北京版四年級下冊語(yǔ)文教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的北京版四年級下冊語(yǔ)文教案，希望對大家有所幫助。
北京版四年級下冊語(yǔ)文教案1
教學(xué)目標：
進(jìn)一步提高學(xué)生查字典的速度及選擇字義的能力。
分辨每組字義的不同，并選合適的字填空。
讀寫(xiě)句子，理解句意，明白道理。
使學(xué)生意識到表達要有順序閱讀短文，理解課文主要內容，完成課后問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文主要內容，使學(xué)生意識到表達要有順序閱讀短文。
教學(xué)過(guò)程：
第一題：
小組查字典填表。
集體回答問(wèn)題。
第二題：
集體討論每組字的意思不同之處。
選擇合適的字填在括號里。
集體訂正。
第三題：
讀句子，討論句子的含義。
這些句子告訴我們什么道理？
你還能說(shuō)出幾個(gè)這樣的句子嗎？
第四題：
小組討論解決問(wèn)題。
集體訂正答案。
第五題：
讀通短文。
小組討論短文內容。
結合課文理解“與眾不同”說(shuō)說(shuō)這個(gè)孩子有什么與眾不同？
說(shuō)說(shuō)你對“應該相信自己的鼻子”這句話(huà)的理解。
綜合實(shí)踐活動(dòng)
教學(xué)內容：
就城市中普遍的“小廣告”現象討論如何治療“城市皮膚病”
教學(xué)過(guò)程：
各組宣讀課前作的調查。
小組討論，研究活動(dòng)的步驟、安排。
小組制定活動(dòng)方案。
小組公布自己的活動(dòng)方案。
討論各組方案的可行性，提出治療“城市皮膚病”的具體意見(jiàn)和建議。
作文：圍繞這次活動(dòng)，自選內容，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。
可以將本小組的意見(jiàn)融入其中。要求：語(yǔ)句通順，內容積極健康；
能夠運用以學(xué)的寫(xiě)作手法；400字左右。
北京版四年級下冊語(yǔ)文教案2
教學(xué)目標：
1、認識“卓”“盔”等7個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“犧牲”等14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“執行、維護、給予、素質(zhì)、沉浸、凱旋、遺體、碩士、貢獻、圣壇、威脅、呼吁、妻子、充滿(mǎn)”等詞語(yǔ)。
2、理解信的主要內容，體會(huì )作者表達的真摯情感，樹(shù)立熱愛(ài)和平、維護和平的信念。
3、理解含義深刻句子的意思。
4、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、了解課文的主要內容，體會(huì )作者所表達的情感——渴望和平。
2、激發(fā)孩子們熱愛(ài)和平的情感。
課前準備：
1、收集資料，了解當今世界戰事。
2、準備反映戰爭的多媒體課件，如；伊拉克戰爭、阿富汗戰爭等，重點(diǎn)收集這些戰爭中兒童生活的畫(huà)面。
課時(shí)安排：
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
學(xué)會(huì )本課生字，了解文章主要內容，初步體會(huì )作者憎恨戰爭、渴望和平的情感。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，板書(shū)課題。
播放一組孩子幸福生活的畫(huà)面
1、師：同學(xué)們，我們生活在一個(gè)幸福的世界里，這里有親人的疼愛(ài)，朋友的關(guān)懷，師長(cháng)的教誨，這里有鳥(niǎo)語(yǔ)花香、明媚陽(yáng)光……可是，這樣幸福的日子并不屬于每一個(gè)孩子，因為世界上還有不少地區還彌漫著(zhù)戰爭的硝煙，許多孩子因為戰爭失去了本該屬于他們的幸福生活。由此，一個(gè)中國孩子就發(fā)出了強烈的呼吁。今天就讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)他的心靈呼喚吧！
�。�、板書(shū)課題：一個(gè)中國孩子的呼聲（齊讀課題）
二、由題質(zhì)疑，激發(fā)感情。
1、這個(gè)孩子叫什么名字？
2、他呼吁什么？為什么要發(fā)出呼吁？
三、初讀課文，整體感知。
師：請同學(xué)們輕聲讀讀課文，先把課文讀正確、讀通順，然后從中找一找答案，相信這些問(wèn)題不會(huì )難住你的。（生讀，師巡視指導）
四、檢查學(xué)習情況。
1、抽讀生字，教師及時(shí)正音。
2、指名學(xué)生朗讀課文。同時(shí)結合理解一些專(zhuān)用詞語(yǔ)：藍盔、征衣、聯(lián)合國、秘書(shū)長(cháng)、維和部隊等。
3、交流：師：他有一位怎樣的父親？
�。�1）卓越的軍事觀(guān)察員。
�。�2）熱愛(ài)家庭的人。
�。�3）熱愛(ài)和平的人。
�。�4）優(yōu)秀的經(jīng)濟學(xué)碩士。
4、這位中國孩子雷利的呼聲是什么？用橫線(xiàn)畫(huà)出。生讀。
板書(shū)：要和平，不要戰爭
五、齊讀板書(shū)。
六、課堂作業(yè)。
抄寫(xiě)生字。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
