小學(xué)生周記（精選26篇）
忙碌而又充實(shí)的一周又過(guò)去了，一周的時(shí)間，一定有不少感想，這時(shí)就需要我們認真地寫(xiě)一篇周記了。相信許多人會(huì )覺(jué)得周記很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生周記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生周記 1
星期六中午，我悶悶不樂(lè )地躺在床上，心想：唉，悶死了，要是有個(gè)東西來(lái)給我玩玩就好了。我還在尋思著(zhù)找什么來(lái)玩，突然，我一眼就看到了床頭上的'魔尺。嘿嘿，就玩這個(gè)。
我拿起魔尺，左一扭，右一扭，扭成了一只小狗，它好像在和我打招呼呢！我忽然靈機一動(dòng)，把色塊與色塊拼起來(lái)做成了一個(gè)球。我高興地看著(zhù)自己的“大作”，開(kāi)心極了！不一會(huì )兒，我又變出了新的花樣。一會(huì )兒變成一條金魚(yú)，一會(huì )兒變成一個(gè)手機，一會(huì )兒又變成了一個(gè)火箭……
玩夠了，我把魔尺放回床頭。我凝望著(zhù)魔尺，心想：魔尺這種玩具既能鍛煉我們想象力，又能給我們帶來(lái)快樂(lè )，真是兩全其美！
小學(xué)生周記 2
開(kāi)學(xué)了，我們離成熟又近了一步，自理能力更加的完善，會(huì )自己整理自己的學(xué)習用品，不用像一二年級一樣。自己的東西、學(xué)習用品等其他的一些有用的要別人來(lái)整理。甚至連自己的.作業(yè)也得要別人來(lái)催促，而且，上學(xué)期的成績(jì)忽高忽低，這個(gè)學(xué)期我要努力，爭取在一個(gè)高水準。我會(huì )認真學(xué)習的。
我有了變化，有些同學(xué)也都有了變化，甚至連我們的教室都換了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我到現在也有點(diǎn)不習慣，教室后面一張張精美的小報，都是同學(xué)們辛辛苦苦的做上去的。還有我們的老師也有了變化，換了一個(gè)體育老師，不是周老師了。林彥之一邊嘆氣一邊說(shuō)：“以后就不能看周老師揍楊雨涵的精彩的景象了�！毙聦W(xué)期，好多人都帶上了一副副眼鏡，有可能是看書(shū)“看”出來(lái)的吧！唯獨李哲倫，我越看他就越像周杰倫。
我原本的同桌——方瑜，現在已經(jīng)不和我坐在一起，經(jīng)過(guò)一次大膽的選同桌的風(fēng)波，我最終選的是熊宇樂(lè )。
我一定要爭取做一個(gè)最有個(gè)性，最真實(shí)的自己，一定要加油。
小學(xué)生周記 3
今天是陽(yáng)光明媚的一天。早上，小紅起了床就疊起了被子，瞧，她疊得多認真呀！
疊完被子后，小紅想：昨天我的紐扣掉了，得把它上釘去呀。想到這里，小紅準備好針線(xiàn)，把紐扣釘上去了。
隨后，小紅開(kāi)始穿鞋子，鞋子穿好了，她系起了鞋帶。小貓在一旁看得仔細，它想：小紅真是個(gè)能干的'好孩子。
最后，小紅看見(jiàn)書(shū)包很亂，就整理了書(shū)包，她把書(shū)本整整齊齊地放在了書(shū)包里。整理好了書(shū)包，小紅就放心地去上學(xué)了。
小學(xué)生周記 4
在我的記憶深處，埋藏著(zhù)一個(gè)人，她總是在我的生活上，學(xué)習上，無(wú)微不至的關(guān)心我，愛(ài)護我，不厭其煩的提醒我。從這些聽(tīng)的不愛(ài)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)中，我也知道了他給了我無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。
許多事情我已經(jīng)淡忘了，可我印象清楚的是那一次。
那年是我的本命年，那天我們全家都很開(kāi)心，尤其是我，因為那樣就可以收到許多親朋好友的禮物，奶奶忙的東跑西跑，爸爸忙著(zhù)招待客人，我在試新買(mǎi)的裙子。忽然，媽媽接到一個(gè)電話(huà)，是叫她開(kāi)會(huì )的，媽媽說(shuō)
