幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案(實(shí)用15篇)
作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案1
教學(xué)目標：聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。
語(yǔ)言點(diǎn)：orangepizzahamburgerI like…
教具準備：故事動(dòng)畫(huà)光盤(pán)；蘋(píng)果、桔子、比薩餅和漢堡包的實(shí)物及圖片；大骰子一個(gè)（六面貼有實(shí)物圖片，詳見(jiàn)游戲部分）。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬嵘砘顒�(dòng)：表演歌曲《Good Morning》及改編歌曲《Good Night》。
�。ǘ┛ㄍ▌�(dòng)畫(huà)學(xué)習：播放本課故事動(dòng)畫(huà)片一遍，然后老師提問(wèn)：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢？Teddy說(shuō)他喜歡吃什么��？”請小朋友試著(zhù)回答一下，小朋友可能回答得出“honey”。接著(zhù)老師請小朋友帶著(zhù)問(wèn)題再觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片一遍，仔細聽(tīng)一聽(tīng)這些食物的英文名稱(chēng)。
�。ㄈ﹩卧~學(xué)習：老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實(shí)物或圖片，分別介紹它們的英文名稱(chēng)，請小朋友模仿老師說(shuō)出英文單詞，“hamburger”發(fā)音比較難，老師要給與一定的耐心，多帶小朋友念幾遍，并可詢(xún)問(wèn)小朋友是否品嘗過(guò)等。
�。ㄋ模┯螒颍骸秾殹�。游戲時(shí)請全體小朋友閉上眼睛，老師悄悄藏起一種食品的實(shí)物或圖片，然后請小朋友睜開(kāi)眼睛，讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對了，小朋友一邊跟老師反復朗讀被藏起的食品的'英文名稱(chēng)，一邊在教室尋找，看一看誰(shuí)能先找到。
�。ㄎ澹┚湫筒倬殻阂驗樾∨笥岩郧皩W(xué)過(guò)“I like…”的句型，建議老師先啟發(fā)。老師可拿著(zhù)蘋(píng)果，做出很喜歡蘋(píng)果的表情和動(dòng)作，然后假裝咬一口，我們以前是不是學(xué)過(guò)“I like…”，小朋友們也許回答出“apple”（如果小朋友忘記了，老師可以說(shuō)出來(lái)），接著(zhù)再問(wèn)問(wèn)他們這句話(huà)什么意思。當小朋友回答后，老師總結“I like apples”，就是“我喜歡吃蘋(píng)果”的意思。接著(zhù)，老師可以指著(zhù)“oranges的實(shí)物或圖片，請小朋友們試著(zhù)說(shuō)一說(shuō)“我喜歡吃…”應該怎樣說(shuō)，以此類(lèi)推，提問(wèn)“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動(dòng)作邊說(shuō)句型“I like oranges.”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。拍一拍自己表示I ，微笑著(zhù)飛吻一下表示like，邊做動(dòng)作邊說(shuō)出這三個(gè)句子。
幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒對英語(yǔ)的興趣
2、復習用英語(yǔ)數數及單詞face,學(xué)習用英語(yǔ)說(shuō)出五官并能正確發(fā)音
3、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競爭意識
活動(dòng)內容：
學(xué)習單詞nose、mouth、eye、ear
活動(dòng)準備：
face課件、五官卡片〈用來(lái)拼圖〉、娃娃臉紙〈用來(lái)粘貼五官〉
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分引出主題
1、用英語(yǔ)問(wèn)候Hello,boys and girlsHello,Miss chen師幼共同唱〈good morning 〉
2、復習單詞今天老師再來(lái)給小朋友變個(gè)魔術(shù)， Look,whats this？
Its face
師：Yes,〈教師模仿face〉："I am a face,nice to see you"幼："nice to see you too"
師：Oh,very good 。face上都有什么呢？Who want to help me?
幼：眼睛、鼻子、嘴巴……師：那我們一起來(lái)用英語(yǔ)數數看face上都有幾個(gè)器官吧幼：One two theer ……
二、學(xué)習五官單詞師： Whats this?
幼：嘴巴師：oh，this is mouth，follow me "mouth"幼兒看老師口型跟讀 ，向mouth打招呼"hello mouth" 類(lèi)似學(xué)習nose 、eye 、ear師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵鼓勵自己
幼：good dood verygood.
三、游戲比賽記憶單詞
師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來(lái)娃娃的五官丟了，怎么辦��？幼兒積極討論想辦法。
我們都是一些有愛(ài)心的小朋友，那我們一起來(lái)幫娃娃找到五官，讓她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧�！唇處熤v解游戲玩法和規則，要求幼兒到教室的每個(gè)角落找器官，找到的用英語(yǔ)說(shuō)出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準備的沒(méi)有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉�？茨慕M組合的最快，優(yōu)勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚〉
四、游戲指一指 結束活動(dòng)
師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說(shuō)再見(jiàn)吧幼：goodbey師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲，游戲的'名字叫：touch touch教師找一名能力強的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說(shuō)touch touch nose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽(tīng)到后，快速的指出相應的五官〉幼兒學(xué)會(huì )后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂(lè )的touch touch游戲中結束活動(dòng)。
活動(dòng)自評：
通過(guò)本次英語(yǔ)活動(dòng)，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復習到一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)�；顒�(dòng)通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動(dòng)下積極參加到游戲中，并通過(guò)找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個(gè)體差異，及時(shí)鼓勵和引導。
幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案3
1、復習游戲“Follow me”和 “Touch”.
