大學(xué)學(xué)習心得體會(huì )
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的大學(xué)學(xué)習心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)學(xué)習心得體會(huì )1
7月4日，集團公司組織的權屬煤礦企業(yè)工會(huì )到東灘煤礦開(kāi)展了對標學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)摩職工宿舍、澡堂和食堂標準化建設，并與相關(guān)管理人員交流，感覺(jué)東灘煤礦在“兩堂一舍”管理方面有許多亮點(diǎn)，現將本次學(xué)習心得總結如下：
一、管理精細化
東灘煤礦煤礦在“兩堂一舍”方面實(shí)行精細化管理，設備設施掛牌管理，責任到人，明確操作標準和衛生標準，確保了設備設施的完好，盡管部分設備陳舊但是在使用保養方面管理到位。特別是食堂管理，所售飯菜價(jià)格電子屏顯示后，均在每個(gè)窗口再進(jìn)行公示，同時(shí)職工掛牌上崗，便于職工監督，同時(shí)每張餐桌均鋪有桌布，給職工創(chuàng )造溫馨就餐氛圍。
二、衛生規范化
東灘煤礦在衛生達標管理方面，嚴格規范，整個(gè)礦區無(wú)明顯煙頭紙屑落葉。宿舍室內衛生打掃較好，床鋪整潔，物品擺放整齊。食堂操作間設備設施擺放有序，操作完成后全部打掃干凈，物品按規定位置擺放，操作設施無(wú)積塵，確保了衛生達標。
三、食堂菜品豐富
職工食堂開(kāi)展多窗口服務(wù)，特別設置黨員示范窗口，起到模范帶動(dòng)作用，增加了職工選擇性，有效提升飯了飯菜質(zhì)量和職工的.服務(wù)水平。所售主食和面食品種豐富，花樣較多，切實(shí)發(fā)揮了服務(wù)職能，保證職工營(yíng)養供給。
四、企業(yè)文化氛圍濃厚
東灘煤礦企業(yè)文化氛圍濃厚，礦區廣場(chǎng)、工作場(chǎng)所的環(huán)境布置、裝飾效果、宣傳欄、標語(yǔ)口號以及員工的服飾、生活設施、文化設施等盡顯文明大氣。通過(guò)企業(yè)文化激勵，職工精氣神狀態(tài)良好。
在學(xué)習觀(guān)摩過(guò)程中，感覺(jué)東灘煤礦在宿舍桌椅等物品配置上需要加強及時(shí)更換，澡堂更衣櫥也未更換為吊籃，這是感覺(jué)的不足之處。
通過(guò)這次學(xué)習，感受頗深，下一步，我們將結合義橋煤礦的工作實(shí)際，不斷更新觀(guān)念，拓寬思路，以人為本，在職工吃、住、洗三方面，嚴格履職，切實(shí)發(fā)揮工會(huì )服務(wù)職能，抓好后勤管理監督，為職工服務(wù)到位，讓職工滿(mǎn)意。
大學(xué)學(xué)習心得體會(huì )2
在這一年多的時(shí)間里，有爭執，有合作，有汗水，有歡笑。但是，更多的是，收獲!平時(shí)的課堂學(xué)習，老師都會(huì )給我們強調什么是學(xué)習的重點(diǎn)，同時(shí)又通過(guò)課下作業(yè)進(jìn)行強化，把握知識相對較容易;但是在項目中，遇到的問(wèn)題往往需要寬廣的知識面及一定的開(kāi)發(fā)經(jīng)歷解決，沒(méi)有人能直接的告訴你問(wèn)題原因所在，不能及時(shí)的解決問(wèn)題。因此，具有自主學(xué)習的能力顯得比較重要。在創(chuàng )新方面，首先要確定創(chuàng )新的方向和目標，要始終圍繞創(chuàng )新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據有目的地做出假設，再一步步通過(guò)實(shí)踐去論證自己的猜測。整個(gè)過(guò)程中我認識到做科研必須具有一絲不茍的嚴謹態(tài)度，要本著(zhù)對科研負責，對科學(xué)負責的態(tài)度，進(jìn)行自己的研究。
通過(guò)這次項目，不僅在學(xué)習實(shí)踐方面收獲頗多，也讓我們在為人處事方面更加成熟穩重。創(chuàng )新項目的設計過(guò)程中也極大地磨礪了我們的耐心與細心，也彌補了我們這方面的不足。與此同時(shí)，它也讓我們感受到創(chuàng )新實(shí)踐的樂(lè )趣，提高了擴展思維能力增強了合作意識，在實(shí)踐方面也有很大的提升，更重要的是結識了不少良師益友。希望以后還能更多地參加類(lèi)似的活動(dòng)，充實(shí)我們的大學(xué)生活。
真誠的感謝課題的指導老師，帶給我們的不僅是他豐富的項目經(jīng)驗，還有他 對項目敏銳的洞察力，他的每一次檢查都能及時(shí)地給我們反饋信息，并告訴我們要如何使得我們的項目進(jìn)行地更有效率。沒(méi)有忘記老師在課堂上教會(huì )我們的要簡(jiǎn)化問(wèn)題，無(wú)論是我們的項目還是我們做人。我們就是照著(zhù)簡(jiǎn)化項目的思想，將問(wèn)題逐步分解，最終制定詳細的計劃而確定我們的開(kāi)發(fā)。而讓這一次創(chuàng )新項目不僅僅成為一個(gè)課程的原因就是老師一直強調的創(chuàng )新，讓我們在做項目的同時(shí)，不斷積累和學(xué)習別人的優(yōu)秀技術(shù)和創(chuàng )新，并不斷找尋我們的亮點(diǎn)，我們一直在努力用我們有限地技術(shù)力量使得我們的項目與眾不同。而在這個(gè)過(guò)程中，老師一直強調每一組都可以成功，并給我們提出了很多可行的'建議，給予我們堅持下去的信心。
這次創(chuàng )新項目給我們帶來(lái)了很多，有能力上的提高，有思維上的創(chuàng )新，有情誼上的收獲在忙碌中充實(shí)了自己，學(xué)到了很多東西，并堅持認真細致地完成了項目的研究?jì)热�。在�?shí)驗中，盡管困難重重，盡管工作量較大，我們不斷鞭策鼓勵自己無(wú)論怎樣都要有始有終，盡最大努力做到最好。相信這次實(shí)驗會(huì )對我們今后的學(xué)習、工作和生活產(chǎn)生很重要的影響，真誠地感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個(gè)鍛煉我們的機會(huì )，感謝老師的指導和鼓勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學(xué)提出的寶貴意見(jiàn)。
大學(xué)學(xué)習心得體會(huì )3
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展和社會(huì )就業(yè)壓力的不斷增大，“創(chuàng )業(yè)”一詞已成為大學(xué)生意識中較為普及的詞匯了�！洞髮W(xué)生創(chuàng )業(yè)指導》讓我對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有了更深的認識。
作為當代大學(xué)生，我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng )新精神，有對傳統觀(guān)念和傳統行業(yè)挑戰的信心和欲望；我們有著(zhù)年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，這些都是創(chuàng )業(yè)者應該具備的素質(zhì)，這也往往造就了我們創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力源泉。
我們創(chuàng )業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(cháng)經(jīng)驗，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng )業(yè)，可以實(shí)現自己的理想，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng )業(yè)的道路是艱難的，創(chuàng )業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比。沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng )業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng )業(yè)的方向，方式和方法。有的時(shí)候還要看準時(shí)機，看準市場(chǎng)的潛力。就像比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類(lèi)的生活中會(huì )起到越來(lái)越大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求會(huì )無(wú)限增大。
但是在創(chuàng )業(yè)道路上，作為大學(xué)生的我們，往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市嘗營(yíng)銷(xiāo)等缺乏足夠的認識，常常盲目樂(lè )觀(guān)，我們對創(chuàng )業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上，沒(méi)有充足的心理準備。對于創(chuàng )業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng )業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。我們經(jīng)�？吹降膭�(chuàng )業(yè)都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗�？吹匠晒�，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的我們變得更加理智。
我們的市場(chǎng)觀(guān)念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂(lè )于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì )有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話(huà)題，他們也多半只會(huì )計劃花錢(qián)做做廣告而已，而對于諸如目標市場(chǎng)定位與營(yíng)銷(xiāo)手段組合這些重要方面，則全然沒(méi)有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì )得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng )業(yè)者應該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計劃，能強有力地證明贏(yíng)利的可能性。