她馬上回來(lái)�？蓩寢尅笆Ъs”了，我收到了許多人的禮物，可惟獨沒(méi)有媽媽的，我十分傷心。凌晨六點(diǎn)鐘，我聞到了廚房里有一陣香味，躡手躡腳的走到廚房，當媽媽聽(tīng)到我的腳步聲轉過(guò)身來(lái)時(shí)，我看到了媽媽那雙眼圈發(fā)黑的`眼睛時(shí)，我知道她又一夜沒(méi)睡，這時(shí)我的眼圈紅了我好像對你說(shuō)一聲“謝謝”啊!我只感覺(jué)到我的眼里有淚水，媽媽的心里有祝福。作文
媽媽?zhuān)x謝你，我一定不會(huì )辜負你的期望。今天，我已經(jīng)長(cháng)大了，可你還是把我當做孩子，我不會(huì )怪你。因為我知道，這是你對我的愛(ài)。
小學(xué)生周記 5
雖然笨狼看起來(lái)傻乎乎的，常常鬧笑話(huà)，讓人看了忍不住要笑他，但我深深為笨狼的善良、樂(lè )觀(guān)而感動(dòng)。在我們的生活中，正是因為有了許多笨狼這樣的熱心腸，才會(huì )變得格外美好。媽媽問(wèn)我：你覺(jué)得笨狼笨嗎？我說(shuō)：笨！但他笨得可愛(ài)，笨得善良！很多地方值得我向它學(xué)習，以后我也要做一個(gè)像笨狼一樣愛(ài)幫助別人的好孩子。
俗話(huà)說(shuō)：”贈人玫瑰，手留余香，幫助別人，快樂(lè )自己�！拔矣X(jué)得一點(diǎn)都不錯。希望以后有更多的'小朋友去走進(jìn)”笨狼的生活“，更希望以后社會(huì )上能夠多一些”笨狼“，這樣我們的世界就會(huì )變得更加美好！
小學(xué)生周記 6
今天老師帶我們去南方的河里玩。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上啁啾。白云漂浮在變幻無(wú)常的天空中。好美！
挺拔的柳樹(shù)像士兵一樣保護著(zhù)河流，柳樹(shù)的樹(shù)枝掛在水面上，像一個(gè)年輕的女孩在跳舞。河邊的花爭奪美麗；有紅色的`玫瑰花，白色的月季花，黃色的迎春花。這些五顏六色的花朵映襯著(zhù)綠草如茵，笑臉隨風(fēng)，迎接每一位客人。
終于到了自由活動(dòng)的時(shí)間了。一些學(xué)生拍照，一些玩，一些玩石頭、剪刀和布的游戲。
老師讓我們在玩夠之前回教室。我們只能忍痛離開(kāi)河邊，回到教室。
小學(xué)生周記 7
一天，小明拿著(zhù)一個(gè)小水桶，拿著(zhù)一張漁網(wǎng)，到池塘里去抓青蛙。小明抓住一只青蛙，興高采烈地回家了。
第二天早上，肖明坐在沙發(fā)上聽(tīng)著(zhù)收音機，它說(shuō)：“保護青蛙�！毙っ髁⒖滔氲搅怂サ降那嗤�。我不知道怎么回事。于是肖明去研究，發(fā)現了“動(dòng)物百科全書(shū)”。書(shū)中說(shuō)，保護青蛙，青蛙是保護莊稼的守衛，一天可以消滅超過(guò)一萬(wàn)種害蟲(chóng)。肖明看了看，立刻帶著(zhù)青蛙跑到池塘里，放了它。他對青蛙說(shuō)：“回家吧，青蛙！”
小學(xué)生周記 8
“今天作文課，我們上機器人畫(huà)畫(huà)�！苯淌依镱D時(shí)熱鬧得像燒沸的油鍋里濺進(jìn)了幾滴水，噼噼啪啪炸開(kāi)了。老師說(shuō)了規則后，同學(xué)們都爭先恐后地舉起手，還不停地叫喊：“我來(lái)，我來(lái)!”
老師選了六位同學(xué)，三位當“機器人”，三位是“遙控師”。老師用紅領(lǐng)巾蒙住“機器人”的眼睛，開(kāi)始了受人擺布的“機器人”“生涯”。他們在“遙控師”的控制下小心翼翼地邁著(zhù)步子，慢慢地向前移動(dòng)。來(lái)到黑板前拿起粉筆，根據“遙控師”的描述，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。瞧，“機器人”高華小心地在黑板上畫(huà)了個(gè)圓圈，再有力地畫(huà)了正方形……看看“機器人”阮晶晶，她正認真地聽(tīng)從“遙控師”的'指揮，畫(huà)得實(shí)在太慢了，看那動(dòng)作，真的把自己當作“機器人”了吧!
