幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案(匯編15篇)
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案1
游戲目的：
1.學(xué)習數字l～6;
2.理解指令：run，stop，listen，stand up
游戲準備：
數字l～6的大卡片(掛起來(lái)或放在角落，每個(gè)數字都要相隔一段距離)
游戲過(guò)程：
1.讓小朋友坐在地上，同時(shí)將卡片放在教室內的不同角落。
2.教師走到每張大字報旁，指著(zhù)數字讓小朋友認識卡片上的數字，并請小朋友跟著(zhù)教師復誦這些數字。
3.對小朋友做“stand up”手勢，請他們聽(tīng)教師的口令。
4.教師說(shuō)一個(gè)數字，并示范如何跑到該數字旁。告訴小朋友當教師喊“stop”他們都要站到正確的號碼前。
5.現在教師請小朋友仔細聽(tīng)口令和數字，并適時(shí)幫助小朋友找到正確的數字。教師每次只給一個(gè)數字。
6.小朋友將會(huì )在游戲中了解使用口令： “l(fā)isten” “run”“stop”。
7.如果教師想要讓這個(gè)活動(dòng)更具競爭性，當你喊“stop”時(shí)，淘汰未能及時(shí)找到正確數字的小朋友。
8.游戲一直進(jìn)行到只剩下最后一位冠軍小朋友。
幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案2
教學(xué)目標：聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。
語(yǔ)言點(diǎn)：orangepizzahamburgerI like…
教具準備：故事動(dòng)畫(huà)光盤(pán)；蘋(píng)果、桔子、比薩餅和漢堡包的實(shí)物及圖片；大骰子一個(gè)（六面貼有實(shí)物圖片，詳見(jiàn)游戲部分）。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬嵘砘顒�(dòng)：表演歌曲《Good Morning》及改編歌曲《Good Night》。
�。ǘ┛ㄍ▌�(dòng)畫(huà)學(xué)習：播放本課故事動(dòng)畫(huà)片一遍，然后老師提問(wèn)：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢？Teddy說(shuō)他喜歡吃什么��？”請小朋友試著(zhù)回答一下，小朋友可能回答得出“honey”。接著(zhù)老師請小朋友帶著(zhù)問(wèn)題再觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片一遍，仔細聽(tīng)一聽(tīng)這些食物的英文名稱(chēng)。
�。ㄈ﹩卧~學(xué)習：老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實(shí)物或圖片，分別介紹它們的英文名稱(chēng)，請小朋友模仿老師說(shuō)出英文單詞，“hamburger”發(fā)音比較難，老師要給與一定的耐心，多帶小朋友念幾遍，并可詢(xún)問(wèn)小朋友是否品嘗過(guò)等。
�。ㄋ模┯螒颍骸秾殹�。游戲時(shí)請全體小朋友閉上眼睛，老師悄悄藏起一種食品的實(shí)物或圖片，然后請小朋友睜開(kāi)眼睛，讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對了，小朋友一邊跟老師反復朗讀被藏起的食品的英文名稱(chēng)，一邊在教室尋找，看一看誰(shuí)能先找到。
�。ㄎ澹┚湫筒倬殻阂驗樾∨笥岩郧皩W(xué)過(guò)“I like…”的句型，建議老師先啟發(fā)。老師可拿著(zhù)蘋(píng)果，做出很喜歡蘋(píng)果的表情和動(dòng)作，然后假裝咬一口，我們以前是不是學(xué)過(guò)“I like…”，小朋友們也許回答出“apple”（如果小朋友忘記了，老師可以說(shuō)出來(lái)），接著(zhù)再問(wèn)問(wèn)他們這句話(huà)什么意思。當小朋友回答后，老師總結“I like apples”，就是“我喜歡吃蘋(píng)果”的意思。接著(zhù)，老師可以指著(zhù)“oranges的實(shí)物或圖片，請小朋友們試著(zhù)說(shuō)一說(shuō)“我喜歡吃…”應該怎樣說(shuō)，以此類(lèi)推，提問(wèn)“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動(dòng)作邊說(shuō)句型“I like oranges.”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。拍一拍自己表示I ，微笑著(zhù)飛吻一下表示like，邊做動(dòng)作邊說(shuō)出這三個(gè)句子。
幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案3
教育目標：
1、學(xué)習用英語(yǔ)向人打招呼，鞏固HELLO的發(fā)音。
2、培養幼兒對英語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)準備：
�。�、圖片（四幅）
�。�、錄音帶（一盒）；
�。�、錄音機（一臺）；
教學(xué)過(guò)程：
一、師生問(wèn)候
�。�、與全體幼兒打招呼
T：Hello，children！
C：Hello，teacher！
�。�、分別與個(gè)別幼兒練習打招呼
T：Hello，children！
C：Hello，teacher�。▊�(gè)別幼兒）
二、逐一出示圖片，與幼兒一起和圖片中的人物打招呼
�。�、教師示范，幼兒練習打招呼
T：Who is she？Let’s say hello！
Hello， teacher（doctor、uncle、aunt）
T&C： Hello， teacher（doctor、uncle、aunt）
�。�、指導個(gè)別幼兒學(xué)習打招呼
�。�、教師與幼兒唱 “Hello， Hello”
三、復習游戲 “Row your Boat”
Let’s play “Row your Boat！”
四、離場(chǎng) “Riding in my car”
幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案4
一．設計意圖：最近幾天我發(fā)現，幼兒比較愛(ài)吃糖，而橡皮擦對于幼兒是一種很重要的學(xué)習用品，幼兒比較熟悉，為了提高幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣所以我設計了這節課，讓幼兒認識棒棒糖和橡皮擦的英文名字。
二．活動(dòng)目標
1、讓幼兒學(xué)習讀棒棒糖（Lollipop）和橡皮擦(Eraser)
2、培養幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀能力
三．活動(dòng)準備：棒棒糖卡紙、棒棒糖若干、橡皮擦、一個(gè)空盒、卡紙一張
四．活動(dòng)過(guò)程
1.跟老師打招呼GoodmorningTeachers.
2.唱歌曲《WalkingWalkingWalking》
3.復習學(xué)過(guò)的句子whatisyourname？Mynameis----,Iamadog.Iamacat.Ihavetwoeyes.Ihavetwoears.
4.(1)師：今天老師給大家帶來(lái)了一樣禮物，請小朋友們先閉上眼睛，出示像皮擦，然后教幼兒讀，多練習幾遍。
(2)帶幼兒做個(gè)簡(jiǎn)單的手指游戲。
(3)剛才我們認識了橡皮擦的英文名字，現在我們再來(lái)認識一個(gè)老師給你們帶來(lái)的'小禮物，引入棒棒糖，然后教幼兒讀棒棒糖的英文名字。
(4)帶幼兒多練習讀橡皮擦(Eraser)和棒棒糖（Lollipop）
(5)組織幼兒游戲，加強幼兒對剛才學(xué)習的英語(yǔ)作進(jìn)一步的練習。
5．在活動(dòng)中結束本節課的教學(xué)。
幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案5
重點(diǎn)領(lǐng)域：英語(yǔ)
活動(dòng)班級：小二班
執教教師：
活動(dòng)設計思路：
《綱要》中明確提出：“興趣是學(xué)習的動(dòng)力，只有對事物產(chǎn)生興趣，才能成為獲得知識的前提�！毙“嘤變簩π�(dòng)物有著(zhù)濃厚的興趣，他們喜歡模仿它們，學(xué)它們的叫聲，模仿它們走路的姿勢，喜歡模仿動(dòng)物做游戲，將自己融入角色中。在以往的教學(xué)中，我班幼兒已經(jīng)學(xué)習了這些小動(dòng)物的英語(yǔ)名稱(chēng)。在本次活動(dòng)中，以前經(jīng)驗為鋪墊，讓幼兒在游戲中愉快地玩耍，同時(shí)也鞏固了對單詞的掌握，用形體動(dòng)作來(lái)表現英語(yǔ)歌曲的形象，體驗英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、鞏固對動(dòng)物類(lèi)單詞的認識，能清楚發(fā)音；