在創(chuàng )業(yè)征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng )業(yè)佼佼者，從他們的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷中，我可以學(xué)到很多有益的經(jīng)驗，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng )業(yè)者身上，我們可以得出許多經(jīng)驗教訓。結合自身創(chuàng )業(yè)的經(jīng)歷，對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)我亦頗有感想。
就我個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，我覺(jué)得提倡大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)無(wú)可厚非，但是要建立在理性的基礎之上，不能盲目的跟隨潮流。在創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中，我們也要注重學(xué)習。學(xué)習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻:火焰與海水�；鹧嫦笳髦�(zhù)熱情、激情和希望；海水象征著(zhù)廣袤無(wú)邊、深邃而又冷酷。沒(méi)有火焰般激情的創(chuàng )業(yè)是不可想象的，而往往也會(huì )有被市場(chǎng)經(jīng)濟大海吞沒(méi)的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟不同情弱者，也不會(huì )給任何人實(shí)習的機會(huì )。當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng )業(yè)意味著(zhù)冒險和付出，也意味著(zhù)失敗和挫折。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng )業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對創(chuàng )業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng )業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無(wú)論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
創(chuàng )業(yè)是一項充滿(mǎn)挑戰的事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng )業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng )業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭中勝出有著(zhù)直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng )業(yè)是大學(xué)生通過(guò)發(fā)現和識別商業(yè)機會(huì )，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng )造價(jià)值的過(guò)程。實(shí)踐創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生，客體是商業(yè)機會(huì )和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時(shí)，大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì )遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng )業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力。幾堂課聽(tīng)下來(lái)，受益匪淺，包括了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學(xué)習的道理之外，我最大的感受是想到了在過(guò)不久后即將完全踏入社會(huì )的我們該如何去面對種種的挑戰，特別是現在的大學(xué)生面臨巨大的競爭壓力，我們都有創(chuàng )業(yè)激情，但我們應該踏實(shí)認真的看待這一問(wèn)題。不少大學(xué)生創(chuàng )業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區。其實(shí)，在就業(yè)競爭如此激烈的時(shí)代，大學(xué)生應該首先樹(shù)立第賺一分錢(qián)，而不是一創(chuàng )業(yè)就必須挖到一桶金的觀(guān)念。作為當代大學(xué)生，我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng )新精神，有對傳統觀(guān)念和傳統行業(yè)挑戰的信心和欲望；我們有著(zhù)年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及初生牛犢不怕虎的精神，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，這些都是創(chuàng )業(yè)者應具備的素質(zhì)，這也往往造成為了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力源泉和成功創(chuàng )業(yè)的精神基礎。我想大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的'最大好處在于能提高自己的能力、增長(cháng)經(jīng)驗，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng )業(yè)，可以實(shí)現自己的理想，證明自己的價(jià)值，但是正如講師說(shuō)的創(chuàng )業(yè)的道路是艱難的，我認為創(chuàng )業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，關(guān)鍵是創(chuàng )業(yè)的方向方式和方法。有的時(shí)候還要看準時(shí)機，找準市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類(lèi)的生活中會(huì )起到很大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求會(huì )無(wú)限增大。但是在身邊一些大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗的例子可以映射出，作為大學(xué)生生創(chuàng )業(yè)學(xué)習往往急于求成，缺乏市場(chǎng)意識和商業(yè)管理經(jīng)驗，常常盲目樂(lè )觀(guān)，對創(chuàng )業(yè)的理解還僅停留在一些美妙的想法與概念上，沒(méi)有做好心理準備，對于創(chuàng )業(yè)中的挫折和失敗感動(dòng)茫然與痛苦。真正的市場(chǎng)是有成功也有失敗的，只有這樣，才能使年輕的創(chuàng )業(yè)者更理智。就我個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，我也是大學(xué)生，提倡大學(xué)生創(chuàng )業(yè)無(wú)可厚非，但是需建立在不影響學(xué)習的基礎上。很多的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)后就整體只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是不可取的。比較不爽所以的人都是比爾蓋茨。學(xué)習就像老鷹的飛翔練習，只有把翅膀練硬了，才能飛得更高，僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng )業(yè)意味著(zhù)冒險和付出，也意味這失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗室里沒(méi)有節假日的艱辛，比爾蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)中不乏成功者，但肯定經(jīng)歷了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟大潮的考驗，在經(jīng)歷了最初的創(chuàng )業(yè)沖動(dòng)和付出之后，相信越來(lái)越多的大學(xué)生走向了成熟和冷靜，對創(chuàng )業(yè)有了更深的理解。能夠擁有更多的資本踏入社會(huì )，不在復雜多變的社會(huì )和創(chuàng )業(yè)形勢面前望而卻步。所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng )業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習和工作中不斷充實(shí)自己、提高自己。正確估量自己，同時(shí)發(fā)揮自身優(yōu)勢去充分適應社會(huì )對人才的需求，正確估量自己就需要做到既不心高氣傲，認為只有最好的工作條件和工作報酬才適合自己；也不能妄自菲薄認為自己沒(méi)有能力去承擔任何工作。正確評估自己，是更好創(chuàng )業(yè)的前提，只有給自己一個(gè)良好的定位，就業(yè)選擇才會(huì )順利。讓我們在新時(shí)代的蔚藍天空下上演最好的自己。當然，時(shí)代是永遠向前發(fā)展的，我們都知道《誰(shuí)懂了我的奶酪》這個(gè)寓言故事，它告訴我們所擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們在社會(huì )上鎖擁有的籌碼是不斷變化的，不更新就會(huì )被用完，不注意保存就會(huì )變質(zhì)。