愛(ài)與責任師德征文（通用26篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)征文吧，征文沒(méi)有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。那么你知道一篇好的征文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的愛(ài)與責任師德征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛(ài)與責任師德征文 篇1
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。那就是愛(ài)。作為一名教師，面臨的是一群天真無(wú)邪，渴求知識，有著(zhù)五彩斑斕般夢(mèng)想的孩子們，對他們更應該給予無(wú)私的愛(ài)。唯有愛(ài)的雨露才能催開(kāi)最美的花朵;唯有愛(ài)的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，我們的教育就應該像春風(fēng)那樣慢慢吹開(kāi)學(xué)生的心扉，就應該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！�
俗話(huà)說(shuō)得好：嚴師出高徒�！敖滩粐�，師之惰”。嚴是有標準的嚴，是在一定范圍內的嚴，是符合教育規律的嚴，是有利于學(xué)生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展的。嚴格要求不等于懲罰學(xué)生，應該做到嚴中有慈、嚴中有愛(ài)、嚴中有度、嚴中有方，使學(xué)生對老師敬而愛(ài)之，而不是敬而畏之。教師對學(xué)生的嚴格要求是出于真誠的愛(ài)。嚴以愛(ài)為基礎，愛(ài)以嚴為前提，嚴愛(ài)結合，愛(ài)而不縱，嚴而不兇。
今年我帶一年級的語(yǔ)文。對于習慣于教高段的我來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始接觸一年級的學(xué)生的確不習慣。最開(kāi)始，我經(jīng)常批評他們，時(shí)不時(shí)被他們氣得大吼，有時(shí)也會(huì )懲罰他們。結果孩子們對我的嚴格非常害怕，看我的眼神充滿(mǎn)了敬畏，可是該犯的錯誤一點(diǎn)也沒(méi)減少。我發(fā)現這樣不對，不利于師生感情的交流，也不利于孩子們的成長(cháng)，更不利于他們學(xué)習習慣的養成。于是我改變教育方法，首先通過(guò)激勵的方法培養他們對學(xué)校生活的熱愛(ài)和對學(xué)習的向往，然后通過(guò)舉事例，講道理，在恰當的時(shí)機進(jìn)行說(shuō)服教育。在班級制定規范，要求全體學(xué)生嚴格遵守，如果有學(xué)生犯了錯誤，先請全體學(xué)生一起評價(jià)，說(shuō)一說(shuō)他為什么錯，該怎么改?讓學(xué)生換位思考，從中體驗得失，自己汲取教訓。
漸漸的，孩子們懂事了，班風(fēng)學(xué)風(fēng)加強了。聽(tīng)家長(cháng)說(shuō)：“趙老師，我家孩子又怕你，又喜歡你!”還有的家長(cháng)說(shuō)：“趙老師，我喜歡你的教育方法，即嚴格，又不泯滅他們的天性。孩子們跟著(zhù)你學(xué)習很快樂(lè )!”聽(tīng)著(zhù)家長(cháng)的評價(jià)，我很高興。其實(shí)我也要感謝這群孩子，是他們讓我明白了什么是真正的嚴格。
嚴格之水只有滲透情愛(ài)之蜜，才能成為愛(ài)的甘露。
愛(ài)與責任師德征文 篇2
在我的感覺(jué)里，一直認為《小王子》是寫(xiě)給天真爛漫、充滿(mǎn)幻想的孩子們看的，卻不知道原來(lái)這本書(shū)是作者通過(guò)孩子的語(yǔ)言寫(xiě)給大人們看的。
小王子來(lái)自一個(gè)遙遠的很小的星球，他和他的玫瑰花鬧了點(diǎn)矛盾，于是他離開(kāi)他的星球，這次出走是由于愛(ài)的矛盾引發(fā)的。
那是一個(gè)偶然的機會(huì )，小鳥(niǎo)把玫瑰花的種子帶到了小王子的星球上。玫瑰花的種子發(fā)芽、生長(cháng)、開(kāi)花。小王子都細細地看在眼里，因為玫瑰花的美麗，他愛(ài)上了嬌艷的 花兒�？墒沁@種愛(ài)不是永遠美麗的。玫瑰花希望小王子給予更多的體貼和照顧，她因為渴望不停止地糾纏著(zhù)小王子，小王子感受到了花兒的貪婪，慢慢地，他從當初對花兒的愛(ài)轉為了懊悔，從而離開(kāi)了玫瑰花。到達地球后，小王子才認識到了出走的錯誤。才懂得不僅有愛(ài)，還應該有責任。雖然愛(ài)的并不是很完美，重要的是責任不能丟。小王子后來(lái)才明白了玫瑰花無(wú)理要求背后所隱藏的脈脈溫情，他為她付出了辛勤的勞動(dòng)，他為她澆水、捉蟲(chóng)、罩玻璃罩，因為他對玫瑰花是唯一的�？尚⊥踝訁s情誼地拋開(kāi)了屬于他的玫瑰花。
關(guān)于愛(ài)與責任，故事講述了一個(gè)更高的境界的話(huà)題：馴養。一只想被小王子馴養的狐貍。狐貍為什么愿意被馴養呢?因為有了馴養的關(guān)系，所以?xún)烧弑仨毥?jīng)常見(jiàn)面，因為經(jīng)常見(jiàn)面，就會(huì )有了等待和企盼的幸福。當小王子二度拜訪(fǎng)玫瑰園的時(shí)候，他知道了馴養的意義了。雖然滿(mǎn)園的玫瑰花與他的玫瑰花一樣的美麗，但是就像狐貍被小王子馴養了，而小王子的玫瑰花又馴養了他一樣，他對于她的愛(ài)是玫瑰園的所有玫瑰所不能相提并論的。因為他的那朵玫瑰花是他澆灌過(guò)的，在馴養的關(guān)系中，不存在懊惱，不存在埋怨，不存在猜忌，只有等待與期盼的幸福。
就像所有的人都想抓住最浪漫的愛(ài)一樣，人們在尋找、追求，我也在內心中渴望著(zhù)。讀完《小王子》，我知道了還有這么美好的“馴養”。我愿自己能真心實(shí)意、全心全意地為家庭和孩子所“馴養”，只有等待和期盼，沒(méi)有任何猜忌地幸福地生活著(zhù)。
愛(ài)與責任師德征文 篇3
俗話(huà)說(shuō)，有媽的孩子像個(gè)寶。母親固然重要，但我還是比較依戀父親，母親的工作很忙，從小一直都是父親帶我更多。
印象中最深刻的記憶就是去買(mǎi)兔子。以前，父親總喜歡帶我去現在的三水灣柳園公園玩，那里有一個(gè)花鳥(niǎo)市場(chǎng)，三里遠的地方就能聽(tīng)到狗吠聲，我一見(jiàn)到小動(dòng)物就來(lái)了興趣，雖然買(mǎi)狗不方便養活，但小兔子那么乖買(mǎi)一只養一養也不錯呀。第一次去，我就纏著(zhù)爸爸給我買(mǎi)一只，出于對我的寵愛(ài)，爸爸沒(méi)有半點(diǎn)遲疑便一口答應了。
買(mǎi)了一只可愛(ài)的小兔子，我滿(mǎn)心歡喜地帶回了家，精心照料了幾天便沒(méi)有了興趣，只有父親依然每天幫我照料著(zhù)，還經(jīng)常帶著(zhù)它出去遛彎兒。有一次，乖乖兔不知道怎么變得調皮起來(lái)就不見(jiàn)了，我哭鬧著(zhù)一定要找回來(lái)，只見(jiàn)父親連續好幾天都哀聲嘆氣，現在才明白那是父親在自責呀。后來(lái)有一天，父親突然帶回來(lái)一只小兔子，說(shuō)是找到了，我高興地撲上前，抱著(zhù)父親親了又親。
像這樣的情況在我的成長(cháng)過(guò)程中發(fā)生過(guò)好多次，也緊接著(zhù)買(mǎi)了好多只小兔子，估計有些兔子應該已經(jīng)四世同堂了吧。
從小，我就對早飯很挑剔，父親從沒(méi)有說(shuō)過(guò)什么，每天堅持早起給我準備早飯，或者出去買(mǎi)早點(diǎn)，有時(shí)候時(shí)間允許也會(huì )帶我去外面店里吃，不提有多好，但父親每次總是另外找來(lái)一只碗和小勺，把買(mǎi)來(lái)的早點(diǎn)舀在小碗里涼好了才端給我。
記憶中，這樣的事情隨處可見(jiàn)，它飽含著(zhù)父親父親對我的愛(ài)��！
學(xué)習上，父親常常給我一些建議，但無(wú)論怎樣，父親都不會(huì )牽著(zhù)我走，他會(huì )讓我自己摸索，哪怕錯了也是好的，做事情上面也不例外。
總有一天，我們會(huì )離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)覀円膊豢赡苡肋h依賴(lài)他們，總是要獨立，就像小鳥(niǎo)一樣，總有屬于我們的天空……
我的父親談不上偉大，但他是無(wú)私的，默默地愛(ài)著(zhù)我。
無(wú)聲，也許就是對父愛(ài)的最好詮釋吧……
愛(ài)與責任師德征文 篇4