終于畫(huà)完了，看一看，高華畫(huà)的是花盆中的花挺像的，再看看肖津津親自指揮的“機器人”的作品，“咦，這是什么？”我驚奇地叫起來(lái)，噢，原來(lái)是小松鼠，不仔細看我還以為是狐貍，最后是阮晶晶的作品，嗯，還不錯。
這一節作文課太有趣了!
小學(xué)生周記 9
自從開(kāi)學(xué)后，爸爸就跟我說(shuō)：“四年級，你要達成一個(gè)目標，做任何事情都要腳踏實(shí)地，做個(gè)扎實(shí)孩子�！蔽宜斓卮饝�。
可是開(kāi)學(xué)后我家庭作業(yè)每次都有一些小錯誤，比如：寫(xiě)作文時(shí)候，總會(huì )加字，漏字，甚至有錯別字，數學(xué)作業(yè)粗心大意，這些都是不扎實(shí)表現。
現在老師告訴我們如何使用計算機，我居然把計算機上得數都看錯，爸爸在批改家作時(shí)大發(fā)雷霆，他讓我面壁思過(guò)20分鐘，當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，不禁有些傷心，不就是得數沒(méi)有看清嗎？有必發(fā)這么大脾氣？晚上，爸爸找我談心，他說(shuō)我粗心表現讓他覺(jué)得越來(lái)越嚴重，如果我立即改正話(huà)，那將對我以后成長(cháng)帶來(lái)大障礙。想一想自己在學(xué)校里掌握知識并不比別人差，可是考試時(shí)候為什么總不令人滿(mǎn)意呢？那是因為我粗心……爸爸在抽屜里找來(lái)一篇文章---《如何讓孩子細心》讓我邊看邊對照自己，我認真地翻閱一遍，其中我印象最深一句話(huà)是“于細微處見(jiàn)精神”不光在學(xué)習上，生活上也能體現人粗心，比如我，看電視老是喜歡按遙控器不停換頻道，玩電腦游戲也是這個(gè)才學(xué)會(huì )就急著(zhù)去操縱另一個(gè)動(dòng)漫……我應該克服這些小毛病，從細節做起，養成細心，認真好習慣。
“于細微處見(jiàn)精神”，這句我記在心里。我會(huì )用行動(dòng)來(lái)證明自己。大家拭目以待吧。
小學(xué)生周記 10
“乒乓”。這兩下聲音大家可能猜到是什么了，是乒乓球？不，是陀螺撞陀螺的聲，猜對了，此兩聲正是你們猜的。今天，我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)了幾場(chǎng)陀螺混斗。
我已經(jīng)成了忠實(shí)的陀螺迷，吃飯的時(shí)候都想陀螺。一時(shí)間不碰有點(diǎn)手癢癢，但我會(huì )強忍直到下課，一下課，就拿起陀螺，我的第一場(chǎng)賽就是一場(chǎng)普通賽的較量，我發(fā)射下陀螺，撞了幾個(gè)后，那些陀螺照常攻擊絲毫不受影響，而我的卻搖搖晃晃，像喝多了酒一樣，我一個(gè)勁地猛抽，可還是倒下了，還好鄭錦豪的比我先倒下，我跟他比我一發(fā)射可能太用力了，陀螺很猛，一下就把鄭錦豪的`陀螺撞到樓梯上，陀尖掉了，可事還沒(méi)完，那陀螺直接從欄桿空隙中掉了下去，陀螺散架了，大家下去撿�？赏蛹獗蝗藫熳吡�，鄭錦豪哭了。
中午休息，我和陳高樂(lè )、鄭錦豪，陳高樂(lè )發(fā)射三個(gè)陀螺，我去打烈風(fēng)天翼，不過(guò)，這個(gè)幾下就死了，我又去打另一個(gè)，明知自己重心不穩，卻逞能，遭了，要死了。突然一個(gè)陀螺過(guò)來(lái)了，是鄭錦豪的，收回我陀螺重新發(fā)射，打死了陳高樂(lè )的我又打鄭錦豪的重心不穩，我打幾下就掛了，我勝了。
今天玩陀螺真高興。
小學(xué)生周記 11