所以這也時(shí)刻提醒著(zhù)我們大學(xué)生要隨時(shí)更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì )競爭力這也才有利于我們更好地立足于社會(huì )，更好地實(shí)現我們的創(chuàng )業(yè)理想。切記，無(wú)論做什么事情都是一個(gè)自我提升的過(guò)程，不管是失敗的或者成功的，只要從中獲得看寶貴的經(jīng)驗，都將是你人生的財富。大學(xué)生面向基層創(chuàng )業(yè)、就業(yè)是大有可為的，特別是在學(xué)校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下，客觀(guān)上給大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供了好的土壤，大學(xué)生“在市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學(xué)到的理論知識運用到實(shí)際中去，提高創(chuàng )業(yè)實(shí)踐能力。提高商業(yè)能力。由于創(chuàng )業(yè)者是發(fā)現一個(gè)好的商業(yè)創(chuàng )意并將之轉變成現實(shí)的人，因此創(chuàng )業(yè)者必須具備一些特定能力，如捕捉機會(huì )的能力、領(lǐng)導及合作能力、整合資源能力等。創(chuàng )業(yè)是一項系統工程，在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中能否正確、高效地整合各種資源對于創(chuàng )業(yè)能否成功是很關(guān)鍵的。而在對資源的整合過(guò)程中，最為關(guān)鍵的又是能否與合作者融洽合作。實(shí)踐創(chuàng )業(yè)中的大學(xué)生應把握方向、堅持原則，懂得選擇、學(xué)會(huì )放棄。在市場(chǎng)競爭中，要懂得如何進(jìn)行放棄和選擇體驗創(chuàng )業(yè)、學(xué)習創(chuàng )業(yè)與實(shí)踐創(chuàng )業(yè)，是大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)的三個(gè)連續階段。事實(shí)證明，大學(xué)生有益的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，將會(huì )成為真正發(fā)揮自己的才華、展現創(chuàng )新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認識社會(huì )的一個(gè)大好機會(huì )。創(chuàng )業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng )業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng )業(yè)者一定可以順利就業(yè)！
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展和就業(yè)壓力的不斷增加，社會(huì )上有許多人為了謀求自身發(fā)展踏上了自主創(chuàng )業(yè)
或者合伙創(chuàng )業(yè)的道路，但是縱觀(guān)整個(gè)創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域，我們不難發(fā)現這樣一個(gè)結論：創(chuàng )業(yè)不容易，創(chuàng )業(yè)成功更不容易。
俗話(huà)說(shuō)；“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展和教育制度的不斷完善，大學(xué)畢業(yè)生人數也在逐年增加，面對如此巨大的就業(yè)壓力，國家積極拓寬就業(yè)領(lǐng)域，同時(shí)也鼓勵一部分人選擇創(chuàng )業(yè)，因此，在中國的創(chuàng )業(yè)排行榜上不斷涌現出許多創(chuàng )業(yè)的佼佼者。
雖然我還沒(méi)有創(chuàng )業(yè)的經(jīng)歷，但是通過(guò)課余時(shí)間我也了解了許多創(chuàng )業(yè)英雄人物的傳奇故事，也從中積累了許多創(chuàng )業(yè)的經(jīng)驗。
首先，創(chuàng )業(yè)需要有堅實(shí)的基礎。用一個(gè)貼切的比喻來(lái)說(shuō)，創(chuàng )業(yè)如同建造房屋，地基不穩，就難以長(cháng)期立足。對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇創(chuàng )業(yè)不應該出于一時(shí)沖動(dòng)，而應該慎重考慮，充分的了解市場(chǎng)，把握未來(lái)的市場(chǎng)發(fā)展趨勢，做好創(chuàng )業(yè)的前期準備。
其次，要有敢于承擔風(fēng)險的意識。事物的發(fā)展并不是一帆風(fēng)順的，正如馬云所說(shuō)：“創(chuàng )業(yè)者自從創(chuàng )業(yè)那天面對的就是困難和災難”,大學(xué)生創(chuàng )業(yè)畢竟經(jīng)驗不足，如果是自主創(chuàng )業(yè)，那么個(gè)人承擔的風(fēng)險將是不可估量的，這就需要樹(shù)立敢于承擔風(fēng)險的意識或者選擇合伙創(chuàng )業(yè)，以此來(lái)降低成本，降低投資的風(fēng)險。
再次，創(chuàng )業(yè)需要有堅定的信念。所謂信念就是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。在中國創(chuàng )業(yè)征途上，有的人敢于正視暫時(shí)的失敗，積極進(jìn)��；有的人貪婪于一時(shí)的成功而沾沾自喜，不思進(jìn)取。對于剛踏入社會(huì )的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng )業(yè)能否成功在很大程度上取決于信念是否堅定，因此，一旦選擇創(chuàng )業(yè)就應該樹(shù)立堅定的信念。最后，創(chuàng )業(yè)需要有創(chuàng )新精神。創(chuàng )新精神是指要具有能夠綜合運用已有的知識、信息、技能和方法，提出新方法、新觀(guān)點(diǎn)的思維能力和進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造、改革、革新的意志、信心、勇氣和智慧。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)應該以市場(chǎng)為導向，樹(shù)立強烈的競爭意識和品牌觀(guān)念，敢于創(chuàng )新，不人云亦云，唯書(shū)唯上，堅持獨立思考，說(shuō)自己的話(huà)，走自己的路；不喜歡一般化，追求新穎、獨特、異想天開(kāi)、與眾不同；不僵化、呆板，靈活地應用已有知識和能力解決問(wèn)題，這樣才能在激烈的市場(chǎng)競爭中獲取更大的發(fā)展空間。
總之，創(chuàng )業(yè)不容易，創(chuàng )業(yè)成功更不容易。大學(xué)生選擇創(chuàng )業(yè)就注定要遇到艱難坎坷，如果想要取得成功，在創(chuàng )業(yè)初期，不僅要做好充分的準備，還要選對創(chuàng )業(yè)的方向；在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，還應該樹(shù)立堅定的信念，樹(shù)立敢于承擔風(fēng)險的意識；在創(chuàng )業(yè)有一定成就時(shí)，也不應該沾沾自喜，而應該積極進(jìn)取，尋求更大的發(fā)展空間，創(chuàng )造更大的價(jià)值。
大學(xué)學(xué)習心得體會(huì )4
青春之路，用心去描繪。再?lài)揽岬那啻�，心也不該被悲觀(guān)的想法所縈繞。這個(gè)時(shí)候，只要自信起來(lái)，放飛青春。
在青春的世界里，沙粒要變成珍珠；石頭要變成金子；沙漠將會(huì )變成森林。年輕時(shí)，不是我們擁有什么，而是我們追求什么。
在青春時(shí)代，我們充滿(mǎn)激情和活力，就像一群不怕苦的雄鷹，在藍天下翱翔。我們有夢(mèng)想，有著(zhù)追求。我們把滾燙的誓言當作獵獵的風(fēng)帆，搏擊風(fēng)浪飛揚在宏闊的藍天下。在這個(gè)知識的海洋中，我們遇到過(guò)多少的風(fēng)浪與暴雨，多少次的得意與失意都不曾誤導我們的方向。我們羨慕青春的飛鳥(niǎo)，幻想翅膀，充滿(mǎn)激情，在夢(mèng)想的國度自由翱翔;我們幻想藍天白云下的大草原，就是我們的歸所，渴望抱著(zhù)一把木吉他，和羊群一起奔跑在遼闊的大綠毯上。
青春時(shí)代的時(shí)代，我們從不輕言放棄，不因幸運而固步自封，不因厄運而一蹶不振。我們明白在陰影的前方，一定會(huì )有一輪照著(zhù)青春的旭日。我們是一群碟經(jīng)過(guò)蛹的拼命掙扎，羽化成蝶，凌空飛舞。我們眼中沒(méi)有失敗，我們堅信只要努力付出，不管結果如何，都會(huì )無(wú)怨無(wú)悔。我們用最浪漫的詩(shī)篇，表達我們最熱情的理想，讓那有韻有味的節奏在我們一張一合的唇齒間流淌。我們用最響亮的歌聲，唱出我們最堅決的承諾，讓那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律在我們一高一低的應和中留味。我們讓手中的畫(huà)筆能舞出青春的.旋律，用五彩繽紛的畫(huà)布裝飾自己飛揚的夢(mèng)想。
青春時(shí)代的時(shí)代，我們有著(zhù)朝氣與活力。無(wú)論何時(shí)何地，總能看到我們矯健的身影。讀書(shū)館，總能浮現著(zhù)我們如饑似渴的眼神;體育場(chǎng)，總會(huì )飄蕩我們不甘落后的身影。我們的一切都與周?chē)懿豢煞�，我們的�?mèng)想是那燃燒的火把，我們的憧憬是那遍遷的彩蝶，我們的執著(zhù)是那常青的松柏，我們的生命是那噴薄的朝陽(yáng)，我們的浪漫是那融融的秋月。我們是祖國未來(lái)的希望，少年富則國富，少年強則國強。我們不畏考驗，我們會(huì )讓生命在挫折和磨難中蔓延，我們會(huì )讓思想在徘徊和失意中成熟，我們會(huì )讓意志在殘酷和無(wú)情中堅強。