T：Now，thhs time，Let’s play the game“Follow me”。OK？
C：OK。（做游戲“Follow me”和“Touch”。）
2、出示爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、和寶寶的圖片。依次向幼兒?jiǎn)?wèn)早。
T：Here are some pictures。Look,who is it？（手指其中一張）Who want to have a try?（和幼兒一起逐個(gè)復習五個(gè)不同人物的名稱(chēng)）
C：Daddy。（Mummy、Brother、Sister、Baby）Good morning Daddy,Nice to meet you!（依次問(wèn)好）
3、做游戲“Guess”。
T：Next。Let’s Guess.OK?
C：OK!（做游戲）
4、老師示范念兒歌，邊念兒歌邊做相應的.動(dòng)作。
T：OH,The Daddy say’s,We are very tired,we are going to sleep。Then,look,Daddy go to sleep、Mummy （Brother、sister、Babby）go to sleep，Daddy (Mummy…….)get up……邊指圖片邊做動(dòng)作，依次下去。Now,then,we will do like the Daddy、Mummy、Brother…..，OK?
C：OK!
5、幼兒明確扮演角色，老師指導幼兒根據兒歌內容進(jìn)行表演。
T：Now，who want’s to be Daddy(Mummy……)now,you please.you are Daddy(Mummy……).(老師念兒歌，幼兒表演)
C：You are so good ,Once again。（再做一邊游戲）
6、組織幼兒集體進(jìn)行表演，請幼兒模仿老師的動(dòng)作，將胸飾戴好邊做動(dòng)作邊念兒歌。
T：OK,There are some pictures under your chairs,please take it out。And you may do like this。We will do like Daddy (Mummy、Broture……),Are you ready?（帶幼兒邊念兒歌邊表演）
7、結束活動(dòng)。
T：Today ,All the boys and gils did a good job ,I’m very glad,Are you tird？Let’s have a rest。
幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案4
適應年齡：
大班
設計意圖：
主題《我們的城市》已經(jīng)在班級里轟轟烈烈的展開(kāi)了。我們的孩子因此也熟悉了許多的建筑物（例如：東方明珠）和交通設施（例如地鐵、軌道等）。怎樣結合英語(yǔ)游戲將它們整合呢？針對大班孩子已具備一定的日常用語(yǔ)和簡(jiǎn)單句型的對話(huà)能力，教師預設開(kāi)展主題背景下的英語(yǔ)游戲。通過(guò)瑯瑯上口的數來(lái)寶和句型來(lái)幫助幼兒復習鞏固，同時(shí)采用游戲比賽的形式，體驗集體英語(yǔ)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、在情景中愿意用熟悉的日常用語(yǔ)和同伴大膽交流。
2、在游戲鞏固單詞和句型（what do you like？i like 、）
3、培養幼兒對英語(yǔ)游戲的興趣，有集體比賽的榮譽(yù)感。
活動(dòng)準備：
1、環(huán)境創(chuàng )設：城市風(fēng)貌圖
2、幼兒準備：已具備一定的日常用語(yǔ)或簡(jiǎn)單句型的對話(huà)能力。
3、老師準備：卡片一套，籃框內若干城市建筑物卡片（人手一份），音樂(lè )，小紅旗若干。
活動(dòng)提示：
一、熱身運動(dòng)英語(yǔ)律動(dòng)歌曲《one，two！open the door》
二、happy english for a minute（快樂(lè )英語(yǔ)一分鐘�。┮巹t：幼兒大膽的站到中間用常見(jiàn)的英語(yǔ)短句或句型向全班幼兒?jiǎn)?wèn)，座位上的`孩子根據提問(wèn)進(jìn)行相應的英文回答。等到前一名孩子問(wèn)好后并得到正確的回答后，后一名幼兒快速出來(lái)?yè)寙?wèn)。
例如：a幼兒?jiǎn)?wèn)：“how are you？”（你好嗎？）全班幼兒則回答：“fine，thank you，and you？”（我很好，謝謝你的關(guān)心。你好嗎？）a幼兒?jiǎn)?wèn)：“i am fine，too！”（我也很好）
價(jià)值取向：
鼓勵孩子用自己熟悉的日常用語(yǔ)和英語(yǔ)短句大膽的提問(wèn)，激發(fā)孩子的自信和表達欲望，同時(shí)加強對個(gè)別孩子的指導。
三、英語(yǔ)游戲：換位子
1、幼兒半圓形排好位置，老師拿出籃內一張卡片（如銀行）師問(wèn)：“ what do you like？”（你喜歡哪個(gè)地方？）
生答：“i like bank �！保ㄎ蚁矚g銀行）胸前掛有銀行卡片的小朋友馬上站起來(lái)說(shuō)：然后馬上交換不是自己的位子。
2、老師參與游戲，不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面，從籃內拿一張卡片發(fā)問(wèn)，游戲從新開(kāi)始。
四、小火車(chē)進(jìn)城了
1、創(chuàng )設的城市建筑物的風(fēng)貌
2、師做火車(chē)頭，伴隨著(zhù)音樂(lè )以開(kāi)火車(chē)的游戲形式繞教室一周，中途了在任何一個(gè)建筑物面前停下問(wèn)：“where will you go？”幼兒回答：“i will go to the ……”
價(jià)值取向：
在輕松的音樂(lè )游戲中復習常見(jiàn)的建筑名稱(chēng)，并鞏固句型：“what do you like？i like 、”
五、小小競賽場(chǎng)
1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊和藍隊
2、規則：教師隨意抽走一張圖片或遮住一排圖片哪一組的人員先站先回答（回答正確插一面旗，回答不出則有他隊補充扣一面）
3、幼兒參加游戲比賽，教師個(gè)別指導。
價(jià)值取向：
1、大班孩子的競賽心理強，以這種競賽場(chǎng)的形式符合孩子的年齡特征。
2、快速記憶的形式，激起孩子比賽的愿望，達到復習鞏固的明顯效果。同時(shí)也加強孩子之間游戲的規則意識。
幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案5
教學(xué)目標
1.認讀follow me、stand up、sit down并會(huì )作相應動(dòng)作。
2.在游戲中鞏固對單詞stand up、sit down的讀音。
3.課堂用語(yǔ)：hello.