中午12點(diǎn)了，我去報箱拿報紙，看見(jiàn)王紫凡興沖沖地跑來(lái)，我攔住她，問(wèn)：“王紫凡，你撿著(zhù)元寶了？”王紫凡高興地說(shuō)：“爸爸給了我100元錢(qián)，讓我去買(mǎi)鞭炮呢！”“��？”我呆住了，又對她說(shuō)：“紫凡，你知道嗎，放鞭炮會(huì )導致空氣中PM2.5快速上升�！彼荒樏Ｈ唬骸鞍�，PM2.5是什么？”“PM2.5是指大氣中的直徑小于2.5或等于2.5微米的顆粒物，攜帶大量有毒物質(zhì)，可直接吸入肺的.！鞭炮煙霧還會(huì )污染空氣，還會(huì )引起炸傷、火災等事故！”王紫凡驚訝地說(shuō)：“真的嗎？我去告訴爸爸，不放鞭炮了�！蔽沂媪艘豢跉�，又可以減少PM2.5了。
我們共同生活在地球上，誰(shuí)都有保護地球、保護環(huán)境的責任，“保護環(huán)境，人人有責”不能只是一句人們耳熟能詳卻仍被忽視的空話(huà)了，讓我們行動(dòng)起來(lái)，去保護環(huán)境吧！
小學(xué)生周記 12
我家鄉的大山是近幾個(gè)鄉村中高，長(cháng)，美麗的。
因為我家鄉的大山連著(zhù)一座座其他的大山，所以是長(cháng)的。鄉村的人都說(shuō)我家鄉的.大山的資源多，土地多，還有毛竹多。家鄉的大山有竹筍，而且是每個(gè)季節都有。大山有一種野果，他有一顆彈珠那么大，吃下去甜甜的，只有夏天有，而且是滿(mǎn)山遍野都是這種野果。所以資源多。
大山的毛竹也多，高大威猛的毛竹像士兵一樣直挺挺地站在那兒。大山的毛竹多是因為沒(méi)有人砍伐，所以越長(cháng)越多。所以的大山里的毛竹也多。
大山的土地多是因為山連山，所以有用不完的土地。大山的土地里有上萬(wàn)條蚯蚓在泥土里松土。只要你用手隨手一挖，就能挖到幾條蚯蚓。
我家鄉里的大山資源多，土地多，還有毛竹多，不愧是我心目中完美的大山。
小學(xué)生周記 13
小明可喜歡唱歌了，他一唱起歌來(lái)就入迷了。你看小明的姿勢多帥啊!他手握話(huà)筒，瞇著(zhù)眼睛，張著(zhù)大嘴巴，身子不停地晃動(dòng)，小明唱的歌從話(huà)筒傳出來(lái)，可真美妙無(wú)比。臺下的客人都如此著(zhù)迷，有的快嚇成了“呆瓜”啦，你看小明多像個(gè)小小歌唱家。
小紅喜歡跳舞，她一跳起舞來(lái)就會(huì )入迷。你看她的姿勢多優(yōu)美。她左手恰腰，右手翹著(zhù)蘭花指，腰不停地扭動(dòng)，小裙子也跟著(zhù)小紅跳起優(yōu)美的`舞蹈，小紅多像一只小蝴蝶在花叢中飛舞。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，從小我一拿到畫(huà)筆，就能安靜下來(lái)，就忘記了一切。畫(huà)筆在我手中上下翻飛，不一會(huì )兒就成了一幅美麗的圖畫(huà)。有火紅的太陽(yáng)，有藍藍的天空，還有清清的小溪，美麗的房子。
我可喜歡畫(huà)畫(huà)了。有一次，我在畫(huà)小鹿，媽媽叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，當一只小鹿畫(huà)好時(shí)，好飯都涼了。
你是不是也有這樣的自我？趕快寫(xiě)下來(lái)吧！
小學(xué)生周記 14
今天我辦了一件讓自己覺(jué)得十分難堪的事情，我從腰背伸展器上摔下來(lái)了。
晚飯后，我早早就跑出來(lái)，等在健身廣場(chǎng)上。蕩了蕩秋千，玩了一會(huì )跑步機……我幾乎把所有的健身器材都玩了一遍的時(shí)候，還是沒(méi)有一個(gè)小伙伴出現。我開(kāi)始有點(diǎn)魂不守舍了，我坐立難安的在一個(gè)個(gè)健身器材間走來(lái)走去，真希望時(shí)間能快點(diǎn)過(guò)去。因為太無(wú)聊了，我連自己什么時(shí)候坐在腰背伸展器上，都不知道。我雙手托著(zhù)下巴，呆呆的坐著(zhù)，就在不知不覺(jué)的時(shí)候，感覺(jué)身體有點(diǎn)騰空的`感覺(jué)，還沒(méi)等到反應過(guò)來(lái)是怎么回事呢？身體開(kāi)始往下滑了，我陷入了兩難的境地，上是上不去了，索性一不做二不休，干脆松手算了。就聽(tīng)“啪嘰”一聲，我狠狠的摔在了地上�！斑@下，我可是丟人丟大發(fā)了！”一邊揉著(zhù)屁股慢慢站起來(lái)，一邊左右張望了一下，還好沒(méi)人看見(jiàn)。于是，我又裝作若無(wú)其事的樣子坐到了旁邊的自行車(chē)上，繼續我的等待……