不要讓青春匆匆走過(guò)，青春不是一場(chǎng)速度競賽，它需要用心一步一個(gè)腳印走過(guò)去。人生如水，一生都在跌宕起伏中上演。而青春的時(shí)代，就正如那洶涌的波濤，被風(fēng)雨碰撞著(zhù)，在海洋中此起彼落。在奮斗的過(guò)程中，青春也往往賦予我們拼搏的力量，以孜孜的心態(tài)去迎接挑戰。它也往往鞭策我們盡力揮灑青春的淚與汗，以特有的力量去托起希望的明天!
大學(xué)學(xué)習心得體會(huì )5
轉眼間，五周的暑期夏令營(yíng)已經(jīng)接近尾聲了，此時(shí)此刻的心情既有即將回家的歸心似箭，又有面臨分別的悵然傷感。
在NIBS這一個(gè)月的所見(jiàn)、所聞、所觸、所想對我影響頗深，使我明確了以后的學(xué)習方向，更激起了我的學(xué)習動(dòng)力。
首先，感動(dòng)我的是師兄師姐們的熱情。接待summer的師姐幫忙拿行李箱，找宿舍，辦理住宿的相關(guān)事宜，來(lái)到研究所的第一感覺(jué)就是NIBS人的熱情溫暖。實(shí)驗室的師兄師姐們態(tài)度和諧，認真負責的講解實(shí)驗室儀器使用和實(shí)驗流程，解答我們實(shí)驗中遇到的問(wèn)題。這里我還要重點(diǎn)說(shuō)一下我生病去醫院的事，當時(shí)是下午4點(diǎn)多鐘，由于身體突然嚴重不舒服需要去醫院，身上沒(méi)有帶錢(qián)包和手機，緊急之下，師兄師姐們把自己僅有的現金都拿了出來(lái)，帶我的師兄把自己的信用卡給我，卡號寫(xiě)在我的手上，然后說(shuō)：“錢(qián)不夠就刷卡，這卡里的額度肯定夠用”，啊，我真的沒(méi)忍住下樓的時(shí)候哭了，我深深的感覺(jué)到實(shí)驗室大家庭的溫暖，這份感動(dòng)我會(huì )永遠記住。
其次，我見(jiàn)識到了研究所PI們的.科研水平，實(shí)驗室濃濃的學(xué)術(shù)氛圍，實(shí)驗資金和設備的充足。大家在茶余飯后談?wù)摰亩际菍?shí)驗相關(guān)話(huà)題，慢慢的在這種環(huán)境下仿佛自己也融入進(jìn)來(lái)了，雖然時(shí)間很短，但至少在思想上有了一點(diǎn)進(jìn)步。那天與王所的會(huì )談，王所和藹親切的話(huà)語(yǔ)和他講有關(guān)科研時(shí)的激情讓我對科研有了新的看法，有了新的熱情，王所說(shuō)：“做科研工作是最幸福的，每天能自由做自己感興趣的事，這是一份很特別的職業(yè)”。
最后，說(shuō)一說(shuō)我們summer之間的這短短一個(gè)月的友情，40個(gè)summer來(lái)自不同的學(xué)校，但我們都共同來(lái)到NIBS，大家從陌生到熟悉在到現在一起騎著(zhù)小黃車(chē)去實(shí)驗室，晚上一起坐班車(chē)回公寓，周末一起出去逛街，一起游覽北京的美景，一起籌備年會(huì )的舞蹈，大家投入的熱情和認真的付出都會(huì )成為難忘美好的回憶。
感想很多，聊聊數字不足以表達，最后我想說(shuō)一句：Once NIBS，Always NIBS。
大學(xué)學(xué)習心得體會(huì )6
其實(shí)早在本科一年級就學(xué)過(guò)C++，當年好像也比較認真的學(xué)過(guò)，至少成績(jì)上算是認真學(xué)過(guò)的，只是當年大腦沒(méi)怎么開(kāi)化，學(xué)的半生不熟的，高級編程自然不用說(shuō)，就是簡(jiǎn)單的雙重for循環(huán)就搞定的都要想半天那樣，現在上研了，迫于實(shí)驗室項目的需要，又重新拿起C++課本開(kāi)始看，現在的年輕人，清一色的追求看書(shū)看國外教材，當然我也不能低人一個(gè)檔次，看的都是有名的大師作品，不期自己能夠編出驚天地泣鬼神的大作，只圖在看別人程序時(shí)，不要連什么this指針呀，繼承、派生、友員都搞不清楚，學(xué)了一個(gè)多月，小有點(diǎn)心得！總結如下：
第一：關(guān)于C++與C語(yǔ)言的規范化問(wèn)題。眾所周知，C++是從C語(yǔ)言發(fā)展而來(lái)的，所以在C++中就不可避免的夾雜些C留下來(lái)的糟粕（使用C語(yǔ)言的請見(jiàn)諒）。確實(shí)如此，你讓一個(gè)使用慣C++的人看你在程序中夾雜些諸如printf，scanf，這些原本就很簡(jiǎn)單的函數，實(shí)在有些過(guò)分，一個(gè)cout直接就很清晰的輸出語(yǔ)句，被搞得又是變量類(lèi)型，又是變量名稱(chēng)，而且特別喜歡用轉義運算符。師兄編寫(xiě)的程序也是這樣，既用了class類(lèi)（C++獨有），編程風(fēng)格又盡是C的（printf呀，struct結構體呀，來(lái)回的用，搞的我暈頭轉向）。北郵歷來(lái)都是學(xué)C++的，干嘛大家都搞得象是學(xué)C出身，然后狂鄙視學(xué)C++的，只能說(shuō)明一點(diǎn)，他們兩者都順手拈來(lái)，已經(jīng)完全融會(huì )貫通。不過(guò)，C++有著(zhù)很多對C語(yǔ)言修改的地方，這些修改猶如美國英語(yǔ)對英國英語(yǔ)的修改一樣，使問(wèn)題變得方便易懂！規范C++程序已經(jīng)是刻不容緩的事情，既然C++取代C是趨勢，就該加快這種步伐，不該讓過(guò)渡時(shí)期的人感到很郁悶才是，所以所有高校都該停止開(kāi)C語(yǔ)言課！哈哈！
第二，關(guān)于C++中string和vector的使用，在C++的規范標準之后，正式提出了標準庫類(lèi)型string和vector。因為之前一直都沒(méi)有怎么這兩個(gè)庫，特別是vector，一直被難纏的數組死死拉著(zhù)，而vector正在逐步取代數組的地位，這一點(diǎn)我也深深體會(huì )到，在我們項目的'封裝模塊中（外國專(zhuān)家編寫(xiě)，簡(jiǎn)直是純潔的C++的擁護者，通篇都是純粹的C++，真正貫徹了大師們對很多諸如分清與C界限，不要使用C給C++帶來(lái)災難的東西的思想，這個(gè)倒不是說(shuō)C本身有什么問(wèn)題，只是夾在C++里邊就成讀者負擔了�。�，都是用的vector，而很少使用了數組。當然在我現在的能力范圍內，還很難駕馭vector，畢竟數組當年也是我的最?lèi)?ài)，相比于更加難纏的指針控制來(lái)說(shuō)。
第三，關(guān)于看書(shū)和實(shí)踐。書(shū)本給我們的只能是原理上的介紹，而作為工科學(xué)生，以后不是需要你去寫(xiě)本書(shū)，或者講節課，所以實(shí)踐的過(guò)程就很關(guān)鍵，從看程序對原理的理解，到自己寫(xiě)程序的實(shí)戰都是對編程思維很好的提高。
C++是門(mén)博大精深的編程語(yǔ)言，可以說(shuō)它是其他很多語(yǔ)言的基礎，我現在接觸到的語(yǔ)言都是C的翻版或者衍生，所以學(xué)好它還是相當重要的。
大學(xué)學(xué)習心得體會(huì )7
轉眼間我已經(jīng)進(jìn)入了大三，在二年多的學(xué)習生活中，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折！有人總結，在任何一個(gè)學(xué)校，平庸的大學(xué)生是相似的，不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌，我們不能滿(mǎn)足于平庸，應當以更好的方式開(kāi)始新一天，而不是千篇一律的在每個(gè)上午醒來(lái)。大學(xué)，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，拓展自我的知識面，培養自我的本事，那么，我在那里談一談關(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習經(jīng)驗和心得體會(huì )。
大學(xué)的課程比起高中來(lái)說(shuō)相較于簡(jiǎn)便，大學(xué)里的學(xué)習主要是靠自覺(jué)，除了掌握教師課堂上講的資料，還要利用課余時(shí)間閱讀其他相關(guān)的書(shū)，查找資料，在提高自我專(zhuān)業(yè)知識水平的基礎上，有目的地豐富各方面的知識。如果說(shuō)高中時(shí)的學(xué)習是幼兒學(xué)路由教師領(lǐng)著(zhù)，那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習，我們接過(guò)學(xué)習的接力棒成為了領(lǐng)跑者，在這一場(chǎng)比賽中，能夠跨欄能夠搶道能夠跳躍，而絕對不能在起跑線(xiàn)上等待教師牽著(zhù)你跑。僅有自主自助自信的學(xué)習，才能取得好成績(jì)，正如一個(gè)好的足球運動(dòng)員，他不能只聽(tīng)教練的意見(jiàn)，而應當自我進(jìn)行思考，因為畢竟，在場(chǎng)上鏟球，搶斷，過(guò)人，射門(mén)的都是你自我。
至于學(xué)習方法，我相信沒(méi)有最好，僅有更好，要找到適合于自我的學(xué)習方法，就像此刻考研一樣，選擇適合于自我的輔導書(shū)才是最好的輔導書(shū)。我不是很聰明，但我明白“笨鳥(niǎo)先飛”，我應當屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認真聽(tīng)講，下課按時(shí)完成作業(yè)。關(guān)于學(xué)習，我覺(jué)得興趣與目是最重要的，比如數學(xué)、計算機和比較重要的科目我上課就比較專(zhuān)心一點(diǎn)，并且在課外時(shí)間還會(huì )去閱讀一些相關(guān)資料，而對于其他無(wú)關(guān)緊要的課程只是上課聽(tīng)一下，做到主次分明。在此我做以簡(jiǎn)單歸納：做好準備，提前預習，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上教師的節奏，取得更好的聽(tīng)課效果；認真聽(tīng)講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽(tīng)課，并且在期末備考的時(shí)候，能夠有所側重，減少盲目性；定期復習，注意交流，要避免因時(shí)間過(guò)久而遺忘所造成的重復性工作，掌握好復習的間隔；還有要多與同學(xué)交流，探討解答問(wèn)題的方法，和對不一樣問(wèn)題的意見(jiàn)，將更有助于拓寬思路。