《小王子》這本書(shū)，讓我懂得愛(ài)與責任的重要。愛(ài)是溫暖的，愛(ài)是純潔的，愛(ài)是不朽的，愛(ài)和責任是形影不離的，也可以說(shuō)愛(ài)就是責任。
因為小王子那時(shí)太過(guò)年輕，不懂得愛(ài)和責任，與玫瑰花一樣愚蠢，輕率地離開(kāi)了彼此馴養之后的玫瑰花。而當他邂逅了狐貍之后，小王子懂得了愛(ài)與責任，他才知道了玫瑰其實(shí)是愛(ài)他的，他也是愛(ài)玫瑰的，離開(kāi)玫瑰是不負責任的，所以最后小王子用犧牲性命為代價(jià)，去換取為玫瑰負責任的行動(dòng)，讓人既敬佩又悲哀。
生活中有許多美好，許多愛(ài)。我們要從《小王子》中吸取教訓，不要單單用肉眼去看，眼睛也會(huì )騙人的，一切美好要用心靈去感受，一切美好要用愛(ài)去創(chuàng )造，為了一切的美好，請擔起我們的責任。承擔責任就是要有責任感，軍人的責任是保衛國家，醫生的責任是救死扶傷，我們的責任就是學(xué)習做人，學(xué)習知識，所以我們如果承擔了一件事，就一定要把它做好，不能半途而廢，不能言而無(wú)信。
在sunshine班里，我們每個(gè)人都有一份責任，盡自己力量去溫暖別人，為班級出力，每個(gè)人都積極地獻出一份愛(ài)，我們的sunshine才會(huì )熠熠生輝，陽(yáng)光燦爛。
班里有許多優(yōu)秀的同學(xué)是我的榜樣，他們盡到了他們的責任，起到了帶頭的作用。比如在英語(yǔ)課上，彤、軒、茹等同學(xué)的熱情感染了大家，于是，我們的學(xué)習熱情高漲起來(lái)，于是，我們的英語(yǔ)歌唱得激情四射，氣壯山河。幾個(gè)星期的共同生活，班里已經(jīng)有太多的感動(dòng)，太多的驚喜�？鬃诱f(shuō)：三人行，必有我師何況我們三十五個(gè)人呢，我們要向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習。
在班里，我雖然不是最優(yōu)秀的，但在有的方面也獲得了同學(xué)們的信任，老師的認可。我想一個(gè)人能力越大，他的責任就越大。我要在班級里多做事，替老師分擔一些任務(wù)，幫助需要幫助的同學(xué)，為班級出力，這就是我的責任。
愛(ài)就是責任，愛(ài)就是承擔，有責任感的人會(huì )是一個(gè)對集體有用的人，有愛(ài)的生活才會(huì )更加美好！
愛(ài)與責任師德征文 篇5
曾經(jīng)看過(guò)《超級演說(shuō)家》，其中的崔萬(wàn)志讓我印象深刻，他也是個(gè)父親，是個(gè)“不完美”的父親，雙腿雙手皆不能活動(dòng)自如，吐字不清，雙人決賽時(shí)，他告訴了他的兒子，生活中要“讓”，要“愛(ài)”，要“相信”，更要做一個(gè)好人，他給予了他的兒子最完美的思想，讓兒子成人，對于崔萬(wàn)志來(lái)說(shuō)這是一份責任，一份沉重的責任。
還有一次在網(wǎng)上看到一張圖片，父親為兒子撐傘擋雨，父親襯衣全濕透了，兒子在傘下開(kāi)心地走著(zhù)，這也是責任，對于一個(gè)父親而言，孩子的健康成長(cháng)是一生不可推卸的責任，一份累并快樂(lè )著(zhù)的責任。
不由自主的，我想到了我的父親，說(shuō)句實(shí)話(huà)，我和母親在一起的時(shí)光要比和父親在一起的時(shí)光快樂(lè )，在父親面前，我總感覺(jué)有一些拘束，可我明白，父親和母親相比，父親的愛(ài)更深沉，更厚重，這一點(diǎn)，我很清楚很明白。
上了初二，家人開(kāi)始送飯了，每次幾乎都是我父親送，以至于樓下的奶奶經(jīng)常問(wèn)父親：“你個(gè)大男人，送飯的活怎么不讓你老婆干？”爸爸不說(shuō)話(huà)，他只笑了笑，便騎車(chē)向著(zhù)學(xué)校的方向出發(fā)。而每天，父親向我炫耀的東西只有一個(gè)：他送飯跑得最快，是第一名。每每聽(tīng)到這些，我心中總是一陣陣酸，而父親呢，則像孩子得到小紅花一樣開(kāi)心。對于父親而言，看見(jiàn)自己的女兒是班上第一個(gè)吃到飯的學(xué)生，是最大的幸福，而我每次吃完飯，便會(huì )送父親到樓梯口，看著(zhù)他下樓，這也是我對他唯一的回報方式。這份責任對于父親，是幸福的。
我不喜歡洗頭，但我喜歡吹頭發(fā)，每次洗完頭后也總是讓父親吹，父親幫我吹頭發(fā)時(shí)，動(dòng)作輕輕的，生怕弄亂了我的頭發(fā)。有時(shí)，我的脖子酸了，就往父親那軟綿綿的小號脾酒肚上一靠，父親也總是情不自禁地往我靠靠，可舒服了�，F在的我長(cháng)大了，也自己動(dòng)手了，可每次洗完頭發(fā)，心中還是想讓父親來(lái)幫我吹頭發(fā)。因為，我留念那種父愛(ài)的感覺(jué)，吹頭發(fā)這份責任很小，卻讓父親感到了快樂(lè )！
父愛(ài)是一座山，高大威嚴；父愛(ài)是一汪水，深藏不露；父愛(ài)更是一雙手，撫摸著(zhù)我走過(guò)春夏秋冬……
愛(ài)與責任師德征文 篇6
“星星很美，因為有一朵人們看不到的花……”，“使沙漠更加美麗，就是在某個(gè)角落里，藏著(zhù)一口井……”讀完此書(shū)，心情早已激動(dòng)不已，該如何宣泄一下我的心情，他已直達內心深處，喚醒了我那沉睡已久的愛(ài)與責任。
就像每一個(gè)女生看完《泰坦尼克號》后都希望自己是露絲，可當合上《小王子》后，我希望成為那朵玫瑰。
尋找愛(ài)的聲音
“馴養”，這個(gè)詞來(lái)自狐貍，它所說(shuō)的每句話(huà)都深深地在我腦海中留下烙印，是呀，不曾被誰(shuí)馴養，心中只有那空蕩蕩的感覺(jué)，而當被馴養后，哪怕失去了，新還是滿(mǎn)的、充實(shí)的。
其實(shí)在人的一生中，有一種靠著(zhù)“馴養”建立起來(lái)的關(guān)系，他可能是友情，也可能是愛(ài)情，但無(wú)論如何，我在去追求的時(shí)候，還有這種心態(tài)，我相信到最后，我還像狐貍那樣擁有麥子的顏色，這顏色可能是你們共同讀過(guò)的一本書(shū)，走過(guò)的一段路，同一時(shí)刻抬起頭來(lái)看月亮心靈所感到的激情，不約而同說(shuō)出的一句話(huà)。
“請你馴養我吧！”我知道那是愛(ài)的聲音。
看不到的美麗
沙漠很美，可你能相信它的美麗來(lái)自于沙漠某個(gè)角落的那口藏著(zhù)的井嗎？開(kāi)始，我還納悶，這是不是也太荒唐了一些。如果沙漠有口井，那么為什么還有那么多旅行者在沙漠中因渴而喪命？可當我看完這本書(shū)后，心頭有一絲波動(dòng)，那并不是什么井，而是人們心中渴望實(shí)現夢(mèng)想的一個(gè)信念。剎那間，我懂了許多，實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不到的，只有用心才能體會(huì )到。
而當你被“馴養”或誰(shuí)被你“馴服”時(shí)，或許他對別人是普通的，而對你是最與眾不同的。這也印證了前面那句“實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不到的，只有用心才能體會(huì )到�！�
在現實(shí)生活中，我們又何嘗不是這樣呢？其實(shí)人與人之間只要真誠相對，那我們就會(huì )建立一層關(guān)系，而這層關(guān)系是溫暖的，在你最“嚴寒”的時(shí)候，他會(huì )讓你知道哪怕失去了，也是美好的。最后，或許你會(huì )說(shuō)一句：“我還有麥子的顏色�！�
愛(ài)與責任師德征文 篇7
山澗小溪，泠泠淙淙，滋潤一方土地，那是一種責任；北國邊疆，清角吹寒，邊防戰士捍衛一方安寧，那是一種責任；烈日炎炎，寒風(fēng)凜冽，交警堅守崗位，確保人民出行安全，那也是一種責任。責任是一種品質(zhì)，一種美德，一種人格的升華，一種讓你創(chuàng )建天地的砝碼，一種心靈的潔凈濟。
為人子女，孝敬父母長(cháng)輩是一種不可推卸的責任。爸爸媽媽臉上的每一道皺紋都是對我們深深的愛(ài)，他們頭上每一縷銀絲都是對我們無(wú)限的關(guān)懷。孝敬父母要從每一件小事開(kāi)始做起，這樣，失去時(shí)，才不會(huì )因“樹(shù)欲搖，而風(fēng)不再”而抱憾終生。對父母的關(guān)愛(ài)，也是一種做責任。
