學(xué)習的重要性的演講稿

　　學(xué)習的重要性演講稿（一）

　　尊敬的**、親愛(ài)的**，大家**好！

　　我今天所發(fā)表觀(guān)點(diǎn)的主題——學(xué)習的重要性，也就是所我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習？學(xué)習到底能夠幫助我們做些什么……？

　　社會(huì )發(fā)展到今天，對國民素質(zhì)的要求越來(lái)越高，特別是在升學(xué)、就業(yè)、務(wù)工、競選、任職等一系列重大問(wèn)題上，對知識和素質(zhì)要求的門(mén)檻越來(lái)越高。當今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會(huì )發(fā)展日新月異，知識更新節奏加快，本領(lǐng)恐慌處處顯現。據統計，從改革開(kāi)放以來(lái)，新增加的詞匯近萬(wàn)個(gè)。很顯然，在經(jīng)濟全球化、信息現代化的新世紀新階段，一個(gè)人如果不學(xué)新知識就跟不上新形勢，思想就要落后蛻化，現實(shí)社會(huì )中存在的為數不少的科盲、法盲、電腦盲、外語(yǔ)盲“四盲”之人就是最好的例證。同時(shí)，還要認識到不學(xué)新知識、不探索，精神就要窒息。在我們前進(jìn)的征途上，還存在許多的未知領(lǐng)域。未知，是一種誘惑，一種智慧的挑戰、人格的挑戰。只有學(xué)習新知，探索未知，才能提高人的現代化素質(zhì)和能力，成為與時(shí)俱進(jìn)的現代化人。

　　專(zhuān)家指出：作為社會(huì )中的一個(gè)成員，要自立于這個(gè)社會(huì )之上，就必須建立屬于自己的、必要的和科學(xué)合理的知識結構，使整個(gè)知識體系呈“Ｔ”字型展開(kāi)，其中橫向表示要有一定的寬廣度，包容多方面、多學(xué)科的知識，以滿(mǎn)足工作、生活、交往等方面的需要；縱向表示要具備相當的精深度，在專(zhuān)業(yè)上深刻透徹，以滿(mǎn)足更深層次的需要。換句話(huà)說(shuō)，就是要做本行業(yè)、本部門(mén)的通才，做某些方面的專(zhuān)才，具有專(zhuān)與博的兼容性。

　　著(zhù)名作家王蒙對學(xué)習有過(guò)精妙獨到的論述，他說(shuō)：“一個(gè)人的實(shí)力絕大部分來(lái)自學(xué)習”。本領(lǐng)需要學(xué)習，機智與靈活反應也需要學(xué)習。健康的身心同樣也是學(xué)會(huì )了健康的生活方式，特別是健康的心理活動(dòng)模式的結果。人生有許多困惑、許多悖論、許多選擇，當你面臨選擇的痛苦的時(shí)候，你可以去學(xué)習，用學(xué)習和思想撫慰你的焦慮，緩解你的痛苦，啟迪你的智慧，尋找你的答案。學(xué)習歸根結底是通向真理、通向知識、通向光明的抉擇。通過(guò)學(xué)習，你將避免沖動(dòng)，避免極端，避免剛愎自用，避免出爾反爾，避免無(wú)所事事，避免精神空虛，避免消極悲觀(guān)，更避免暴跳如雷和怨天尤人。在你一時(shí)受到誤解，受到打擊，受到歪曲，受到封殺而你一時(shí)又沒(méi)什么辦法可想，也無(wú)法改變你的處境的時(shí)候，安心學(xué)習吧，補課吧，學(xué)習你在順利情況下欲學(xué)而沒(méi)有時(shí)間學(xué)的那些表面的冷門(mén)吧，這是天賜的強化學(xué)習月或強化學(xué)習年的開(kāi)始，你理應得到更多的學(xué)分，達到更高的學(xué)位。

　　學(xué)習是人生的一大幸事和追求。學(xué)無(wú)涯，思無(wú)涯，其樂(lè )亦無(wú)涯。從理論的論證里可以找出自己的經(jīng)歷與見(jiàn)聞的脈絡(luò )，可以撥開(kāi)思想認識上的迷霧；從一道數學(xué)公式里可以設想到先行智者們嚴密的思維邏輯和追根溯源、反復驗證、達到顛撲不破的境地的過(guò)程與樂(lè )趣。