2、能大膽演唱歌曲，樂(lè )于交往；
3、大膽參與活動(dòng)，體驗英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、背景圖1張，動(dòng)物插卡，動(dòng)物胸飾每人一個(gè)，錄音機、磁帶；
2、場(chǎng)地布置：幼兒圍坐成半圓形。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒唱歌曲《Hello,Mummy!》進(jìn)入教室，激發(fā)幼兒興趣。
復習問(wèn)候語(yǔ)：Hello,Mummy!Hello,Daday!( 和家長(cháng)問(wèn)好)
二、游戲:捉迷藏,鞏固對動(dòng)物單詞的認識。
1、教師出示背景圖,請幼兒看誰(shuí)來(lái)了,并說(shuō)出英語(yǔ) 名稱(chēng).(依次出示小雞,小狗,小鴨,小貓插卡,鼓勵幼兒大膽說(shuō))
2、老師拿掉任一動(dòng)物,幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出不見(jiàn)動(dòng)物的英語(yǔ)名稱(chēng)。
三、游戲《快快來(lái)》，教師說(shuō)出動(dòng)物的英語(yǔ)名稱(chēng)，戴相同胸飾的幼兒到老師處，比比誰(shuí)最快！
四、幼兒集體演唱歌曲：Chick,Duck,Puppy and Cat，鼓勵幼兒大膽用形體動(dòng)作表現。
五、游戲：《找朋友》，聽(tīng)音樂(lè )，找朋友，相互問(wèn)候：Hello,…!Bye-bye,… 結束。
幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案6
課型：
新授
教學(xué)目的：
掌握生詞：head，shoulders，knees，toes，touch，right邊作動(dòng)作邊唱兒歌。
教學(xué)準備：
Little Bear的頭飾，手偶。
教學(xué)過(guò)程：
導人：Little Bear在動(dòng)物園見(jiàn)到了Monkey(手偶)
Little Bear眼珠一轉想考考Monkey看看它夠不夠機靈，可一轉眼Monkey不見(jiàn)了。
Little Bear 就去找 Monkey。
新授：
1．M先教小朋友學(xué)幾個(gè)英語(yǔ)名字。學(xué)head，shoulders，knees，toes(注意區分knees的發(fā)音，正確區分單復數)
2．Little Bear終于找到了Monkey，原來(lái)Monkey正在假山上蕩秋千呢，Little Bear把Monkey揪了過(guò)來(lái)，說(shuō)：Monkey，咱們來(lái)做個(gè)游戲吧。
Monkey點(diǎn)點(diǎn)頭：OK。
Little Bear：Touch your head．
Monkey 趕緊摸 shoulders．
Little Bear：No，no! Head!
Monkey趕緊摸head．
Little Bear：Yes! Yes! Right!
Little Bear：Touch your knees．
Monkey 趕緊摸 knees．
Little Bear：Yes! Yes! Right !
3．教小朋友說(shuō)Touch與right．
4．Monkey來(lái)指，小朋友仔細聽(tīng)。
5．小朋友讓Little Bear，Monkey來(lái)指(多重復)
(一小朋友戴Little Bear，另一小朋友戴Monkey)。
6．Little Bear讓小朋友指。
7．唱兒歌“摸摸我的眼睛”。
8．唱兒歌“摸摸頭，肩，膝蓋和腳趾�！�
9．把“聽(tīng)聽(tīng)”串起來(lái)讓小朋友做動(dòng)作。
幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案7
活動(dòng)名稱(chēng)：律動(dòng)《Be quiet!》
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復聽(tīng)、說(shuō)、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習并掌握律動(dòng)“Be quiet!”