關(guān)于各科的課程學(xué)習我在那里談一下數學(xué)、英語(yǔ)和計算機的學(xué)習。數學(xué)學(xué)習，數學(xué)是一門(mén)比較重視基礎的學(xué)科，必須要把概念、公式弄清楚，必須要穩扎穩打，這樣才能以不變應萬(wàn)變。英語(yǔ)學(xué)習，我英語(yǔ)基礎不是太好，但此刻考研必須重新學(xué)習，英語(yǔ)是大學(xué)中的`必修課程，大一、大二兩年必須要把英語(yǔ)基礎打好，打牢，打實(shí)，這絕對馬虎不得。因為大學(xué)要求過(guò)英語(yǔ)四級，還關(guān)系到能否得到學(xué)位證以及就業(yè)等諸多事情。此刻很多單位都要求英語(yǔ)四級或者六級才能有機會(huì )面試的，所以英語(yǔ)學(xué)習至關(guān)重要，英語(yǔ)的學(xué)習在平時(shí)，主要是知識的積累過(guò)程。計算機學(xué)習，由于我一向對計算機很感興趣，所以對于學(xué)習計算機就感覺(jué)要簡(jiǎn)便一些，學(xué)院計算機課程學(xué)習的語(yǔ)言主要是VF，學(xué)校要求計算機必須過(guò)級，我在大一下學(xué)期學(xué)完VF課程后，大二上學(xué)期就過(guò)了計算機二級，總之，計算機作為就業(yè)時(shí)的一塊強有力的敲門(mén)磚，計算機必須學(xué)好，還有學(xué)精，平時(shí)上課要注意聽(tīng)講，課后要勤上機練習，熟悉所學(xué)語(yǔ)言，相信只要工夫下到了，沒(méi)有不成功的。
關(guān)于大學(xué)上課還有就是如何表現自我，比如說(shuō)教師會(huì )問(wèn)問(wèn)題，你能夠舉手回答問(wèn)題，這樣你不僅僅表現了自我并且還會(huì )增加在教師心目中的印象，我一個(gè)性格比較內向的學(xué)生，一般我不會(huì )舉手回答問(wèn)題，但我會(huì )抓住一些機會(huì )來(lái)鍛煉自我，比如說(shuō)大學(xué)里面不少課程教師都會(huì )要求學(xué)生組成小組，然后做一個(gè)大作業(yè)，并且會(huì )抽出時(shí)間讓你上臺用ppt做介紹。一般我會(huì )作為組長(cháng)制作精美的幻燈片并上臺演講，并做到切合題意，詳略得當，重點(diǎn)突出，這樣就會(huì )給教師合同學(xué)留下一個(gè)深刻的印象了。
考試是學(xué)校生活里必要的一部分，要以端正的態(tài)度來(lái)應對�？墒怯绕渲匾囊稽c(diǎn)是，并不是考試才是證明我們在提高的唯一方式，必須要找到自我的興趣所在，利用好時(shí)間，找準目標，努力堅持。無(wú)論什么考試，考前的那段時(shí)間很重要，這不是“臨時(shí)抱佛腳”，我所說(shuō)的是最終的整理復習，當然這必須要建立在平時(shí)的基礎上，平時(shí)能夠把教師所講的東西盡力吸收，抽空多讀一些課外書(shū)，在臨考前，把所學(xué)的要考的知識點(diǎn)再重新在腦子里一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)一遍，算是溫習，也是查漏補缺，這是讀書(shū)考試很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節，相信所有人都能做的很好。期末考試也是獎學(xué)金評選的重要指標，所以我們必須要重視期末考試的重要性，這也在必須程度上代表了你的學(xué)習成果。
還有一個(gè)我覺(jué)得很重要的就是學(xué)習計劃，不管做什么事都應當有一個(gè)計劃，大到自我的學(xué)習生涯規劃，小到自我的一天什么時(shí)刻該做什么，這樣你才能做到有的放矢。學(xué)習計劃能夠寫(xiě)在紙上也能夠記在心里，我經(jīng)常會(huì )把自我的計劃寫(xiě)出來(lái)貼在寢室里墻壁上，比如說(shuō)要考試，我經(jīng)常會(huì )把哪一天復習什么書(shū)和規定什么時(shí)間完成寫(xiě)在紙上，然后根據計劃完成任務(wù)，有的時(shí)候計劃時(shí)間是一個(gè)月，有的時(shí)候是一周或幾天。所以，“把簡(jiǎn)單的事情千百次地做好就是不簡(jiǎn)單！”，用心做好每一次小事，日積月累，也許就將收獲富足，即時(shí)的消化學(xué)習資料，有規律有計劃地安排預習和復習，平常多積累，學(xué)得簡(jiǎn)便而愉快。
大學(xué)里要充分利用各種資源，比如說(shuō)圖書(shū)館、學(xué)術(shù)論壇、網(wǎng)絡(luò )資源等，那里我著(zhù)重談一下利用網(wǎng)絡(luò )資源，網(wǎng)絡(luò )這種全新的學(xué)習形式具有開(kāi)放性、互動(dòng)性、網(wǎng)絡(luò )性、虛擬性的特點(diǎn)，為我們的自主學(xué)習，教師的教學(xué)供給了許多便利條件。目前，互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習資源中，管理方面的資源極為豐富；收費、互助、免費應有盡有；形式與資料多種多樣。當然如何有效利用這些資源，是我們必須重視的問(wèn)題，不適當的選擇，會(huì )浪費精力，浪費時(shí)間，我們要選擇適合自我的資源進(jìn)行學(xué)習，這樣才能做到事半功倍。
總之，在大學(xué)生活和學(xué)習中，我們要樹(shù)立良好的心態(tài)，要充滿(mǎn)信心，要憑借自我的頭腦和雙手，做好自我的學(xué)習計劃，合理安排時(shí)間，充分利用資源，依靠自我的努力和奮斗，相信自我，成功將屬于你！
大學(xué)學(xué)習心得體會(huì )8
記得當時(shí)拿著(zhù)通知書(shū)時(shí)喜悅的心情，到現在對著(zhù)電腦寫(xiě)心得的時(shí)間，才發(fā)現，三年的時(shí)間，一眨眼就過(guò)去�；貞涍@三年的大學(xué)生活，心里總充滿(mǎn)著(zhù)感謝，感謝老師對我的培養，感謝同學(xué)的支持、信任和寬容。以下是我對這三年的一點(diǎn)感想：
有人說(shuō)，大學(xué)不過(guò)是高中的延伸，在這里還得繼續高中的那種拼命苦學(xué)；又有人說(shuō)，跨進(jìn)大學(xué)校門(mén)，前途和事業(yè)便有了保障，可以痛痛快快玩了。我認為，大學(xué)是一幅空白畫(huà)卷，等著(zhù)你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。帶著(zhù)那句“對人真誠，對己嚴厲”的誓言，我跨進(jìn)了大學(xué)校門(mén)。
經(jīng)歷了軍訓、學(xué)生會(huì )的競選，參加各種社團活動(dòng)，自己也在不斷地成長(cháng)。雖然在學(xué)生會(huì )只待了一年，但是這一年，讓我學(xué)了不少東西，知道了組織一個(gè)活動(dòng)時(shí)，需要準備些什么，同時(shí)也提高自己的溝通能力和組織能力。我覺(jué)得，雖然一個(gè)人的力量是微薄的，但是只要你努力了，總會(huì )有回報的。在石化系這個(gè)大家庭里，我覺(jué)得挺榮幸的，同學(xué)親如兄弟姐妹，學(xué)習的氣氛好，大家互相幫助，不斷進(jìn)步。在從化生活了一年，再到黃埔校區，當時(shí)的想法可能會(huì )和大家差不多，就是學(xué)校太小了，但是我覺(jué)得在黃埔這邊，學(xué)到的知識會(huì )更多、更充實(shí)，特別是校企合作，能進(jìn)廣石化參觀(guān)實(shí)習，只有我們校區才有這個(gè)優(yōu)勢吧！大一，是從地獄到天堂的轉折，然后是適應這個(gè)多姿的大學(xué)生活，瘋狂地參加各式各樣的活動(dòng)，讓自己在這些活動(dòng)中忙著(zhù)團團轉，課余的生活有滋有味吧。大二，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的一年，我們專(zhuān)業(yè)，比擬特別吧，八個(gè)人一個(gè)班，在饒珍老師的帶動(dòng)下，討論、分析、改正方案，這些都是課堂上少不了要解決的問(wèn)題，總是要經(jīng)歷幾回的神槍舌戰才能圓滿(mǎn)結束。我利用了課余的時(shí)間做兼職，雖然很累，但是靠自己賺的生活費，自己覺(jué)得很有成就感，同時(shí)，也增加了我的社會(huì )經(jīng)歷，面對不同人，要怎么樣更好地與他們溝通交流，把自己的工作效率提高，可以說(shuō)，一年的兼職有得有失吧！
除了兼顧自己的學(xué)習之外，自己的課余時(shí)間就變得少了很多，就我個(gè)人的體會(huì )，大學(xué)期間找一些兼職做，好好利用這些時(shí)間，多鍛煉自己，我覺(jué)得很有必要，但是前提是要把學(xué)習搞好，或許是給自己設定一個(gè)目標，例如考證，然后就為這個(gè)目標奮斗，這樣總比玩游戲，虛度光陰好。大三，完成了課程，開(kāi)始了實(shí)習的生涯。畢業(yè)設計、投、面試這些事一件接著(zhù)一件，所以在最后一年，要好好把握，利用平時(shí)的時(shí)間，復習專(zhuān)業(yè)知識，多做一些簡(jiǎn)歷，為以后找工作做好充分的準備。
說(shuō)到學(xué)習方法，每個(gè)人的都不一樣的，就我而言，我喜歡先預習，遇到不懂的會(huì )在課堂的時(shí)候問(wèn)老師，平時(shí)也會(huì )利用圖書(shū)館的資源，多上網(wǎng)搜索，看多點(diǎn)課外書(shū)，多學(xué)點(diǎn)知識，提高自己的素質(zhì)。
這三年里，少不了老師的關(guān)心，借著(zhù)這次的時(shí)機，感謝我們敬愛(ài)的老師。我是出生一個(gè)貧困的家庭，從申請貸款，到在圖書(shū)館勤工儉學(xué)，從團員到預備黨員，從一個(gè)害怕的女孩，到現在的沉著(zhù)，從我實(shí)習遇到一些困難，到現在重拾信心，這所有的一切都離不開(kāi)老師給我的時(shí)機和幫助，我也深深地體會(huì )到大學(xué)老師為我們的成材所付出的艱辛勞動(dòng)，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！
所付出的艱辛勞動(dòng)，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！
記得秦平老師和我說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“到了社會(huì )，你就要去適應這個(gè)環(huán)境，而不是去改變它，雖然會(huì )比擬復雜，但是只要你擺正心態(tài)，做好自己，你總會(huì )有成功的時(shí)候的�！边@些話(huà)給了我很大的啟示。所以在實(shí)習的這段時(shí)間了，我總是要嚴格要求自己，適應新的工作環(huán)境，不斷地學(xué)習新的知識，不斷地進(jìn)步，提高自己實(shí)操能力，用陳主任的一句話(huà)就是：“把學(xué)習應用到實(shí)習中去，把實(shí)習應用到中，把實(shí)習與就業(yè)結合在一起”。
