最新知識改變命運演講稿范文（精選5篇）
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會(huì )使用到演講稿，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的最新知識改變命運演講稿范文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
知識改變命運演講稿1
各位評委、各位來(lái)賓：
您們好！
我叫xxx，來(lái)自xx，我演講的題目是《知識改變命運》，請多指教！
小時(shí)候我聽(tīng)爺爺說(shuō)：“一花一世界”。長(cháng)大了才悟出這句話(huà)的道理：有花才有果，有果才有收獲，有了收獲才能有豐富的人生。我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：冥冥之中，是什么主宰著(zhù)我們的人生，我們的命運？我們要怎樣才能改變自我的命運呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)：著(zhù)名導演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題：“無(wú)論是名揚全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識改變了他們一生的命運�！�
例如，香港著(zhù)名企業(yè)家李嘉誠先生。他中學(xué)沒(méi)畢業(yè)，15歲就開(kāi)始掙錢(qián)養家，他勤奮好學(xué)酷愛(ài)讀書(shū)。少年時(shí)期他每一天白天工作之后，晚上還要買(mǎi)些舊書(shū)來(lái)自學(xué)，學(xué)完的舊書(shū)再拿去賣(mài)換購“新”的舊書(shū)。工余之暇到夜校進(jìn)修，補習文化知識。雖然他連高中都沒(méi)上過(guò)，但他卻先后被香港大學(xué)、加拿大卡加里大學(xué)、北京大學(xué)、英國劍橋大學(xué)等多所世界名校授予榮譽(yù)博士學(xué)位。之后自主創(chuàng )業(yè)，并逐步發(fā)展成長(cháng)江實(shí)業(yè)集團，凈資產(chǎn)高達數百億美元。
李嘉誠成功的經(jīng)驗告訴我們：“21世紀是知識經(jīng)濟的世紀，知識將最大程度地決定經(jīng)濟發(fā)展、民族進(jìn)步、國家富強以及人類(lèi)文化的提升。誰(shuí)掌握了科學(xué)知識，誰(shuí)就有機會(huì )改變自我的命運！”
縱觀(guān)整個(gè)人類(lèi)的發(fā)展史，不斷的學(xué)習新的知識是人類(lèi)發(fā)展、進(jìn)步的關(guān)鍵，任何一個(gè)時(shí)代的人都不會(huì )忽視學(xué)習知識的重要性。三國時(shí)代，諸葛亮上知天文，下曉地理，運籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識；一代偉人毛主席博覽群書(shū)，海納百川，領(lǐng)導全國人民改變了中國的命運，用知識譜寫(xiě)出了光輝的篇章；是知識，讓高爾基扼住了命運的咽喉；是知識，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！
一個(gè)有知識的`人能改變自我的命運，一群有知識的人能改變國家的命運。沒(méi)有“五·四”的啟蒙，哪有這天的中國？沒(méi)有新文化運動(dòng)，何談中華之崛起？魯迅之言，猶在耳畔：“從學(xué)醫的科學(xué)救國，到寫(xiě)作的文化救國，中國缺的是知識！”
親愛(ài)的朋友們：當今社會(huì )最注重什么？人才！因為人才是促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識，才能成為人才，成為對社會(huì )有用的人。而知識的獲取務(wù)必透過(guò)學(xué)習。不管你是企業(yè)的老板，還是公司的基層工作人員，都需要學(xué)習、培訓。只有學(xué)習，我們的生命之樹(shù)才能結滿(mǎn)豐碩的果實(shí)；只有學(xué)習，我們才有力量向理想的目標靠近；只有學(xué)習我們才會(huì )創(chuàng )造嶄新的自我，讓執著(zhù)的追求書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的人生。