2、培養幼兒對英語(yǔ)律動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒唱英文歌曲的欲望。
活動(dòng)準備：準備錄音機及《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)開(kāi)始，師幼例行問(wèn)候，引起幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，使幼兒由安靜狀態(tài)轉入活動(dòng)狀態(tài)。
T：“Goodmorning children！”
C：“Goodmorning melody！”
2、復習、檢查上節課所學(xué)內容，獎勵有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節課將要學(xué)習內容的重點(diǎn)
3、教授律動(dòng)
�。�1）教師放錄音，讓幼兒完整地欣賞歌曲，感受歌曲中明快地節奏，激發(fā)幼兒進(jìn)行唱歌的欲望。
�。�2）教師教幼兒反復說(shuō)律動(dòng)的歌詞，并配上相應的肢體語(yǔ)言，使幼兒手、腦、口并用，提高幼兒學(xué)習英語(yǔ)律動(dòng)的興趣。
�。�3）教師與幼兒聽(tīng)音樂(lè )跳律動(dòng)。
4、教師小結，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽(tīng)錄音機，回家要當Melody！”
幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案8
目的：
要求引導幼兒再情境中理解本單元兒歌大意。
幫助幼兒理解dang your fingers的含義，并建立初步方位意識。
引導幼兒隨音樂(lè )節奏做出相應兒歌動(dòng)作，練習整首兒歌。
準備：
碟片、VCD、電視機、繩子、糖果、魚(yú)等等頭飾、長(cháng)竿一根。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景活動(dòng)：
1、教師與幼兒相互用英文問(wèn)好。
2、教師與幼兒互動(dòng)，引入主題。
二、情景游戲：
觀(guān)看VCD①
(1)引導幼兒邊看動(dòng)畫(huà)，熟悉歌曲旋律。
(2)教師出示卡片，提問(wèn)個(gè)別幼兒。
(3)卡片游戲或個(gè)別表演游戲。
(4)集體游戲。(教師播放歌曲或者是拍節拍，引導幼兒表演)
三、情景表演：
1、觀(guān)看VCD②
(1)幼兒分散站立表演歌曲。
(2)教師帶幼兒表演歌曲。
2、觀(guān)看VCD③第一遍教師出示卡片提問(wèn)，并請幼兒與教師互動(dòng)。
3、觀(guān)看VCD③第二遍集體表演歌曲。
四、小結。
幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案9
一、設計意圖
孩子們有了學(xué)習語(yǔ)言的天賦，尤其是3-6歲的孩子是學(xué)習第二語(yǔ)言的黃金時(shí)期，但幼兒園英語(yǔ)教學(xué)主要是培養和提高幼兒的英語(yǔ)興趣，為其終身的語(yǔ)言建構發(fā)展奠定基礎。根據大班孩子的興趣愛(ài)好和年齡特點(diǎn)，設計了本次活動(dòng)，在活動(dòng)設計中，充分從幼兒實(shí)際出發(fā)，以幼兒的興趣著(zhù)手，讓幼兒在游戲活動(dòng)中習得英語(yǔ)。
二、活動(dòng)目標
1、能在游戲活動(dòng)中大膽表現自我并初步使用基本禮貌用語(yǔ)進(jìn)行對話(huà);
2. 能在玩中學(xué)會(huì )新授知識并根據示范領(lǐng)會(huì )教師意圖;
三、活動(dòng)準備
圖片：小鳥(niǎo)、貓、兔子、stickers
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)Greeting
T(教師): Hello! Good morning，boys and girls.
K(孩子)：HELLO! MISS LUO!
2.根據幼兒做出的反應繼續引導：
T(教師): How are you ? (你好嗎?)
K(孩子)：FINE , thanks! (很好啊，謝謝)
3.跟我做律動(dòng)《hello, hello, how are you》
(二)learning
1、引導幼兒學(xué)習小鳥(niǎo) bird,貓 cat, 小兔子rabbit
此環(huán)節教師拿一袋子，里面裝有圖片，請幼兒來(lái)摸，并告訴大家，自己拿出的是什么圖片。
神秘的包，會(huì )給幼兒帶來(lái)很強的好奇感，目的能激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。引出三種動(dòng)物bird、dog、rabbit.
T(教師): 今天還有三位小朋友來(lái)到我們班做客呢，看看他們是誰(shuí)呢?逐一引出三種動(dòng)物bird、dog、rabbit.(新授過(guò)程中注意引導幼兒發(fā)音)
2.閃卡游戲:及時(shí)鞏固剛剛所學(xué)知識并給予幼兒及時(shí)鼓勵;
3.請幼兒戴上頭飾
4.出示三張圖片，引導幼兒觀(guān)察，猜猜他們的家在哪里?
T(教師): 孩子們，小動(dòng)物要回家了，我們把它們送回家吧，NOW READ AFTER ME. BYE BYE ,bird/ cat /rabbit
K(孩子)：BYE BYE ,bird/ cat /rabbit
(三)ENDING
孩子們，小動(dòng)物回家了，我們也得回家了，我們一起說(shuō)：bye-bye.
幼兒在教師引導下搭上火車(chē)有序的離開(kāi)教室.
幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案10
設計思路：
幼兒對數字不陌生，但對數字和英文數字的對應關(guān)系卻很陌生，本活動(dòng)通過(guò)朗誦數字兒歌、跟錄音讀、玩拍手游戲等一系列環(huán)節旨在讓幼兒感知數字和英文數字的對應關(guān)系，也希望幼兒在游戲中獲得新的收獲。
活動(dòng)目標：
1，感知單詞one to ten與數字1-10的對應。
2，能夠標準發(fā)出單詞one to ten.
3，樂(lè )于參與活動(dòng)游戲，體驗獲得新知識的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
多媒體課件，數字卡片
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感知單詞one to ten與數字的對應，及在新知識的獲得中感受到快樂(lè )。
難點(diǎn)：活動(dòng)的宗旨在于讓幼兒感受英語(yǔ)情景中學(xué)英語(yǔ)，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數字單詞和阿拉伯數字的對應關(guān)系不簡(jiǎn)單的。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、問(wèn)好：Good afternoon!
2、英語(yǔ)數字兒歌：
one two，one two，one—two,草里趴著(zhù)兩只兔;
three four，three four，three—four，四只老鼠偷油喝;
five—six，five—six，六只青蛙小王子;
seven—eight，seven—eight，八只小狗真淘氣;
nine ten，nine ten，nine—ten，十條小蛇不怕冷。
3、導入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。
講故事的方式導入(十個(gè)數字寶寶碰到了外國娃娃Tony,想要和他交朋友，可是不會(huì )用英語(yǔ)作自我介紹，遇到難題了，老師和小朋友一起來(lái)幫助數字寶寶起個(gè)英文名字。)
二、基本部分
1、再朗誦英文數字兒歌，朗誦時(shí)老師用手比劃數字，讓小朋友猜猜英文分別代表哪個(gè)數字。
2、讓小朋友跟著(zhù)老師讀英文數字，注意糾正不正確的發(fā)音。
3、聽(tīng)錄音，提醒幼兒注意英文和數字的對應關(guān)系。
4、鼓勵幼兒跟錄音和模仿錄音讀，進(jìn)一步感知數字和英文的對應。
5、老師和幼兒一起玩拍手游戲，讓幼兒感受邊玩邊學(xué)的樂(lè )趣：
你拍一，我拍一，英文one就是一，one one one;
你拍二，我拍二，英文two就是二，two two two;
你拍三，我拍三，英文three就是三，three three three;
你拍四，我拍四，英文four就是四，four four four;
你拍五，我拍五，英文five就是五，five five five;
你拍六，我拍六，英文six就是六，six six six;
你拍七，我拍七，英文seven就是七，seven seven seven;
你拍八，我拍八，英文eight就是八，eight eight eight;
你拍九，我拍九，英文nine就是九，nine nine nine;
你拍十，我拍十，英文ten就是十，ten ten ten。
三、結束部分：
游戲：《老狼老狼幾點(diǎn)了》，鼓勵幼兒用英語(yǔ)來(lái)表達時(shí)間。
活動(dòng)延伸：
鼓勵幼兒和家人玩拍手游戲來(lái)進(jìn)一步熟悉英文數字。
幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案11
一、引起幼兒的興趣。
1、“昨天小朋友們聽(tīng)天氣預報說(shuō)今天要下雪，看！真的下雪了，我們一起到雪中玩玩吧！”
2、請幼兒穿上雨靴、雨衣一起來(lái)到室外。
二、體驗雪中樂(lè )趣。
1、請幼兒接朵小雪花，用放大鏡看看是什么樣的，小手有什么感覺(jué)，一會(huì )兒小雪花又變成了什么。
2、請幼兒看看小雪花是怎樣從天上落下來(lái)的，然后用相應的動(dòng)作表示出來(lái)，在此時(shí)播放《小雪花》的音樂(lè )，讓幼兒在雪中翩翩起舞。
3、鼓勵
幼兒想出各種方法（可借助玩具材料）在雪中玩耍，如比比誰(shuí)接的雪花最多等。
三、初步感知雪與動(dòng)植物的關(guān)系。
1、提供花、麥苗、小昆蟲(chóng)、青蛙等動(dòng)植物的頭飾，讓幼兒分別扮演這些動(dòng)植物，體驗雪與動(dòng)植物的關(guān)系。教師可示范扮演麥苗姐姐：“我是麥苗姐姐，小雪花落到我身上，好象蓋了一條暖和的被子，可舒服了，明年我一定會(huì )長(cháng)得更好�！�
2、請幼兒分別以自己扮演的角色口吻說(shuō)出與雪的關(guān)系，老師應加以恰當引導。
活動(dòng)延伸：當雪積得比較厚時(shí)，可以帶領(lǐng)孩子們玩堆雪人、打雪仗、滾雪球等游戲。
幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案12
設計意圖：