活動(dòng)準備
蘋(píng)果、梨子卡片各一張、木偶一個(gè)、大灰狼頭像、氣錘一個(gè)
教學(xué)過(guò)程
一、Warm-up Time課前熱身
1.復習：《good morning》、《apple apple I love you》
2．問(wèn)候與對話(huà)：
T:Hello,children!
S:Hello,Ivy!
3.復習單詞apple、pear，hitting game。
二、展示知識點(diǎn)
1．木偶出現，跟幼兒說(shuō)hello，讓幼兒跟做手偶的`動(dòng)作。引出單詞stand up、sit down并跟木偶做動(dòng)作。
2.跟老師做動(dòng)作并說(shuō)單詞。
三、玩游戲鞏固知識點(diǎn)
大灰狼來(lái)了游戲--請5-8名幼兒圍成一個(gè)圈或自由走動(dòng)，聽(tīng)著(zhù)follow me 的歌曲，當大灰狼出來(lái)了，老師說(shuō)sit down，幼兒回位置坐下。如此類(lèi)推玩第二輪。
活動(dòng)反思：
warming改了一點(diǎn)點(diǎn)，把音樂(lè )調慢了，讓幼兒能夠跟得上音樂(lè )的節奏并跟唱，還讓幼兒自由走動(dòng)，跟做動(dòng)作，幼兒比較有興趣。在游戲過(guò)程中幼兒愿意跟你玩，在變換速度的時(shí)候特別感興趣。在玩之余能夠學(xué)到本領(lǐng)。
幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案6
教學(xué)目的：
1．通過(guò)游戲“打敗wolf”，復習第一冊部分(1～20)單詞，培養幼兒的聽(tīng)力、分辨力；
2．培養幼兒協(xié)作精神以及對英語(yǔ)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
練習幼兒的聽(tīng)力和分辨力。
教學(xué)準備：
森林背景、草叢、大樹(shù)一棵；
積木搭的房子、毛衣類(lèi)時(shí)裝；
小猴、小狗、小貓、小鴨、小雞、小兔等的動(dòng)物服裝；
手偶大灰狼的'頭飾。
教學(xué)過(guò)程：
一、Miss Panda出場(chǎng)(夾著(zhù)畫(huà)板)
T：Chick?
C：Here，Miss Panda，Chick，chick，piou，piou．(幼兒學(xué)著(zhù)小雞的動(dòng)作和聲音上場(chǎng))
T：Hi，Chick．
C：Hi，Miss Panda．
T：Duck.
C：Here，Miss Panda Duck，duck，quack，quack，quack．(幼兒學(xué)著(zhù)小鴨的動(dòng)作和聲音上場(chǎng))
T：Hi，Duck．
C：Hi，Miss Panda．
依次叫出Doggy，Kitty，Monkey(均要求幼兒扮演相應的小動(dòng)物)
二、變魔術(shù)
1．T：What color is it?
C：Red．(Yellow．／Green．)
T：Chick．Duck! Color the circle red．
Doggy，Monkey! Color the triangle yellow．
Kitty! Color the square green．
2．幼兒邊唱邊涂色
C：Red，red，red，red，red．
3．T：Pass me the red circle．
Close your eyes，Please．
B―la―b―la，b―la．
紅圓變成紅毛衣
T：look! A red sweater．
C：How beautiful!
幼兒說(shuō)兒歌：
Sweater，sweater，a red sweater．
C：How beautiful!
幼兒說(shuō)兒歌：
Sweater，sweater，a red sweater．
(教師把毛衣穿在小雞身上)
T：Pass me the yellow triangle．
Close your eyes，please．
B―la―b―la．b―la．
黃三角形變成黃背心
Look!A yellow vest．
C：How beautiful!
幼兒說(shuō)兒歌：
Vest，vest，a yellow vest．(教師把黃背心穿在小狗身上)
T：Pass me the green square．Close your eyes．please．B―la―b―la．b―la．
綠方塊變成綠裙子
C：How beautiful!