這次，幸好沒(méi)人看見(jiàn)，以后我一定要仔細了！
小學(xué)生周記 15
盼呀，盼呀，我家的水仙花終于開(kāi)了。 一天，水仙花抽出了一根莖，花莖上抽出三個(gè)形狀像扁扁的豆角一樣的花骨朵，骨朵兒的外面包著(zhù)一層透明的皮兒，雙過(guò)了幾天，花兒頂破了外面的皮，外層的花瓣向外伸展，而整朵里面的幾層花瓣還緊緊地合攏在一起，慢慢地，整朵花全開(kāi)了。你看，白白的花瓣，一層一層，中間是黃色的花蕊兒，我聞了一下，清香清香的，花香里還帶著(zhù)那么一點(diǎn)甜味。
它的葉子修長(cháng)，碧綠碧綠的，細看看外面還有一層“白霜”。碧綠的.葉子襯托著(zhù)白色花朵，多么秀麗淡雅的水仙花呀！ 啊，好一株蔥蔥郁郁、潔潔凈凈、清清爽爽的水仙花，在百花凋零的嚴冬，它卻不懼嚴寒，把自己優(yōu)美的身姿和馥郁的芳香無(wú)私地奉獻給人們，給人們帶來(lái)了節日的快樂(lè )，春天的信息。 我喜歡我家的水仙花。
小學(xué)生周記 16
今天，老師要我們回家寫(xiě)一篇作文。我是最怕寫(xiě)作文的了，因為寫(xiě)作文又要想又要寫(xiě)，還費時(shí)間。吃完飯我隨手翻開(kāi)一本作文書(shū)，發(fā)現了《作文餐廳》這篇文章。
這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)小朋友害怕寫(xiě)作文，老師一讓他寫(xiě)作文他就感到很頭疼。很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，迷迷糊糊地他就睡著(zhù)了。夢(mèng)見(jiàn)自己到了一個(gè)仙境，那里所有的人作文水平都很高，那個(gè)國家叫“作文國”。他們的國王很會(huì )寫(xiě)作文，開(kāi)了一個(gè)“作文餐廳”。他們都是從那里學(xué)的`。
他也直奔那里，點(diǎn)了很多好吃的，吃完正準備走，一位先生讓他不用錢(qián)而是用一篇過(guò)關(guān)的作文付賬。他不一會(huì )兒就寫(xiě)完了，而且感到很輕松。夢(mèng)醒后他輕松寫(xiě)出的作文并沒(méi)有得到高分，這只是他幻想有一天寫(xiě)作文再也不用冥思苦想，而是變成一件最快樂(lè )的事。
寫(xiě)作文難是很多同學(xué)頭疼的事，我也是其中之一，只是做夢(mèng)不能改變作文水平，只有不斷的豐富自己的知識，才能又快又好的寫(xiě)出優(yōu)秀作文。
小學(xué)生周記 17
寫(xiě)作文的滋味就像是吃大閘蟹一樣，雖然吃起來(lái)比較麻煩，但是蟹肉的味道實(shí)在是鮮美。
首先，吃大閘蟹之前得把它的殼剝開(kāi)，這是吃蟹的'第一步。寫(xiě)作文也是一樣得先積累，這樣才能夠運用到自己的作文當中。如果殼沒(méi)有剝好，當然吃不到好蟹肉了。積累的工作沒(méi)有做好，寫(xiě)出的作文自然也沒(méi)什么亮點(diǎn)了。
接下來(lái)就是調醬。先弄出一些蒜末，再加些醬油和醋，醬就調好了。寫(xiě)作文之前，要想好表達的思想，要醞釀好自己的情感，才能寫(xiě)出好文章。如果你的醬油加多了，那么就會(huì )咸的過(guò)頭；反之又太淡。作文如果表達的思想沒(méi)表達好，自然不會(huì )好到哪兒去。
呵，最好吃的環(huán)節到了。美味的蟹肉，擺在眼前，讓人垂涎三尺��！作文寫(xiě)好了，讓讀者讀的身臨其境，很迫不及待地想翻到下一頁(yè)，自己也覺(jué)得很成功。
