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小學(xué)四年級下冊生命安全教育教案

時(shí)間:2024-05-07 12:14:53 海潔 教案 我要投稿
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小學(xué)四年級下冊生命安全教育教案范文(精選18篇)

  作為一名老師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)四年級下冊生命安全教育教案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)四年級下冊生命安全教育教案范文(精選18篇)

  小學(xué)四年級下冊生命安全教育教案 1

  教學(xué)目標:

  1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴,感悟生命的可貴。

  2、使學(xué)生學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì )自救的方法

  教學(xué)過(guò)程:

  1、導入

  大家看一看這幅照片,你認識他嗎?

  聽(tīng)了這個(gè)故事,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì )感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻,你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  2、溺水已成為我縣中小學(xué)生的“頭號殺手”。

  今年5月以來(lái),已發(fā)生數起中小學(xué)生在節假日溺水事件。隨著(zhù)天氣逐漸變熱,溺水的危險將增加。

  在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因為缺少游泳常識而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據有些地區統計,溺水死亡率為意外死亡總數的10%。因此,我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”:未經(jīng)家長(cháng)老師同意不去;沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。

  3、溺水原因主要有以下幾種:

  不會(huì )游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(cháng),疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟;盲目游入深水漩渦。

  4、如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?

  對水情不熟而貿然下水,極易造成生命危險。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應保持鎮靜,積極自救:

 。1)對于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開(kāi),迅速反復多做幾次,直到抽筋消除為止;

 。2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時(shí)用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直;

 。3)要是大腿抽筋的話(huà),可同樣采用拉長(cháng)抽筋肌肉的辦法解決。

  對于溺水者,除了積極自救外,還要積極進(jìn)行陸上搶救:

 。1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應清除,保持上呼吸道的通暢;

 。2)溺者若已喝了大量的水,救護者可一腿跪著(zhù),另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著(zhù)溺者的'頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出;

 。3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進(jìn)行人工呼吸?墒鼓缯哐雠P,救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著(zhù)他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對著(zhù)溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開(kāi)溺者的嘴,同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫助他呼氣。如此有規律地反復進(jìn)行,每分鐘約做14—20次,開(kāi)始時(shí)可稍慢,以后可適當加快

  5、課堂總結:

  同學(xué)們,珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說(shuō)說(shuō),怎樣珍惜每一天?

  結束語(yǔ):同學(xué)們,生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西,在無(wú)窮的探索里,你會(huì )看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好,明天會(huì )更好!

  小學(xué)四年級下冊生命安全教育教案 2

  活動(dòng)背景:

  天氣逐漸炎熱,防溺水安全教育又成為學(xué)校安全教育的頭等大事。為了扎實(shí)有效的開(kāi)展防溺水安全教育工作,六月中旬我校各班開(kāi)展了“防溺水安全教育主題班會(huì )”活動(dòng)。

  在主題班會(huì )上,各班主任向學(xué)生介紹了預防溺水常識和溺水救護方法等各類(lèi)安全知識。同時(shí)為安全教育深入人心,我校通過(guò)“致家長(cháng)的一封信”的形式,向學(xué)生家長(cháng)宣傳防溺水安全知識,要求家長(cháng)注重對孩子游泳技能的培養,提醒學(xué)生家長(cháng)強化對孩子的防溺水教育,在節假日期間特別注意對孩子加強管理與監督,防止孩子私自下水事件發(fā)生,切實(shí)肩負起監護人的責任。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入

  1、大家聽(tīng)一聽(tīng)有關(guān)溺水事件的報道。

  聽(tīng)了這個(gè)故事,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì )感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻,你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  2、小結:人,應該珍愛(ài)生命。今天這節班會(huì )我們就來(lái)學(xué)習“珍愛(ài)生命,防止溺水”的安全教育。

  二、探討溺水的原因

  1、什么是溺水?

  討論,歸納:溺水是常見(jiàn)的意外,溺水后可引起窒息缺氧,如合并心跳停止的稱(chēng)為“溺死”,如心跳未停止的則稱(chēng)“近乎溺死”這一分類(lèi)以病情和預后估計有重要意義,但救治原則基本相同,因此統稱(chēng)為溺水。

  引導:溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號殺手”,隨著(zhù)天氣逐漸變熱,溺水的危險將增加。

  2、問(wèn):溺水原因主要有哪幾種?

  學(xué)生討論,小結:不會(huì )游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(cháng),疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟;盲目游入深水漩渦。

  引導:在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因為缺少游泳常識而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。

  3、如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?

  我們不要擅自下水游泳,不擅自與同學(xué)結伴游泳,不在無(wú)家長(cháng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳,不到無(wú)安全設施、無(wú)救護人員的.水域游泳,不到不熟悉的水域游泳,不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍,戲水,洗手。請同學(xué)們一定要互相監督,互相提醒,若發(fā)現有同學(xué)漠視生命,要及時(shí)通知家長(cháng)和老師。一定要記住血的教訓,珍愛(ài)生命,防止溺水。

  三、學(xué)習自救及搶救的方法

  1、討論,講解自救及搶救的方法:

  對水情不熟而貿然下水,極易造成生命危險。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應保持鎮靜,積極自救,對于溺水者,除了積極自救外,還要積極進(jìn)行陸上搶救。

  2、學(xué)習自救及搶救方法

  四、怎樣珍惜每一天?

  1、引導:同學(xué)們,珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說(shuō)說(shuō)——怎樣珍惜每一天?

  2、討論,總結:

  同學(xué)們,生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西,在無(wú)窮的探索里,你會(huì )看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛(ài)生命,防止溺水。祝愿大家今天好,明天會(huì )更好!

  小學(xué)四年級下冊生命安全教育教案 3

  教學(xué)目標:

  1、知識與能力:學(xué)習防溺水安全的基本常識,提高有關(guān)防溺水急救的能力。

  2、過(guò)程與方法:通過(guò)溺水兒歌、圖片等資料,學(xué)生了解防溺水的有效方法和手段,了解防溺水知識,掌握溺水急救的方法。

  3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān):學(xué)生愿意自覺(jué)地去學(xué)習防溺水安全的有關(guān)知識,提高安全意識,養成遵守防溺水安全的.習慣,體會(huì )生命的寶貴及預防溺水的重要性。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話(huà)導入,激起興趣

  1、同學(xué)們,今天老師帶來(lái)了一位新朋友,他是誰(shuí)呢?(出示課件)趕緊和水博士打個(gè)招呼吧!今天水博士將參與我們的活動(dòng),大家歡迎嗎?

  2、同學(xué)們,在炎炎夏日里,水帶給我們歡笑,也帶給我們后悔和遺憾,下面我們一起來(lái)看看水博士給我們的數據。

  3、學(xué)生觀(guān)看數據:從數據中,你們了解到了什么信息?

  二、觀(guān)看圖片,營(yíng)造氛圍

  1、總結:現在溺水已經(jīng)成了我們的頭號殺手,嚴重威脅我們的生命安全,奪去了很多孩子的寶貴生命!可見(jiàn),預防溺水有多么地重要!下面我們來(lái)看看這些圖片。

  2、學(xué)生觀(guān)看圖片,談感受

  看了這些圖片,相信大家此時(shí)的心情與我一樣,久久不能平靜,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受?

  三、觀(guān)看視頻,學(xué)習方法

  1、過(guò)渡語(yǔ):生命只有一次,每個(gè)人都應該注意安全,珍愛(ài)自己的生命,因此,多學(xué)一些自救和互救的知識和技能,可以給自己與他人的生命多一份保障,下面我們再來(lái)看看水博士給我們帶來(lái)了哪些防溺水的安全規則?