幼兒說(shuō)兒歌：
Skirt，skirt，a green skirt．(教師把綠裙子穿在小貓身上)
T：Now，lets play a game．Are you ready?
C：Yes．
音樂(lè )響，小動(dòng)物進(jìn)行時(shí)裝表演
Monkey，Duck，Miss Panda說(shuō)英語(yǔ)兒歌，并為他們鼓掌Wonderful．
(鏡頭切換)
三、快樂(lè )的大森林
T：Now，lets go for a walk．
大家唱Pong，pong，pong歌，來(lái)到大森林
Oh，how beautiful! Lets play．
小動(dòng)物藏起，小白兔上場(chǎng)。
1．Rabbit：I am rabbit．Today，chick，Duck．
Doggy，Kitty，Monkey will come here，look! Chick is coming．
Chick：Chick，chick，piou，piou，piou．
Rabbit：Hi，Chick．
Chick：Hi，Rabbit．
兩只小動(dòng)物做游戲：
A car，a car．
Car，car，car，
Di―di―di，
Ch．．．
Rabbit：Look! Duck is coming．
Duck：Duck，duck，quack，quack，quack．
Rabbit：Hi，Duck!
Duck：Hi，Rabbit，Hi，Chick．
三只小動(dòng)物做游戲：
Turnip，turnip．
A big，big turnip．
Turnip，turnip，
A small turnip．
2．Wolf出揚，小動(dòng)物聽(tīng)到The wolf is coming藏起
Wolf：I am hungry．
I want something to eat．
Oh，nothing．I have to leave．
(wolf走)
3．Rabbit，Chick，Duck出來(lái)，唱歌：
Eyes，ears，
幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案7
一、教學(xué)內容。
學(xué)習mommy，daddy，me，sister，brother。
二、教具準備。
圍裙或梳子、領(lǐng)帶、胡子、COCO指偶、單詞圖卡、DVD、COCO頭飾、洋娃娃、玩具車(chē)。
三、教學(xué)游戲。
1、找朋友。
2、Follow me。
4、Guessing game。
四、教學(xué)過(guò)程。
�。ㄒ唬￤ar mup[熱身]。
幫助幼兒認識教師和其他幼兒，慢慢學(xué)會(huì )自己與其他幼兒的英文名。讓幼兒能跟隨教師張嘴大聲地讀：Hello，MissJoyce！并與周?chē)變哼M(jìn)行問(wèn)侯。
�。ǘ㏄resection[呈現主題]。
1、復習COCO。教師戴上COCO的頭飾，扮演兩個(gè)角色（COCO，JOYCE）的對話(huà)。
�。�1）學(xué)習問(wèn)侯語(yǔ)：
T：What's your name？
S：My name is Coco.
�。�2）看看她是誰(shuí)，她是我們的好朋友，她叫COCO。
�。�3）教師：Who can say hello to Coco？
�。�4）幼兒：Hello，Coco.
�。�5）教師：Great！Comehere，a hug for you.
�。�6）如果幼兒勇敢地與COCO打招呼，可讓幼兒摸一摸指偶。適當鼓勵幼兒。
�。�7）以同樣的方式復習：JOYCE，NICK。
2、學(xué)習單詞：
daddy教師戴上COCO的指偶，并戴上表示爸爸的領(lǐng)帶，學(xué)習爸爸粗闊的聲音，扮演雙重角色。
COCO：Hello，daddy.I'm Coco，I'm happy.
Daddy：Hello，Coco！
指著(zhù)帶領(lǐng)帶的自己，神秘地請幼兒猜猜這是誰(shuí)？然后指偶COCO說(shuō)出：Daddy，Daddy。這時(shí)再從身后神秘地出示daddy的圖片。
3、以同樣的方式學(xué)習單詞：mommy，sister，brother。最后將COCO的.照片放在黑板上學(xué)習單詞me。
最后請幼兒觀(guān)看DVD并跟讀五、游戲1。找朋友將卡片擺好，教師讀出單詞，請幼兒找出對應的詞卡。找對的幼兒可以當小老師，帶領(lǐng)大家讀詞卡。
�。ㄈ〧ollow me。
幼兒完全摩仿教師，教師變換音量或變換聲調（男、女、童聲），幼兒也照做，教師讀幾遍，幼兒也讀幾遍。
�。ㄋ模┎虏驴磄uessing game。
隨意抽出一張詞卡，只給幼兒看背面，做動(dòng)作，摩仿聲音，請幼兒猜猜是什么單詞。猜對的幼兒擊掌表示鼓勵。
最后讓幼兒從袋子里摸出單詞正確讀出。
幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案8
(一)游戲目的
使孩子明白thanksgiving day(感恩節)是美國的一個(gè)重要節日，知道要對爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆及所有幫助過(guò)自己的人表示感謝。
(二)游戲準備
南瓜、糖、鹽、味精、面盆、碗、勺子；蘋(píng)果、橘子、栗子、胡桃和葡萄。
(三)游戲過(guò)程
1．講述活動(dòng)
在每年11月份感恩節(thanksgiving day)這一天，美國人都在家里吃火雞，就像中國人過(guò)端午節要吃粽子一樣；感恩節(thanksgiving day)就是要記住幫助過(guò)自己的人，并對他們表示謝意。
2．采購活動(dòng)