理解信的主要內容，理解含義深刻句子的意思，體會(huì )作者所表達的情感。有感情地朗讀課文，在真情體驗中樹(shù)立熱愛(ài)和平、維護和平的信念。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，直奔主題。
1、師：雷利的父親熱愛(ài)和平，熱愛(ài)家庭，才華橫溢，可親可敬。卻永遠的離開(kāi)了他，他怎能不發(fā)出呼吁呢？讓我們再一起去聆聽(tīng)一個(gè)中國孩子的呼聲。（出示課題，齊讀）
2、通過(guò)上節課的學(xué)習，你知道這位中國孩子雷利的呼聲是什么？
板書(shū)：要和平，不要戰爭
�。▽W(xué)生齊讀呼聲）
二、感受形象，領(lǐng)悟悲情。
�。ㄒ唬├桌麨槭裁匆推讲灰獞馉�？這場(chǎng)戰爭帶給雷利的到底是什么？
1、快速閱讀書(shū)信正文2、3、4、自然段，找出一個(gè)詞來(lái)概括。（悲痛）
2、交流反饋，燈片出示句子。
兩年多來(lái)，我們全家沉浸在失去親人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸臨上飛機前對我和媽媽那深情的目光。
�。ㄖ笇Ц星槔首x：指名讀，再齊讀。）
�。ǘ├桌患页两谑ビH人的巨大悲痛中，同學(xué)們，哪些語(yǔ)言讓你讀著(zhù)讀著(zhù)也感到了心痛，就把它劃下來(lái)，再反復地讀一讀，細細去體味。
1、學(xué)生自讀思考，教師巡視指導。
2、交流研讀（根據學(xué)生回答進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)研讀以下句子。）
�。�1）我們與爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著(zhù)最美的鮮花迎接他。
我們如約捧著(zhù)鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著(zhù)國旗的遺體。
�、賹W(xué)生談理解，（無(wú)法實(shí)現與父親的約定感到悲痛……）
�、诶首x這句話(huà)。
�、刍刈x重點(diǎn)句。師引讀：面對失去父親的巨痛，雷利不想讓所有的孩子都失去父親、母親。他要呼吁——生齊讀：要和平 不要戰爭
�。�2）現在這頂藍盔回來(lái)了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來(lái)的。
�、俪鍪娟P(guān)于這句話(huà)的'課件圖片，渲染氣氛。
�、趩�(wèn)：如果你是雷利，你會(huì )想到什么？
�、蹖W(xué)生有感情朗讀。
�、茉俅位刈x重點(diǎn)句。師引讀：可惡的戰爭，你不僅奪去了爸爸的生命，還奪去了許多無(wú)辜人的生命。雷利要呼吁——生齊讀：要和平 不要戰爭
�、菰俅位刈x重點(diǎn)句。師引讀：爸爸再也不會(huì )回來(lái)了，雷利對戰爭充滿(mǎn)了仇恨，他要大聲的呼吁——生：要和平 不要戰爭
三、精品細讀，感悟對和平的渴望。
�。ㄒ唬羝鍪荆喊职值淖鞆堉�(zhù)，仿佛在呼喚著(zhù)什么，��！我聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，在場(chǎng)的叔叔阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，全世界都聽(tīng)見(jiàn)了，他呼喚的是“和平！和平！和平！”
1、“呼喚”是什么意思？爸爸還能大聲呼喚嗎？從哪個(gè)詞可看出？
2、透過(guò)“仿佛”，你讀明白了這一聲聲的和平是誰(shuí)的呼喊？
3、作者為什么連用了三個(gè)“和平”？連用了三個(gè)“�。�！”？
�。▽推降膹娏铱释�
�。ǘ﹦�(chuàng )設情境，進(jìn)行導讀2——4自然段
配樂(lè )《無(wú)悔》的輕音樂(lè )，師領(lǐng)讀，生跟讀。
�。ㄈ⿴煟哼@一聲聲帶淚的呼喚，這一聲聲帶血的呼喚，喚醒了那些制造戰爭的惡魔了嗎？自由讀第5、6自然段，用筆劃出具體的句子。
�。ㄋ模┙涣�，理解含義深刻的句子。燈片出示
世界并不太平，不少地區還彌漫著(zhù)戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著(zhù)嬌嫩的“和平之花”。
1、你知道現在哪些地方并不太平？
2、課件出示：伊拉克戰爭的視頻，老師解。
3、當你們看到這些時(shí)，想說(shuō)些什么？
四、總結升華，抒發(fā)情感。
1、師小結：是的，是可惡的戰爭，殘酷的戰爭，無(wú)情的戰爭，奪去了雷利爸爸的生命。此時(shí)此刻，我們禁不住要和雷利一同呼吁——（生齊：要和平，不要戰爭�。�
2、世界需要和平，這不僅是一個(gè)中國孩子的呼聲，這是全世界人民的呼聲：（生讀：要和平，不要戰爭）
3、我們作為21世紀的小學(xué)生，為維護和平，制止戰爭，能做點(diǎn)什么呢？
�。ㄕn件顯示和平鴿、世界人民祈盼和平的畫(huà)面）
師：讓我們一起呼吁——（課件顯示：讓世界充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓和平永駐人間�。�
在《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的歌曲中結束本課。
五、作業(yè)。
1、有感情朗讀課文。
2、把印象深刻的詞句摘抄下來(lái)。
板書(shū)設計：
一個(gè)中國孩子的呼聲。
要和平，不要戰爭。
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