作為一個(gè)即將“踏入社會(huì )”的青年，我個(gè)人也處在劇烈競爭的人生跑道上拼搏。抓住今天成功的機遇，不要讓它與我擦肩而過(guò)。就讓我把這次大學(xué)畢業(yè)作為我人生道路上一個(gè)新的起點(diǎn)，奮進(jìn)、努力、再拼搏！與時(shí)俱進(jìn)，爭創(chuàng )自己美好的明天！加油吧，工程的學(xué)子們，相信我們都是好樣的。
雖然說(shuō)，學(xué)習的方法有很多，但是我認為上課認真聽(tīng)講仍為最重要和根底的途徑。因此，我們在這里主要討論一下上課聽(tīng)講應做到的幾點(diǎn)。
閱讀、思維和觀(guān)察等一些學(xué)習活都是可以服從個(gè)人的意志、能力和愿望進(jìn)行控制。但聽(tīng)老師講解這種學(xué)習活動(dòng)就不同它不可能自己進(jìn)行有效的控制。這是因為，這種學(xué)習活動(dòng)涉及到另外一個(gè)人——教師。因此，在準備工作做好的根底上，要聽(tīng)好課，首先集中注意力。
但是僅僅把學(xué)習心理活動(dòng)的主要著(zhù)眼點(diǎn)放在"聽(tīng)"的方面還是不夠的。如果僅僅是"聽(tīng)"，那么，充其量是聽(tīng)懂。聽(tīng)懂不一定是掌握。從聽(tīng)懂到掌握之間不定期存在一個(gè)思維過(guò)程的問(wèn)題。因此，學(xué)生在課堂上進(jìn)行聽(tīng)課的時(shí)候，不僅要帶耳朵，而且要“心”想。這也就是說(shuō)，聽(tīng)課過(guò)程中，思維活動(dòng)一定跟上。
聽(tīng)課的針對性是指要根據自己的實(shí)際情況來(lái)安排具體的聽(tīng)課方法。這是聽(tīng)課策略的一個(gè)重要的方面。
毫無(wú)疑問(wèn)，要求老師在講課的過(guò)程中真正要符合班級內每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習需求，這僅僅是一種理，在實(shí)際的課堂教學(xué)過(guò)程中，老師是很難做到這一點(diǎn)的。因此，我們在具體的聽(tīng)課時(shí)，應該根據自己的實(shí)際情況，運用一定的策略，調整自己的聽(tīng)課活動(dòng)。
教師在講解教學(xué)內容的過(guò)程中，為了激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習興趣、調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和了解學(xué)生裝的學(xué)習班情況，一方面會(huì )向學(xué)生提出各種各樣的問(wèn)題，另一方面，也會(huì )鼓勵學(xué)生自己提出相關(guān)的問(wèn)題，對此，學(xué)生應該積極要答復下列問(wèn)題和提出問(wèn)題。
聽(tīng)課的過(guò)程中，作一些筆記是必要的，但是，"聽(tīng)"和"記"畢竟是兩回事。注意力分配在聽(tīng)課上面，筆記就難以記全，而將注意力分配在記筆記上，聽(tīng)課的質(zhì)量就要下降。因此，需要正確處理聽(tīng)講和記筆記的關(guān)系我們認為，對于學(xué)生的聽(tīng)課來(lái)講，正確性的方法和策略是應該"以聽(tīng)為主，以記為輔"。這也就是說(shuō)，聽(tīng)課的主要注意力應該集中在"聽(tīng)"的方面。至于"記"的問(wèn)題，只需要記一些重要的東西。
在課堂學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生不僅要記住教師給出的結論，更應該注意教師得出這個(gè)結論所用的思路和方法，甚至要通過(guò)積極的思維，想出比教師更好的方法。這樣的聽(tīng)課就能夠不斷提高自己的學(xué)習策略水平。那種只知道記"結論"，如詞義、寫(xiě)作特點(diǎn)、答案、得數等，而無(wú)視學(xué)習思維方法的聽(tīng)課過(guò)程是難以提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的。
除了認真聽(tīng)講以外，我們還應該學(xué)會(huì )合理安排自己時(shí)間。人假設不會(huì )理安排自己的時(shí)間，便不會(huì )很好的休息和學(xué)習。這樣在該學(xué)習的時(shí)候會(huì )想休息，在休息的時(shí)候會(huì )想著(zhù)學(xué)習，周而復始便會(huì )使人處于一種注意力松散的矛盾狀態(tài)。無(wú)論學(xué)習還是休息都不能專(zhuān)心致志，總會(huì )有各種各樣的雜念在困擾他們，因此有組織有方案合理安排自己的時(shí)間是克服的有效方法之一。
其次我們還應該尋找適合自己的學(xué)習風(fēng)格。不同性格類(lèi)型的人，有著(zhù)不同的學(xué)習和生活方式，如有的人喜歡夜間伏案苦讀，有的人喜歡清晨沐著(zhù)晨光學(xué)習，有的人喜歡在床上思考問(wèn)題，有的人那么喜歡邊走邊想，有的人人喜歡獨處一室在清靜中學(xué)習，有的那么喜歡邊聽(tīng)音樂(lè )邊學(xué)習，因此選擇適合自己性格特點(diǎn)的學(xué)習風(fēng)格也是克服雜念的有效方法。
曾經(jīng)以為，在大學(xué)就像生活在天堂一樣自由快樂(lè )，我將是一只羽毛逐漸飽滿(mǎn)的飛翔在大學(xué)這片廣闊的天空，那時(shí)的我應該充實(shí)而快樂(lè )！
現在，大學(xué)生活已經(jīng)悄悄溜走了一學(xué)期，真是時(shí)光如梭��！理想和現實(shí)拉開(kāi)了很大的差距。理想和現實(shí)的比照就象魔鬼一樣一點(diǎn)點(diǎn)吞噬掉我的激情和自信，而我內心卻十分不甘，刻度往往平添的是那份消沉和傷感。自己在各方面都挺失敗的，可是我本不該是這個(gè)樣子，我本可以做得更好！可是大學(xué)中的我真是如此平庸呢！我首次嘗到了長(cháng)期孤獨的滋味。我一直都有很多朋友，身邊歡聲笑語(yǔ)不斷�，F在朋友和笑聲已經(jīng)存在我的記憶里成為我的催淚劑，我是多么渴望友情，很多人的友情，可是真的就那么難嗎？同學(xué)們都是上課來(lái)下課走，進(jìn)寢室就關(guān)門(mén)，接觸交流的時(shí)機很少�，F在大家都有固定的伙伴，我想擴大交往多交朋友是否就不容易了？大家的感情就這樣淡淡的嗎？我是一顆孤獨的靈魂可我從來(lái)沒(méi)有封閉過(guò)自己，我甚至想我寧愿住進(jìn)8人一間的破舊的寢室，我也不要2人一間的公寓。我思念快樂(lè )的從前，思念活潑的自己。如今，我的學(xué)習、生活和情緒都受到了極大，我不知道我是否變的文靜起來(lái)了，是否變得自卑起來(lái)了，我只知道我懼怕孤獨，可孤獨隨時(shí)向我襲來(lái)。我最快樂(lè )的時(shí)候就應該是和好朋友通了，那時(shí)我就立刻輕松快樂(lè )起來(lái)。也許后面的日子還很長(cháng)，我將不再孤單。 對于學(xué)習，我知道學(xué)計算機確實(shí)蠻苦的，課程很多。也許是我受情緒，對什么事情都不感興趣，也沒(méi)有激情，上課也不怎么聽(tīng)課，腦袋里要么一片空白，要么胡思亂想。大學(xué)的壓力是無(wú)形的，自由時(shí)間看上去蠻多，一不小心就會(huì )空虛得難受。
我上學(xué)期患得患失，毫無(wú)恒心，覺(jué)得自己有點(diǎn)慵懶，然而同時(shí)有感到內疚和自責。我天天反省著(zhù)，卻繼續慵懶著(zhù)。我遇到了可怕的敵人那便是自己。我老是在想，我不該是這個(gè)樣子的�，F在想起來(lái)我過(guò)得無(wú)怨無(wú)悔的也就是期末考試那一周了，全心全意地看書(shū)，什么也不想，心情竟也蠻好。
我知道我們少了一份激情和自信。上學(xué)期，煩惱很多，任何困難都得自己?jiǎn)为毘惺�，盡管很苦，但也明白了很多道理。 祝福自己在這學(xué)期走好！
大學(xué)的學(xué)習真的是跟小學(xué)、初中、高中不一樣，以前都是有老師管著(zhù)的，而且還有時(shí)間規定，到了大學(xué)以后，就不是那樣，完全是自由的，時(shí)間是很夠的，每天上課的時(shí)間可能還沒(méi)休息的時(shí)間多，這樣的學(xué)習讓我有不一樣的體會(huì )。
進(jìn)入大學(xué)以后，我的學(xué)習模式就改變了，都是要自己去注意時(shí)間的，因為沒(méi)有人去提醒你，如果沒(méi)有完成作業(yè)，也就會(huì )被扣分，這樣于自己期末的考試是不利于的。大學(xué)是按照學(xué)分制的，在學(xué)習這一方面，我們必須要自主學(xué)習，沒(méi)有老師會(huì )去管的。大學(xué)的學(xué)習講究的就是自我管理，就是要自律，不然就會(huì )浪費時(shí)間做一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，這樣會(huì )導致沒(méi)有及時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。因為我在第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我就因為沒(méi)有習慣大學(xué)自主學(xué)習的方式嗎，而錯過(guò)了很屢次的作業(yè)，沒(méi)有人去催我，我就不記得，我因為這樣還差點(diǎn)掛科，掛科就嚴重了，雖然能夠靠補考，但是一個(gè)學(xué)期掛一科，也會(huì )造成績(jì)點(diǎn)下降，那這樣的話(huà)，就沒(méi)有方法申請獎學(xué)金了，這會(huì )錯過(guò)這個(gè)時(shí)機的，這是很可惜的。
所以我們一旦進(jìn)入大學(xué)，就要調整自己的狀況，不能在把大學(xué)想象成像高中一樣有同學(xué)和老師催著(zhù)你前進(jìn)了，在大學(xué)里，都是靠自己自覺(jué)的。作為一個(gè)大學(xué)生，我們在學(xué)習時(shí)候，因為不會(huì )有老師專(zhuān)門(mén)會(huì )給你講解問(wèn)題了，所以就要借助圖書(shū)館的作用。大學(xué)圖書(shū)館書(shū)籍很多，很容易就找到自己想要的，所以可以去圖書(shū)館學(xué)習，既方便又有氣氛，畢竟一般上完課，教室又會(huì )是別人的了，都是共用的，是很難去找到一個(gè)學(xué)習的好地方的，所有去圖書(shū)館就是個(gè)好選擇。