  2、學(xué)生觀(guān)看視頻。

  3、模擬表演

  如何自救:學(xué)生按照老師講解的方法,全班學(xué)生進(jìn)行模擬練習。

  四、知識競賽,加深印象

  1、過(guò)渡語(yǔ):同學(xué)們,通過(guò)剛才的模擬學(xué)習,我們掌握了一些溺水急救的方法,希望你們以后加強學(xué)習,經(jīng)常模擬演練,鞏固所學(xué)的急救本領(lǐng),隨時(shí)提高警惕。下面我們再來(lái)看看水博士又給我們出了什么難題呢?

  2、出示比賽規則。

  3、出示題目,學(xué)生搶答。

  五、學(xué)唱兒歌,總結提升

  1、過(guò)渡語(yǔ):同學(xué)們,你們的知識競賽很精彩,可是我們的水博士也不甘示弱,它這些知識變成了一首朗朗上口的兒歌。

  2、出示《防溺水兒歌》,學(xué)生學(xué)唱。

  3、總結:生命是珍貴的,掌握在你的手里,多一份小心和清醒,就可以帶給我們歡笑,更可以避免后悔與遺憾,希望同學(xué)們通過(guò)這堂課,提高安全防范意識,養成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習慣。

  小學(xué)四年級下冊生命安全教育教案 4

  教學(xué)目的

  1、提高安全意識,學(xué)習溺水安全的有關(guān)知識,在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。

  2、初步了解溺水安全的有關(guān)內容,要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。

  3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

  教學(xué)重點(diǎn)

  學(xué)習溺水安全的基本知識,培養有關(guān)防范力。

  教學(xué)過(guò)程

  一、談話(huà)引入

  同學(xué)們,現在是什么季節?對,現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎?告訴你們,今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見(jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。

  二、防溺水教育

  小朋友們,我們怎樣使自己不會(huì )發(fā)生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點(diǎn):

  (一)老師先向學(xué)生講幾點(diǎn)防溺水的'知識要點(diǎn)

  (1)教育學(xué)生周末、節假日、寒暑假?lài)澜浇、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

  (2)教育學(xué)生在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。

  (3)我們是未成年人,很多同學(xué)都不會(huì )游泳,如果發(fā)現有同學(xué)不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營(yíng)救,應大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

  (二)老師談?wù)勈吕,并由學(xué)生扮演小品

  本學(xué)期xx學(xué)校在周末,幾名學(xué)生到講河邊釣魚(yú)玩,有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。

  (1)議一議:

  這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規則?

  我們應如何遵守安全規則?

  (2)把小朋友的錯誤糾正過(guò)來(lái)。

  (3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì )。

  (三)說(shuō)一說(shuō)

  說(shuō)說(shuō)日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

  三、小結

  (1)通過(guò)這節課的學(xué)習,你懂得了什么?

  (2)教師小結:人的生命只有一次,幸?鞓(lè )掌握在你的手里,希望你們通過(guò)這節課的學(xué)習,學(xué)會(huì )珍惜生命,養成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習慣。

  小學(xué)四年級下冊生命安全教育教案 5

  教學(xué)目標:

  1、為全面推動(dòng)我校安全教育工作,杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生。

  2、提高學(xué)生的安全意識,學(xué)習防汛、防溺水的有關(guān)知識,在學(xué)習中提高自救自護的能力。

  3、初步了解防汛、防溺水安全的有關(guān)內容,要求每一個(gè)學(xué)生提高安全意識。

  4、學(xué)習后,能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引入

  現在是夏季,天氣多變,雨水多,河里、小溪里經(jīng)常會(huì )漲水,很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水,很容易出現安全事故。而且,夏天天氣很熱,有的同學(xué)就悄悄地去河里、池塘里洗澡,而發(fā)生溺水身亡的事件,失去了生命,爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。

  二、防汛知識教育

  1、不到河里、溝邊去玩耍,下雨天,不去河邊、溝邊洗手洗腳,以免滑落水中。

  2、發(fā)洪水時(shí)應注意往高處逃;

  3、盡力躲避大浪;

  4、盡量抓住浮托物;

  5、揮動(dòng)鮮艷衣物呼救;

  6、洪水來(lái)時(shí),如正在教室上課,要聽(tīng)從老師的指揮,有秩序地轉移,緊急時(shí)要抓牢課桌、椅子等漂浮物,盡可能與老師、同學(xué)在一起,等待營(yíng)救,千萬(wàn)不要獨自游泳回家。

  7、山區山洪暴發(fā),山溝、河灘中水深齊膝,水流又急時(shí),學(xué)生不能單身過(guò)河。放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌,不能冒險通過(guò),可返回學(xué)校留宿或請老師想別的`方法。

  三、防溺水知識教育

  (一)游泳小常識:

  1、必須在家長(cháng)(監護人)的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問(wèn)題,如果你的同伴不是家長(cháng)(成年人),在出現險情時(shí),很難保證能夠得到妥善的救助。

  2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者,及感冒、發(fā)熱、精神疲倦,身體無(wú)力都不要去游泳,因為上述病人參加游泳運動(dòng),不但容易加重病情,而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷,危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。

  3、參加強體力勞動(dòng)或劇烈運動(dòng)后,不能立即跳進(jìn)水中游泳,尤其是在滿(mǎn)身大汗,渾身發(fā)熱的情況下,不可以立即下水,否則易引起抽筋、感冒等。

  4、被污染的(水質(zhì)不好)河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊,均不宜游泳。一般來(lái)說(shuō),凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。

  5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下,也不宜游泳。

  (二)游泳前要做好準備活動(dòng)。

  1、在游泳之前一定要做充足的準備活動(dòng)。夏季天氣炎熱,不做準備活動(dòng)馬上入水,水溫、體溫、氣溫相差很大,聚然入水,毛孔迅速收縮,刺激感覺(jué)神經(jīng),輕則引起肢體抽筋,重則引起反射性心臟停跳休克,很容易造成溺水死亡。

  2、如何準備:通過(guò)跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內各個(gè)器官進(jìn)入到活動(dòng)狀態(tài)。

  3、做徒手操:使身體各關(guān)節、韌帶及身體肌肉做好充分活動(dòng)準備,以防受傷。

  4、入水前用冷水淋浴一下,以適應水溫,然后下水。

  5、水上準備工作。入水后不宜馬上快速游泳,更不宜馬上流入深水區。應在淺水區適應一段時(shí)間后,再逐漸加速。

  (三)游泳過(guò)程中應注意的問(wèn)題:

  1、應該相互關(guān)照、相互關(guān)心,而不應該相互嬉水,或捉弄對方。一起去游泳,如果有人提前上岸,要告訴同伴,一起去游泳應該一起回家。

  2、到天然游泳場(chǎng)所(如江河、水塘、水庫)游泳,應該有家長(cháng)、親人或老師的帶領(lǐng)。特別強調初學(xué)者不要到野外去游泳。

  3、要注意休息,不要長(cháng)距離游泳,不要遠離伙伴。如果感到身體不適,要告訴同伴并上岸休息,在岸上觀(guān)看同伴游泳,留心他們的安全。

  4、中小學(xué)生不游潛泳,更不能相互攀比潛水的時(shí)間誰(shuí)更長(cháng),潛水的距離誰(shuí)更遠。這樣做很容易發(fā)生危險。

  (四)游泳中的緊急情況及自救。

  1、抽筋:是肌肉不自主的強直性收縮,水溫過(guò)低或游泳時(shí)間過(guò)長(cháng),都可能引起抽筋,發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持鎮靜,不驚慌。

  2、一般處理辦法。

  (1)如果發(fā)現有抽筋現象,應馬上停止游泳,立即上岸休息,并對抽筋部位進(jìn)行按摩。

  (2)如果在深水中發(fā)生抽筋,且自己無(wú)力處理,而周?chē)譄o(wú)同伴時(shí),應向岸邊呼救,千萬(wàn)不要慌張。

  再次強調:不管發(fā)生什么樣的抽筋,都先向同伴或其他游泳者呼叫:“我抽筋了,快來(lái)人呀!”

