兩組只記住了全部?jì)热莸?7%，而C組的人卻記住了全部?jì)热莸?8%�？梢�(jiàn)，聽(tīng)要點(diǎn)，記要點(diǎn)是何其重要!
再者是復習：復習其實(shí)很簡(jiǎn)單，用鏈式記憶法就可以輕松搞定。我引用xx老師的一句話(huà)大家就明白了——“記一接記二，記二復習一和二，記三復習一和三，記四復習一和四，記五復習四和五，記完復習一和五，最后復習一至五�！边@樣就可以達到自己所期望的效果。
最后就是作業(yè)了，做作業(yè)要時(shí)刻牢記四小點(diǎn)：用心復習，仔細審題，嚴謹答題和認真檢查。這些我相信大家都深有體會(huì )。要記住，作業(yè)不是一項任務(wù)，也不是一組程序，你必須拿出自己的態(tài)度來(lái)。
有一句話(huà)說(shuō)得好，努力了你不一定會(huì )成功，但你不努力，就一定不會(huì )成功。加油吧，同學(xué)們，讓我們用行動(dòng)創(chuàng )造屬于自己的奇跡
英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)典學(xué)習方法3
英語(yǔ)口語(yǔ)是一個(gè)需要循序漸進(jìn)，日積月累的過(guò)程，其實(shí)所有的學(xué)習都是如此，并不能飛速練成，只能盡可能快速的提高，真正練成的話(huà)，或許需要一年甚至幾年時(shí)間。
尋求正確的方法，保持不斷地練習都是英語(yǔ)口語(yǔ)練習必不可少的部分，對于成人的英語(yǔ)學(xué)習者來(lái)說(shuō)，往往都會(huì )面臨一個(gè)困境：已經(jīng)意識到了自身的不足，想通過(guò)認真學(xué)習英語(yǔ)來(lái)提升，但無(wú)奈因為工作和生活，并不是偷懶，是時(shí)間確實(shí)不夠用，心有余而力不足。
進(jìn)而，多數的成人都會(huì )選擇在周末比較有空的時(shí)候去進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習，這種做法是值得被認可的，但是從其他角度來(lái)看，這種方式也存在較大的弊端，那就是學(xué)習者很有可能只會(huì )在周末2天傾注精力學(xué)習，而在一周內其他5天幾乎很少學(xué)習，這樣持續性較差的學(xué)習其實(shí)對英語(yǔ)的提升不會(huì )很大。
成人的周末培訓班并不是不可取，只是學(xué)習者一定也要做好平時(shí)也要學(xué)習的準備，而其實(shí)，當下越來(lái)越流行的在線(xiàn)的英語(yǔ)學(xué)習也是一個(gè)可以考慮的選擇，借助互聯(lián)網(wǎng)，打破了時(shí)間和空間的.限制，每天晚上抽出1小時(shí)左右就能夠進(jìn)行線(xiàn)上的學(xué)習，一方面能夠進(jìn)行持續的學(xué)習，一方面也并不會(huì )對自身造成過(guò)多的壓力。
當然，學(xué)習方式是多種多樣的，對于成人學(xué)習者而言，如果一旦確定目標，那就一定得付出努力。
英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)典學(xué)習方法4
1、詞根詞綴記憶法
顧名思義，通過(guò)記住詞根詞綴，并據此推測含此類(lèi)詞根詞綴的新詞的意思，加以強化記憶。
詞根可以是一個(gè)獨立的單詞，例如ease作為獨立單詞，它又是easy,easily,easiness的詞根。
通過(guò)“詞根”這個(gè)媒介使單詞個(gè)體間有了一定關(guān)系，便于記憶。
詞綴包括前綴和后綴，“詞綴”記憶法主要用于記憶“派生詞”,即“在某一詞根前面或后面加上某個(gè)詞綴來(lái)產(chǎn)生的新詞�！�
例如：“bicycle”這個(gè)詞，“bi-”為前綴，“兩個(gè)…”之意，而“cycle”是“周期，輪轉”之意。兩個(gè)輪子的車(chē)，不就是自行車(chē)了?同理，“tricycle”就是“tri-”加上“cycle”,“tri-”是“三個(gè)”的意思，聰明的你，知道這個(gè)單詞是什么意思了吧?