　　學(xué)習是一種發(fā)現，學(xué)習是一種探秘，學(xué)習就如破案，自然界與人生的秘密隱藏得撲朔迷離，不容易一時(shí)偵破。而當我們從自然、歷史、社會(huì )、人生中發(fā)現了它們隱蔽的真情，從前人成果中了解了這種真情，將會(huì )像破了一個(gè)大案一樣地充滿(mǎn)欣喜而欲罷不能。

　　學(xué)習是一種按部就班的建設，從挖地基做起，直到矗立起一幢幢的高樓大廈，成就了一片又一片風(fēng)景。

　　學(xué)習是一種精神的漫游，它擴大著(zhù)我們精神的空間與容積。

　　學(xué)習還是一種對于有限生命的挑戰，以有限的生命追求無(wú)限的宇宙和時(shí)間。

　　學(xué)習是一種堅持、一種固守、一種節操、一種免疫功能。

　　學(xué)習是人生的一大幸事和追求，豈能不學(xué)？

　　還有一點(diǎn)，學(xué)習就是為了改變自己！學(xué)習后要復習、要馬上行動(dòng)……首先就要調整自己的心態(tài)到最佳狀態(tài)，這樣才能保證學(xué)習的質(zhì)量……！

　　最后祝愿大家：為了美好的明天趕緊行動(dòng)起來(lái)！

　　事業(yè)有成、美夢(mèng)成戰真！

　　學(xué)習的重要性演講稿（二）

　　對于知識的作用和價(jià)值，古人已有認識�！叭擞兄獙W(xué)，則有力矣”。這是漢朝哲人王充的論斷。近代英國學(xué)者培根也強調了同樣的觀(guān)點(diǎn)：“知識就是力量”。今天，日新月異的科技進(jìn)步、不斷深化的社會(huì )變革，尤其是加入wto之后面臨的新機遇和新挑戰，使我們對知識與力量的關(guān)系有了新的體驗，學(xué)習的重要性日顯突出。

　　學(xué)習對每一個(gè)人都是重要的，對領(lǐng)導尤其重要。建設高素質(zhì)隊伍足一個(gè)復雜的系統工程，加強對領(lǐng)導的教育，促進(jìn)學(xué)習無(wú)疑是重要的基礎性工作。時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步對領(lǐng)導隊伍的綜合素質(zhì)提出了越來(lái)越高的要求。要跟上時(shí)代的發(fā)展，應對時(shí)代的挑戰，帶領(lǐng)企業(yè)不斷奪取一個(gè)又一個(gè)新的發(fā)展，就必須大興學(xué)習之風(fēng)。我們所說(shuō)的學(xué)習，是廣義的學(xué)習——既學(xué)習知識，又學(xué)習技能；既學(xué)習歷史，又學(xué)習現實(shí)；既學(xué)習自然科學(xué)，又學(xué)習人文科學(xué)；既向書(shū)本學(xué)習，又向實(shí)踐學(xué)習；既討教于專(zhuān)家，又問(wèn)計于市場(chǎng)；既研究本企業(yè)的實(shí)踐，又借鑒他人的經(jīng)驗。學(xué)習是沒(méi)有邊界的。

　　學(xué)習的目的在于運用。我們的企業(yè)家要進(jìn)一步認識到加強學(xué)習的重要性，以不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為目標，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習，努力做到理論與實(shí)際、學(xué)習與運用相統一，力求達到三個(gè)方面的學(xué)習成效。一是學(xué)以立德。即通過(guò)學(xué)習，科學(xué)掌握立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法，堅定理想信念，堅持正確的事業(yè)方向，牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和正確的'權力觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)。()二是學(xué)以增智。即努力掌握基本知識，揚棄舊義，探求新知，不斷提高駕馭全局的能力、宏觀(guān)決策能力、綜合協(xié)調能力、知人善任能力和處理復雜問(wèn)題的能力。三是學(xué)以致用。即把學(xué)習掌握的科學(xué)理論和知識用于指導個(gè)人發(fā)展的具體實(shí)踐，用于研究解決本個(gè)人存在的實(shí)際問(wèn)題，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，把事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

　　學(xué)習需要時(shí)間。這要求我們的管理者利用好零星的時(shí)間抓緊學(xué)習，這樣在百忙中也會(huì )學(xué)有所成。學(xué)習要靠積累。是否愿意做某一件事，實(shí)質(zhì)上不是有無(wú)時(shí)間，而是重視與否的問(wèn)題；重視了，就舍得拿出時(shí)間、付出精力。只要想做，就能擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習，提高自己。

