學(xué)習的重要性
學(xué)習砥礪人生，高考決定命運。一句句勤奮求學(xué)，熬墨蓄勢;勤奮求學(xué)，不斷超越……這些口號激勵無(wú)數學(xué)子，完成了一代代青春學(xué)子向往美好的大學(xué)夢(mèng)想。文化呈現出文化多樣性，這需要我們要有‘吸其精華，去其糟粕’的目光去對待!面對各種挑戰，學(xué)習至關(guān)重要。隨意中國傳統的教育讓我們在有限學(xué)習生涯中‘站在前人的肩膀上’一頭埋頭苦讀攻克背誦的難關(guān)，脫離了在社會(huì )實(shí)踐中學(xué)習，一個(gè)人不是看他對知識了解多少，而是看他在現實(shí)社會(huì )中如何服務(wù)大眾。因此，在實(shí)踐中學(xué)習，才能創(chuàng )透出無(wú)愧于時(shí)代的貢獻。
凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。某學(xué)生說(shuō)，學(xué)習好了，才能更好地服務(wù)于社會(huì )。這個(gè)可以說(shuō)是我們面臨的——學(xué)習，這是我們最真實(shí)的寫(xiě)照。學(xué)習能讓我們在知識的海洋中翱翔，學(xué)習知識多了，可以創(chuàng )造出巨大的貢獻，學(xué)習得到的知識可以說(shuō)是走向成功的通行證。知識的力量是精神的需要，是對物質(zhì)產(chǎn)品的反映。知識是大眾傳媒，是服務(wù)社會(huì )的需求。俗話(huà)說(shuō)：活到老學(xué)到老，學(xué)習是一個(gè)苦樂(lè )交織的過(guò)程。我們的社會(huì )每天都有時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習的人。所以，學(xué)習是促進(jìn)人的全面發(fā)展，豐富人的精神世界，增強精神力量的需求。
一個(gè)國家文化需要我們學(xué)來(lái)知識來(lái)展示，魯迅先生棄醫從筆錄，用一生撰寫(xiě)中華睡獅的覺(jué)睲，這離不開(kāi)他從人民生活中的學(xué)習。馬克思和恩格斯用一生譜寫(xiě)了《共產(chǎn)黨宣言》這無(wú)異他為人民貢獻作出的作品，這離不開(kāi)他的學(xué)習、貝多芬用一生與命運抗爭，歌頌了《命運交響曲《英雄交響曲》經(jīng)典名曲的誕生、面對自己命運遭遇不安的司馬遷，用華麗一生編寫(xiě)了《史記》……他們，他們，他們都在學(xué)習，這真的學(xué)習好了，才能創(chuàng )造出給人民展示出給社會(huì )最出色的一面。不學(xué)習也許人類(lèi)歷史會(huì )倒退，像原始人一樣生活，不學(xué)習就會(huì )出現彼此不懂得尊重，唯有學(xué)習才能做到世界各國人民相互尊重，平起平坐。這個(gè)就是印正歷史的見(jiàn)證。學(xué)習無(wú)疑是人對知識的喝求，追尋學(xué)習，熱賣(mài)生活的情感。學(xué)習好了，才能更好的服務(wù)于社會(huì )。每一件事都要從多方面的角度看待。學(xué)習有多遠，行動(dòng)就能走多遠，學(xué)習是精神力量強大支撐。讓我們的社會(huì )成為一個(gè)實(shí)實(shí)在在學(xué)習型的社會(huì )，這樣學(xué)習便成為一種心德。在學(xué)習獲得的知識感到學(xué)習的有趣……學(xué)習好了，更好服務(wù)社會(huì )，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習情感表達區。
學(xué)習好了、知識多了、學(xué)會(huì )用知識幫助人了，這樣的學(xué)習，不是我們學(xué)習的重要性嗎?
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