這三部是吃蟹的關(guān)鍵步驟，也是寫(xiě)作文的三個(gè)重要環(huán)節。只有做好了每一個(gè)步驟，才能吃到好蟹。只有打下三基礎，才能寫(xiě)出好作文哦！
小學(xué)生周記 18
秋高氣爽的一天，我們一家吃過(guò)晚飯，去小河邊散步。在路上，我就聞到了一股沁人心脾的'香味，我隨著(zhù)香味找啊找啊，終于找到了，原來(lái)是桂花的香氣啊，走近一看，有紅桂花、黃桂花�！吧成场币魂囄L(fēng)吹過(guò)，桂花紛紛飄落，好像桂花仙子在風(fēng)中跳舞，我想，桂花這么香，摘回去做桂花糕一定特別好吃！于是，我對媽媽說(shuō)：“我們摘一點(diǎn)回去做桂花糕吧！”“好的，我這里正好有幾個(gè)袋子�！眿寢屨f(shuō)。我拿著(zhù)塑料袋找了一個(gè)桂花比較多的地方，一碰，“嘩啦啦”，桂花都掉到了外面，這可怎么辦呢?我看看媽媽?zhuān)瑡寢屖怯盟芰洗鼫愔?zhù)樹(shù)枝，我試了試，桂花果然都掉到了袋子里，我真開(kāi)心��！
不一會(huì )兒，我和媽媽就摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一大袋的桂花了，我們拿著(zhù)一大袋桂花，邊走邊哼著(zhù)小曲，滿(mǎn)載而歸地回家了。
小學(xué)生周記 19
春天，是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節。
柳樹(shù)姐姐在河邊梳理著(zhù)自己的枝條，水面結的冰，全部溶化了。春筍露出了小小的腦袋，好奇地看著(zhù)這個(gè)七彩的世界�；▓@里百花盛開(kāi)，花朵們露出了美麗的笑容。松軟的土地上長(cháng)出了生機勃勃的小草，真是美麗極了！
小燕子從南方飛了回來(lái)，布谷鳥(niǎo)唱著(zhù)歡快的歌，在空中自由自在地飛翔。小鴨子在水中開(kāi)心地游泳，有時(shí)嘴里還叫出“嘎、嘎、嘎”的叫聲。小蜜蜂在花叢中開(kāi)心地采蜜，想讓我們嘗到最甜的蜂蜜。小蝴蝶們在草叢中開(kāi)舞會(huì )，跳著(zhù)美麗的舞蹈。
小朋友們在一起興高采烈地做游戲。他們有的玩捉迷藏，有的`玩貓捉老鼠，還有的玩老鷹捉小雞……真是熱鬧非凡！
春天是放風(fēng)箏的好季節。許多大人帶著(zhù)小朋友在公園的大草地上放風(fēng)箏。有的小朋友放蝴蝶風(fēng)箏，有的小朋友放小鳥(niǎo)風(fēng)箏……。這些風(fēng)箏在微風(fēng)的飄蕩下，顯得美麗多姿。
春天是一個(gè)多姿多彩的季節。小朋友們，你們眼中的春天是什么樣的呢？
小學(xué)生周記 20
前幾天，我和爸爸媽媽去大雁塔廣場(chǎng)游玩，忽然看見(jiàn)一個(gè)七、八歲的乞討兒童，他穿著(zhù)衣衫襤褸，在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，滿(mǎn)眼飽含著(zhù)乞求，到處追著(zhù)游客要錢(qián)。一瞬間，我的心被深深觸動(dòng)了，我便向媽媽要了五元錢(qián)遞給這個(gè)小孩。
在回家的`路上我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)小孩為什么不上學(xué)，在這么冷的天里要飯？太可憐了�！眿寢尭嬖V我說(shuō)：“可能他家里出現什么變故了，沒(méi)人照顧她�！弊谲�(chē)上，回想小孩可憐的形象，我想了很多。我感覺(jué)自己和這個(gè)小孩真是天壤之別，我有爸爸媽媽的精心呵護，衣食無(wú)憂(yōu)，簡(jiǎn)直幸福極了。我一定要好好學(xué)習，成為社會(huì )有用之才，報答父母的養育之恩。
想到這個(gè)小孩可憐的形象，我想成為一個(gè)政治家，建設一個(gè)美好社會(huì )，使每個(gè)孩子都有一個(gè)快樂(lè )的童年，健康地成長(cháng)。
小學(xué)生周記 21