　　學(xué)習需要動(dòng)力。學(xué)習的動(dòng)力來(lái)自不斷求知上進(jìn)的內在要求，也來(lái)自競爭和生存的外在壓力。如今的市場(chǎng)競爭很激烈，在我們新疆企業(yè)家的群體里高學(xué)歷的人越來(lái)越多，知識與地位、財富的聯(lián)系越來(lái)越緊密。這種讓人欣喜的變化，給學(xué)習者增添了動(dòng)力。

　　傳統的教育是延續更多的先人教導---要好好學(xué)習、學(xué)習可以成就功名---于是死讀書(shū)、讀死書(shū)，有的人甚至讀到了博士，以后呢，不知道怎么辦！也可以說(shuō)改革開(kāi)放使中國人有了自己的覺(jué)悟，觀(guān)念有所更新，上個(gè)世紀80年代以來(lái)，我們中國大學(xué)生 的觀(guān)念已經(jīng)從讀書(shū)是獲取功名的舊模式中脫離出來(lái)---自我 實(shí)現是他們的要求！那么現在呢，他們中的一些人更希望去實(shí)現個(gè)人創(chuàng )業(yè)！就是說(shuō)他們終于明白了為什么而讀書(shū)、學(xué)習，逐漸的他們的讀書(shū)、學(xué)習有了目標，可能擁有這種想法的大學(xué)生，將是中國進(jìn)一步發(fā)展的一個(gè)更重要的推動(dòng)力！因為中國傳統上是一個(gè)中庸思想很濃厚的國家，中國人不愿冒險、怕丟面子，我們可以認為在樓上這個(gè)小朋友身上，看到我們中國人有更大的突破這個(gè)傳統習慣的一面！中國需要有一批敢于走在前面的人��！

　　----所以我們需要放棄舊有的成功模式---畢竟知識經(jīng)濟時(shí)代為知識、技能、人才資源成為資本提供了可能，財富需要重新創(chuàng )造和分配，所以我們現在的成功模式應當是誰(shuí)會(huì )學(xué)習、誰(shuí)學(xué)習的更快、誰(shuí)運用的更快！---成功有時(shí)候需要突破傳統、突破自我，成功的人有時(shí)候是需要一些冒險、經(jīng)歷一些失敗。羅伯特清崎形象的說(shuō)，這就象小孩子學(xué)習走路一樣，跌倒了呢，他們會(huì )爬起來(lái)，再繼續走，然后他們呢，就慢慢學(xué)會(huì )了怎么走路。但如果他們跌倒了，他們說(shuō)跌倒了，再走還會(huì )跌倒，我拒絕再前進(jìn)，他們也許永遠學(xué)不會(huì )走路！----我們都從學(xué)走路的時(shí)候過(guò)來(lái)，那時(shí)候我們只是本能，我們沒(méi)有更多的負面思想，沒(méi)有那樣多的顧慮，所以我們才學(xué)會(huì )了走路，現在我們也需要那樣，-----再往前走兩步��！--我軍必勝！---你的未來(lái)改變和變化難以預料和充滿(mǎn)挑戰，成功可以不再依賴(lài)舊的規則、價(jià)值、結構和過(guò)程，其關(guān)鍵是----學(xué)習，超過(guò)你今天所知道的、比你的競爭對手來(lái)的強、比市場(chǎng)更快捷，給你帶來(lái)優(yōu)勢、利益和成長(cháng)，學(xué)習、成長(cháng)、成功、財富！

　　學(xué)習的重要性演講稿（三）

　　尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！有人說(shuō)：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。聰明的人，反思昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。人的一生只是由無(wú)數個(gè)今天構成的，因為不會(huì )珍惜今天的人，既不會(huì )感懷昨天，也不會(huì )憧憬明天。

　　如果在昨天，你取得了一點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜，或是因為做錯了一件事情而愁眉不展，那么，你就永遠陷進(jìn)了昨天的泥潭。同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì )從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。

　　我們不應該在昨天尋覓什么，也不應該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天！在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，縮短甚至超越與別人的距離。在這一天快要結束的時(shí)候，大家應當認真反思你在這一得天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。