在大學(xué)里，我們很多的學(xué)習都不是單方面的老師上課去獲得，上完課，根本上老師就不會(huì )再去管的了，一般都是回到寢室自習或者是用電腦學(xué)習，總之一切皆要靠自己了。如果自己都不去自覺(jué)的話(huà)，學(xué)習是真的學(xué)不好的�，F在的我已經(jīng)能夠掌握好學(xué)習的時(shí)間，我不會(huì )再如剛進(jìn)來(lái)時(shí)那樣了，我都是自己去管理時(shí)間，控制好時(shí)間去學(xué)習，不過(guò)度學(xué)習，但也不會(huì )浪費屬于學(xué)習的時(shí)間，所以我現在的成績(jì)有提高不少。通過(guò)在大學(xué)的學(xué)習，我想我已經(jīng)培養了自己的自律和自主，我可以去搞好大學(xué)的學(xué)習了。白駒過(guò)隙，大學(xué)的時(shí)光不經(jīng)意間已如流水般逝過(guò)，在大學(xué)里，對于過(guò)去的兩年中，我們每個(gè)人都得到了成長(cháng)，從開(kāi)始時(shí)的懵懵懂懂慢慢的走向了成熟，尤其在對知識的掌握上比以前的理解更為透徹，理解也更為深刻。工作能力上的的提升，將會(huì )幫助我在未來(lái)的職場(chǎng)上積累一些珍貴的經(jīng)驗。人際交往上，我們的能力都有所提高，更善于去表達自己與他人溝通。在這期間，我本人也積累了一些經(jīng)驗，希望可以和大家分享，共同取得進(jìn)步。具體總結如下：進(jìn)入大學(xué)，我們最最重要的就是目標明確，因為只有這樣，我們才能了解自己真正想要的，更好的規劃自己的大學(xué)生活。很多人剛上大學(xué)覺(jué)得很茫然，我也一樣，因此根據自己的實(shí)際情況，制定目標就極為重要，我的長(cháng)期的目標：是考研，有了目標，我知道我應該認真學(xué)習，重視專(zhuān)業(yè)課，數學(xué)，英語(yǔ)的學(xué)習，為考研打下良好的根底。同時(shí)，我還覺(jué)得自己與人交往的能力不夠，針對這一點(diǎn)，我參加社團，學(xué)生會(huì )，和班干部，得到了良好的鍛煉。
大學(xué)的課程相對高中來(lái)說(shuō)，比擬少，因此針對這方面，我進(jìn)行了安排自己時(shí)間的細化安排，學(xué)習的時(shí)間，工作的時(shí)間，社團的時(shí)間，休息的時(shí)間等等。比方說(shuō)，我周五的課是比擬少的，根據自己的實(shí)際情況，我常常去聽(tīng)一場(chǎng)講座，參加一項集體活動(dòng)，來(lái)豐富自己的時(shí)間，安排自己的生活。做到勞逸結合，能夠快樂(lè )的學(xué)習和工作。
大學(xué)的校園里，各種思想風(fēng)潮涌動(dòng)，我們的思想很有可能會(huì )受到他們而失去了自己的本身特色，因此，一定還要學(xué)會(huì )獨立思考，使自己的想法在大家建議中，逐漸的深入提高，浪里淘沙。同時(shí)，我再多方面聽(tīng)取意見(jiàn)和建議后，鑒定了自己的想法的正確性，思維得到了完善，思考能力得到了增強，分析能力也得到了很到的提高。
我們在做邏輯學(xué)的課件時(shí)，經(jīng)過(guò)細致的小組討論，我們的思路更加整體化，深刻化，教學(xué)范式改革的成果更加明顯。
對于學(xué)生工作方面，我認為是大學(xué)生活中十分重要的局部，大學(xué)里，有超過(guò)一半的時(shí)間是用在學(xué)生工作上的，因此，在學(xué)生工作方面，我的總結就是要積極主動(dòng)，只有積極主動(dòng)的表現自己，才能讓更多的人認可你，發(fā)現你，了解你的能力和實(shí)力。因此，在上次學(xué)生會(huì )舉辦的實(shí)習經(jīng)驗交流會(huì )上，我積極的尋找創(chuàng )新的思路，并與小組內部成員積極討論，形成了完整的籌劃，成功舉辦了這次講座。
但是工作只憑主動(dòng)是不夠的，還要夠大膽的去做，去問(wèn)，不怕碰釘子，一步一步的磨礪自己。這次舉辦講座，我們也遇到了諸多困難，但是經(jīng)過(guò)積極的聯(lián)系和討論，實(shí)踐與創(chuàng )新我們的工作還是圓滿(mǎn)的成功了。工作大膽的同時(shí)還要勇于創(chuàng )新，提出自己獨特的思想和理念，是自己的能力的想法能夠在實(shí)踐中得到肯定。
雖然看起來(lái)這一點(diǎn)比擬浮華，但是，投身實(shí)踐，是我們迅速成長(cháng)的試金石，在實(shí)踐生活中，我們更加貼近社會(huì )，貼近生活，更加知道社會(huì )需要什么，我們要朝著(zhù)哪些方面努力，比方暑假期間我參加了學(xué)校組織的對建筑工地的實(shí)習活動(dòng)，深入施工場(chǎng)地，更深刻的理解了自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的內容，并且在整個(gè)過(guò)程中學(xué)習到了很多自己平時(shí)在書(shū)本上學(xué)習不到的東西，讓我受益匪淺，收獲頗豐。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨，實(shí)踐出真知，只有通過(guò)自己切身的實(shí)踐才能真正理解所學(xué)知識的精髓，才能在未來(lái)有更好的開(kāi)展。 總結這兩年的工作，有喜有憂(yōu)，總體來(lái)看，大學(xué)的生活是人生中做美好的時(shí)代，真心希望以后的學(xué)弟學(xué)妹們能刻苦學(xué)習，認真工作，打造一片屬于自己的天地。
大學(xué)學(xué)習心得體會(huì )9
來(lái)到這里的第一天，恰巧領(lǐng)導外出公務(wù)，我的首要任務(wù)則是為領(lǐng)導打掃辦公環(huán)境。輕輕推開(kāi)門(mén)，可以看到辦公用品十分簡(jiǎn)潔、樸素，電器雖然有些許陳舊，但看著(zhù)卻十分溫馨。無(wú)意間我發(fā)現領(lǐng)導桌下有一小袋用來(lái)充饑的干饃片，我想，這也許是他們經(jīng)常加班的“大餐”吧！
有人說(shuō)：在政府一天的工作，就是一杯茶，一支煙，一張報紙看半天。而我看到的總是老師們認真提筆伏案、起草文件、修改文件、打印文件等，我不時(shí)為他們遞上一杯熱水，希望可以緩解一絲疲倦。第一天工作結束的時(shí)候，我下到樓下回頭一望，辦公大樓而夜已闌珊燈火依舊。在這里，我看到大家秉著(zhù)“白加黑，五加二”的態(tài)度在踏實(shí)工作！他們真是完美地詮釋了“盡職盡責”這四個(gè)字的內涵。這種精神著(zhù)實(shí)觸動(dòng)了我的內心，但愿在今后的日子里，能從老師們身上學(xué)到更多的東西。
走出校園，我們不再是學(xué)生，沒(méi)有了習題的演練與老師的`講解;走進(jìn)政府，真正靠的是自己的能力與態(tài)度，看的是你是否將每件細小的事情認真做好，是否善于發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，為人民服務(wù)、為群眾謀求福祉！
大學(xué)學(xué)習心得體會(huì )10
時(shí)間飛快，我們渡過(guò)了整個(gè)大一的學(xué)習生活。馬上迎來(lái)大二的學(xué)習生活，回頭想想這個(gè)學(xué)期，學(xué)校，班級，同學(xué)之間發(fā)生的事情都歷歷在目！這個(gè)學(xué)期的最后階段，我總結一下我這個(gè)學(xué)期的xx方面情況。大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。一、學(xué)習上；比起上個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活，這個(gè)學(xué)期沒(méi)有那時(shí)的相對輕松，因為我們開(kāi)了有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識課程。如；解剖、營(yíng)養、剛學(xué)的時(shí)候覺(jué)得有些吃力、甚至有些聽(tīng)不懂。但是時(shí)間長(cháng)啦適應了老師的獎式也就習慣了這個(gè)學(xué)期的學(xué)習制度慢的跟上啦老師的講課步驟。有時(shí)在雙休日閱讀課外書(shū)，或讀一些有關(guān)的書(shū)。將中的知識記下來(lái)。從而提高自己的知識面，拓寬自己的思考角度。在學(xué)習上有一樣西是非常重要的`，那就是態(tài)度，只有有好的態(tài)度才能決定好的成敗。還有一點(diǎn)我參加啦興牧杯知識競賽，既鍛煉了自己，又使自己的專(zhuān)業(yè)知識有所提高，雖說(shuō)最后的結果不是很理想，但我覺(jué)得也是受益匪淺。二、生活上；和同學(xué)們，建立好的同學(xué)關(guān)系，互幫互愛(ài)，的自理自立的良好品德。宿舍是個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但xx自的生活習性都不相同，這就需要大家相互理解、遷就，只有這樣才能和好相處，為我們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和休息的環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做的很好。三、娛樂(lè )上除了課上跟著(zhù)老師學(xué)習輪滑課下還和同學(xué)去操場(chǎng)、廣場(chǎng)去練習花樣輪滑，雖然滑的不好，但自我認為有了很大的提高，從中找到了其中的樂(lè )趣。有時(shí)在空閑時(shí)間還玩一些羽毛球，跑步等。俗話(huà)說(shuō)身體是的本錢(qián)只有一個(gè)好的
身體，才能使自己更健康。所以在學(xué)習中，也要做到勞逸結合。綜合上述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題�？傊�，我要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。大學(xué)生活是寶貴的，我要珍惜剩下的讀書(shū)機會(huì )，為自己創(chuàng )造更加美好的大學(xué)生活色彩。
大學(xué)學(xué)習心得體會(huì )11
轉眼之間，這學(xué)期的藥事管理學(xué)課程就要結束了。在第一次課中，老師帶領(lǐng)我們對整本書(shū)的內容框架進(jìn)行了一次整體的介紹。課下，我認真的對這門(mén)課進(jìn)行了學(xué)習，分析和研究了一些教師的課堂案例分析、教學(xué)論文、教學(xué)設計、教學(xué)心得網(wǎng)上點(diǎn)評，同時(shí)留意我國藥事管理方面的進(jìn)展。下面談一下我對這門(mén)課程學(xué)習的心得體會(huì )。