我們家有三口人，幽默風(fēng)趣的爸爸，仁慈善良的媽媽?zhuān)�有淘氣可愛(ài)的我。爸爸經(jīng)常出差，奔波于各地。這樣，家里的一切負擔都落在了媽媽的肩上。而媽媽?zhuān)纫习�，回到家里還要做家務(wù)、照顧我。無(wú)情的歲月在媽媽的臉上刻下了道道的印痕，荏苒的時(shí)光在媽媽的鬢角染上了層層的白霜。作為女兒，撫摸著(zhù)媽媽眼角的皺紋，梳理著(zhù)媽媽額頭的銀絲，我怎能不痛心疾首！為了撫平媽媽眼角的皺紋，我做起了家里的“二把手”。我推出了封塵以已久的自行車(chē)，自己騎車(chē)上學(xué)，自己回家，這樣，媽媽就可以在每天早上多睡一會(huì )兒；我學(xué)會(huì )了收拾自己的小房間，每個(gè)星期六，時(shí)來(lái)看會(huì )兒電我都會(huì )自己清理一下一星期來(lái)所積累的紙張、膠帶……這樣，媽媽又可以節省半小時(shí)，看會(huì )兒電視，睡會(huì )兒覺(jué)；我改變了以前吃完飯，丟下碗筷就走的'毛病，我嘗試著(zhù)每天幫媽媽洗碗，或者掃地，這樣，媽媽就不會(huì )因為洗碗而讓雙手布滿(mǎn)裂痕、凍瘡……我懂得了自己折被子，每天早晨，我都會(huì )早起十分鐘，折好自己的被子，這樣，媽媽就不會(huì )因時(shí)間匆忙而不吃早飯；我不會(huì )再纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)一些不怎么需要的東西，這樣，媽媽為沒(méi)有生活費而愁眉苦臉的次數，漸漸地變少了，取而代之的，是媽媽欣慰的微笑……媽媽總是夸我長(cháng)大了、懂事了，而我卻認為，體貼媽媽、關(guān)心媽媽是為人子女的一種愛(ài)，一種責任。
愛(ài)與責任師德征文 篇8
小草的責任，是給春天帶去一線(xiàn)生機；花兒的責任，是在百花園中盡情開(kāi)放；月亮的責任，是給夜行的人們照亮回家的路。世界因責任而和諧，因愛(ài)而溫暖。
還記得5·12大地震中那位偉大的譚千秋老師嗎？當地震來(lái)臨時(shí)，因為心中有愛(ài)，肩上扛著(zhù)對學(xué)生的責任，毅然選擇了用自己的身體阻擋了災難，保護了自己的學(xué)生。而她卻帶著(zhù)對生活的向往，對人世的留戀，永遠地走了。這不就是一種愛(ài)的責任嗎？
放學(xué)回到家，是誰(shuí)把美味可口的飯菜做好？是媽媽。家里的電器壞了，是誰(shuí)把他們修好？是爸爸。又是誰(shuí)把我們從一個(gè)個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒，變成今天青春四射的青少年？還是爸爸媽媽。因為他們有對我們濃濃的愛(ài)，義無(wú)反顧地扛起了肩上的責任。這不就是一種愛(ài)的責任嗎？
那個(gè)星期，不是輪我們班值周嗎？因為我們有對學(xué)校濃濃的愛(ài)。我們竭盡全力扛起肩上的責任，把校園打掃干凈。
記得值周的第一天，剛好下完了雪，校園變成了白茫茫的一片。北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，地上的白雪堅持在那里“不肯走”。同學(xué)們卻不怕這些困難，全班同學(xué)一起出動(dòng)，共同拿上鏟雪工具，不停地掃呀掃。有些同學(xué)因雪塊凍得太厚沒(méi)法掃，干脆戴上手套，直接抱在懷里把雪扔出去。也就因為這一天天的堅持，對學(xué)校熱愛(ài)之情，我們沒(méi)有被困難壓倒，光榮的完成了肩上的責任。這不還是一種愛(ài)的責任嗎？
解放軍叔叔因為有對祖國濃濃的愛(ài)，不怕長(cháng)年的冰天雪地，守衛著(zhù)祖國的邊土，擔負這重重的責任。生活因愛(ài)的責任而變的更加精彩。
如今，我們已是十四歲的青少年了，是該擔負起肩上的責任了。努力學(xué)習科學(xué)文化。不怕苦，不怕累，主動(dòng)幫家庭做力所能及的事情。不論在哪里，都要關(guān)心弱小，尊敬長(cháng)輩。用優(yōu)異的成績(jì)回報社會(huì )。
世界因愛(ài)而變的美麗，愛(ài)因責任而變的完美。讓我們擔負起肩上的責任，讓愛(ài)的責任充滿(mǎn)人間。
愛(ài)與責任師德征文 篇9
新學(xué)期，我班轉來(lái)一個(gè)高高瘦瘦的小男孩，名字叫李坤，來(lái)報名的時(shí)候是他奶奶帶著(zhù)來(lái)的，奶奶不會(huì )寫(xiě)字，我幫她填寫(xiě)了入園的有關(guān)資料。老人說(shuō)孩子的名字是村里有學(xué)問(wèn)的人起的，坤的意思，就是長(cháng)大后做個(gè)有出息的人。能扭轉乾坤，不要再像上一輩的人一樣面朝黃土背朝天。
李坤很快適應了新環(huán)境，成為班級中的一名活躍分子�？删驮谇皫滋�，發(fā)生了一次小意外，在吃午飯前，李坤不小心被椅子絆倒，磕破了下巴。我和同事送他回家，他奶奶沒(méi)有說(shuō)一句埋怨的話(huà)。奶奶告訴我們，孩子的父母都去外地打工了，這間小房子是租來(lái)的，方便孩子上學(xué)。我環(huán)顧四周，不到20平米的房子，除了一張床和一臺舊式電視以外，就只剩下墻角的學(xué)習用品和開(kāi)發(fā)智力的玩具了。
告別李坤，我們往回走，發(fā)現他家路對面就有一家看上去條件一般的雙語(yǔ)幼兒園，而他住的地方到我們園要騎車(chē)20分鐘，還要穿過(guò)好幾條車(chē)輛很多的馬路�？吹竭@些，我心里愧疚極了，他們一定是把孩子的教育當作家庭的頭等大事，才舍近求遠，把孩子送到我們幼兒園的。
這次的偶然家訪(fǎng)，讓我認識到當代農民對孩子的期望之高，他們遠走他鄉，忍辱負重，省吃?xún)�用，而在孩子的教育問(wèn)題上，他們卻如此地看重和舍得花錢(qián)。我感到一陣酸楚，同時(shí)也感到肩上的責任更重了一點(diǎn)，對教育的認識也更深了一層：
我覺(jué)得，我們要公平、公正地對待每一個(gè)孩子，無(wú)論他是來(lái)自貧困家庭還是富裕家庭，無(wú)論是干部子弟還是農民子女，都要一視同仁，不能有絲毫的偏見(jiàn)，不要有歧視目光，我們知道每個(gè)孩子都不是完美無(wú)缺的，都需要老師的愛(ài)和尊重、關(guān)心和理解。工作中，我們要站好每一班崗，讓孩子們在寬松的學(xué)習氛圍中成長(cháng)、進(jìn)步。在孩子教育問(wèn)題上，應與家長(cháng)及時(shí)溝通，為家長(cháng)提供新的家庭教育理念：對父母不在身邊的留守兒童，可以適當地多進(jìn)行幾次家訪(fǎng)。工作之余要不斷為自己充電，理論聯(lián)系實(shí)際才能提高自己的教育水平，把孩子教育好，才能對得起家長(cháng)的那份信任和那份殷切的期盼。
愛(ài)與責任師德征文 篇10
2008年5月12日，那是一個(gè)灰暗的下午，8.0級特大地震降臨在汶川。頃刻間，哭喊聲，掙扎聲，呼救聲響徹大地。在那一瞬間，有多少人的生命被永遠定格，有多少家庭支離破碎。
十三億中國人的心，就在此時(shí)此刻與災區人民緊緊地連在了一起，因為他們知道，這不僅僅是愛(ài)，也是對災區人民的一種責任。是的，我們同是炎黃子孫，親得就像兄弟姐妹，一方有難就應該八方支援！我們有責任去幫助和關(guān)愛(ài)他們。
災難只是一瞬間，而愛(ài)卻是永恒的。我們的愛(ài)與責任，在這一刻已完全流露，再也藏不住，十三億中國兒女已將愛(ài)與責任發(fā)揮得淋漓盡致。四川省廣元市劍閣縣下寺小學(xué)二年級的張庚杰在地震發(fā)生時(shí)，正走在離學(xué)校不遠的街道上，突然看見(jiàn)前面一位女同學(xué)在朝一堵即將倒塌的圍墻走去。他一邊高喊：“圍墻要倒下了，趕緊閃開(kāi)！”一邊奮不顧身的沖上去拉開(kāi)那位同學(xué)。這是，兩米多高的圍墻倒塌，同學(xué)被掩埋，張庚杰的左腳也被砸成粉碎性骨折，他一邊艱難的爬向被掩埋的同學(xué)，一邊高聲呼救：“快來(lái)人��！埋在圍墻下了！”聞?dòng)嵹s來(lái)的老師見(jiàn)張庚杰的左腳被砸，血流不止，要馬上抱他去醫院。他卻指著(zhù)倒塌的圍墻焦急地說(shuō)：“快，有位小同學(xué)被壓在圍墻下面，先去救他，都怪我跑慢了，沒(méi)能把他推開(kāi)�！�
張庚杰的左腳掌前端被切除，但他卻說(shuō)：“比起在地震中死去的同學(xué)，我幸運多了，我一定要堅強的面對生活�！�
當然，在我們的生活中，也還有一些不盡人意的事。如，當看到不會(huì )游泳的人落入水中時(shí)，卻沒(méi)有一個(gè)人去救，車(chē)上一位老人沒(méi)有座位也沒(méi)有人讓座，看見(jiàn)小偷在偷東西也視而不見(jiàn)。但是，這些畢竟是太陽(yáng)光輝下的一絲陰影，它也必將在燦爛的陽(yáng)光底下消失的無(wú)影無(wú)蹤。
我們都是新世紀的主人，我們對自己的祖國和身邊的人都要有一份愛(ài)心和一份責任。
我們都需要愛(ài)與責任。
愛(ài)與責任師德征文 篇11
不知何時(shí)，金邊鏡框架到了他的鼻梁上；不知何時(shí)，那中氣十足的吼聲被頻繁的咳嗽代替；亦不知何時(shí)，那道好游山玩水的身影在家中的時(shí)間愈變愈多。
驚詫間，才意識到對姥爺的愛(ài)太少，太少。記得那個(gè)在春日帶我去看燕子筑巢，在我希冀的目光中為我做出美味炒餅的老人。如今，我在慚愧中擔起了愛(ài)姥爺的責任。