在21世紀的資訊社會(huì )里，知識的飛速發(fā)展和更新，使學(xué)習成為一項伴隨我們終生的行為，而學(xué)校體制外的學(xué)習更成為一股巨大的潮流。許多人都清楚地認識到，如果不學(xué)習，將會(huì )被社會(huì )無(wú)情地淘汰�？照労蜕⒙䴖Q不會(huì )讓你美夢(mèng)成真，只會(huì )留下“白了少年頭，空悲切”的感嘆。
只有學(xué)習知識才能到達成功的彼岸。知識是石，敲出生命之火；知識是火，點(diǎn)燃命運之燈；知識是燈，照亮命運之路；知識是路，引我們走向燦爛的明天！
常言說(shuō)的好“活到老學(xué)到老”，學(xué)習知識不分男女老少，不分早晚；只要你愿意就能受益。親愛(ài)的工友同事們、朋友們，趕緊行動(dòng)起來(lái)，抓緊時(shí)光學(xué)習，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們學(xué)會(huì )用知識武裝自我的頭腦，用知識的力量開(kāi)拓完美的未來(lái)！
我的演講完畢，多謝大家！
知識改變命運演講稿2
領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《學(xué)習改變命運知識成就未來(lái)》。
高中對我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵時(shí)期，是我們準備升入高等學(xué)校，向社會(huì )邁出堅實(shí)步伐的重要準備階段。實(shí)現這個(gè)目標要求我們認真學(xué)習、刻苦鉆研，做到有信心、恒心、耐心、專(zhuān)心和細心。
學(xué)習是一種責任，也是一種需要。二十一世紀是知識經(jīng)濟的時(shí)代，知識正成為真正的資本與首要的財富，有知者自有千方百計，無(wú)知者只感千難萬(wàn)難；依靠自己努力獲得成功的人才能真正得到社會(huì )的尊重，才能感受到自豪和幸福。而要想在學(xué)習上獲得成功，就要有成功所具備的各種素質(zhì)。
一、要有明確的學(xué)習目標。
沒(méi)有理想，人就會(huì )失去動(dòng)力，就無(wú)法戰勝自己的惰性；而無(wú)法戰勝自己的惰性，便很難把握時(shí)間，把握生活，很難有直面困難與挫折的勇氣。制定出近期目標（如一周學(xué)習目標，近期考試目標）、中期目標（如考上哪所大學(xué)，學(xué)習什么專(zhuān)業(yè)）和遠期目標（如大學(xué)畢業(yè)后再怎么干，一生奮斗達到什么高度）等。目標能指引方向，讓你知道自己該做什么，不該做什么，當感到困惑的時(shí)候，你就想一想，我的目標是什么，做哪些事情有利于我的目標的實(shí)現，我就努力地去做。目標能提供動(dòng)力，當定下自己的奮斗目標之后，你就會(huì )覺(jué)得學(xué)習是件很有意思的事情，為了這個(gè)目標受一些苦是完全值得的，即使遇到挫折，也不會(huì )半途而廢。目標能給你提供一種衡量自己的標準，當定下自己的目標后，就會(huì )關(guān)注自己的學(xué)習成績(jì)，關(guān)注自己的優(yōu)勢和劣勢，有針對性地制定學(xué)習計劃，安排學(xué)習時(shí)間。
二、對學(xué)習充滿(mǎn)熱情并在學(xué)習中發(fā)現快樂(lè )。
熱情可以激發(fā)潛能，當一個(gè)人對學(xué)習充滿(mǎn)熱情，用旺盛的精力、高昂的斗志、愉悅的心情積極主動(dòng)地去學(xué)習，就會(huì )學(xué)得快，學(xué)得好，學(xué)得牢。以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對每一項學(xué)習任務(wù)，會(huì )提高學(xué)習興趣和學(xué)習效率。把老師布置的作業(yè)當作一頓美味佳肴，把參加考試當作是會(huì )老朋友，對學(xué)習充滿(mǎn)熱情，盡情的.奮斗，從中體會(huì )到學(xué)習成功的樂(lè )趣，就不會(huì )再感到學(xué)習辛苦，學(xué)習無(wú)味，就不會(huì )再發(fā)出“可憐天下學(xué)生心”的悲嘆