  (五)溺水的急救

  1、發(fā)現溺水者如何將其救上岸。

  可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;

  特別強調:發(fā)現有人溺水,我們不能冒然下水營(yíng)救,應立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護法也規定:“未成年不能參加搶險等危險性活動(dòng)!边@也是我們學(xué)校為什么要強調學(xué)生去游泳要由家長(cháng)帶領(lǐng)。

  2、如何開(kāi)展岸上急救(四步)

  (1)當溺水者被救上岸后,應立即將其口腔打開(kāi),清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節,并用力向前推進(jìn)。同時(shí),兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。

  (2)控水。救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內水排出。

  (3)如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進(jìn)行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,進(jìn)行心臟復蘇。

  (4)注意,在急救的同時(shí),其他要迅速打急救電話(huà);驍r車(chē)送醫院。

  四、小結

  人的生命只有一次,幸?鞓(lè )掌握在你手里,希望通過(guò)這次的學(xué)習,學(xué)會(huì )珍惜生命,養成自覺(jué)遵守安全原則的好習慣。

  小學(xué)四年級下冊生命安全教育教案 6

  教學(xué)目標:

  1、通過(guò)交流、辨析、調查等活動(dòng),獲得安全使用家電的基礎常識。

  2、掌握一些常用家電的正確操作方法。

  3、養成正確使用家電的良好生活習慣。

  教學(xué)準備:

  課前搜集一些常見(jiàn)家電的.使用說(shuō)明書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、認一認書(shū)上呈現的各種家用電器,說(shuō)一說(shuō):自己家里有哪些家用電器?各有什么作用?

  二、小組交流:

  1、家用電器使用應注意哪些安全事項?

  2、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫(xiě)在書(shū)本“我還知道”欄里,再說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

  3、教師歸納:

  使用家電前要看懂說(shuō)明書(shū);有些家電使用時(shí)人不能離開(kāi);使用后要注意關(guān)閉電源。

  三、辨析:

  1、仔細看看書(shū)上的幾種操作方法,評一評,這樣做對嗎?為什么?

  2、集體朗讀“提示”內容,明確正確的操作事項。

  3、評一評,自己安全使用家電嗎?平時(shí)哪些做法是正確的?哪些做法需要改正?

  四、課外延伸:

  回家與父母、家人一起閱讀家電使用說(shuō)明書(shū),對照有關(guān)條目,檢查自己平時(shí)操作是否正確,有哪些行為需要改進(jìn)。

  小學(xué)四年級下冊生命安全教育教案 7

  一、指導思想

  以教育局精神為指針,以安全法律法規為準繩,堅持“安全第一,預防為主”方針,切實(shí)做好學(xué)校師生安全教育,綜合整治校園安全隱患,防患于未然,以保障學(xué)校廣大師生人身財產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長(cháng)。

  二、活動(dòng)目的

  今年是第xx個(gè)全國中小學(xué)生的“安全教育日”,為了更好地開(kāi)展此次活動(dòng),我校將圍繞主題及有關(guān)安全的熱點(diǎn)問(wèn)題,根據本校實(shí)際情況,開(kāi)展一個(gè)行之有效的安全教育日主題教育活動(dòng),并通過(guò)疏散演練活動(dòng),使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中,熟悉疏散路線(xiàn),掌握基本自救自護技能,養成良好的安全行為習慣,進(jìn)一步強化我校學(xué)生安全意識,提高學(xué)生避險能力。

  三、學(xué)生安全教育工作領(lǐng)導小組

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  成員:

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年3月26日——4月1日

  五、活動(dòng)主題:

  普及安全知識,提高避險能力”。

  六、活動(dòng)安排:

  圍繞主題開(kāi)展安全教育活動(dòng)周

  1、組織動(dòng)員:20xx年3月26日(星期一)班會(huì )課時(shí)間,各班級開(kāi)展“安全教育”為主題的《普及安全知識,提高避險能力》教育活動(dòng)班會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育,號召廣大師生提高安全防范意識,爭做一名合格的家校安全監督員。

  在國旗下講話(huà),由朱丹校長(cháng)作《普及安全知識,提高避險能力》主題報告。

  各班級利用周末時(shí)間出一期以“安全教育知識”為主要內容的黑板報專(zhuān)刊。4月1日,領(lǐng)導小組檢查各班級開(kāi)展安全教育情況的同時(shí)各班級出刊的安全教育宣傳情況,評分量化。

  2、3月29日開(kāi)展疏散演練;在學(xué)校安全教育領(lǐng)導小組的統一指揮下,全體教師積極參與,開(kāi)展有序而行動(dòng)迅速的逃離“事故”現場(chǎng)的疏散演練。

  3、對全體學(xué)生布置一篇課外作業(yè):《學(xué)校安全隱患我發(fā)現、家庭安全隱患我排查》,通過(guò)學(xué)生的親身參與活動(dòng),把安全意識融入到學(xué)生的思想行動(dòng)之中。

  4、組織一次全校性的.安全大檢查,對學(xué)校教室、實(shí)驗室、微機室、閱覽室等重要設施進(jìn)行全面細致的檢查,不留“死角”,發(fā)現安全隱患,立即整改。

  5、學(xué)校利用校園廣播站進(jìn)行安全知識宣傳。

  七、活動(dòng)要求

  1、疏散演練全體教師積極參與、密切配合,把安全教育活動(dòng)落到實(shí)處。

  2、積極發(fā)揮學(xué)園廣播、墻報、網(wǎng)站等教育傳媒,開(kāi)展安全教育主題宣傳活動(dòng)。

  3、各班將開(kāi)展“安全教育日主題活動(dòng)”的開(kāi)展情況寫(xiě)出書(shū)面總結,同時(shí)把收集布置給學(xué)生的《學(xué)校安全隱患我發(fā)現、家庭安全隱患我排查》課外作業(yè)和《班級安全隱患存在問(wèn)題表》,于4月1日前交到大隊部。

  4、學(xué)生安全教育領(lǐng)導小組要結合這次安全教育日活動(dòng),開(kāi)展自查自糾,寫(xiě)出書(shū)面材料匯報州教育局。

  我們要始終堅持把學(xué)生生命和安全教育貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程,落實(shí)人人參與的要求,警鐘長(cháng)鳴,常抓不懈,確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長(cháng)。

  小學(xué)四年級下冊生命安全教育教案 8

  教學(xué)目標:

  1、提高學(xué)生校園安全意識。

  2、知道在校園里哪些行為是不安全的。

  3、一旦不安全的事情發(fā)生了,知道應該如何去處理。

  教學(xué)要求:

  知識方面:了解有關(guān)知識,明確校園不安全的行為。

  能力方面:通過(guò)學(xué)習,時(shí)刻提高警惕,我們要自覺(jué)做好防范工作。

  覺(jué)悟方面:認識校園安全隱患存在的必要性,樹(shù)立自我安全意識,增強自我保護能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的校園安全觀(guān)念。

  教學(xué)難點(diǎn):

  遇到安全問(wèn)題學(xué)會(huì )用如何處理

  教學(xué)方法:

  導、讀、議、評相結合

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導入

  1、安全對于我們來(lái)說(shuō)非常重要,在校園里也要時(shí)刻注意安全。

  2、發(fā)生在校園里的事故:

 、 高空拋物,砸到同學(xué)。

 、 在教學(xué)區打鬧,撞到了同學(xué),出現不應有的事故。

 、 攀爬護欄,摔倒樓下。

  3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。

  4、總結:在校園里我們也一定要注意安全。

  二、交流:討論在校園里我們應當注意哪些方面的'安全

 、 上下樓梯應當注意哪些安全?為什么?應當如何做?