走向他的書(shū)房，驚擾了那正在練習書(shū)法的老人�？吹轿�，驚喜化作眼中的閃亮。老人將自己手中的筆遞給了我。我看到姥爺正在練習的正是我最擅長(cháng)的“顏體”。我一筆一畫(huà)將字慢慢地寫(xiě)了出來(lái)，有些為了讓姥爺看清動(dòng)作甚至極為夸張�？粗�(zhù)姥爺用他顫抖的手寫(xiě)出了一個(gè)并不規范的字，我抓住他的手，像他小時(shí)候教我一樣，大手裹著(zhù)小手，小手引著(zhù)大手，一筆一畫(huà)，在那陪我長(cháng)大的舊臺燈發(fā)出的昏暗燈光下，描繪著(zhù)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)，傾注著(zhù)，流淌在那字間，專(zhuān)屬爺孫倆的關(guān)懷情感。
微風(fēng)拂著(zhù)窗外碧綠的銀杏樹(shù)，陽(yáng)光透過(guò)它們擺動(dòng)中的縫隙射下來(lái)。望著(zhù)映在書(shū)桌上的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，家中的寂靜似乎更容易滋生孤獨。于是，坐在那銀杏的濃密樹(shù)蔭里，老人聊起了他的往事。那在山中沉睡的姥姥，帶大四個(gè)兒女的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，年輕時(shí)，在發(fā)電廠(chǎng)工作時(shí)受到的欺負和工作的危險……看著(zhù)他那滿(mǎn)是皺紋的臉，我不禁聯(lián)想到媽媽提起姥爺時(shí)的敬畏，看到手上那老繭和裂紋，我暗暗猜測到當年機器發(fā)生事故的九死一生……隨著(zhù)對人生的回顧，姥爺雙眸的混沌再也遮不住它的光輝。聲音時(shí)激昂，時(shí)低沉，透著(zhù)這個(gè)老人多年對人生的思考。
于是我意識到，“責任”并不僅僅是電視，電影中所宣傳的拯救世界，造福人類(lèi)，更是為身邊人帶來(lái)快樂(lè )溫暖。而對于一個(gè)像姥爺一樣，生活在孤獨和寂寞的老人，一些陪伴，便會(huì )為他們帶來(lái)無(wú)盡溫暖。擔起這份愛(ài)的責任，并沒(méi)有那么難，不是嗎？
愛(ài)與責任師德征文 篇12
有一個(gè)故事，講了一個(gè)孩子不顧別人的嘲笑，八小水洼里德魚(yú)拋向大海，后來(lái)，他感動(dòng)了所有的孩子，都加入了救魚(yú)的行列，這個(gè)故事告訴我們，世界因愛(ài)而美麗，愛(ài)，是寬容、是奉獻、是一種責任。
如果沒(méi)有愛(ài)，世界會(huì )怎樣？
如果沒(méi)有愛(ài)，就不會(huì )有“臥冰求鯉”，那富含哲理的寓言。如果沒(méi)有愛(ài)，就不會(huì )有牛郎織女那凄美的愛(ài)情故事。如果沒(méi)有愛(ài)，就不會(huì )有伯牙摔琴謝知音的友情�？梢�(jiàn)，如果沒(méi)有愛(ài)，世界就不會(huì )豐富多彩。
我們心中的愛(ài)是什么樣的呢？
藺相如認為：愛(ài)是寬容，可以原諒別人認錯的開(kāi)始，所以，原諒了廉頗，使別的國家不敢入侵；周總理認為：愛(ài)是奉獻，所以，他把自己一生都奉獻給了所愛(ài)的祖國，留的美名萬(wàn)口傳。而我說(shuō)：愛(ài)是寬容又是奉獻，更是一種責任我們有義務(wù)、有責任去愛(ài)所有愛(ài)你的人和你所愛(ài)的人。
世界因愛(ài)而變得美好，最近甘肅發(fā)生了特大泥石流災害，死了很多人，還有許多人下落不明，面對許多家庭家破人亡的悲劇國民一方有難，八方支援，秉著(zhù)這個(gè)宗旨，解放軍冒著(zhù)危險，跨過(guò)重重險阻，在第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，他們用雙手搬起石塊，搬開(kāi)瓦礫，拯救黎一個(gè)又一個(gè)人，在電視上看到這一幕，我的心被深深的感動(dòng)了、震撼了。我想：這就是愛(ài)的力量、責任的力量吧！
無(wú)論干什么事情，都需要責任的力量。記得我原來(lái)剛開(kāi)始打排球的時(shí)候，總是害怕自己不行，就連自己“管轄范圍”內的球都接不好，慢慢的我逐漸理解了責任的重要性，知道了每一個(gè)人都有自己應該負的責任，這就是一種愛(ài)，是對自己扮演角色的一種熱愛(ài)。以后我打排球時(shí)盡力把自己范圍內的球打好，盡自己的責任，使球技越來(lái)越熟練，水平發(fā)揮的淋漓盡致。有了責任的力量使我向成功，又邁出了一大步。
在與人處事中，我學(xué)會(huì )了寬容，在父母、家人、老師的身上。我學(xué)會(huì )了奉獻，而在日新月異的社會(huì )發(fā)展中，我學(xué)會(huì )了承擔責任。所以，愛(ài)是寬容、是奉獻、是責任。
愛(ài)與責任師德征文 篇13
“能不能讓我省點(diǎn)心！”母親怒瞪著(zhù)我，沖我吼道。乳白色的地板上，滾燙著(zhù)的棕紅色液體還在不急不慢地流著(zhù)。用來(lái)盛放中藥的藍色瓷碗早已破碎地躺在一旁�？諝庵幸矎浡�(zhù)苦味。
我抬頭不滿(mǎn)地望向她，心中厭煩得很�？僧斈抗庥|及到她頭上的一絲白發(fā)時(shí)，呆愣在原地。原來(lái)她已經(jīng)有白頭發(fā)了，原來(lái)她為我操碎了心，原來(lái)她只是關(guān)心。那同樣的，我是否也應當學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)。努力去擔起愛(ài)母親的責任。
她生病了，情緒很焦躁，早上起床時(shí)不住地咳嗽。頭發(fā)也亂糟糟的，像干草。我心疼地給她倒熱茶水。茶葉末在杯底不住地打轉，泛著(zhù)綠色的液體冒著(zhù)縷縷熱氣，從杯中升起。扶著(zhù)她的背，拿著(zhù)靠枕，讓她坐起身來(lái)，她像我小時(shí)候一樣，乖乖地喝水。我中午訂飯，看她皺著(zhù)眉頭一臉嫌棄地喝菠菜粥。我想，也許看似徒勞的陪伴也是一種愛(ài)。而我，竟在不知不覺(jué)中，擔起了這份責任。
她要讀梁衡的《覓渡》，問(wèn)我可不可以跟她一塊讀。我驚詫于她什么時(shí)候這么主動(dòng)讀書(shū)時(shí)。她坦言只是因為我，才沒(méi)時(shí)間看的。聽(tīng)罷，我決定與她一道。我們一起讀文章，當讀到《天星橋》時(shí)，我讓她分析情感。她興高采烈地講給我聽(tīng)，就像小時(shí)候學(xué)英語(yǔ)那樣興奮。書(shū)上的勾勾畫(huà)畫(huà)，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，密麻的字跡，是我同她一并寫(xiě)下的。書(shū)中，記錄的不僅是認識，也是一種支持，我對母親決定的支持，對她的無(wú)言的只好用圈點(diǎn)劃畫(huà)去表現的愛(ài)。漸漸地，我敢擔起這份愛(ài)母親的責任。
如今的我與她一同備考。她要去考職稱(chēng)英語(yǔ)，屋里，我的臥室中我在學(xué)習，屋外，她在書(shū)桌上學(xué)。一門(mén)將我們隔開(kāi)，然而我卻知道這門(mén)里門(mén)外承載了多少愛(ài)，一道門(mén)，擔起了我愛(ài)母親的責任。
我愛(ài)母親，因她為我的滿(mǎn)目心疼，為我的日漸老去，為我而揚起的嘴角。那份責任，是我作為女兒回報母親付出的所有行動(dòng)。是床前的關(guān)心與陪伴，是一種無(wú)言的支持與鼓勵。
終于可以驕傲地說(shuō)，我擔起了愛(ài)母親的責任。
愛(ài)與責任師德征文 篇14
“外面有人嗎，快來(lái)幫幫我！”說(shuō)話(huà)的這位老人不是別人，正是我的曾祖母。
“曾祖母，有什么事呢！”我三步并作兩步地跨到她面前，緊緊地握著(zhù)她的手�！翱诳�，幫我倒杯水吧！”“老佛爺，您稍安勿躁，小的馬上辦�！蔽页�(zhù)她扮個(gè)鬼臉，曾祖母也不忘打趣，“沒(méi)個(gè)正經(jīng)�！�
曾祖母已過(guò)耄耋之年，時(shí)光無(wú)情地奪走往日迷人的黑發(fā)，給她戴上了滿(mǎn)頭銀發(fā)。她生活不能自理，住在我家，爺爺、奶奶、姑姑對她是百般照顧。爺爺怕她上廁所不方便，給她買(mǎi)了多功能坐便器；姑姑怕她著(zhù)涼，給她買(mǎi)來(lái)了溫暖的蠶絲被；爸爸媽媽變著(zhù)花樣給曾祖母買(mǎi)好吃的。而我呢，總會(huì )在出其不意的時(shí)候，偷偷探望她老人家，陪她老人家聊聊天，逗逗她，表表孝心。
有時(shí)，奶奶為了照顧曾祖母，偶爾將我“冷落”，我很是嫉妒，但很快釋?xiě)选?/p>