三、立即行動(dòng)，有行動(dòng)就有收獲。
很多人年輕的時(shí)候都有過(guò)很多偉大的想法，但真正使這些偉大的想法成為現實(shí)的人只是少數，原因很簡(jiǎn)單，他們沒(méi)有立即行動(dòng)，他們一直都等條件成熟的那一天，或等自己“有空”的那一天，而那一天從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)。沒(méi)有條件，要創(chuàng )造條件；沒(méi)有時(shí)間，要擠時(shí)間，一旦目標確定，要立即行動(dòng)，一刻也不要耽誤；行動(dòng)雖然不一定會(huì )成功，但不行動(dòng)絕對不可能成功。
四、堅持不懈，成功在于堅持。
學(xué)習沒(méi)有捷徑。不要把學(xué)習成績(jì)的提高寄希望于奇跡的發(fā)生，唯有踏實(shí)學(xué)習、循序漸進(jìn)才是更有效率、見(jiàn)效更快的學(xué)習方法。而學(xué)習習慣往往是決定學(xué)習成敗的關(guān)鍵。17世紀法國的數學(xué)家、哲學(xué)家笛卡兒說(shuō)：“最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識”。學(xué)習有法，但無(wú)定法，貴在得法。但是無(wú)論什么好方法，都必須能夠發(fā)揮持之以恒的精神，堅持不懈地做。要摒棄“三分鐘熱情”堅持每天勵志。斗志就好像一把刀，磨得鋒利之后，砍了幾次柴就會(huì )變鈍，只有不停的反復的磨礪，才能永葆昂揚。每天朗讀成功誓言來(lái)鼓勵自己，并按照成功誓言去做，使自己永葆榜樣的斗志，就會(huì )創(chuàng )造奇跡。
通過(guò)學(xué)習，獲得知識，開(kāi)拓視野，這是一個(gè)愉快的過(guò)程。希望同學(xué)們都能享受學(xué)習的過(guò)程，享受學(xué)習中帶來(lái)的各種滋味，掌握學(xué)習的技能，使自己成為有豐富知識儲備和內涵的人�？偫碓f(shuō)：“什么能使你們的心靈永遠明亮而不致后悔，就是你們的理想、信念�！备咧袑W(xué)習任重而道遠，我們獲得的是父母的無(wú)微不至的關(guān)懷、各位老師辛勤的付出，我們身上肩負的則是父母以及各位老師的信任和期待。駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機會(huì )，不停止一日努力。分秒必爭，不斷挑戰。只有登上山頂，才能看到最美的風(fēng)光。
最后，祝同學(xué)們能夠在接下來(lái)的考試中取得優(yōu)異成績(jì)，獲得成功！
謝謝大家！
知識改變命運演講稿3
尊敬的領(lǐng)導，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我講話(huà)的題目是：《知識改變命運，習慣成就人生》！
經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我們初中部的各項工作呈現了蒸蒸日上的良好勢頭，教育教學(xué)秩序井然、校園環(huán)境整潔美觀(guān)、老師們敬業(yè)愛(ài)崗無(wú)私奉獻、同學(xué)們學(xué)習勤奮努力，成績(jì)斐然。但是我們仔細觀(guān)察會(huì )發(fā)現，校園中也有許多不和諧的音符依然存在，亂扔紙屑果皮塑料袋、出言不遜、胡打亂鬧、起床后不疊被褥、不及時(shí)清理教室宿舍衛生、等等諸多違紀現象還在少數同學(xué)身上存在，這與我們學(xué)校健康向上的大環(huán)境格格不入，尤其在我們現在正處在積極迎接創(chuàng )建國家衛生城市的大背景下，更需要我們養成良好的生活學(xué)習習慣。