  上下樓梯靠右邊走,下樓時(shí)用手扶著(zhù)樓梯扶手下樓,不許向樓梯外探身,更不許打滑梯。上下樓梯不許跑,不許擁擠搶先,不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動(dòng)。放學(xué)時(shí),排隊下樓,不許擁擠,不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

 、 在走廊里應注意哪些安全?為什么?應如何做?

  輕聲漫步,不跑不叫,不追逐打鬧,不做游戲,不攀爬護欄,不向樓下吐痰、丟東西,無(wú)事不到其它樓層亂竄。

 、 在教室里應當注意哪些安全呢?為什么?應如何做?

  輕聲漫步,不跑不叫,不亂攀爬桌凳。不點(diǎn)燃垃圾,不玩火。不亂摸電器、電器開(kāi)關(guān)。發(fā)現電器、電線(xiàn)、開(kāi)關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報告,不亂動(dòng)。實(shí)驗課,聽(tīng)從老師指揮,不亂動(dòng)實(shí)驗儀器和化學(xué)藥品。

 、 在校園里應當注意哪些安全?為什么?應如何做?

  不瘋跑大叫;不到操場(chǎng)玩樹(shù)枝、木棍、磚塊等;不攀爬車(chē)棚、圍墻;不在國旗臺上及其周?chē)嫠;不做危險游戲(哪些是危險游戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng),要遵守紀律、聽(tīng)從指揮,按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

 、 在廁所里應該注意哪些安全?為什么?應當如何做?

  不追逐打鬧做游戲;大便入坑,小便入池;不推不擠,不跑不叫,慢蹲慢起,嚴防跌倒。

 、 體育課應注意哪些安全?為什么?

  要在老師的指導下有秩序地活動(dòng),注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動(dòng)中,自覺(jué)遵守競賽規則對于安全是非常重要的。

  三、鞏固

  1、師生共同回顧應注意的安全事項。

  2、同桌互相提問(wèn)應注意的事項。

  3、將重點(diǎn)條目抄記在筆記本上。

  四、作業(yè)

  寫(xiě)一篇學(xué)習心得,自己以后應該怎樣來(lái)做;丶乙部珊透改冈偌右杂懻,還有哪些應注意的事項。

  小學(xué)四年級下冊生命安全教育教案 9

  教學(xué)目標

  1、了解地震發(fā)生時(shí)的自我保護措施和應對地震后被壓埋的方法。

  2、發(fā)現周?chē)巳簯獙Φ卣鸬拇胧┲写嬖诘膯?wèn)題。

  過(guò)程與方法

  1、通過(guò)小組合作,了解地震發(fā)生時(shí)應如何自我保護。

  2、通過(guò)調查研究了解我們周?chē)藢Φ卣鸬念A防措施。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān) 增強防震意識和在地震中的自我保護能力。

  教學(xué)重點(diǎn)

  了解地震發(fā)生時(shí)的自我保護措施和應對地震后被壓埋的`方法。

  教學(xué)難點(diǎn)

  如何判斷我們在地震中的作法是否正確有效。

  教學(xué)準備

  學(xué)生準備:上網(wǎng)收集有關(guān)地震對人們造成的影響的新聞和地震的真實(shí)案例。

  教師準備

  收集有關(guān)地震的圖片、錄像等資料。

  教學(xué)過(guò)程

  一、教學(xué)引入

  1、觀(guān)看教師出示的的反映地震給人們帶來(lái)的影響的圖片和錄像。

  2、閱讀課本“案例聚焦”中的案例。

  3、學(xué)生交流收集到的有關(guān)地震的新聞以及關(guān)于地震對人們生活影響的資料。

  二、學(xué)習地震有關(guān)知識

  1、小組合作討論:遇到地震時(shí)自己可能會(huì )怎么做?

  2、將自己的做法與“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對比,找出存在的差異,看看哪種方法更合理。

  三、調查分析防震避險措施

  1、列出對各項措施的判斷依據。

  2、設計調查問(wèn)卷,從自我保護知識、逃生措施、應急物品準備、疏散路線(xiàn)等方面了解人們的防震意識。

  3、整理調查結果,討論人們防震意識中存在的不足,提出改進(jìn)意見(jiàn)。

  四、開(kāi)展班級防震演練

  1、列舉學(xué)校的地形特點(diǎn)及教室所處的地理位置,找出地震發(fā)生時(shí)的安全躲避位置與適合的逃生路線(xiàn),確定防震方案。

  2、開(kāi)展防震演練。

  3、討論學(xué)習中發(fā)現的問(wèn)題和可能會(huì )帶來(lái)的不良后果,提出改進(jìn)建議,完善地震的應急措施。

  五、課后拓展

  與班級小組成員一起從防震用品、安全躲避位置、逃生路線(xiàn)等方面制訂班級防震演練計劃。(應確定防震計劃中各個(gè)方面的具體內容)

  小學(xué)四年級下冊生命安全教育教案 10

  活動(dòng)目的:

  通過(guò)本次主題班會(huì ),學(xué)習和掌握一些安全常識,增強學(xué)生安全意識,逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

  活動(dòng)形式:

  小品、模擬、演示、拍手游戲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、用親情激發(fā)學(xué)生 “我要安全”的意識。

  師:同學(xué)們,有誰(shuí)知道母親將你帶到這個(gè)美麗的世界,然后將你養到這么大,花了多少心血?把你印象最深的事情說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)好嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)

  師:是的,從母親十月懷胎生下我們,再培養到現在,父母操碎了心,花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋,年紀不老頭上就長(cháng)出的幾根白發(fā),就見(jiàn)證了父母的艱辛。所以我們應該珍惜這來(lái)之不易的生命。我們是父母的心頭肉,我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛(ài)惜父母,體貼父母,除了要好好學(xué)習,不爛花錢(qián),聽(tīng)父母的話(huà),幫父母做一些力所能及的事情外,就是要愛(ài)惜自己的生命。因為我們如果有一點(diǎn)傷害,父母就會(huì )很擔心和傷心。同學(xué)們,那你們說(shuō)他們是不是珍惜自己的生命呢?

  二、小品展示,讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。

  小品:一小孩在公路上騎車(chē),突然一輛轎車(chē)疾駛過(guò)來(lái),將小孩撞翻在地,無(wú)法動(dòng)彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見(jiàn)狀,連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長(cháng)。小孩的父母見(jiàn)狀,失聲痛哭,撲到在小孩的身上。過(guò)了一會(huì )兒,急救車(chē)來(lái)了,將小孩送到了醫院。醫生說(shuō),如果司機不及時(shí)踩剎車(chē)的話(huà),小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

  師:同學(xué)們,看了這個(gè)小品,你想說(shuō)什么?