爸爸媽媽外出采購感恩節所需的飲料和食品。買(mǎi)蘋(píng)果時(shí)，對孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節)的時(shí)候，我們要吃它”；買(mǎi)橘子時(shí)，對孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節)的時(shí)候，我們要吃它”；買(mǎi)栗子時(shí)，對孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節)的時(shí)候，我們要吃它”；買(mǎi)胡桃時(shí)，對孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節)的'時(shí)候，我們要吃它”；買(mǎi)葡萄時(shí)，對孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節)的時(shí)候，我們要吃它”；買(mǎi)鮮果汁時(shí)，對孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節)的時(shí)候，我們要喝它”；買(mǎi)烤火雞時(shí)，對孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節)的時(shí)候，我們要吃它”；買(mǎi)南瓜時(shí)，對孩子說(shuō)“在thanksgiving day(感恩節)的時(shí)候，我們要吃它”。
3．烹調活動(dòng)
爸爸媽媽和孩子一起烹調，共同用南瓜制作感恩節食物南瓜餅：大家邊切南瓜邊說(shuō)“我們切南瓜，因為thanksgiving day(感恩節)時(shí)我們要吃南瓜餅”；大家邊做南瓜餅邊說(shuō)“我們做南瓜餅，因為thanksgiving day(感恩節)時(shí)我們要吃南瓜餅”；大家邊蒸南瓜餅邊說(shuō)“我們蒸南瓜餅，因為thanksgiving day(感恩節)時(shí)我們要吃南瓜餅”。
4．家宴活動(dòng)
爸爸媽媽和孩子邀請爺爺奶奶外公外婆來(lái)過(guò)感恩節，全家人一起布置餐桌，把鮮果汁、烤火雞、南瓜餡餅放在餐桌上，邊放邊說(shuō)“thanksgiving day”，然后圍坐在桌旁。
爸爸感謝爺爺奶奶的養育之恩，說(shuō)：“thank you for your help．”并給他們倒上了鮮果汁；媽媽感激外公外婆的養育之恩，說(shuō)：“thank you for your help．”并給他們挾了一塊火雞肉；孩子感謝爸爸媽媽的養育之恩，說(shuō)：“thank you for your help．”并給他們挾上一塊南瓜餅。
5．點(diǎn)心活動(dòng)
家宴活動(dòng)結束后，爸爸媽媽指導孩子：先把蘋(píng)果、橘子、栗子、胡桃和葡萄放在客廳的茶幾上；再請爺爺奶奶外公外婆坐到沙發(fā)上。
爸爸媽媽引導孩子先請爺爺奶奶外公外婆品嘗蘋(píng)果及小零食，再對他們說(shuō)一句感謝的話(huà)，如：thank you for your help
幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標：
1、理解單詞含義，學(xué)說(shuō)新單詞。
2、感受英語(yǔ)游戲的快樂(lè )，愿意學(xué)英語(yǔ)。
活動(dòng)準備：
1、木偶一個(gè)。
2、紅蘋(píng)果、綠橘子、黃香蕉、藍氣球各一個(gè)。
3、紅、綠、黃、藍顏色顏料、可樂(lè )瓶子兩個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習顏色單詞，引出活動(dòng)。
以木偶和幼兒打招呼，復習上次活動(dòng)單詞，并引出新單詞。
師：1、“Hello Hello”是誰(shuí)在和小朋友打招呼啊?(Mary)
2、出示紅蘋(píng)果What’s this?(這是什么?)蘋(píng)果是什么顏色的呢?用英語(yǔ)怎么說(shuō)?
3、出示綠橘子What’s this?那這個(gè)又是什么顏色的呢?用英語(yǔ)說(shuō)。
4、小朋友真棒，表?yè)P表?yè)P自己。(Very Very Good)
二、學(xué)習新單詞。
1、yellow
Mary拿出黃香蕉，What’s this? 它是什么顏色的?黃色的英語(yǔ)叫“yellow”，全體幼兒看著(zhù)香蕉跟著(zhù)老師說(shuō)“yellow”，走一圈請幼兒邊摸香蕉邊說(shuō)“yellow”并采用變換高低請幼兒用不同音量讀單詞。
2、blue
Mary出示藍氣球，What’s this? 它的顏色是什么?藍色叫“blue”，全體幼兒看著(zhù)氣球跟著(zhù)老師說(shuō)“blue”，教師利用吹氣球的方式請幼兒根據氣球大小用不同音量來(lái)讀單詞，然后再放氣慢慢變小來(lái)讀，可請配班老師幫著(zhù)吹氣球，老師帶著(zhù)幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。
3、分組讀單詞.....................
一、活動(dòng)內容：字母Y，短語(yǔ)Good night
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)多種游戲形式學(xué)習字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y;
Y for yellow,學(xué)習短語(yǔ)：Good night.復習Good morning.