在這里要跟大家分享一個(gè)關(guān)于習慣的典故。美國福特公司的創(chuàng )始人福特剛從大學(xué)畢業(yè)，到一家汽車(chē)公司應聘，當他敲門(mén)走進(jìn)董事長(cháng)辦公室時(shí)，發(fā)現門(mén)口地上有一張紙，他很自然地彎腰把它撿了起來(lái)，這是一張廢紙，他順手把它扔進(jìn)了垃圾簍。董事長(cháng)把這一切都看在眼里。福特剛開(kāi)口說(shuō)了一句話(huà)，董事長(cháng)就發(fā)出了邀請：“福特先生，你已經(jīng)被我們錄用了�！边@個(gè)讓福特感到驚異的決定，實(shí)際上源于他那個(gè)不經(jīng)意的“撿廢紙”動(dòng)作。福特應聘的成功，看上去很偶然，但實(shí)際上卻是必然，他那下意識的動(dòng)作是他具有良好習慣的體現。
孔子在《論語(yǔ)》中提到“性相近，習相遠”意思是說(shuō)，人的本性是很相近的，但由于習慣不同便相去甚遠，可見(jiàn)習慣在人們日常生活中起著(zhù)舉足輕重的作用。人們的行動(dòng)多半取決于習慣，一切天性和諾言，都不如習慣有力。任何人之間排除膚色、身高等因素，其實(shí)差距很小。許多人在同樣的環(huán)境下，接受同樣的教育，后來(lái)的差距卻越來(lái)越大，這往往就是由于不同的習慣造成的。魯迅說(shuō)：“我只是把別人喝咖啡的'時(shí)間拿來(lái)寫(xiě)作�！庇谑�，他成為了大作家。實(shí)際上，正是這種微小的習慣決定了一個(gè)人的命運。
習慣一旦養成，就會(huì )成為支配人生的一種重要力量。所以，我們希望同學(xué)們從現在開(kāi)始，重視良好習慣的培養，著(zhù)眼于良好行為習慣、學(xué)習習慣、思維習慣和生活習慣的養成，培養自己文明、自信、感恩、寬容的良好品格。我們也希望同學(xué)們認真思考一下，想一想自己有哪些不良的習慣，給自己制定下好習慣養成的目標。從我做起、從現在做起、從一點(diǎn)一滴做起，看到校園中有紙屑果皮塑料袋等垃圾主動(dòng)撿起、吃飯就餐文明排隊、起床后收拾好床鋪、按照值日清理好衛生，課前預習、課上認真思考、課下及時(shí)復習等等。如果我們大家都能行動(dòng)起來(lái)，形成良好的行為習慣，那么我們的校園將會(huì )變得更加美麗、我們的學(xué)校會(huì )變的更加和諧，我們學(xué)校的教育就成功了。
有些同學(xué)可能說(shuō)，我的好習慣什么時(shí)候才能養成��？我真能養成這些良好的習慣嗎？怎樣才能養成這些良好的習慣？在此，我要告訴同學(xué)們的是：據研究，21天可以成就一個(gè)好習慣。在這21天當中，你心中所想、口中所言、行為所至，都要專(zhuān)心實(shí)踐你自己制定的習慣養成的目標，經(jīng)過(guò)21天的重復，就會(huì )成為習慣，經(jīng)過(guò)更長(cháng)的時(shí)間，新習慣就成為你的一部分�？傊�，希望同學(xué)們在日常生活中，注意你的思想，因為它會(huì )變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，因為它會(huì )變成你的習慣；注意你的習慣，因為它會(huì )決定你的命運。
最后再給大家分享一句話(huà)：
播下一種行為，收獲一種習慣；
播下一種習慣，收獲一種性格；
播下一種性格，收獲一種命運。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
知識改變命運演講稿4
各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
大家早晨好！
讓我們遙望東方，此時(shí)一輪紅日正冉冉升起，這是一天的開(kāi)始。讓我們再捂住胸口，我們的心中是否也有一輪紅日冉冉升起呢？我們眼前的紅日也許只是一個(gè)早晨的開(kāi)始，而我們心中的紅日卻是一個(gè)新的希望在升騰。
20xx年的高考剛剛結束，20xx年的高考備戰就該開(kāi)始了。高三，是人生道路上最重要的一個(gè)轉折點(diǎn)，三百五十八天以后，我們就要在高考的戰場(chǎng)上接受人生的第一次大檢閱，我們的人生道路也將因為這次大考而發(fā)生改變。大家應該還記得懷揣夢(mèng)想進(jìn)入一中時(shí)的情境吧。兩年過(guò)去了，而此時(shí)我們的第一輪高考復習就要開(kāi)始了，針對高考備考復習，我想跟同學(xué)們談一些我的想法和建議，希望能對大家有所幫助。
首先要堅定一個(gè)信念：知識改變命運，高考奠定人生。