2、音形義記憶法
音形義記憶法，主要是從單詞的讀音、詞形、詞義入手，遵循聯(lián)想、對比、歸納等原則進(jìn)行的匯總記憶法。
�、僖艚~與形近詞
音近詞指讀音相近的詞匯，如often與orphan,形近詞指詞形相近的詞，如eject、deject、reject等。
�、谕舢惲x詞
同音異義詞指發(fā)音相同，而詞義不同的詞，如bear(熊)與bear(忍受)拼寫(xiě)相同，發(fā)音相同，詞義不同，又如meat(肉)與meet(相會(huì ))拼寫(xiě)不同，發(fā)音相同，詞義不同。
�、弁x詞與反義詞
同義詞指詞義相同或相近的`詞，如glad(高興的)與pleased(喜悅的)
反義詞指詞義相反或相對的詞，如raw(生的)與ripe(熟的)
�、茏冃卧~
變形詞指變動(dòng)詞或短語(yǔ)的字母順序而成新的詞或短語(yǔ)，如：eat(吃)-tea(茶)，part(部分)-trap(陷井)，dirty room(臟屋子)-dormitory(宿舍)等。
�、輸M聲詞
擬聲詞是模擬物體、人和動(dòng)物發(fā)出的聲音的詞，例如，bomb(炸彈;轟炸)[擬炸彈爆炸聲],crack(發(fā)出爆裂聲)[擬爆裂聲],grumble(咕噥，抱怨)[擬咕噥聲，嘟囔聲],mutter(輕聲低語(yǔ)，吞吞吐吐的說(shuō))[擬低語(yǔ)聲],roar(吼叫，咆哮)之所以野獸吼聲],owl(貓頭鷹)[擬貓頭鷹叫聲]等。
3、諧趣記憶法
諧趣記憶法是根據讀音、詞形、詞義的關(guān)系，利用詼諧、荒誕的曲解來(lái)記憶詞匯。
如：morose(憂(yōu)傷的，郁悶的)=mo(方言，沒(méi)有)+rose(玫瑰)，試想，“沒(méi)有玫瑰”的情人節怎能不“憂(yōu)傷郁悶”?
ponderous(笨重的)，聽(tīng)發(fā)音，叫做“胖得要死”,想一下，“胖的要死”,能不“笨重”嗎?
4、感觀(guān)記憶法
感觀(guān)記憶法是把耳、口、眼、手調動(dòng)起來(lái)，把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)統一起來(lái)，達到記憶目的的方法，這樣做的好處是溝通大腦皮層各部分之間的聯(lián)系，減少遺忘。我們可以進(jìn)行專(zhuān)一的記憶，也可以注意我們身邊的英語(yǔ)，如電器設備上的英語(yǔ)，產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)上的英語(yǔ)，各種警示語(yǔ)、標語(yǔ)等，還可以聆聽(tīng)外文歌曲，欣賞國外影視……耳濡目染，日積月累，反復回想，自然牢記。
例：許多品牌電池的外包裝上有(battery電池)字樣，許多洗發(fā)精瓶外有shampoo(洗發(fā)水)字樣，自動(dòng)取款機上的ATM(Automated Teller Machine自動(dòng)取款機)字樣，某些藥品包裝盒上的OTC(Over the Counter非處方藥)字樣等。
5、分類(lèi)記憶法
分類(lèi)記憶法是按主題，所屬范圍等條件對詞匯進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)匯總，然后綜合記憶的方法。我們從醫療，購物外貿等方面歸類(lèi)，也可以按時(shí)間、決心、態(tài)度等主題進(jìn)行匯總，然后根據記憶原則記憶。
例如：按文學(xué)形式分類(lèi)，我們可以歸納許多詞：biography(傳記)，essay(雜文)，reportage(報告文學(xué))，memoirs(回憶錄)，travels(游記)，prose(散文)，fiction(小說(shuō)總稱(chēng))等。
英語(yǔ)單詞記憶方法眾多，除以上列舉之外，還有諺語(yǔ)記憶法，歌訣記憶法，卡片記憶法等等�？偠灾�，背誦單詞我們應遵循一定的記憶原則，把枯燥的單詞記憶變?yōu)橐环N樂(lè )趣，享受單詞記憶的過(guò)程。
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