2、引導幼兒讀準字母單詞的發(fā)音，培養對英語(yǔ)活動(dòng)的熱情和興趣。
三、活動(dòng)準備：
字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(gè)(瓶蓋涂上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽(yáng)和月亮)
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、問(wèn)好：
(1) 師生問(wèn)好。
(2) 引導幼兒向家長(cháng)老師們問(wèn)好。
2、熱身：Hands up , hands down.
3、正課：
(1) 學(xué)習字母Y：
讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y，說(shuō)明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過(guò)游戲“修拉鏈”訓練幼兒的發(fā)音。接著(zhù)出示黃色飲料，說(shuō)明Y的'好朋友是yellow,通過(guò)游戲“變魔術(shù)”訓練Y for yellow.
(2) 學(xué)習短語(yǔ)Good night。
A、 手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺(jué)了，跟它們說(shuō)：“Good night.” 天亮了，要起床了，說(shuō)：“Good morning.”
B、 游戲：小扇子轉轉轉
出示扇子，轉到月亮說(shuō)：“Good night.”轉到太陽(yáng)說(shuō)：“Good morning.” 說(shuō)得好的給予粘粘紙獎勵。
4、叮嚀：
出示英語(yǔ)書(shū)，引導說(shuō)：“open the book.” 交代復習今天所學(xué)內容內容，并記得聽(tīng)磁帶。
rst ra it star tea
小一班eily
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲活動(dòng)，引導幼兒的學(xué)習字母rst的正確讀音，初步了解單詞ra it star tea的含義，發(fā)音基本準確.
2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲what would you like?
3、培養幼兒對英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
rst 字卡，ra it star tea的圖片 cd
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)候
t：good morning,everybody
二、新授
1、出示字母圖片讓幼兒猜
t：look,what is it?gue
2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會(huì )幼兒正確讀音。
t：ok ,it’s r
游戲：將字母卡rst依序貼在白板上，老師帶讀數次，再調換字母卡的順序觀(guān)察幼兒是否能認識正確的字母。
3、教會(huì )正確讀音后可以配合動(dòng)作加深幼兒記憶
ok,let’s do together
(如此類(lèi)推，教授rst) My Body(我的身體)
幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案10
一、設計意圖
孩子們有了學(xué)習語(yǔ)言的天賦，尤其是3-6歲的孩子是學(xué)習第二語(yǔ)言的黃金時(shí)期，但幼兒園英語(yǔ)教學(xué)主要是培養和提高幼兒的英語(yǔ)興趣，為其終身的`語(yǔ)言建構發(fā)展奠定基礎。根據大班孩子的興趣愛(ài)好和年齡特點(diǎn)，設計了本次活動(dòng)，在活動(dòng)設計中，充分從幼兒實(shí)際出發(fā)，以幼兒的興趣著(zhù)手，讓幼兒在游戲活動(dòng)中習得英語(yǔ)。
二、活動(dòng)目標
1、能在游戲活動(dòng)中大膽表現自我并初步使用基本禮貌用語(yǔ)進(jìn)行對話(huà);
2. 能在玩中學(xué)會(huì )新授知識并根據示范領(lǐng)會(huì )教師意圖;
三、活動(dòng)準備
圖片：小鳥(niǎo)、貓、兔子、stickers
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)Greeting
T(教師): Hello! Good morning，boys and girls.
K(孩子)：HELLO! MISS LUO!
2.根據幼兒做出的反應繼續引導：
T(教師): How are you ? (你好嗎?)
K(孩子)：FINE , thanks! (很好啊，謝謝)
3.跟我做律動(dòng)《hello, hello, how are you》
(二)learning
1、引導幼兒學(xué)習小鳥(niǎo) bird,貓 cat, 小兔子rabbit
此環(huán)節教師拿一袋子，里面裝有圖片，請幼兒來(lái)摸，并告訴大家，自己拿出的是什么圖片。
神秘的包，會(huì )給幼兒帶來(lái)很強的好奇感，目的能激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。引出三種動(dòng)物bird、dog、rabbit.
T(教師): 今天還有三位小朋友來(lái)到我們班做客呢，看看他們是誰(shuí)呢?逐一引出三種動(dòng)物bird、dog、rabbit.(新授過(guò)程中注意引導幼兒發(fā)音)
2.閃卡游戲:及時(shí)鞏固剛剛所學(xué)知識并給予幼兒及時(shí)鼓勵;
3.請幼兒戴上頭飾
4.出示三張圖片，引導幼兒觀(guān)察，猜猜他們的家在哪里?
T(教師): 孩子們，小動(dòng)物要回家了，我們把它們送回家吧，NOW READ AFTER ME. BYE BYE ,bird/ cat /rabbit
K(孩子)：BYE BYE ,bird/ cat /rabbit
(三)ENDING
孩子們，小動(dòng)物回家了，我們也得回家了，我們一起說(shuō)：bye-bye.
幼兒在教師引導下搭上火車(chē)有序的離開(kāi)教室.
幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案11
設計思路：
“生活是語(yǔ)言學(xué)習的重要特征，語(yǔ)言離不開(kāi)生活”。引導幼兒觀(guān)察周?chē)钍怯變赫Z(yǔ)言能力培養的一項重要內容。本次英語(yǔ)活動(dòng)《Interesting Shapes》幫助孩子們將抽象的形狀形象化，將形象的物體游戲生活化，讓孩子們以新的視角觀(guān)察熟悉的`生活，發(fā)現生活中新的內容，同時(shí)將英語(yǔ)融入生活，有利于幼兒抽象思維和口語(yǔ)表達能力的發(fā)展。
孩子們在游戲交談中學(xué)會(huì )與人交流，運用學(xué)習過(guò)的英語(yǔ)進(jìn)行交流會(huì )使孩子們感受到語(yǔ)言的流暢和自然，活動(dòng)中我還采用了分組游戲與小組活動(dòng)的形式，不僅讓每個(gè)幼兒有充分的表現機會(huì )，而且使幼兒在交流過(guò)程中學(xué)會(huì )合作，還令他們對新的內容在使用中得到較好的感知。
活動(dòng)目標：
�。�、正確區分圓形、正方形、長(cháng)方形和三角形：circle，square，rectangle，triangle。鞏固復習對圖形和顏色的認識。
�。�、知道不同的圖形能夠組成生活中的不同物體，激發(fā)幼兒探索的欲望。理解游戲規則，能夠按規則快樂(lè )地進(jìn)行英語(yǔ)游戲，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達能力。
�。�、學(xué)習句型：
�、賅hat shape is it? It is a…
�、� How many…?
活動(dòng)準備：
彩色圖形房子四間，圓形、正方形、長(cháng)方形和三角形的玩具圖形片若干，大小各異、不同顏色和形狀的各種圖形片若干，英文歌曲磁帶兩盒。
活動(dòng)過(guò)程：
Step1 : Greetings
T: Good morning, boys and girls.
S: Good morning, Cherry.
Step2:
Song: 《Shapes》幼兒邊唱邊跳復習對圖形的認識。
情境場(chǎng)景：《Whose house is this?》設計情節讓幼兒去尋找圖形寶寶的房子。
Step3:
“magic shapes”
“touch the shapes”
Step4:
Game: “make a shape”
“l(fā)ooking for baby shapes”
“Sending baby shapes home”
Step5:
Music game: 《Circle, circle, where are you?》
Step6:
End the class.
活動(dòng)延伸：
�。�、Color the shapes.
�。�、Make picture with shapes.
�。�、到戶(hù)外去尋找各種圖形物體。
幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標：
�。�、通過(guò)各種游戲形式學(xué)習單詞rectangle，triangle，square，體驗英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè )趣。
�。�、聽(tīng)懂句型：“Whatshapeisit？”
3、聽(tīng)力練習：“Drawatriangle…”
活動(dòng)準備：
正方形，長(cháng)方形，三角形的彩紙。黑板（畫(huà)有由三角形，正方形，長(cháng)方形組成的房子，以及一些學(xué)過(guò)的小動(dòng)物等），錄音機，CD
活動(dòng)過(guò)程：
一、Warming-up：
�。�、師幼問(wèn)好
�。�、律動(dòng)WalkingWalking.
二、Presentation
�。�、出示黑板，并提問(wèn)：“What’sintheblackboard？”指導幼兒說(shuō)出黑板上都有些什
么。當幼兒說(shuō)到house時(shí)，教師做神秘狀，將房頂三角形取下來(lái)并教授單詞rectangle，并做
手勢。（triangle，square的.教授方式同rectangle）
�。�、GAME：Isay，Youdo.教師說(shuō)單詞，幼兒做手勢。
�。�、3、用不同的聲調和語(yǔ)調分別教讀單詞rectangle，triangle，square，注重幼兒發(fā)音。
�。�、GAME：What’smiing？
三、Coolidation
�。�、GAME：Walking，walking.當唱到Now，Let’sstop時(shí)教師發(fā)出指令touchsomethingtriangle幼兒在活動(dòng)室內找到三角形的物體觸摸…or教師出示形狀并提問(wèn)：“What’sshapeisit？”
�。�、發(fā)給幼兒白紙，教師發(fā)出指令：“Drawatriangle…”，幼兒聽(tīng)指令畫(huà)出圖形。
幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案13
�、馛onten
Words:egg bread milk juice.
Sentences:What’s this?It’s…。
�、騊urpose.
1.To speak“egg” “bread” “milk” “juice”
2.To improve the ability of observing thinking.
�、驛ils
1.Some pictures“egg” “bread” “milk” “juice”
2.Tape
3.VCD
�、鬚rocess.
1.Grecting(Sing the“Hellp”song)
2.Warming up (Finger plays)教師與幼兒一起唱“Head and showlder”邊唱邊做動(dòng)作，以達到課前的活動(dòng)準備
3.Tell a story.
圖一：有四種食物在餐舊上，小熊揉著(zhù)眼睛。
教師(戴著(zhù)小熊手偶)Wow!delicious foods egg,bread,milk,juice.
圖二：媽媽拿起雞蛋和面包，小熊正在接過(guò)來(lái)。
教師：(指著(zhù)雞蛋和面包問(wèn)問(wèn)題)Do you like egg and bread?(戴著(zhù)小熊手偶以小熊的語(yǔ)氣)Yes,I do. I like egg and bread.
圖三：爸爸拿牛奶和果汁問(wèn)小熊，小熊正在接過(guò)來(lái)。
教師：(指著(zhù)牛奶和果汁問(wèn)小熊)Do you like milk and juice?(戴小熊手偶以小熊語(yǔ)氣)：Yes. I do.I like milk and juice.