那是一個(gè)上午，我背著(zhù)書(shū)包踏進(jìn)家門(mén)，看見(jiàn)奶奶獨自忙碌的身影�！澳棠�，今天中午吃什么？”“小饞貓，就知道吃，我正在煮你曾祖母的最?lèi)?ài)——米粉湯呢！”我不滿(mǎn)地嘀咕著(zhù)：“曾祖母愛(ài)吃，我可不愛(ài)吃？”奶奶笑了，輕輕地拍了拍我的肩膀說(shuō)：“曾祖母是家里的寶，你也是家里的寶，沒(méi)有曾祖母，哪有我們呢？我們都得孝順她，是不是呢？”一句話(huà)，把我堵得啞口無(wú)言，算了，曾祖母平時(shí)這么疼我，常把好吃的留給我，咱也學(xué)學(xué)孔融讓梨吧！
最讓我難忘的是曾祖母九十大壽那天，幾乎所有的親朋好友都來(lái)給她老人家祝壽，大家臉上掛著(zhù)微笑，曾祖母也是滿(mǎn)面春風(fēng)。午飯過(guò)后，我們推著(zhù)蛋糕，一起為曾祖母歡唱生日歌。忽然，門(mén)口閃過(guò)一個(gè)身影，定睛一看，是二伯！二伯小心翼翼地給曾祖母佩戴上了金手鏈和金戒指等生日禮物，曾祖母喜極而泣，聲音顫抖地說(shuō)：“別破費了，你們能陪我比什么禮物都好……”
那一刻，我在想，曾祖母一定是世界上最幸福的人。因為，她有子孫陪伴，有那么多人關(guān)愛(ài)他，孝敬她。
愛(ài)與責任師德征文 篇15
當我看到“愛(ài)，就是一種責任”時(shí)，我就會(huì )情不自禁地想到您。您把所有的愛(ài)都奉獻給我，奉獻給您的崗位。我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對您說(shuō)。
爸爸，我清楚地記得，今年大年初一，您值班，清晨五點(diǎn)不到，您被手機鈴聲叫醒，說(shuō)是單位電話(huà)都不通了，要您馬上去搶修。您二話(huà)不說(shuō)，一把拎過(guò)包，抓起工具就出門(mén)了。您整整干了三個(gè)小時(shí)。您干完后，已是汗流浹背。但您好像一點(diǎn)兒也不在乎一串串的汗珠和勞累，又跑向單位工作。您回來(lái)時(shí)，我們早已吃完早餐。您盡職盡責地工作，帶領(lǐng)著(zhù)一班人，管理著(zhù)張家界永定區、桑植縣、慈利縣電路的維護、保養和檢修工作。有時(shí)候要帶彎刀披荊斬棘，走懸崖峭壁，隨時(shí)都有摔傷的危險，有時(shí)候在雨中工作，被瓢潑大雨淋成一只落湯雞，有時(shí)候飯也顧不上吃。您還經(jīng)常要加班到深夜，難怪您被評為了國網(wǎng)公司的省勞動(dòng)模范，還經(jīng)常獲得領(lǐng)導的表?yè)P。全省電力技工的技能比賽，您還得了一等獎。您常說(shuō)：“干一行就得愛(ài)一行，愛(ài)崗敬業(yè)，才能為祖國做貢獻�！�
您還記得嗎？前年春天，我支原體感染，高燒四十多度，燒得神志不清，仿佛到了另一個(gè)世界，是您和媽媽輪流陪護我。整整住院了一個(gè)月��！您白天上班，晚上陪我，還要抽時(shí)間給我補習功課……您不累嗎？我一出院就碰上單元測試，哈！語(yǔ)數都奪下了全班之冠。我很慶幸沒(méi)有辜負您對我的期望。
去年，您又把我送到長(cháng)沙讀五年級，每個(gè)星期你都會(huì )來(lái)長(cháng)沙看我、輔導我、怕我不成器。有次周五，您勞累了一天，又從張家界搭便車(chē)趕到長(cháng)沙。到了都已是晚上十點(diǎn)多了，您到家后，喝口水就去房間睡著(zhù)了。我清楚地知道，您是多么的辛苦，您好好休息吧！女兒會(huì )聽(tīng)您的話(huà)。您對我要求嚴格，還常說(shuō)：“養不教，父之過(guò)。把你培養成一個(gè)合格的人，是我的責任�！�
親愛(ài)的爸爸，我深深地懂得：您愛(ài)您的工作，愛(ài)我，對工作、對我負責。我一定會(huì )努力，不辜負您對我的期望。做一名合格的新時(shí)代少年。努力成為一個(gè)像您一樣對社會(huì )和家庭負責的人，為國家做出貢獻。
愛(ài)與責任師德征文 篇16
當我仍在蹣跚學(xué)步時(shí)，母親總是站在不遠處的地方望著(zhù)我，張開(kāi)雙手等我撲進(jìn)她的懷里；當我慢慢長(cháng)大，母親依舊在不遠處關(guān)心我，提醒我……日復一日，年復一年，我習慣于母親的付出，母親的愛(ài)。
“那是一種責任，因為我是她的孩子！
”我總是這樣想。如今，我已長(cháng)成14歲的少年，母親的“責任”也伴了我14年，這成長(cháng)的過(guò)程使我明白了很多�，F在每每入夜，我獨自坐在窗前，看點(diǎn)點(diǎn)細碎的銀色綴上夜空，我總會(huì )回憶起那些遙遠的片段，母親張開(kāi)的雙手，母親微笑著(zhù)的臉，母親提醒我的話(huà)語(yǔ)……“那是一種責任嗎？”我一邊又一遍地問(wèn)自己。
我想起了我種種的不好。作為女兒的我一直如此任性，但母親用她的博愛(ài)包容了我的一切。也只有母親自己知道，女兒是她結繩記事的一生中最大的一個(gè)結。從女兒誕生到成長(cháng)，她將八面來(lái)風(fēng)抵擋在身后，任憑青春即將風(fēng)化為指尖沙礫，也要在風(fēng)中發(fā)出鳴響，為女兒唱一首歡歌。
從我明白所謂的母親對我的“責任”那一刻起，我把對母親的歉意長(cháng)久地埋藏在心底，希望有一天能大聲地說(shuō)聲“對不起�！蔽颐靼琢怂挠柍�，我明白了她的責備……其實(shí)，她的愛(ài)是那么瑣碎無(wú)形，往往讓我們在無(wú)意中忽略它的存在。
當我明白母親的愛(ài)時(shí)，我已無(wú)法停止回憶。我閉上眼睛，讓時(shí)鐘停止轉動(dòng)，讓記憶的帆船沿著(zhù)時(shí)間的河流回溯，回到那久違的一刻：那一天，隨著(zhù)第一聲啼哭，我來(lái)到人間，可以想象，我的來(lái)到帶給母親多少歡樂(lè )多少希望呀！
然而，就從那一刻起，母親背負起了責任——愛(ài)我的責任，照顧我的責任，關(guān)心我的責任……隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識的增加，對母愛(ài)所給予我的雖漸漸淡忘，然而有些事卻讓我永遠無(wú)法忘記。每當想起，我就會(huì )陷入深深的自責之中……我總是習慣于麼親的付出，母親的愛(ài)，忘了回報，忘了在意……我想我會(huì )小心收藏好母親這份帶著(zhù)愛(ài)的責任，讓自己成為母親生命的延續。
愛(ài)與責任師德征文 篇17
作為一個(gè)學(xué)生的我，曾一度認為我的責任僅是學(xué)習而已，甚至還無(wú)知的想過(guò)：成績(jì)好，便算是給父母的回報了吧！可當我回首生活的時(shí)候，我才驀地發(fā)現；父母給予的太多，可我做的得卻微不足道。
十月一日那天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)和白天一掃往日陰霾，露出一大塊藍天。溫和的光亮打在片片枯黃的葉上，而那卷起的葉片，包繞著(zhù)一方潤朗的天。如此美好的日子，不出去透透氣，實(shí)在愧于這安然靜好的一天。
于是，我梳洗完畢，邊踏著(zhù)輕快的步子來(lái)到媽媽的臥室前，叩響面前的房門(mén)。
半響無(wú)言，然后響起一聲輕輕的帶有一絲沙啞的話(huà)：“進(jìn)來(lái)吧�！蔽彝崎_(kāi)門(mén)，只見(jiàn)媽媽無(wú)力的倚在床頭，面色略是蒼白，走近看，連目光都似乎有些黯淡。
我正想問(wèn)媽媽為什么這病懨懨的，媽媽便搶先說(shuō)到：“怎么，天兒好就起得早了？快去吃點(diǎn)兒東西，媽媽一會(huì )帶你出去。你不是想爬山嘛！”說(shuō)罷，便扶著(zhù)床，要下床來(lái)。我趕忙把媽媽扶回床上躺好，不無(wú)遺憾地說(shuō)道： “算了吧！媽媽歇著(zhù)吧！改天再去好了�！闭f(shuō)著(zhù)，走出了房間。
到了日上三竿時(shí)分，媽媽還沒(méi)有起床，于是，我疑惑的走到媽媽臥室里。之間媽媽額頭上不斷出的汗，沒(méi)心緊蹙，還蜷著(zhù)身子，一副痛苦的樣子。我嚇了一大跳，手足無(wú)措，媽媽在我的記憶中可還沒(méi)生過(guò)病��！我慌的走來(lái)走去，不知怎么辦。
正好，爸爸打來(lái)電話(huà)了，我連忙對他說(shuō)啦媽媽的情況。不一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，只見(jiàn)他手中提著(zhù)許多藥，直奔媽媽的房間。我呆呆得站在旁邊。只聽(tīng)爸爸問(wèn)道：“有沒(méi)有給媽媽喝點(diǎn)熱水？”我搖搖頭。爸爸又問(wèn)有米內有找醫生問(wèn)一下媽媽怎么了，吃些什么藥，我又搖搖頭。唉，你這孩子，怎么什么都不管，什么都不知道��！”
這一刻，我好像被打了一棒，是啊，媽媽病了為什么我什么都不會(huì )做��！我狠狠的自責。此時(shí)的我如夢(mèng)初醒，雖然母愛(ài)不求回報，但我給予的實(shí)在太少。在這個(gè)家里，我承擔的太少了，燒到我甚至忘記了，愛(ài)，也是一種必然，更是我必須承擔的責任。
