生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )閱讀理解（附答案）
舜/發(fā)于/畎畝之中，傅說(shuō)/舉于/版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè )也。（選自《孟子》）
1．下列句中加粗字的解釋?zhuān)徽_的一項是（ ）
A．傅說(shuō)舉于版筑之間（舉：被選拔）
B．故天將降大任于是人也（任：責任，使命）
C．入則無(wú)法家拂士（拂：通“弼”，輔佐）
D．人恒過(guò)然后能改（過(guò)：過(guò)去）
2．下列加粗字意義和用法相同的一項是（ ）
A．必先苦其心志 行拂亂其所為
B．困于心衡于慮而后作出淤泥而不染
C．舜發(fā)于畎畝之中宋何罪之有
D．故天將降大任于是人也 賢于材人遠矣
3．下面是對文章的理解，不正確的一項是（ ）
A．本文主要講了兩個(gè)問(wèn)題：如何造就人才；如何治理國家。
B．文章開(kāi)頭先用六位名君賢臣的事例來(lái)引出論題。
C．第二段先反面論述磨難對人生的意義，再從正面論證沒(méi)有憂(yōu)患的危害性。
D．文中畫(huà)線(xiàn)句子的朗讀節奏是正確的'。
4．用現代漢語(yǔ)翻譯下面句子。
�、偎詣�(dòng)心忍性，曾益其所不能。
譯文：________________________________________
�、谌缓笾趹n(yōu)患而死于安樂(lè )也。
譯文：________________________________________
5．有人認為，國歌的歌詞“中華民族到了最危險的時(shí)候”應該改掉，因為現在中國的國力強大了，“最危險的時(shí)候”已經(jīng)過(guò)去了。請結合這篇課文談?wù)勀愕目捶ā?/p>
答：__________________________________________
參考答案：
1．D
2．A
3．C
4．①（通過(guò)這些）來(lái)使他內心驚動(dòng)，使他的性格堅強起來(lái)，不斷增長(cháng)他的才干。
�、谶@樣以后，人們才會(huì )明白，憂(yōu)患可以使人謀求生存，而安樂(lè )必將導致滅亡。
5．不同意。雖然我們國家現在國力強大，繁榮富強，令世人矚目，但是，我們不能就此停滯不前，而要時(shí)刻保持憂(yōu)患意識，牢記“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”的古訓，積極進(jìn)取。只有這樣，我們的國家才能永遠繁榮富強，立足于世界民族之林。
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