  生1:我們不能在公路上騎車(chē)、溜冰、玩耍。這樣很危險。

  生2:這個(gè)小孩不遵守交通規則,行車(chē)行人都應該靠右,而他是靠的左邊。

  生3:急救要撥打“120”報警。

  生4:我們要愛(ài)惜自己的生命,不到危險的地方玩耍,這樣不但害了自己,也害了別人。既讓自己痛苦,也讓別人遭受經(jīng)濟上的損失。

  生5:我們要遵守交通規則,這是讓家庭安寧,社會(huì )安寧的一個(gè)重要方面。

  生6:我們每個(gè)人都不會(huì )每次都這么幸運,如果他不吸取教訓的話(huà),下次可能是失去自己的生命。

  ……

  師:對,我們要珍惜自己的生命,生命是重要的。人的生命只有一次,我們要好好地珍惜生命,愛(ài)護生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。那你們應從哪些方面來(lái)提高自己的保護意識呢?

  三、讓學(xué)生了解安全知識并掌握一些急救的方法。

  生:要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。(之前學(xué)校強調過(guò)這些方面,因為是以學(xué)校的形式講解,所以學(xué)生只知道這些方面的大概。我將學(xué)生分成6個(gè)組,每組8人。分別具體的寫(xiě)出這些方面的具體內容,一組一個(gè)。并要求一組推舉一個(gè)學(xué)生匯報,教師再做適當的`講解。)

  師:如果出現了緊急事故,我們該如何處理呢?如果公共場(chǎng)所和自家發(fā)生火災,我們該怎樣緊急逃生?

 。▽W(xué)生舉手回答,教師補充),好,我們一起來(lái)演練一下。公共場(chǎng)所遇到火災,應立即向室外樓梯逃生,遠離火場(chǎng)。如果室內發(fā)生火災,無(wú)法逃出門(mén)外,就應該立刻跑到有水的地方,將門(mén)關(guān)著(zhù),將水潑在地上和門(mén)上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子,趴在地上,等待救援。如果炒菜時(shí)鍋內燃燒,不應倒水,而應該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴嚴蓋住。

 。ń又(zhù)我又給學(xué)生講解了對觸電者,落水后的人的急救方法,學(xué)生邊聽(tīng)老師說(shuō),邊演練。)

  四、教師總結,以拍手游戲結束,給學(xué)生留下意猶未盡的感覺(jué)。

  師:在我們的生活中,有時(shí)可能會(huì )發(fā)生我們意想不到的事故,如何緊急處理,剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會(huì )中,我們將陸續了解到,時(shí)間真是很快,這節課又要下課了,讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育課吧。

  小學(xué)四年級下冊生命安全教育教案 11

  教學(xué)目標:

  1、了解大自然中的萬(wàn)千生物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,認識到大自然的美麗。

  2、了解自己的生長(cháng)規律,懂得男女之間的差異,從而更加悅納自我,敬畏生命。

  3、讓學(xué)生感受到生命是幸運的,從而珍愛(ài)生命,健康成長(cháng)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  感受幸運的關(guān)照,體會(huì )生命是幸運的。

  教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱n前導入

  大自然中的萬(wàn)千生物都是一個(gè)個(gè)鮮活的`生命,它們相互依存,正是因為生命的豐富多彩,我們的世界才格外美麗。我們的生命從孕育到出生,再到成長(cháng),幸運一直伴隨著(zhù)我們,擁有生命是幸運的。今天就讓我們一起來(lái)感受一下幸運的生命。

 。ǘ┬率谡n

  1、智慧屋

  觀(guān)察圖片,了解我們的生命從孕育到出生,再到嬰兒、幼兒、童年、少年、成人......等過(guò)程,感受我們的生命來(lái)之不易。

  2、情境園

  仔細閱讀小麗的故事,感受一下小麗“死里逃生”的經(jīng)歷,從而體會(huì )生命是幸運的。

  回憶自己幸運的事情,在成長(cháng)樹(shù)上記下幸運的果實(shí)。小組內互相說(shuō)一說(shuō)自己幸運的故事。

  3、訓練場(chǎng)

  1)體會(huì )幸運

  展示一次次的災難場(chǎng)面,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看后的感受。想一想,當他人遭遇不幸時(shí),你能否給予幫助。

  2)活動(dòng):互贈幸運星

  每人折一顆幸運星送給你想送的同學(xué),并附上你真誠的祝福。

 。ㄈ┲R積累

  積累有關(guān)幸運的名人名言。

  小學(xué)四年級下冊生命安全教育教案 12

  班會(huì )目的:

  通過(guò)這次主題班會(huì ),引導學(xué)生學(xué)習家庭生活安全知識,進(jìn)一步增強學(xué)生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長(cháng)。

  班會(huì )準備:

  1、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

  2、制作相關(guān)的課件。

  3、黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。

  班會(huì )程序:

  一談話(huà)引入:

  同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護,似乎不存在什么危險。但是,在我們平時(shí)的生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。下面就談?wù)勂綍r(shí)的生活中需要注意什么:

  二、校園安全常識

  1、防踩踏:學(xué)校是人群密集的地方,防踩踏是學(xué)校安全的重要問(wèn)題

  1)進(jìn)出教師要有序,不推擠。

  2)在教室和走廊不奔跑、追逐。

  3)上下樓梯靠右行

  2、防火:學(xué)校是人群密集的地方,防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題

  1)禁止在校園內玩火、放炮。

  2)上實(shí)驗課要注意老師的要求,不要隨意亂動(dòng)藥品。

  3)定期檢查防火設施發(fā)現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái)。

  3、防校園暴力:同學(xué)之間要和睦相處,互幫互助,團結友愛(ài)。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解,不要心存怨恨。若發(fā)現對方尋釁滋事應及時(shí)向有關(guān)老師反映情況,尋求學(xué)校的幫助。

  三、消防安全知識

  1、要打火警電話(huà)119報警,報警時(shí)要向消防部門(mén)講清著(zhù)火的地點(diǎn),還要講清什么物品著(zhù)火,火勢怎么樣。

  2、發(fā)生火災不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。

  2、一旦身受火災的威脅,千萬(wàn)不要驚慌,要冷靜,想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。

  3、逃生時(shí),盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

  四、日常人身安全常識

  在家注意不玩貓,別逗狗。

  2、用電安全

  隨著(zhù)生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。

  1)認識了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì )在緊急情況下關(guān)斷電源。

  2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

  3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

  4)使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。

  5)發(fā)現有人觸電要設法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手直接救人。

  不隨便給陌生人開(kāi)門(mén)。

  不飲用陌生人給的食物。

  遇到侵害,要智慧應對,牢記報警電話(huà)“110”。

  五、交通安全

  1、交通安全注意事項

  行人靠右走,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn),注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規則。

  2、乘坐公交車(chē)注意事項。

  3、認識交通標識。

  六、食品安全

  1、路邊小吃不要吃

  2、路邊小吃危害大揭秘

  七、讀一讀

  安全教育拍手歌

  你拍一,我拍一,注意安全數第一。

  你拍二,我拍二,咱倆宣傳做個(gè)伴兒。

  你拍三,我拍三,教室寢室不吸煙。

  你拍四,我拍四,亂穿馬路會(huì )出事。

  你拍五,我拍五,炎熱天氣防中暑。

  你拍六,我拍六,不慎落水要呼救。

  你拍七,我拍七,三無(wú)產(chǎn)品要遠離。

  你拍八,我拍八,不在電線(xiàn)桿上爬。

  你拍九,我拍九,不跟陌生人隨便走。

  你拍十,我拍十,自我保護是大事。

  總結:

  只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長(cháng)。

  送王昌齡

  李頎

  漕水東去遠,送君多暮情。

  淹留野寺出,向背孤山明。

  前望數千里,中無(wú)蒲稗生。

  夕陽(yáng)滿(mǎn)舟楫,但愛(ài)微波清。

  舉酒林月上,解衣沙鳥(niǎo)鳴。

  夜來(lái)蓮花界,夢(mèng)里金陵城。

  嘆息此離別,悠悠江海行。

  賞析:本詩(shī)使用點(diǎn)染手法,所謂點(diǎn),指的是點(diǎn)明情感的內涵;所謂‘染’,指的是用景物來(lái)渲染烘托所點(diǎn)明的.情感。點(diǎn)染,本是國畫(huà)的術(shù)語(yǔ)。繪畫(huà)時(shí),有的地方點(diǎn),有的地方染,從而繪出一幅和諧統一的畫(huà)面。借用到古典詩(shī)歌中來(lái),指的是作者在有些地方正面點(diǎn)明旨意,有些地方側面渲染。這在寫(xiě)景抒情詩(shī)中比較常見(jiàn),一般用景物來(lái)染;用一句話(huà),一個(gè)詞來(lái)點(diǎn)出要抒發(fā)的感情。渲染是為了突出旨意,旨意引導渲染,相互依存,和諧統一。

  從頸聯(lián)“淹留野寺出”開(kāi)始,至“解衣沙鳥(niǎo)鳴!惫彩,通過(guò)“野寺、孤山、山路、蒲稗、夕陽(yáng)、清波、酒、林月、沙鳥(niǎo)”等意象,為我們營(yíng)造了與友人分別時(shí),分別后的憂(yōu)傷,凄涼的氛圍,表達了孤寂,惆悵的離愁別緒。

  小學(xué)四年級下冊生命安全教育教案 13

  教學(xué)目標

  1、通過(guò)談話(huà)、交流,觀(guān)看交通短片辨證行人行路時(shí)是否遵循交通法制,強化學(xué)生的行路常識,提高認識。

  2、結合學(xué)生經(jīng)常乘車(chē)的實(shí)際,通過(guò)談話(huà)、辨證、舉例等方式,全方位的讓學(xué)生了解、掌握乘汽車(chē)時(shí)應注意的事項,防止不良事故的發(fā)生。

  教學(xué)過(guò)程

  一、行車(chē)的安全

  1、談話(huà)導入:衣食住行,缺一不可。我們現在大部分的同學(xué)都是步行上下學(xué),步行安全關(guān)系我們每一個(gè)人的'切身利益,那么你都知道哪些步行時(shí)應該注意的問(wèn)題呢?

  2、請結合實(shí)際交流一下自己的觀(guān)點(diǎn)。

  生:走路靠右行。要走人行道。兩人以上自覺(jué)排隊行走。穿越馬路時(shí),要走斑馬線(xiàn),如果沒(méi)有斑馬線(xiàn),應該在沒(méi)有車(chē)輛通行的情況下,穿越馬路。在十字路口時(shí),要按照信號的提示穿越,不搶行。不攀爬交通互欄。不在馬路上追逐、嬉戲。自覺(jué)佩帶小黃帽。不尾隨機動(dòng)車(chē)輛等等。

  3、師:同學(xué)們知道的真不少,那么請觀(guān)看下面的短片,看看短片中的他們是否注意了行路安全,如果錯了,請用自己的話(huà)給他們以友情提示。

  4、生辨證,交流

  5、自主學(xué)習橫穿馬路的交通規則

  6、學(xué)生自主表演橫穿馬路的情景短劇。

  7、教師小結安全,首先在于自身的認識,只有自己重視了安全,自覺(jué)遵守交通法則,安全才會(huì )相伴。

  二、乘汽車(chē)的安全

  師:同學(xué)們,汽車(chē)已經(jīng)越來(lái)越快地融入到我們的生活之中,它給我們的出行,帶來(lái)了便捷的條件,節省了很多時(shí)間。乘坐汽車(chē)也是一門(mén)學(xué)問(wèn),下面請經(jīng)常乘車(chē)的同學(xué)為大家做介紹,當然,在這幾個(gè)同學(xué)介紹的同時(shí),大家也要細心傾聽(tīng),及時(shí)給他們補充你所知道的。

  生:上下車(chē)要有秩序。上車(chē)后要抓牢、扶穩。乘車(chē)時(shí)頭、手等身體部位不能伸出車(chē)外。下車(chē)時(shí)要等車(chē)子完全停穩,不急于跳車(chē)。要到站時(shí),提前到車(chē)門(mén)旁邊等候。不能和司機說(shuō)話(huà),不隨意在車(chē)內說(shuō)話(huà)、打鬧。不乘坐酒后駕駛司機的車(chē)輛。

  生:下車(chē)后,如果想到馬路對面去,不要在車(chē)前、車(chē)后突然橫穿馬路,車(chē)子開(kāi)走以后,看清有無(wú)車(chē)輛行駛,再穿行。乘坐小型車(chē)時(shí),要系好安全帶。乘坐摩托車(chē)時(shí),要戴好頭盔等。

  師:同學(xué)們概括的比較全面,現在自己再結合課本,看看課本上還有什么補充。觀(guān)看安全短片,通過(guò)不遵守交通規則,發(fā)生的不幸,提高認識。

  課外拓展

  1、說(shuō)一說(shuō)你知道的有關(guān)交通安全的格言

  a)以人為本,關(guān)愛(ài)生命

  b)維護交通秩序,爭做文明公民

  c)良藥苦口利于病,交通規則利于行

  d)法規在心中,平安在手中

  e)保障交通安全,促進(jìn)改革開(kāi)放

  f)路好車(chē)好安全,慢行快行安全就行

  2、議一議

  你認識哪些交通標志?請和同學(xué)們交流一下。放學(xué)后,再觀(guān)察一下路上還有哪些交通標志你不認識,請教一下爸爸媽媽?zhuān)蛘卟殚喴幌孪嚓P(guān)的書(shū)籍。

  教學(xué)反思:

  結合學(xué)生經(jīng)常乘車(chē)的實(shí)際,通過(guò)談話(huà)、辨證、舉例等方式,全方位的讓學(xué)生了解、掌握乘汽車(chē)時(shí)應注意的事項,防止不良事故的發(fā)生。

  小學(xué)四年級下冊生命安全教育教案 14

  教學(xué)目標:

  讓學(xué)生知道燃放煙花、鞭炮雖然好看好玩,但存在一定的危險,幫助學(xué)生掌握如何保護自己的基本常識。

  教學(xué)重點(diǎn):

  讓學(xué)生知道燃放煙花、鞭炮雖然好看好玩,但存在一定的危險

  教學(xué)難點(diǎn):

  讓學(xué)生知道燃放煙花、鞭炮雖然好看好玩,但存在一定的危險

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導入新課:

  小朋友們,過(guò)年喜歡放煙花,玩鞭炮嗎?那你們知道煙花好看危險也多嗎?

  二、看一看,想一想(分析事例,強化觀(guān)點(diǎn)):

  1、老師讀“安全警示”中的故事(P38)。

  2、引導學(xué)生想一想,說(shuō)一說(shuō):看煙花時(shí)怎樣避免發(fā)生危險?