愛(ài)與責任師德征文 篇18
愛(ài)能給人帶來(lái)溫暖，帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)希望，甚至帶來(lái)成功。因此，給予學(xué)生的愛(ài)顯得尤為重要。而教師的愛(ài)更多地流淌在平凡的日子里。在任職的這幾個(gè)月里，作為老師的我深刻感悟到：教師的愛(ài)更多的是一份責任。愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金。
小學(xué)特級教師陶淑范就曾這樣說(shuō)：“我把一生獻給孩子們。我深感其樂(lè )無(wú)窮，很有價(jià)值。在教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實(shí)�！眱�(yōu)秀教師無(wú)不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛(ài)與責任為出發(fā)點(diǎn)他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。
歌德說(shuō)：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛(ài)”這不由得使我想起一名教師在一篇名為《帶著(zhù)愛(ài)啟程》的文章中寫(xiě)到：“當我看到那些幫孩子背沉重行李的母親那期待的眼光時(shí)，當緊緊握著(zhù)家長(cháng)的手，聽(tīng)家長(cháng)一遍遍地說(shuō)‘拜托、拜托’時(shí)，我的心靈一次次受到震撼，我感到了一種前所未有的責任�！边@正是師愛(ài)的真摯的表白。
記得512大地震中有這樣一些事跡，汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時(shí)雙手死護住兩名學(xué)生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來(lái)救出孩子，這樣一個(gè)年輕的老師，在災難面前，選擇了摘下自己的翅膀來(lái)保護孩子，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個(gè)平凡的崗位上展示著(zhù)師愛(ài)的偉大和永恒。
譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學(xué)生，他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團聚和幸福以及無(wú)數人的感動(dòng)。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護自己學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無(wú)聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛(ài)與責任的師德師魂。張米亞、譚千秋老師事跡可歌可泣，是偉大、是永恒�？墒窃谖疑磉叺睦蠋焸�，他們在日常教學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴同樣也能感動(dòng)你我。
親耳聽(tīng)到的，親眼看到的太多老師的感人事跡，他們都在時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我。從走上教師崗位那天起，我就下決心當一有責任心的教師。平凡中孕育著(zhù)偉大，正是這無(wú)數的平凡在創(chuàng )造著(zhù)無(wú)數的偉大，讓我們這無(wú)數平凡的人兒在三尺講臺上去踐行教師的愛(ài)與責任。
愛(ài)與責任師德征文 篇19
假日難得，打開(kāi)電腦點(diǎn)開(kāi)了《超級演說(shuō)家》。
音樂(lè )聲響起，迎面而來(lái)的是位個(gè)子不大高，腿腳不大方便的中年人，走起路來(lái)一瘸一拐，我不禁撇撇嘴，心中升起一絲不解，什么？仇老師就讓我們看這個(gè)！看這個(gè)殘疾人演講？雖然有些不明白，但還是耐著(zhù)性子看了下去。
“他”叫崔萬(wàn)志，天生殘疾。他不太生動(dòng)的語(yǔ)言詮釋了他這次演講的目的——要給孩子三個(gè)錦囊，所謂的三個(gè)錦囊，并不是真正的“錦囊”，而是三個(gè)做人的道理。
崔萬(wàn)志說(shuō)，他曾經(jīng)和兒子遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)乞丐，看到一個(gè)孤苦伶仃的乞討女孩說(shuō)自己的父親沒(méi)了，母親也得了癌癥。于是，兒子十分同情她，便給了她十元錢(qián)�？山o完錢(qián)后，兒子轉身問(wèn)他：她會(huì )不會(huì )是騙子��？如果她是騙子怎么辦？這時(shí)的崔萬(wàn)志卻沒(méi)有為此感到后悔，而是微笑著(zhù)，撫摸著(zhù)兒子的頭說(shuō)，如果她是騙子那更好的��！這樣她的媽媽就不會(huì )生病啦！
小小的一番話(huà)震憾了我。
現在，絕大多數人都對陌生人有著(zhù)警惕心，什么“不要和陌生人說(shuō)話(huà)”啦從小就開(kāi)始灌輸。遇到乞丐時(shí)，會(huì )一走了之，甚至鄙夷他們。每個(gè)人都會(huì )這樣想：我不會(huì )把我的愛(ài)心施舍給那些不勞而獲的人以至于認為所有乞丐都是騙子�？墒谴奕f(wàn)志能對他的兒子作出這樣的引導——選擇相信。他說(shuō)“選擇相信，相信人和美好，那么你的身上就有無(wú)限的可能和無(wú)限的正能量”。
這是多么善良的一個(gè)人哪！盡管明知社會(huì )有著(zhù)黑暗的一面，但他總能用樂(lè )觀(guān)純真的一面去面對。他說(shuō)，世界是一面鏡子，照射著(zhù)我們的內心，如果你的內心充滿(mǎn)陽(yáng)光，那么這個(gè)世界總會(huì )明亮溫暖，充滿(mǎn)希望。
對呀！何嘗不是呢？當你善待這個(gè)社會(huì )，盡管有時(shí)并沒(méi)有“好人有好報”的回應，但你的內心總會(huì )有小小的滿(mǎn)足，有了謙讓之心，助人之心。
父親不僅僅是一個(gè)稱(chēng)謂，更是一種責任與擔當。
崔萬(wàn)志用自己來(lái)引導他的兒子，教子女如何為人處世，處處以身作則。作為一個(gè)富翁，他并沒(méi)有教給兒子太多成功的秘訣，而是不住地灌輸一個(gè)思想：做一個(gè)好人比做一成功的人重要得多。
今天，在無(wú)限感慨、感知父親的同時(shí)，也要力爭向上，成為一個(gè)像父親一樣正直、友善、純粹的人，有愛(ài)有為有擔當的人。
愛(ài)與責任師德征文 篇20
“奶奶，奶奶，我們去店力買(mǎi)冰淇淋吃啊，快點(diǎn)走拉�！币粋�(gè)小孩纏著(zhù)老人的胳膊使勁的往大門(mén)走。
“你這孩子剛剛不是才去買(mǎi)過(guò)糖嗎？”老人被孩子拖著(zhù)往外拐。
“我就要吃，要吃嘛”小孩有點(diǎn)帶著(zhù)哭腔的語(yǔ)氣。而旁邊則有個(gè)女孩幸災樂(lè )禍的笑。
“我就知道又是你叫他去買(mǎi)的，整天不會(huì )別的，就知道買(mǎi)東西……”老人手牽著(zhù)滿(mǎn)臉歡喜的小孩，而一邊帶著(zhù)責備的語(yǔ)氣對女孩說(shuō)。那女孩就翹起小嘴巴。
一路就是這樣走去商店。
我閉著(zhù)眼就可以想象到剛剛發(fā)生在隔壁的事，因為這種事常發(fā)生，已經(jīng)習以為常了，女孩借著(zhù)小孩被寵的權利，常誘惑小孩買(mǎi)動(dòng)買(mǎi)西的，因為她覺(jué)得根本都得不到那些。原因很簡(jiǎn)單就是她是女孩，而小孩是男孩。只要是小孩想要的，老人就會(huì )給他，雖然常常帶著(zhù)埋怨的語(yǔ)氣說(shuō)他，但里面卻藏著(zhù)疼愛(ài)。就是因為這種愛(ài)，老人盡量滿(mǎn)足小孩的愿望。女孩呢，其實(shí)老人對她很好，她父母不買(mǎi)給她的，老人都買(mǎi)給她，只是每次買(mǎi)給她時(shí)，總是老老叨叨的。使女孩很不滿(mǎn)，而且她也看不到老人對她好的一面，她總以為他們只疼愛(ài)她小弟。
女孩和小孩總是不一不牢的纏著(zhù)老人，有時(shí)老人不小心弄到了小孩的玩具，小孩就不一不牢的要老人給他弄完整。老人總是很無(wú)奈，沒(méi)辦法，這就是愛(ài)！
我記得有一篇電視劇是《老娘淚》，寫(xiě)得是在一個(gè)很貧窮的村莊里，有個(gè)年輕人考了個(gè)好學(xué)校，是學(xué)金融的，很有出息，還常常得了第一名，使他娘高興得不得了，可最后卻走了不歸路，拿了國家的錢(qián)。他娘踏過(guò)千山萬(wàn)水去找他自首，甚至還得了一種病，最后在親情下，青年人終于伏法了。