我班幼兒經(jīng)過(guò)半年多的英語(yǔ)學(xué)習，認識了幾種顏色，根據孩子現在的情況，我就設計了本次活動(dòng)，活動(dòng)中利用生活中孩子熟悉的彩色墊子，通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、做做、說(shuō)說(shuō)等游戲形式激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，在此過(guò)程中不僅提高他們的英語(yǔ)表達能力與理解能力，同時(shí)也讓幼兒體驗到英語(yǔ)學(xué)習的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、玩玩的過(guò)程中復習顏色單詞redgreenyelloworangeblue，學(xué)習purple。
2、能積極參與游戲，體驗英語(yǔ)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
已學(xué)過(guò)單詞redgreenyellow orangeblue，玩過(guò)游戲 “Wolf,wolf, are you hungry?” 彩色墊子16塊
教學(xué)重難點(diǎn)：鞏固對顏色單詞的認識與發(fā)音
活動(dòng)流程：復習顏色學(xué)習purple——游戲鞏固——結束活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習顏色、學(xué)習purple
1、Good morning boys and girls. I have some cards. Look,what colour is it?
OK,you are very clever! Clap your hands!
2、Look,what colour is it?（紫色）Purple
3、開(kāi)火車(chē)練習
二、盒子游戲
1、 colour box
Now,I Will made a colour box. What colour is it? XX,help me.yellow,give me.What’s this?colour box.
2、(轉動(dòng)) What colour is it?
3、（拋落）What colour is it?（個(gè)別幼兒上來(lái)拋盒子）
三、跳墊游戲
1、拆開(kāi)放地上What colour is it?
2、Let’s play a game. If I say red ，you （師踏上紅色墊子）
If I sayblue，you （師踏上藍色墊子）.Ok?
三個(gè)幼兒?jiǎn)为氂螒�。兩個(gè)幼兒合作游戲。
OK,you are very wonderful!
四、結束活動(dòng)
1、游戲 “Wolf,wolf, are you hungry?”
師繼續拿出剩余十塊墊子，邊認邊放四周地上。
Now,we’ll play a game. You say“Wolf,wolf, are you hungry?”If I say “no” , you say“Wolf,wolf, are you hungry?”again. If I say “Yes.”you dengdeng (師做蹲在墊子上抱胸動(dòng)作) understand?(yes)OK,let’s begin.
�。ㄓ螒騼纱危�
3、Are you happy today?But I am so tired,now,let’s have a rest．
幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案13
一、 設計意圖
孩子們有了學(xué)習語(yǔ)言的天賦，尤其是3—6歲的孩子是學(xué)習第二語(yǔ)言的黃金時(shí)期，但幼兒園英語(yǔ)教學(xué)主要是培養和提高幼兒的英語(yǔ)興趣，為其終身的語(yǔ)言建構發(fā)展奠定基礎。根據我班孩子的興趣愛(ài)好和年齡特點(diǎn)，設計了本次活動(dòng)，在活動(dòng)設計中，充分從幼兒實(shí)際出發(fā)，以幼兒的興趣著(zhù)手，讓幼兒在游戲活動(dòng)中習得英語(yǔ)。
二、 說(shuō)目標
本次活動(dòng)目標：1、初步理解cat與fish，dog與bone，rabbit與carrot之間的對應關(guān)系，2、激發(fā)幼兒積極參與英語(yǔ)活動(dòng)的欲望。
三、 說(shuō)準備
1、 圖片、狗、貓、兔子、蘿卜、骨頭、魚(yú)、盤(pán)子。
2、 盤(pán)子、袋子、玩具。
3、 知識準備，幼兒已認識單詞dog、cat、rabbit。
四、 說(shuō)教學(xué)法
本次活動(dòng)我采用了游戲法、示范法。
游戲是英語(yǔ)教育的重要手段，在活動(dòng)中會(huì )大大激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，因此，在本次活動(dòng)中，我通過(guò)一些適合我班幼兒年齡特點(diǎn)的簡(jiǎn)單游戲，使幼兒能在玩中掌握所學(xué)。同時(shí)，采用示范法，幫助幼兒理解所教授知識及老師的意途。
五、 說(shuō)過(guò)程
一、greeting
good morning，boys and girls.