我有一個(gè)課外興趣導師，我從她那里學(xué)到了很多藝術(shù)，她就是我最喜歡的岳老師。
岳老師留著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，圓圓的臉上始終掛著(zhù)和藹可親的笑容，肥碩的身軀卻十分靈活。岳老師特別喜歡民族服飾：大銀耳環(huán)、長(cháng)長(cháng)的木珠項鏈、衣服上帶有民族特色的`大花……每次上課，都會(huì )讓人覺(jué)得是一位漂亮的少數民族老師在給我們講課。
還記得小時(shí)候，上了岳老師的班沒(méi)多久，畫(huà)得總是不好。有一次，我不小心又畫(huà)錯了，急得不知如何是好。一氣之下，我干脆不畫(huà)了，躺在地上。岳老師看到了，并沒(méi)有生氣，而是笑了笑，走到我面前，親切地對我說(shuō)：“畫(huà)錯了不要緊，要一直畫(huà)下去。別擔心，畫(huà)錯了你暫時(shí)不能畫(huà)畫(huà)，你還年輕�！�，我以后還有很多時(shí)間可以提高自己！”岳老師邊說(shuō)邊把我從地上扶起來(lái)，手拉著(zhù)手，耐心地教我畫(huà)畫(huà)。
正是因為岳老師一次次的善良和寬容，我才能夠堅持跟著(zhù)她學(xué)美術(shù)四年多，一步步進(jìn)步。謝謝岳老師，我永遠愛(ài)您！
小學(xué)生周記 22
在這么美的夜晚，星星布滿(mǎn)夜空，一閃一閃的星星正對我笑，好像在說(shuō)；小朋友，你有什么心事嗎？盡管說(shuō)出來(lái)，我愿當你的知己，在這個(gè)夜晚，我陪你一起度過(guò)�？粗�(zhù)眨眼睛的星星，我是多么幸福！希望今晚我可以把我的理想告訴星星，讓它幫我實(shí)現。
星星，請聽(tīng)我說(shuō)。我喜歡老師，喜歡老師的言行舉止；我敬佩老師，敬佩老師的一舉一動(dòng)，敬佩老師無(wú)私奉獻的精神。我喜歡做老師，做老師，成為培育"祖國花朵”的園丁，成為濕潤“祖國花朵”的'小雨，成為照耀“祖國花朵”的太陽(yáng)，我喜歡做老師！
星星，請聽(tīng)我說(shuō)。做老師是我最大的理想，是我從小到大一直堅持的理想。這個(gè)理想，它給我勇氣，給我力量，給我智慧，更給我希望。我希望我可以成為老師，我希望我可以成為"園丁”，我更希望我可以將我所學(xué)的東西傳給未來(lái)的“祖國花朵”。
星星，請聽(tīng)我說(shuō)。我只知道：希望是留給需要希望的人！
星星，請聽(tīng)我說(shuō)…
小學(xué)生周記 23
火，只要有燃料點(diǎn)火器不就行了嗎？但需要物質(zhì)的燃燒的火，是什么呢？別擔心，我們去看了這個(gè)實(shí)驗。
一天，我正在閱讀一本雜志，雜志上有一則有趣的實(shí)驗——火的燃燒需要空氣。我想，老師曾說(shuō)過(guò)，火的燃燒需要可燃物，并沒(méi)有說(shuō)過(guò)需要空氣呀，難道這本書(shū)是騙人的？還是做實(shí)驗去試一試吧？
我帶了兩支蠟燭和一個(gè)燒杯，我懷著(zhù)極大的興趣點(diǎn)燃了這兩支蠟燭，紅色的更受歡迎，黃色的更“弱”，我小心翼翼地把燒杯放在紅色的上面，專(zhuān)注地看著(zhù)它們。黃色的'蠟燭似乎它的潛力已經(jīng)爆發(fā)出來(lái)，火焰像火一樣燃燒；紅色蠟燭上的火焰就像一個(gè)嬌小的女孩，鉆到蠟燭里，兩三秒鐘就熄滅了，并發(fā)出一縷白煙。雜志是對的，紅色的蠟燭因空氣不足而熄滅，黃色的蠟燭獨自享受空氣�；鹦枰諝獾脑硪步虝�(huì )了我們如何預防火災；它也證明了水可以撲滅火災，因為它缺乏氧氣。
哈哈！現在你知道火需要燃燒什么了嗎？下次有人問(wèn)你的時(shí)候，我想你會(huì )異口同聲地回答：“空中”。
小學(xué)生周記 24
宋武打老虎的故事廣為人知，但是有些人說(shuō)宋武不是英雄，而另一些人說(shuō)宋武是英雄...