看完后，我眼淚都快掉下了，那老人可真命苦，年紀輕輕就死了丈夫，老年后，兒子又這樣，為了還債，每天做得腰酸背痛，還要找她兒子。其實(shí)她兒子也是受人影響，才那樣的，不過(guò)他自身也有錯，如果他是正義的，就不會(huì )那樣做了。
愛(ài)，是什么？
愛(ài)，是一種責任，是一份艱巨的任務(wù)，是無(wú)私的！
所以朋友們，不要為了一件小事就和你父母吵鬧，他們都是為了我們好，就算有時(shí)是他們錯了，我們也應該用明確的方法去說(shuō)服他們。
以后我們長(cháng)大了，我們也要去承擔這種愛(ài)！
因為這是一種每個(gè)人都必須承擔的責任！
愛(ài)與責任師德征文 篇21
這個(gè)清明假期，爸爸找朋友借的私家車(chē)接我到安岳縣，因為戰備值班，爸爸不能回成都。
晚上8點(diǎn)過(guò)我們從成都出發(fā)，經(jīng)過(guò)2個(gè)半小時(shí)的車(chē)程，將近11點(diǎn)時(shí)到達安岳縣城。遠遠地，我就看到爸爸在營(yíng)門(mén)前迎接我們。爸爸說(shuō)，戰備值班要求很?chē)�，遇有突發(fā)事件和緊急情況，值班首長(cháng)必須5分鐘內趕到作戰值班室，而值班員必須24小時(shí)值守。否則，一經(jīng)發(fā)現，將嚴肅處理，造成嚴重后果的，還要上軍事法庭�！边@類(lèi)似于我們學(xué)校的管理，遲到要扣操行分，而軍人遲到要處分、要判刑。我心里想，這就是軍人的責任。
這是我第二次到安岳縣了。第一次是3月20日，爸爸周末值班。軍隊規定，值班首長(cháng)周末值班，必須10分鐘內到達值班室�！蔽仪逦赜浀�，爸爸到車(chē)站接我，從車(chē)站到營(yíng)區4分半鐘。爸爸的時(shí)間觀(guān)念真強！
從爸爸調到安岳縣后，如果不值班，每個(gè)周末爸爸都回成都。在爸爸的陪伴下，我的學(xué)習漸漸上路了。這學(xué)期語(yǔ)文、數學(xué)第一單元測驗，我分別進(jìn)到31名、32名。以前我都是40名以后，這凝聚著(zhù)老師的心血，也離不開(kāi)爸爸的付出。上學(xué)期，我剛進(jìn)入初中，學(xué)習任務(wù)突然加重，學(xué)習難度突然加大，我準備不足，爸爸重視不夠，導致我的學(xué)習一開(kāi)始就沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)。經(jīng)過(guò)老師的約談和提醒，爸爸重視，推掉所有聚會(huì )活動(dòng)，天天下班輔導我；我也猛醒，緊追猛趕，該做的不該做的題都做，要求背的不要求背的課文都背，沒(méi)有周末，沒(méi)有假期，但期末考試，總分仍然排在41名。
整個(gè)寒假，爸爸一直陪著(zhù)我，預習新課，全面復習，甚至溫習小學(xué)課程，我真是蠻拼的。這學(xué)期，我感到學(xué)習不吃力了，有信心了，沒(méi)有畏難情緒了，不怕了。我的進(jìn)步凝聚著(zhù)爸爸的愛(ài)、老師的愛(ài)。我心里想，這就是父親的責任、老師的責任。
責任，從字面上理解，有兩層含義：一是指應盡的義務(wù)，份內之責；二是指沒(méi)有做好自己工作，而應承擔的不利后果或強制性義務(wù)。作為軍人，爸爸的責任是保衛祖國；作為父親，爸爸的責任是守護我成長(cháng)。那么，我們的責任又是什么呢？我們的責任是學(xué)習，而且是好好學(xué)習，天天向上；我們不能推卸責任，必須盡好責任，否則，就要付出沉重的代價(jià)，承擔不利的后果。
愛(ài)與責任師德征文 篇22
“人是社會(huì )的產(chǎn)物，無(wú)論對周?chē)沫h(huán)境有多么陌生，他仍然不可避免要與其相聯(lián)系�！瘪R克思如是言。人生中終將會(huì )有與“陌生”相接觸的機會(huì )，而我以為只有以大愛(ài)面對陌生，以責任回答陌生，方足以成君子之美。
一場(chǎng)暴雨帶去了37條生命，卻奪不走北京的良心。自歌手胡海泉發(fā)出“雨夜，帶陌生人回家吧�！钡某h之后，網(wǎng)民又自發(fā)成立了“微博雙閃愛(ài)心車(chē)隊”。如肖龍，這位年收入過(guò)500萬(wàn)的成功人士，也加入了免費司機的大流，從凌晨1點(diǎn)到天放晴，一共接送了近50名素不相識的路人。人間的溫情是永不熄滅的火。北京城以愛(ài)和責任將每個(gè)陌生人緊緊相連，植根于民族血脈中的力量再度展現，北京，君子之城。
默默無(wú)聞，瘦小溫柔是何遙留在同事們腦海的形象。八月的一天，護士何遙正在醫院值班查房，發(fā)現15號床的病人胃管掉了便想上前幫忙，不料想卻被突然失去理智的患者施以拳腳。本想去求助的姑娘清醒后看見(jiàn)病人已坐在窗臺上，本能地上前死死拽住了他，血從女護士的身上涌出，而她自始至終都不曾有一絲抱怨。事后，何遙坦言自己只有一個(gè)信念，便是不放手。這不僅僅是醫患之間關(guān)系的和緩，而是一種社會(huì )情感的升華。對于一個(gè)陌生人，她將自己的愛(ài)與責任展現無(wú)遺，何遙的名字或許不會(huì )流芳百世，而其君子之美必將激勵萬(wàn)代。
“我是這車(chē)的司機，你們上了車(chē)就是我的客人，你沒(méi)有權利讓別人下車(chē)�！斑@是南京28路公交司機對一名男子所言，該男子因嫌棄同車(chē)兩名農民工身上汗味太大，竟然要求其下車(chē)。而司機卻堅守著(zhù)自己的良知與職業(yè)道德，義正言辭地捍衛了兩名陌生人的尊嚴。他本可以視若無(wú)睹作壁上觀(guān)，而他卻選擇了成為一名君子。責任與愛(ài)，對他而言是為人處世的原則，而對陌生人而言，卻飽含著(zhù)最足以溫暖人心的力量。
反觀(guān)當下，以漠然對待“陌生“的事例也屢見(jiàn)不鮮：小悅悅、落水被救卻說(shuō)“關(guān)我何事”的女子……這些惹人心痛的事例終究引起的是全社會(huì )的反思，其中表現出的冷淡對待陌生也將受到譴責。而社會(huì )的正能量畢竟會(huì )是主流，正如哲人所言，光明必將戰勝黑暗。
擴散愛(ài)與責任是消滅冷漠的最好的方法，試著(zhù)對身邊所有的陌生事物投以此瓊瑤，君子之美，盡現于斯。
愛(ài)與責任師德征文 篇23
關(guān)注幾位知名記者，如今他們當年報道的熱點(diǎn)事件早已經(jīng)淹沒(méi)于歲月風(fēng)塵中，沒(méi)有了是是非非的喧囂。但他們并沒(méi)有走遠，他們的愛(ài)和責任，換了另一種方式繼續溫暖這個(gè)世界。大愛(ài)清塵、免費午餐、老兵回家……他們在主流視角之外，依然用一隅的火光，照亮黑的夜，溫暖一片天空。
曾經(jīng)與一名登山愛(ài)好者交流，他說(shuō)并不是你想登山就能登，有些山你登不了。怎么辦？那就繞過(guò)去，找你能夠登的山，或者你能夠征服的山。世事何嘗不是如此，勉力而為倒下去不是愛(ài)，是一種懦弱，而站起來(lái)繞過(guò)那座高高的山，繼續登山事業(yè)才是正確的選擇。關(guān)注你能關(guān)注的，堅持你能堅持的，有時(shí)候放下并不僅僅是為了自己，還有頂風(fēng)而行的愛(ài)和理想。
蘇軾《留侯論》云“古之所謂豪杰之士者，必有過(guò)人之節，人情有所不能忍者。匹夫見(jiàn)辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。
誠如斯言，愛(ài)和責任的擔當不為博名，不為逐利�？梢匀缙樟_米修斯盜天火般把精神寄托給苦難的歷程，卻必須繞過(guò)激流險灘讓愛(ài)和責任逆風(fēng)飛舞。存在的意義是為了讓世界更美好，走下去卻必須靠不屈不饒的堅韌和精神。
堅守理想就會(huì )成為一道風(fēng)景，秉持一以貫之的愛(ài)和責任就會(huì )持續點(diǎn)燃愛(ài)的火炬。愛(ài)是為了給予，責任是為了引領(lǐng)。曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)小男孩在暴風(fēng)雨后的海灘撿起一條條擱淺在水洼中的魚(yú)放回大海，有人對小男孩說(shuō)：“這么多魚(yú)你根本撿不完的�！毙∧泻⒄f(shuō)：“我知道�！薄澳悄銥槭裁催�繼續撿，誰(shuí)在乎這些小魚(yú)呢？”有人繼續問(wèn)�！斑@條小魚(yú)在乎！“說(shuō)著(zhù)小男孩就把一條魚(yú)扔進(jìn)了大海�！斑@一條，還有這一條……”