二、learning
1、引導幼兒學(xué)習bone、carrot.
此環(huán)節教師拿一袋子，里面裝有圖片，請幼兒來(lái)摸，并告訴大家，自己拿出的是什么圖片。
神秘的包，會(huì )給幼兒帶來(lái)很強的好奇感，目的能激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
2、理解cat與fish ,dog 與bone ,rabbit與carrot之間的對應關(guān)系。
首先通過(guò)游戲，引出三種動(dòng)物cat、 dog、 rabbit.
再次通過(guò)示范讓幼兒理解誰(shuí)喜歡什么？最后，請個(gè)別幼兒嘗試找出與cat、dog、rabbit相對應的食物。
3、給小動(dòng)物喂食。通過(guò)讓幼兒給動(dòng)物喂食，進(jìn)一步理解其對應關(guān)系。
幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲活動(dòng)，引導幼兒的學(xué)習字母rst的正確讀音，初步了解單詞ra it star tea的含義，發(fā)音基本準確。
2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲what would you like?
3、培養幼兒對英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
rst字母卡，ra it star tea的圖片cd
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)候
t：good morning，everybody
二、新授
1、出示字母圖片讓幼兒猜
t：look，what is it?guess
2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會(huì )幼兒正確讀音。
t：ok，it's r
游戲：將字母卡rst依序貼在白板上，老師帶讀數次，再調換字母卡的順序觀(guān)察幼兒是否能認識正確的字母。
3、教會(huì )正確讀音后可以配合動(dòng)作加深幼兒記憶
ok，let's do together
(如此類(lèi)推，教授rst)
4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片出現)
t：o，who is coming?ra it star教會(huì )幼兒正確讀音
c：
t：ok，now let's play together
(時(shí)間長(cháng)就直接到good bye sony)
三、復習歌曲
what would you like?
ok，now listen to the radio
四、good bye sony
幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案15
目標：
1、過(guò)活動(dòng)，教幼兒認識漢字“手”和“腳”，了解其字型結構，學(xué)習用“手”和“腳”兩字組詞。
2、學(xué)習hand和foot的正確發(fā)音，理解其中文含義。
3、教育幼兒愛(ài)護自己的手和腳。
準備：
錄音機、磁帶、電視機、影碟機，“手”“腳”圖片及漢字，英文hand和foot，幼兒人手一套身體軀干卡片。
過(guò)程：
一、學(xué)生共唱英文之歌《a、b、c》入教室。
二、游戲“聽(tīng)指令做動(dòng)作”。
三、游戲“聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜”。幼兒猜猜這是身體哪部分發(fā)出的聲音。
四、出示“手”“腳”圖片，提問(wèn)：
1)小朋友的手和腳會(huì )做些什么?
2)幼兒自由發(fā)言
3)小結：手和腳的用處大，我們一定要愛(ài)護自己的手和腳，注意保持它們的清潔。
五、認識漢字“手”和“腳”
1)看一看，漢字“手”和“腳”在字形結構上有什么不一樣?
2)“手”字組詞。
3)幼兒跟教師認讀手。
4)“腳”字組詞。
5)幼兒跟教師認讀腳。
六、學(xué)習hand和foot的正確發(fā)音。
1)老師認讀出手的英文名字hand，幼兒想想和誰(shuí)的英文發(fā)音有點(diǎn)相同。
2)分“hand”和“head”。
3)學(xué)習foot的正確發(fā)音。
七集體游戲：“捉迷藏”。
八、個(gè)別游戲“1，2，3，4，5，6，7”。
九、 游戲“拼圖”
根據老師的指令拼出小男孩的手，腳，頭。
十集體舞蹈“幸福拍手歌”
幼兒變跳邊隨教師出教室。
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