我們當中的絕大多數同學(xué)，出生于農民家庭，或是小市民家庭，雖算不上貧寒，但絕對不富裕，如果沒(méi)有高考，你們的命運可想而知。高考是人生最關(guān)鍵，也是最公平的平臺。
那就讓我們崇尚個(gè)人奮斗。自己做自己的主人，自己決定自己的命運。正像《國際歌》中所唱“從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要創(chuàng )造人類(lèi)的幸福，全靠我們自己”。
那就讓我們相信精神力量。精神是人生的支柱，有了一種執著(zhù)的精神，有了一種堅定的信念，你就有信心，有追求，有動(dòng)力，有干勁。什么精神？知識改變命運，高考奠定人生。
那就讓我們享受成敗快樂(lè )。人生的道路很少能夠是一帆風(fēng)順的，不可能沒(méi)有挫折，也不可能沒(méi)有失敗，但這些挫折與失敗都是成功的組成部分。高考更是如此！“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹”。高考復習的艱辛將成為你人生中最亮麗的風(fēng)景，成為你人生中最幸福的.回憶。
其次要樹(shù)立兩種意識：目標、競爭。
一是目標意識：目前，部分同學(xué)目標尚不清晰，信心、動(dòng)力依然不足。我要告訴你們，高考不僅是尖子班、重點(diǎn)班的事，更是我們普通班的事；大學(xué)也不只是一本和二本，大學(xué)還有三本、大專(zhuān)和高職，一些高職學(xué)院比一些一本二本還要強。有一句話(huà)說(shuō)得好：“心有多大，舞臺就有多大”。一個(gè)人只有確立高遠的目標、樹(shù)立遠大的理想，才不會(huì )活得渾渾噩噩，才不會(huì )迷失自我，才會(huì )產(chǎn)生強大的動(dòng)力，才能有所作為。因此，同學(xué)們要盡快明確自己的高考目標，并把自己理想中的大學(xué)寫(xiě)下來(lái)放在顯眼位置，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。心中有目標，行動(dòng)才有動(dòng)力。
二是競爭意識：也許我們的中考成績(jì)無(wú)法與銀川一中，銀川二中，吳忠中學(xué)等這些強者豪門(mén)的成績(jì)相比。但是過(guò)去兩年，我們一中硬是每年把兩百多名中考成績(jì)五百多分，甚至四百多分的學(xué)生送入一本二本的大學(xué)校園，還有更多的學(xué)生進(jìn)入了理想的三本、大專(zhuān)和高職學(xué)院。我們就是要有一種競爭意識，與強者過(guò)手，與豪門(mén)比拼。就是要比出干勁，比出精神，比出毅力，比出成績(jì)。
最后，要珍惜寶貴時(shí)光。
“時(shí)不我待，只爭朝夕”。高考越來(lái)越近，同學(xué)們應該以倒計時(shí)的方式來(lái)增強緊迫感和危機感。我們已沒(méi)有時(shí)間打瞌睡、說(shuō)閑話(huà)，也沒(méi)有時(shí)間看雜書(shū)、玩游戲，更沒(méi)有時(shí)間去幻想、去消沉。在這350多天里要成功塑造出一個(gè)全新的自我，一個(gè)敢于超越的自我，一個(gè)成功的自我，我們必須以對自己一生負責、對老師和家長(cháng)負責的態(tài)度，把握好每一天，珍惜好每一分每一秒！這350天，足以改變你的一生！
同學(xué)們：高三時(shí)間很短，任務(wù)很重，壓力很大。高三時(shí)間又很長(cháng)，生活枯燥、瞌睡難耐�？赡銈円欢ㄒ斡浉改钙谂蔚哪抗�，更要牢記心中冉冉升起的紅日！
最后，衷心希望每一位同學(xué)夢(mèng)想成真！
謝謝大家。
知識改變命運演講稿5
各位老師，各位同學(xué)：
大家晚上好！
勞累了一天，晚上還得耐著(zhù)性子坐著(zhù)冷板凳來(lái)聽(tīng)演講，在此，來(lái)自臨床12班的劉智芳先跟大家道個(gè)謝：謝各位捧場(chǎng)！今天我雖然空著(zhù)手來(lái)，但卻給大家帶來(lái)一道精神大餐，叫做“知識真的能夠改變命運嗎”。
首先，讓我們一起來(lái)看一個(gè)去年在網(wǎng)上熱議的故事：楊元元自殺事件。