　　老師上課時(shí)，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽(tīng)課；在上自習課時(shí)，你是否因為自己意志薄弱而心不在焉；在家中做作業(yè)時(shí)，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光；在周末，你是否因為貪玩而無(wú)暇顧及書(shū)本？

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間�！睍r(shí)間是一種無(wú)時(shí)無(wú)刻把握在我們手中而又無(wú)時(shí)無(wú)刻在從我們手中消逝的東西。沒(méi)有任何東西可以換回已經(jīng)流逝的時(shí)間�！笆⒛瓴恢貋�(lái)，一日難再晨，用時(shí)宜自勉，歲月不待人�！比绻�你不前進(jìn)，時(shí)間就永遠不會(huì )等你。如果你不努力學(xué)習，在時(shí)間的洪流中，你就會(huì )離別人的差距越來(lái)越遠。正所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退�！�

　　下面，我給大家幾條建議：

　　1、以學(xué)為先

　　在學(xué)生心中，學(xué)習是正事，正事理應先于娛樂(lè )。我們可以將自己面對的事情分為四類(lèi)：重要緊急、重要不緊急、緊急不重要、不緊急不重要�！耙詫W(xué)為先”要求我們更多的時(shí)候將學(xué)習放在“重要緊急”這個(gè)象限中。成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)往往真正樹(shù)立了“以學(xué)為先”的意識，而成績(jì)較差的同學(xué)則普遍缺乏這種意識。

　　2、隨處學(xué)習

　　無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何處，我們都可以學(xué)習。隨處學(xué)習要求的是一種見(jiàn)縫插針的精神和本領(lǐng)。

　　3、講究條理

　　講究條理就是要把常用的與學(xué)習有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，將重要的學(xué)習用品和資料用一個(gè)紙箱或抽屜裝好，避免用時(shí)東翻西找。講究條理也要求我們有條不紊地做好課前準備，不至于上課的時(shí)候手忙腳亂，影響效率。

　　4、學(xué)會(huì )閱讀

　　讀書(shū)是一種重要的學(xué)習活動(dòng)，是我們自主獲取知識的主要方式。學(xué)會(huì )讀書(shū)要求我們學(xué)會(huì )選書(shū)，學(xué)會(huì )精讀與泛讀結合，學(xué)會(huì )從書(shū)中汲取營(yíng)養。

　　5、合理安排

　　善于合理安排各種學(xué)習任務(wù)的同學(xué)往往學(xué)習起來(lái)游刃有余，不善于安排的則會(huì )手忙腳亂。盡量提前完成學(xué)習任務(wù)，課前要預習，復習先于作業(yè)，作業(yè)先于課外閱讀。

　　6、善做筆記

　　學(xué)會(huì )記筆記要求我們學(xué)會(huì )在適合的時(shí)機，以適當的速度，記下恰當的內容。

　　7、書(shū)寫(xiě)整潔。

　　俗話(huà)說(shuō)：“卷面就是你的一張臉”。我們應規范、端正、整潔地寫(xiě)字。

　　8、及時(shí)提問(wèn)。

　　好問(wèn)，你會(huì )得到意想不到的收獲，它將成為你成功的奠基石。但凡有疑問(wèn)，都要及時(shí)找同學(xué)或者老師討論、請教。在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得知識，提升自己。

　　9、學(xué)習互助

　　在學(xué)習中互相幫助不僅僅是一種美德，而且還是很重要的一種學(xué)習方法。同學(xué)們之間取長(cháng)補短，互相提升。

　　同學(xué)們，你們是想收獲串串果實(shí)，還是想空留一頭白發(fā)呢？如果不想讓自己的一生庸庸碌碌，一事無(wú)成，那就要珍惜時(shí)間、努力學(xué)習。你們看：新的學(xué)期我們迎來(lái)了新的校長(cháng)，我們搬進(jìn)了新的教室，校園的面貌也煥然一新，我們更應該抓住這大好時(shí)光，勤奮學(xué)習。每個(gè)人都會(huì )乘坐“今天”這班車(chē)駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景。趁著(zhù)明天還未到來(lái)，我們就應抓住今天，這樣等待著(zhù)你的才會(huì )是果實(shí)累累的明天！

　　最后，我送給大家一句話(huà)：

　　讓我們一起珍惜時(shí)間，努力學(xué)習吧！

　　我信奉的格言是：機會(huì )只垂青那些有準備的人。

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