在我看來(lái)，在生活在宋武的時(shí)代，人們不僅沒(méi)有能力預防老虎，而且一提到老虎就臉色蒼白。宋武不想惡意傷害老虎。雖然這種方法很殘忍，但也是一種自衛。此外，老虎吃掉了許多路過(guò)這個(gè)地區的路人，人們討厭它，所以在某種程度上，武松與老虎的斗爭也在殺死人們。
此外，《野生動(dòng)物保護法》是最近幾年才制定的。那個(gè)時(shí)代的.宋武人沒(méi)有保護野生動(dòng)物的意識。人們害怕為時(shí)已晚，更不用說(shuō)保護他們了。此外，在那個(gè)時(shí)候，老虎不是稀有動(dòng)物，它們無(wú)處不在，它們不需要我們保護。生活在那個(gè)時(shí)代的人應該受到保護。
假設宋武違反了國家的法律法規，這不能歸咎于他。畢竟，他下山前在山上喝醉了。因此，這發(fā)生在他沒(méi)有意識的時(shí)候。
在我看來(lái)，宋武打老虎的事件并不意味著(zhù)宋武不關(guān)心動(dòng)物，而是證明了他的勇敢。
小學(xué)生周記 25
夏天過(guò)去了，秋天又悄悄的來(lái)到了校園，校園又變了顏色。
柳樹(shù)的葉子落到了地上，溫暖著(zhù)柳樹(shù)媽媽的腳，好像給柳樹(shù)媽媽穿上毛衣一樣；楓樹(shù)的葉兒，由綠變成了紅，真是楓林如火呀!銀杏樹(shù)的葉子變成了黃色，一片一片的像一只只蝴蝶一樣，落了下來(lái)；小草慢慢變黃了，他們將要枯萎，從遠處一看，就像金色的.海洋，等到明年春天，他們又會(huì )被春風(fēng)姐姐吹綠的，說(shuō)到這兒，我想起了這么一句詩(shī)：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生；原來(lái)低著(zhù)頭的國旗，也伴隨著(zhù)秋風(fēng)飄揚起來(lái)；天氣涼了，同學(xué)們都穿著(zhù)毛衣來(lái)上學(xué)呢!
校園上空，天高云淡，秋高氣爽；天上的大雁，一會(huì )兒排成“一”字，一會(huì )兒擺成“人”字，一只都不掉隊的向南飛去。
我愛(ài)秋天，我愛(ài)秋天的校園!
小學(xué)生周記 26
一個(gè)冬天的早晨，天空中有雪花，地上有雪毯，樹(shù)上有銀色的衣服，到處都是白色的.。松樹(shù)的針葉上覆蓋著(zhù)厚厚的霜，像白色的秋菊；垂柳銀絲飄動(dòng)，灌木叢變成了白色的珊瑚叢，各方面都很美！
小董和小蘭在雪地里相遇，小董興奮地對小蘭說(shuō)：“我們堆雪人吧！”小蘭高興地說(shuō)：“好，好，我們回家拿工具吧！”小董趕緊跑回家，拿來(lái)一把鐵鍬。小蘭回家帶了兩個(gè)核桃，一個(gè)胡蘿卜，一個(gè)水桶。他們滾了兩個(gè)雪球，一個(gè)大的一個(gè)小的，小的一個(gè)堆雪人的頭，大的一個(gè)堆雪人的身體。小董把核桃嵌在雪人頭上做眼睛，小蘭把胡蘿卜放在雪人臉上做鼻子，然后把水桶扣在雪人頭上做帽子。他們折了一根樹(shù)枝，粘在雪人身上做手，最后小董解決了。
圓頭大肚子的雪人準備好了。別提他們有多驕傲了。他們圍著(zhù)雪人唱歌跳舞，非常開(kāi)心。中午，他們依依不舍地離開(kāi)了雪人，回家了。
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