  3、全班交流。

  4、教師補充小結。

  三、說(shuō)一說(shuō),記一記:(聯(lián)系實(shí)際,辨別是非,指導行為)

  1、引導學(xué)生看圖,讀讀“小博士”的話(huà),說(shuō)說(shuō)你知道了什么。

  2、指名讀小博士的話(huà):煙花爆竹是以火藥為主要原料制成的,燃放時(shí)會(huì )產(chǎn)生大量有害氣體,這些氣體的.吸入有損人的健康。因此,我們看別人燃放煙花爆竹時(shí),一定要選擇離燃放點(diǎn)較遠的安全地方。

  3、看圖記一記小博士的話(huà)

  四、總結全課,測一測:

  1、小檢測:想一想,說(shuō)一說(shuō):小孩子為什么不能獨自燃放煙花爆竹?

  2、教師檢查總結。

  3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《學(xué)兒歌知安全》

  小學(xué)四年級下冊生命安全教育教案 15

  一、教學(xué)目標

  (一)情感態(tài)度培養

  1、珍愛(ài)食物,懂得食物幫助我們滋養身體。

  2、懂得挑食不利身體成長(cháng)。

  (二)行為技能訓練

  1、初步了解生命營(yíng)養基本常識。

  2、初步了解日常食物能提供哪些營(yíng)養物質(zhì)。

  (三)知識經(jīng)驗積累

  1、知道購買(mǎi)包裝食品留心食品營(yíng)養成分等信息。

  2、知道缺乏營(yíng)養給身體發(fā)育、身體健康等帶來(lái)不良后果。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  知道生命需要營(yíng)養,沒(méi)有營(yíng)養的支持,生命就會(huì )停止。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  了解人體必需的七大類(lèi)營(yíng)養素以及它們對人體的作用。

  四、教學(xué)方法

  講授法合作探究法演示法活動(dòng)體驗法

  五、教學(xué)準備

  教學(xué)圖片。

  六、教學(xué)過(guò)程

  (一)新課導入

  1、觀(guān)看一段美食視頻。

  2、同學(xué)們在享受美食的時(shí)候,考慮過(guò)食物中的營(yíng)養跟我們身體的關(guān)系了嗎?(板書(shū)課題)

  3、我們的身體就像一棵樹(shù),如果沒(méi)有營(yíng)養的滋養,就會(huì )枯萎。

  (二)讀議平安故事

  1、在十八世紀發(fā)生了一件離奇的事,英國海軍艦隊出海打打仗,還沒(méi)有遭遇敵人,士兵們就集體得了一種奇怪的病,瀕臨死亡的絕境。在醫生們束手無(wú)策時(shí),一種水果竟然治愈了這種病,這到底是怎么回事呢?請同學(xué)們看平安故事,看看到底是什么水果讓奇跡出現了。(學(xué)生自由讀故事)

  2、同學(xué)們,為什么小小的檸檬竟能讓士兵們轉危為安?如果人體里缺少其它營(yíng)養素又會(huì )怎么樣呢?

  3、正如引言里所說(shuō),我們的生命之樹(shù)如果沒(méi)有營(yíng)養的滋養,將會(huì )枯萎,那么我們身體到底需要哪些營(yíng)養素呢,下面我們就來(lái)學(xué)習的平安指南。

  (三)學(xué)習的`平安指南

  1、學(xué)習的平安指南之前,我想問(wèn)問(wèn)大家:你們平時(shí)都喜歡吃什么食物?有沒(méi)有不喜歡吃的食物就拒絕吃的現象?

  2、現在我們就來(lái)學(xué)習的平安指南,大家可以和周邊幾個(gè)同學(xué)一起學(xué)習,邊看邊討論:我們人體需要的營(yíng)養素有哪些?(學(xué)生合作學(xué)習)

  3、(學(xué)生交流時(shí),出示這七大營(yíng)養素的圖片)我們一定要認識這些朋友,沒(méi)有了它們,我們的生命就會(huì )終止噢。

  4、這些營(yíng)養素都是從哪來(lái)的呢?對我們的成長(cháng)有什么作用呢?同學(xué)們繼續合作學(xué)習,可以看看后面的平安廣角,還可以結合你們平時(shí)的生活經(jīng)驗來(lái)討論。(學(xué)生合作學(xué)習討論)

  5、學(xué)生交流。(重點(diǎn)引導學(xué)生了解:這些營(yíng)養素都是來(lái)自各種食物,七大營(yíng)養素人體缺一不可。)

  6、通過(guò)學(xué)習,同學(xué)們知道了,我們身體需要七大營(yíng)養素,這些營(yíng)養素各有各的作用,缺一不可,因為這些營(yíng)養素都是來(lái)自各種食物,所以我們要想健康成長(cháng),就要養成吃飯不挑食的好習慣。

 。ㄋ模┱b讀平安歌謠

  1、七種營(yíng)養素要想全部記住,還有些難度呢,同學(xué)們,聰明的編輯們把這七種營(yíng)養素編成了歌謠,你們讀讀,是不是好記多了?

  2、現在我給你們兩分鐘時(shí)間,看誰(shuí)能在這么短的時(shí)間里記住這首歌謠。

  七、演練設計

  1、做一做。對照平安廣角和自己的經(jīng)驗,填寫(xiě)這份三餐營(yíng)養卡,如果不知道自己所吃食物的營(yíng)養成分,可以回家上網(wǎng)查找。填寫(xiě)完后,看看自己和家人的食物里有沒(méi)有人體必需的七大營(yíng)養素。

  2、演一演。這項活動(dòng)留待下節課前表演。課后查找資料,了解七大營(yíng)養素對人體的作用,下次活動(dòng)時(shí),小組里每人扮演一種營(yíng)養素并作自我介紹。

  3、查一查;丶液,把自己喜歡吃的食物外包裝找來(lái),查查上面的“主要成分”和“配料表”,看看有哪些營(yíng)養成分。

  小學(xué)四年級下冊生命安全教育教案 16

  一、教學(xué)目標

  (一)情感態(tài)度培養

  1、懂得在日常飲食中確保營(yíng)養全面均衡對健康成長(cháng)的重要性。

  2、從小養成不挑食的好習慣。

  (二)行為技能訓練

  1、了解中國居民平衡膳食寶塔,懂得膳食全面均衡的常識。

  2、了解只有不挑食,合理飲食,才能吃出健康來(lái)。

  (三)知識經(jīng)驗積累

  1、知道挑食導致?tīng)I養不良。

  2、知道營(yíng)養不良不利身體成長(cháng)、不利健康等后果。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  懂得挑食不利健康成長(cháng),學(xué)會(huì )科學(xué)合理膳食。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  了解中國居民平衡膳食寶塔,吃出健康來(lái)。

  四、教學(xué)方法

  講授法合作探究法表演法活動(dòng)體驗法

  五、教學(xué)準備

  中國居民膳食均衡寶塔圖。

  六、教學(xué)過(guò)程

  (一)新課導入

  1、上課前,我想采訪(fǎng)我們班上的幾位同學(xué)。(采訪(fǎng)一胖同學(xué))請問(wèn)你平時(shí)喜歡吃什么,不喜歡吃什么?(采訪(fǎng)一位瘦同學(xué))請問(wèn)你吃飯挑食嗎?你最不喜歡吃的是什么?

  2、同學(xué)們,通過(guò)上節課的學(xué)習,我們知道人體必需的七大營(yíng)養素在不同的食物里,挑食就會(huì )導致我們身體缺乏某些營(yíng)養素。剛才我采訪(fǎng)了兩位同學(xué),大家應該明白挑食會(huì )給我們帶來(lái)怎樣不良的后果了吧?同學(xué)們也可以反思一下,自己有沒(méi)有挑食的習慣?

  (二)讀議平安故事

  1、今天我們來(lái)認識兩位因為挑食給自己帶來(lái)苦惱的同學(xué)。(學(xué)生自由讀故事)

  2、圓圓和豆豆為什么苦惱?他們以后該怎么辦呢?