沒(méi)有人能夠拯救所有的弱勢者，沒(méi)有人能夠用自己的思想影響全世界�？赡阏冗^(guò)的那些人卻知道你所做事情的意義。在拯救行動(dòng)中所衍生的精神，卻會(huì )照亮更多人心底的灰暗。堅守愛(ài)與責任，是每一位公民的義務(wù)也是權力，在往前走的漫漫歲月中，每個(gè)人都是奮流前進(jìn)的勇士，堅持是實(shí)現理想的梯子，更是一種心中歷經(jīng)風(fēng)雨而不變的堅韌。只有崇高理想的人，才會(huì )一如既往，不懼毀譽(yù)，不畏艱險，逆流頂風(fēng)，勇往直前。
愛(ài)與責任師德征文 篇24
我哼著(zhù)小曲，幫著(zhù)爸爸往后備箱搬行李。這次出差，爸爸要去兩個(gè)月的時(shí)間，我開(kāi)心于終于可以關(guān)掉這個(gè)嘮叨的“收音機”。
到了機場(chǎng)，等待著(zhù)爸爸辦理登記手續。似乎已微微有些駝背的他背影有些顯得疲憊蒼老。他曾總去夸耀的一頭烏發(fā)好像已有幾根扎眼的白發(fā)引人注目。驀然，竟恍惚間才發(fā)現，原來(lái)這個(gè)陪伴我長(cháng)大的男人，終有一天在日夜操勞間，容光褪去，日益衰老。才想起你曾經(jīng)的青春活力和翩翩風(fēng)度，都已在時(shí)光的蛻變中漸漸抹去。
從兒時(shí)，直到昨天，你始終在我身后，目送著(zhù)我的背影，擔起一個(gè)做父親的責任。我上學(xué)，你在車(chē)窗里目送我的背影直到遠去；我比賽，你注視我的背影不要求成績(jì)只怕我受傷；我生病，你靜靜看著(zhù)我走進(jìn)治療室的背影，最終，流下了一滴作為父親內心最柔情的眼淚……
而此時(shí)此刻，你的背影就在我的眼前。一個(gè)曾挺拔卻已駝背的背影，曾自信卻已疲憊的背影，曾想闖出全世界現在卻已安身于一個(gè)平淡溫馨家庭的背影。這個(gè)背影，讓我為之奔去，去擁抱這個(gè)背影，去盡一個(gè)女兒的責任，去擔起一個(gè)愛(ài)父親的責任。我搶過(guò)他的行李，幫他拉行李箱提公文包，擔起愛(ài)他的責任；我提醒他注意安全照顧好身體，擔起愛(ài)他的責任；我說(shuō)我會(huì )給他每天打電話(huà)，回來(lái)時(shí)會(huì )來(lái)機場(chǎng)第一個(gè)接他，擔起愛(ài)他的責任……
飛機已在飛機場(chǎng)停候多時(shí)，最后的這個(gè)背影最終還是要來(lái)的。他依舊那樣滿(mǎn)不在乎地對我笑笑，仿佛總對我說(shuō)：“沒(méi)事，天塌下來(lái)有老爸擔著(zhù)！”這一次，這個(gè)責任要由我擔。那一秒，他轉過(guò)身軀，提著(zhù)行李箱再也沒(méi)有回頭，可能他也已淚水潸潸，但不想讓我看到不想讓我傷心。就是現在，此時(shí)，此刻，目送遠去的人換成了我，擔起責任的人換成了我。每個(gè)背影，每次目送，都像是一個(gè)人對另一個(gè)摯愛(ài)的人的責任。你會(huì )就這樣默默守候在原地，為他守候，注視著(zhù)那個(gè)背影，百感交集一起涌上心頭你只想著(zhù)目送他到達彼岸，目送他離你漸行漸遠，不求一個(gè)回眸，靜靜看著(zhù)就好，直到那個(gè)身影在很遠處的人海中形成一個(gè)焦點(diǎn)，恍惚間，剎那消逝。
我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷在目送他的背影漸行漸遠。
我要這樣目送著(zhù)他一直漸行漸遠，擔起愛(ài)父親的責任。
愛(ài)與責任師德征文 篇25
奶奶的臥室的門(mén)最近總是緊閉的。推開(kāi)門(mén)，正撞上她黯淡的目光，低落地凝望著(zhù)我，干癟的嘴唇抿緊，似已許久未張開(kāi)，囫圇吐出的幾個(gè)模糊的音讓我一驚。偶然地，我才開(kāi)始疑惑她的雙眼什么時(shí)候變得這樣呆滯，開(kāi)始驚嘆她身軀佝僂，縮成一團？她的白發(fā)什么時(shí)候漸漸地稀少，她的口齒什么時(shí)候變得如此含糊不清？
驚詫間，才意識到我對奶奶的愛(ài)太少，我毅然決定要多陪陪她，擔起愛(ài)她的責任。
走向她的臥室，牽起那雙太冰涼，太孤單的手，走向鋼琴旁，我決心要最用心地教她學(xué)鋼琴。我將她的雙手輕放在琴鍵上，用指尖撐起她的虎口，握住她一只枯糙的手指，教她把手指落下。柔軟的一聲從她的指尖下傳出，她驚喜地看著(zhù)我，聲音雖輕，卻清晰地敲在我心里，激動(dòng)化作笑容涌出。挪起她的手，落鍵，握住她的手腕，在琴鍵上揮舞。祖孫倆并肩坐在棕色琴前，橙黃的燈光灑下，雙音連貫，跳音活潑，連音綿長(cháng)，我望著(zhù)奶奶臉上漸漸舒展的皺紋，只覺(jué)得這琴音中蘊含著(zhù)我對奶奶的愛(ài)與她的理解。愛(ài)意纏絡(luò )，回蕩在彼此心間。
午后的陽(yáng)光斜斜地從泛褶的窗簾邊靜靜淌入，無(wú)聲地映在她弓起的背上。與她一同坐在木頭地板上。我握起她干澀的，布滿(mǎn)皺紋的手指尖，把她攬在懷里。我開(kāi)始和她聊天，聊起她的故鄉，我談起她家鄉的那棵老棗樹(shù)，在秋日投下靜靜樹(shù)影；棗樹(shù)后面的小山丘，凹凹凸凸勾勒出天邊蜿蜒的曲線(xiàn)；老屋前的小溪，潺潺流淌進(jìn)那口古井前，清澈透亮。她的眼睛開(kāi)始變得明亮，與太陽(yáng)的溫度一同融合入我心里。
奶奶的身姿靜靜依偎在我的懷中，那不正與十年前的我正在她的雙臂臂彎中似曾相識？我曾成日成夜在這懷抱中休憩，歡笑，啼哭；那雙曾經(jīng)一度溫暖的手，曾牽著(zhù)我在草間奔跑，在花前駐足。上小學(xué)前，都是奶奶在工作繁忙的父母不在時(shí)照料我，將可以閉目養神，陶冶自我的愜意時(shí)光全部獻出。我望著(zhù)奶奶臉上舒展的皺紋，牙齒殘缺的嘴咧開(kāi)，眼角瞇起，似乎極為享受。我的心頭竟忽地一酸。
一位老人，曾為我付出多少，終被孤獨之感吞沒(méi)，幾句關(guān)心，幾次陪伴，她卻對此滿(mǎn)足。她的笑容，是慰藉，還是感動(dòng)，還是為我將這一擔子挑起而難忘？
我的眼漸地模糊，這愛(ài)的擔子很沉很沉。
愛(ài)與責任師德征文 篇26
“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下。十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州�！痹谖覀兘淌业那胺娇傆心敲匆粋�(gè)身影，她永遠都是那副從容的表情，在她的課上，我們永遠不用擔心會(huì )出什么狀況，因為我們知道她會(huì )準備的很充分……她就是我們的數學(xué)老師——袁老師。
記得上學(xué)期袁老師剛開(kāi)始叫我們的時(shí)候，我們都覺(jué)得她是一個(gè)很?chē)绤柕摹袄溲蠋煛�。說(shuō)實(shí)話(huà)，那時(shí)候，班上大多數同學(xué)都不太喜歡她。大家想到要上數學(xué)課，都在抱怨�？赡艽蠹叶紱](méi)有發(fā)覺(jué)，在將近一年的相處中，這種不喜歡漸漸變成了一種尊敬，在無(wú)形中植入了我們的思想。還記得有一天，她把我和其它幾個(gè)同學(xué)叫到辦公室詢(xún)問(wèn)我們的學(xué)習情況，那一次，我突然有一種幸福感。
但幾天后的那件事，讓我感觸很深……
還是一堂普通的數學(xué)課，袁老師給我們講前一天測試的題目。當時(shí)說(shuō)到一個(gè)填空題，我在底下跟同桌說(shuō)一件事笑了出來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)老師生氣的說(shuō)：“笑什么！”當時(shí)我很害怕，下意識的趴在桌上，不敢看她的眼睛�！罢酒饋�(lái)！”只聽(tīng)見(jiàn)袁老師說(shuō)。我不得不抬頭看，只見(jiàn)她正盯著(zhù)我，我甚至讀不出那樣的眼神中是生氣，失望還是……那節課的時(shí)間過(guò)的好慢，我想了好多好多。下課之后，袁老師把我帶到她的辦公室，她苦口婆心地教育了我。那一次，我哭了，我覺(jué)得自己辜負了老師對自己的期望。從那之后，我告訴自己：我要好好努力，不再讓老師失望。
我本以為袁老師會(huì )對我失望透頂，可在后來(lái)的學(xué)習中，我發(fā)現她還是很關(guān)心我的。于是，我又有了學(xué)習的動(dòng)力。之后我遇到不會(huì )的問(wèn)題，也經(jīng)常會(huì )去請教袁老師。而她，也會(huì )耐心地給我講解。
在我的印象中，袁老師總是那么的嚴格要求，無(wú)論是對我們還是對自己�，F在，袁老師有了小寶寶，可她對我們的認真，對工作的負責，卻是有增無(wú)減。前些天，我無(wú)聊時(shí)跟同學(xué)們開(kāi)玩笑，問(wèn)他們說(shuō)，如果有一堂課讓他們選，他們愿意上主課里的那一科，好多同學(xué)都說(shuō)想上數學(xué)，這著(zhù)實(shí)讓我很意外。
不過(guò)，我可以肯定的是，袁老師老師愛(ài)我們。這種愛(ài)，是一種責任。
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