圖四：小熊的'肚子吃得圓圓的，桌上還剩著(zhù)一半的面包、雞蛋、牛奶、果汁。
教師：(戴手偶，摸著(zhù)肚子)I like egg and bread.I lik milk and juice.小熊揉成了大肚子。
4.Introducing new
(1)Egg
T:Eyes on me !Look at the picture one.What’s this?(教師出示圖片)
C:雞蛋。
T:Yes.Very good.Let’s praice her(教師伸出一個(gè)大拇指)
T:Egg,egg,egg.It’s an egg(教師可用不同的聲調朗讀)
(2)Bread.
T:Please look at the picture two.What’s this?(教師出示圖片)
C:面包。
T:Great! It’s bread,bread,bread,bread.(教師用不同的語(yǔ)調并讓幼兒親自摸一摸圖片)
(3)Milk.
T:Look at the picture three.What’s this?(教師出示圖片)
C:牛奶!
T:OK!Excellent!Let’s praise them.It’s milk.
T:Milk,milk,milk.(教師的語(yǔ)調抑揚頓挫)
(4)Juice.
T:Look at the picture four.What’s this?(教師出示圖片)
C:果汁
T:OK!Wonderfull!It’s juice.
T:Juice,juice,juice.
(5)Review activities.
What’s this?(拿著(zhù)卡片)
It’s …
(6)Games.
T:Do you like play a game?
C:Yes.
T:OK!Let’s play a game,Now,please stand in time.Are you ready?
C:Yes,I ready.
T:OK.When I say egg,You can run to touch the egg,Do you wonderstand?
C:Yes.
T:OK.Let’s begin.(Repeat twice)
(7)Ending activities.
1)Listen to the tape
2)復習鞏固(教師再出示一次水果，讓幼兒復習一遍)
T:OK.We are so tired.Let’s have a reat.
T:Let’s say goodbye to the egg.
C:Goodbye egg.
T:say goodbye to the bread.
C:Goodbye bread.
T:Say boodbye to the milk.
C:Goodbye milk.
T:Say goodbye to the juice.
C:Goodbye juice.
T:Goodbye kids.
C:Goodbye miss Zhang.
幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案14
five eggs (中班) Cla : Middle Teacher: Mi Zhang Time:20 min
一、Teacher Aims:
1. Study the word “five”, let children learn it. The pronunciation and the meaning of them.
2. Review the words: one, two, three and four.
3. Study the phrase: five eggs
二、Teaching preparation
Picture (eggs in a box)
三、Teaching procedure:
T: Hello ,boys and girls.
C: Hello ,Mi Zhang. How are you?
T: Fine, Thank you. And you?
C: I’m fine ,too
T: I have a riddle. Who is the most clever?
(鉤兒彎彎，掛在竹竿、竹桿短，鉤鉤大，我們記數要靠它)
T: Gue , what’s it?
C: 5
T: Yes. Read after me “five, five ,five…”
(Study the pronunciation of “five”)
T: Let’s play a game, ok?/↑
C:OK.
T: I’ll do the action, all of you say the English word. OK?↑
C: One ,two ,three, four, five.
T: Let’s have a change
I’ll say the English word, All of you will do the action. OK?↑
C: One, two, three, four five.
(Go on)
TShow them a box) What’s this?
C:…
T: Let’s have a look. What’s this?
C: Egg.
T: Yes, very good. (往外拿)
C: One egg, two eggs, three egg, four eggs, five eggs.
T: How many eggs in the box?
C: Five eggs.
T: Yes, very ,very good.
(Study the phrase: five eggs)
TShow them pictures, let children eak English)
C: Five lio . Five eggs.
Five trees five boys…
T: Let’s go out to look for “five”
幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案15
活動(dòng)名稱(chēng)
《Going to the bathroom》
執教人
XXX
活動(dòng)目標
1、復習短語(yǔ)與單詞：I flush the toilet（沖馬桶）I wash my hands（洗手）soap（肥皂）tissue（紙巾）。
2、建立小朋友良好的衛生習慣，并學(xué)會(huì )廁所用語(yǔ)。
活動(dòng)準備
小紙卡數張、馬桶圖、香皂、衛生紙。
活動(dòng)過(guò)程
Greetings：
“Good morning（Good afternoon） everybody！Nice to meet you！”
“Good morning （Good afternoon） melody！Nice to meet you，too！”
Warm up：
Before class ， lets move our body《A yummy lunch》
Topic：
1、檢查上節棵復習及本課預習情況，頒發(fā)復習出色獎和預習優(yōu)秀獎。
2、Game：
a、 在白板上貼馬桶圖水箱的水位是滿(mǎn)滿(mǎn)的。小朋友不停的`念“I flush the toilet”水位才下降，用板擦將水位慢慢擦掉。
b、 Melody用肥皂洗手，讓幼兒不停念“I wash my hands”
Sing a song：《Going to the bathroom》
Follow up：
a、做手工書(shū)。
b、“Today go home，watch the VCD，listen to the tape and CD， to be a litter melody”！
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幼兒英語(yǔ)的教案05-15