  3、讀了這個(gè)故事,有些挑食的'同學(xué)可能也意識到自己的不對了,那么挑食到底有什么危害呢,我們該如何飲食才能保證營(yíng)養全面呢?

  (三)學(xué)習的平安指南

  1、請同學(xué)們自己讀一讀平安指南,看看挑食到底會(huì )有什么危害?(學(xué)生自由讀指南)

  2、學(xué)生交流,了解挑食會(huì )導致?tīng)I養不良及帶來(lái)的不良后果。

  3、怎樣飲食才能讓我們均衡地吸收不同食物中的營(yíng)養呢?這里有張圖(出示圖片),是營(yíng)養學(xué)家針對我們中國人的體質(zhì)為我們設計的膳食寶塔。同學(xué)們仔細觀(guān)察,塔底的食物有哪些?塔中的食物有哪些?塔尖的食物有哪些?再看看旁邊相應的克數,你能看明白這張圖嗎?

  4、學(xué)生交流,引導學(xué)生了解:塔底的食物要多吃,塔中的食物適量吃,塔尖的食物要少吃。為了自身的健康,要多吃對自己有好處的食物。

  5、同學(xué)們,一張膳食寶塔圖,告訴我們科學(xué)健康的飲食標準,只要我們不挑食,養成良好的飲食習慣,我們一定能吃出一個(gè)健康的身體。

 。ㄋ模┱b讀平安歌謠

  1、同學(xué)們,通過(guò)本課的學(xué)習,大家學(xué)會(huì )科學(xué)飲食了嗎?誰(shuí)來(lái)給我們說(shuō)說(shuō)?

  2、把剛才大家的發(fā)言概括一下,就是這首平安歌謠了。相信大家一定會(huì )很快記住這首歌謠的。(學(xué)生自己讀背)

  七、演練設計

  1、演一演。早餐時(shí),有同學(xué)不喜歡吃包子、喝菜湯,就悄悄地把包子扔了,把菜湯倒了,如果你是值日生,發(fā)現這種情況,你會(huì )怎樣勸告這些同學(xué)?(請一、兩個(gè)同學(xué)上來(lái)表演)

  2、做一做。請你們運用自己學(xué)到的營(yíng)養學(xué)知識,和爸爸媽媽一起制訂一份家庭晚餐食譜,然后填寫(xiě)在這張表格上。下節課,大家把食譜表帶來(lái),我們一起來(lái)評一評,看看誰(shuí)是營(yíng)養小能手。

  八、平安廣角

  學(xué)生自己閱讀了解世界衛生組織推薦的食物,養成多吃這些有益健康的食物的習慣。同時(shí),閱讀《多食之害》的選文,知道飲食要節制的養身之道。

  小學(xué)四年級下冊生命安全教育教案 17

  一、教學(xué)目標

  了解生活中常見(jiàn)的安全隱患,如火災、交通意外等,并認識其危害。

  掌握基本的安全防范知識和應對技能,如火災逃生、交通安全規則等。

  培養學(xué)生的安全意識,提高自我保護能力。

  二、教學(xué)準備

  火災逃生演練的示意圖或視頻。

  交通安全教育圖片或視頻。

  安全教育PPT或黑板、粉筆等教學(xué)工具。

  三、教學(xué)過(guò)程

  1. 導入新課

  通過(guò)提問(wèn)引入:“同學(xué)們,你們知道生活中有哪些安全隱患嗎?我們該如何保護自己?”

  簡(jiǎn)要介紹生命安全的重要性,引起學(xué)生的興趣和注意。

  2. 學(xué)習火災安全知識

  講解火災的危害和常見(jiàn)原因。

  教授火災逃生的基本方法:低姿勢逃生、用濕毛巾捂住口鼻、尋找安全出口等。

  觀(guān)看火災逃生演練的示意圖或視頻,讓學(xué)生更直觀(guān)地了解逃生過(guò)程。

  3. 學(xué)習交通安全知識

  講解交通安全的重要性,并介紹常見(jiàn)的交通規則和標志。

  教授過(guò)馬路、乘坐交通工具等交通安全常識。

  觀(guān)看交通安全教育圖片或視頻,加深學(xué)生的理解和記憶。

  4. 互動(dòng)討論

  鼓勵學(xué)生分享自己或家庭中的安全習慣和經(jīng)驗。

  引導學(xué)生思考如何在生活中避免安全隱患,提高自我保護能力。

  5. 總結與拓展

  總結本節課學(xué)習的.安全知識和應對技能。

  引導學(xué)生將所學(xué)知識應用到日常生活中去,并提醒家長(cháng)共同關(guān)注孩子的安全問(wèn)題。

  四、課后作業(yè)

  讓學(xué)生繪制一幅家庭火災逃生路線(xiàn)圖,并標注安全出口和逃生路線(xiàn)。

  讓學(xué)生與家長(cháng)一起制定一份家庭安全規則,并張貼在家中顯眼位置。

  通過(guò)本次教學(xué),希望學(xué)生能夠掌握基本的生命安全知識和技能,提高自我保護能力,確保自己和他人的生命安全。

  小學(xué)四年級下冊生命安全教育教案 18

  教學(xué)目標:

  讓學(xué)生了解生命安全的重要性,增強自我保護意識。

  學(xué)會(huì )基本的安全知識和技能,能在日常生活中應用。

  培養學(xué)生的團隊協(xié)作能力和應急反應能力。

  教學(xué)準備:

  安全教育視頻、圖片

  實(shí)物或模型:如滅火器、急救包等

  互動(dòng)游戲道具

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導入新課

  播放一段關(guān)于生命安全教育的視頻,引起學(xué)生的注意。

  提出問(wèn)題:“你們知道什么是生命安全嗎?為什么我們要學(xué)習生命安全知識?”

  二、生命安全知識講解

  家庭安全

  講解家庭中的安全隱患,如火災、觸電、煤氣泄漏等。

  教育學(xué)生如何正確使用電器、燃氣等,避免安全事故的.發(fā)生。

  交通安全

  講解交通規則,強調過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)、看紅綠燈等。

  提醒學(xué)生不乘坐超載、無(wú)牌無(wú)證等違法車(chē)輛,不在馬路上玩耍。

  自然災害應對

  介紹常見(jiàn)的自然災害,如地震、洪水、臺風(fēng)等。

  教育學(xué)生如何應對自然災害,如地震時(shí)如何逃生、洪水時(shí)如何自救等。

  三、安全技能實(shí)踐

  滅火器使用演示:讓學(xué)生觀(guān)看并學(xué)習如何使用滅火器。

  急救包使用:展示急救包內的物品,并講解其用途和使用方法。

  安全游戲:設計一些與安全知識相關(guān)的游戲,讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

  四、小組討論與分享

  分組討論:讓學(xué)生分組討論自己在日常生活中遇到的安全問(wèn)題,并分享解決方案。

  分享經(jīng)驗:每組派代表上臺分享討論成果和經(jīng)驗教訓。

  五、總結與延伸

  總結本次課程所學(xué)內容,強調生命安全的重要性。

  布置家庭作業(yè):讓學(xué)生與家長(cháng)一起檢查家中的安全隱患,并制定改進(jìn)措施。

  鼓勵學(xué)生在日常生活中多關(guān)注安全問(wèn)題,提高自我保護能力。

  教學(xué)反思:

  在本次教學(xué)過(guò)程中,要注重學(xué)生的參與度和興趣點(diǎn),通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。同時(shí),要注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力和團隊協(xié)作精神,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全知識和技能。

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