楊元元幼年喪父，家庭貧困，與母親相依為命，同時(shí)還要承擔自己和弟弟的生活重任。她始終篤信：人不可以被打敗，知識能夠改變命運。她不斷讀書(shū)以求改變命運，在中學(xué)時(shí)，某個(gè)當地領(lǐng)導的孩子通過(guò)關(guān)系奪走了原本屬于她的“市三好學(xué)生”榮譽(yù)，她立志日后要念法律，“為窮人作主”；考入名牌大學(xué)卻從未找到合適的工作；最后她又走向了讀研的道路，再次希望通過(guò)知識來(lái)改變自己的命運�？墒撬闹鐣�(huì )現實(shí)的殘酷。這個(gè)社會(huì )是學(xué)得好不如生得好，生活的艱辛和屢屢挫折使她最后不得不感慨：知識為什么沒(méi)有改變我的命運？一向堅強示人的楊元元最終屈服并結束了自己的生命。令人嘆息，更令人深思！
基于類(lèi)似的大學(xué)生自殺事件，一股名為“讀書(shū)無(wú)用論”的強風(fēng)迅速蔓延了中華大地，其破壞力之強令人震驚。我是堅決反對讀書(shū)無(wú)用這一理論的，但是就“知識改變命運”這句話(huà)，我也并不贊同。
楊元元的悲劇是相當一部分底層社會(huì )家庭的縮影，他們希望通過(guò)讀書(shū)去改變貧窮的命運，他們堅信“知識一定能夠改變命運”，但是，思想單純的他們并沒(méi)有認清“背景”、“關(guān)系”、“人脈”在當今社會(huì )的.重要性決定性作用，這就導致他們不能迎合社會(huì )，從而使他們的掙扎變成徒勞。
命運的好壞及其走向是多重因素合力的結果，命運的改變與否，知識僅僅是其中的一個(gè)推力之一。在某個(gè)歷史時(shí)期，如果知識型人才符合那個(gè)時(shí)代和社會(huì )的需要，并且其選拔和任用人才的機制也相對的公平公正煩人，那么，知識對于命運的改變就能起到關(guān)鍵性作用。反之，當人才供過(guò)于求的時(shí)候，或者如果社會(huì )缺乏起碼的公平公正，知識對于改變命運的作用就會(huì )略顯單薄。
譬如說(shuō)——十一屆三中全會(huì )過(guò)后，國家百廢待興，各行各業(yè)需要大量的建設人才，而1978年恢復高考就滿(mǎn)足了這種需要，并且在那個(gè)時(shí)期選拔和錄用人才還是比較公平公正的，所以很多有志青年的確通過(guò)知識改變了命運。
然而時(shí)過(guò)境遷，讓我們來(lái)看看現在的國情。改革開(kāi)放三十多年來(lái)，中國社會(huì )經(jīng)濟以及對外貿易得到了大幅度增長(cháng)，中國儼然成為了世界工廠(chǎng)。理論上這正是需要大量人才的時(shí)候��！但事實(shí)是，中國的制造業(yè)大多處于產(chǎn)業(yè)鏈的最低端，只要簡(jiǎn)單勞動(dòng)力就夠了。同時(shí)，中國的經(jīng)濟主要集中在房地產(chǎn)業(yè)、基礎設施建設，第三產(chǎn)業(yè)又不發(fā)達，這些行業(yè)的特點(diǎn)就是勞動(dòng)力密集、技術(shù)含量低，并不需要多高的知識和文化，絕大多數工作農民工就能勝任。這就導致了我們大學(xué)生就業(yè)困難。更嚴重的是，這樣的經(jīng)濟結構就使得權力與資本相互勾結、狼狽為奸，家庭背景成為就業(yè)過(guò)程中一道不斷升高的“隱形門(mén)檻”。這就使得知識不再那么容易改變命運了。
就知識與命運這個(gè)問(wèn)題，有人說(shuō)“讀書(shū)無(wú)用，我爸是李剛才是硬道理”。對此，我只能說(shuō)，作為一個(gè)需要實(shí)現偉大復興的民族的人民，一個(gè)熱愛(ài)陽(yáng)新這片熱土的人，這種膚淺的看法真是謬天下之大論！也有人堅信“知識一定能夠改變命運”。我也只能說(shuō)，對于如今貪腐勢力仍然存在的這一殘酷現實(shí)，這樣單純的豪言壯語(yǔ)，在下實(shí)在不敢恭維。所以，我的拙見(jiàn)是——以人為本。
知識，只是一種信息，而能否改變命運，關(guān)鍵是掌控這一信息的我們有沒(méi)有能力去合理的利用這一信息。讓我們以更加全面的去認識“知識改變命運”這句名言，讓我們以人為本，不斷加強自身能力建設，從而更好的利用手中的知識來(lái)改變命運！
圓滑處事并不代表狡詐，適應社會(huì )并不代表懦弱。適者生存。讓我們用更成熟的目光去探索成功的道路！讓我們用更沉穩的步伐改變命運、邁向輝煌！
我的演講完畢，謝謝大家！
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