藥事管理學(xué)是1984年以來(lái)在我國發(fā)展起來(lái)的一門(mén)新興邊緣學(xué)科，隨著(zhù)社會(huì )和經(jīng)濟的全面發(fā)展，它越來(lái)越成為現代藥學(xué)科學(xué)的重要組成部分。它是應用社會(huì )學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理與行為科學(xué)等多學(xué)科理論與方法，研究藥事的管理活動(dòng)及其規律的學(xué)科體系。它的建立為了保證藥品的安全有效，規范在研制、生產(chǎn)、使用等環(huán)節中從業(yè)人員哪些是應該做的，哪些是不能做的，對我國醫藥事業(yè)的發(fā)展起到了很好的規范和約束，從而保證我國藥品市場(chǎng)的健康和諧發(fā)展。
本書(shū)第五章介紹了我國藥品管理立法方面的知識，讓我對中國藥品市場(chǎng)的運行機制和法制法規建設有了深刻的了解，也為我以后從醫藥行業(yè)性質(zhì)的工作起到了很好的行為規范和警示作用�！端幤饭芾矸ā返�1條即是對立法宗旨的概括：為加強藥品監督管理，保證藥品質(zhì)量，保障人體用藥安全，維護人民身體健康和用藥的合法權益，特制定本法。該宗旨中將維護人民身體健康和用藥的合法權益納入到法律調整的范疇，體現出我國政府對人民身體健康和合法權益的高度重視。同時(shí)規范在中華人民共和國境內從事藥品的研制、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用和監督管理的單位或者個(gè)人，必須遵守本法。
下面通過(guò)對我國前些年三起起重大假藥案件的分析，談?wù)勎易约旱目捶ā?/p>
案例一：蒙茸膠囊案
案情簡(jiǎn)介：20xx年底，武漢市藥品監督管理局執法人員接武漢晚報記者舉報，對本市數家藥店銷(xiāo)售的蒙茸膠囊，旺根等產(chǎn)品進(jìn)行檢查，并當即送檢。經(jīng)武漢市藥檢所鑒定，蒙茸膠囊，旺根中均含有枸櫞酸西地那非成分，屬假藥。經(jīng)反復追查確認后，對漢口唐家墩某花園的售假窩點(diǎn)進(jìn)行了查處。
現場(chǎng)檢查發(fā)現，該住宅內存放有五件蒙茸膠囊，旺根以及送貨單，宣傳單，銷(xiāo)售匯總表及財務(wù)帳本�，F場(chǎng)查獲標稱(chēng)為內蒙古健元鹿業(yè)有限責任公司，保定纖美實(shí)業(yè)有限公司，保定纖美實(shí)業(yè)有限公司合同專(zhuān)用章，山西清華科技開(kāi)發(fā)有限公司，青海青藏高原天然藥用植物科技開(kāi)發(fā)有限公司的公章各一枚及各類(lèi)活動(dòng)用章五枚�，F場(chǎng)查獲當事人梁某等四人。經(jīng)查，非法經(jīng)營(yíng)者梁某，自20xx年4月起來(lái)漢租住某花園，無(wú)任何證照從事非法經(jīng)營(yíng)活動(dòng);同年9月搬至另一單元從事旺根，蒙茸膠囊的銷(xiāo)售。為掩人耳目，牟取暴利，梁某在漢私刻上述5枚公章用于與藥店簽協(xié)議，在三證上加蓋公章;其他5枚印章為活動(dòng)期間使用�，F已查明：梁某已銷(xiāo)售旺根1829盒，標值70，978元;共銷(xiāo)售蒙茸膠囊1394盒，標值16，461元�？傆嬩N(xiāo)售金額235，439元。
案例分析：本案涉及非法銷(xiāo)售假藥和私刻公章的違法行為。
依據藥品管理法第48條的規定，禁止生產(chǎn)(包括配制，下同)，銷(xiāo)售假藥。有下列情形之一的，為假藥：(一)藥品所含成份與國家藥品標準規定的成份不符的;
(二)以非藥品冒充藥品或者以他種藥品冒充此種藥品的。
有下列情形之一的藥品，按假藥論處：(一)國務(wù)院藥品監督管理部門(mén)規定禁止使用的;(二)依照本法必須批準而未經(jīng)批準生產(chǎn)，進(jìn)口，或者依照本法必須檢驗而未經(jīng)檢驗即銷(xiāo)售的;(三)變質(zhì)的;(四)被污染的;(五)使用依照本法必須取得批準文號而未取得批準文號的原料藥生產(chǎn)的;(六)所標明的.適應癥或者功能主治超出規定范圍的。蒙茸膠囊，旺根擅自添加枸櫞酸西地那非成分，于國家藥品標準不符，應屬于假藥。
處理結論：20xx年1月16日，武漢藥品監督管理局依法對私刻五枚公章，非法銷(xiāo)售添加枸櫞酸西地那非成分假藥的梁某進(jìn)行了行政處罰，并移送公安部門(mén)處理。
案例二：泰元膠囊銷(xiāo)售案
案情簡(jiǎn)介：20xx年8月15日上午8點(diǎn)半至9點(diǎn)，根據群眾舉報，武漢市藥品監督管理局局執法人員在書(shū)劍苑現場(chǎng)聆聽(tīng)了都江堰市弘泰生物工程有限公司其產(chǎn)品泰元膠囊的宣傳講座，經(jīng)發(fā)現都江堰市弘泰生物工程有限公司夸大其產(chǎn)品泰元膠囊(保健食品)能夠治療各種風(fēng)濕病，頸椎病，腰腿疼等疾病，并現場(chǎng)賣(mài)藥，并現場(chǎng)銷(xiāo)售了兩天，出售了50盒，獲得違法所得4000。00元。
案例分析：本案中都江堰市弘泰生物工程有限公司的行為有以下違法之處：
1、銷(xiāo)售假藥的行為《中華人民共和國藥品管理法》第四十八條規定：禁止生產(chǎn)(包括配制，下同)，銷(xiāo)售假藥。有下列情形之一的，為假藥：(一)藥品所含成份與國家藥品標準規定的成份不符的;(二)以非藥品冒充藥品或者以他種藥品冒充此種藥品的。都江堰市弘泰生物工程有限公司夸大其產(chǎn)品泰元膠囊(保健食品)能夠治療各種風(fēng)濕病，頸椎病，腰腿疼等疾病，是以保健食品冒充藥品，屬于假藥。
2、虛假廣告的行為《中華人民共和國藥品管理法》第六十一條第三款規定：非藥品廣告不得有涉及藥品的宣傳。都江堰市弘泰生物工程有限公司宣傳其泰元膠囊能治療人體疾病，屬于非法的虛假宣傳。
3、是否屬于非法現貨銷(xiāo)售藥品行為《藥品流通監督管理辦法》第六條規定，藥品生產(chǎn)企業(yè)設立的辦事機構不得進(jìn)行藥品現貨銷(xiāo)售活動(dòng)。辦事機構必須接受所在地藥品監督管理部門(mén)的監督管理。辦事機構所為活動(dòng)，由設立該辦事機構的企業(yè)承擔法律責任。
第七條規定，藥品生產(chǎn)企業(yè)不得從事下列銷(xiāo)售活動(dòng)：(一)將本企業(yè)生產(chǎn)的藥品銷(xiāo)售給無(wú)《藥品生產(chǎn)企業(yè)許可證》，《藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)許可證》和《醫療機構執業(yè)許可證》的單位或個(gè)人以及鄉村中的個(gè)體行醫人員，診所和城鎮中的個(gè)體行醫人員，個(gè)體診所。都江堰市弘泰生物工程有限公司現場(chǎng)銷(xiāo)售泰元膠囊給消費者的，屬于銷(xiāo)售保健品，不屬于藥品，所以不違反藥品流通監督管理辦法。
處理結論：《藥品管理法》第四十七條規定，生產(chǎn)，銷(xiāo)售假藥的，沒(méi)收違法生產(chǎn)，銷(xiāo)售的藥品和違法所得，并處違法生產(chǎn)，銷(xiāo)售藥品貨值金額二倍以上五倍以下的罰款。武漢市藥品監督管理局局對該公司的違法行為進(jìn)行了三種處罰。1、沒(méi)收銷(xiāo)售假藥的違法所得4000。00元;2、銷(xiāo)售假藥的行為處以8000。00元的罰款(兩倍);3、警告今后必須按照國家批準的保健食品宣傳內容進(jìn)行宣傳。
大學(xué)學(xué)習心得體會(huì )12
根據上級的部署通知，我縣組織全縣的大學(xué)生村官中開(kāi)展了踐行黨的群眾路線(xiàn)"六個(gè)一"活動(dòng)，通過(guò)走訪(fǎng)農戶(hù)、寫(xiě)民情筆記、幫助困難家庭等，深入基層，實(shí)實(shí)在在為群眾解決具體問(wèn)題。"六個(gè)一"活動(dòng)的主要任務(wù)是，走訪(fǎng)一遍全村農戶(hù)，記錄一本民情筆記，寫(xiě)好一份調研報告，作出一份公開(kāi)承諾，聯(lián)系一戶(hù)困難家庭，辦好一些惠民實(shí)事，根據走訪(fǎng)和調研情況，設立大學(xué)生村官"便民熱線(xiàn)"和"便民服務(wù)崗"等工作，進(jìn)一步暢通大學(xué)生村官與群眾直接聯(lián)系渠道，讓群眾真切感受到大學(xué)生村官帶來(lái)的實(shí)惠和溫暖。帶著(zhù)這樣的認識，我在我所任職的大禹鄉西溝村進(jìn)行了為期半個(gè)多月的民情走訪(fǎng)，我發(fā)現雖然我村老百姓百分之九十的年輕人都外出打工，剩下的都是些老弱病殘的弱勢群體，勉強靠著(zhù)種地為生。有的`七八十歲，喪失配偶，兒子都常年外出打工，很少回家，也很少給家里寄錢(qián)，他們在家孤苦伶仃，大多無(wú)人照顧，且大都有著(zhù)各種疾病，靠那低保五保只夠買(mǎi)些藥錢(qián)，勉強維持生計，說(shuō)到動(dòng)情處，大都留下了傷心之淚。
通過(guò)走訪(fǎng)，我感悟到：對村民而言，與他們生活息息相關(guān)的那些點(diǎn)滴拼接而成的，就是我們工作中的那一件件瑣碎小事，然而就是這些瑣碎，這些點(diǎn)滴，正是對他們生活的全部描述��！作為一名大學(xué)生村官，就是要做老百姓的貼心人、知心人、暖心人。切切實(shí)實(shí)為百姓排憂(yōu)、解困、除難。我們要做到以下三點(diǎn)：
一是要深入百姓家中，掌握真實(shí)情況。要摸清整個(gè)村的情況，對百姓的了解就必不可少；
二是要深入田間地頭，掌握生產(chǎn)情況。田間地頭是村民的主要工作場(chǎng)所之一，只有到了田間地頭，才能更為準確、真實(shí)地掌握農業(yè)生產(chǎn)情況；
三是要學(xué)會(huì )在法律法規、政策允許的范圍內，給予群眾最大的幫助，站在群眾的角度多為其考慮，切實(shí)幫助群眾解決問(wèn)題，用點(diǎn)滴行動(dòng)積累干群之間的感情。
大學(xué)學(xué)習心得體會(huì )13
通過(guò)學(xué)習《大學(xué)生心理健康》這門(mén)學(xué)科，我從中了解到大學(xué)生心理健康狀況在當今社會(huì )發(fā)展過(guò)程中成為日益顯著(zhù)的問(wèn)題。隨著(zhù)我國經(jīng)濟水平得整體發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平迅速提高，人們在追求身體健康的同時(shí)，也關(guān)注著(zhù)心理健康，作為天之驕子的大學(xué)生也不例外。先進(jìn)的大學(xué)生具有開(kāi)闊的視野，活躍的思維，追求個(gè)性化的生活方式，充滿(mǎn)色彩浪漫的情感，但同時(shí)也面臨著(zhù)新的心理問(wèn)題和沖突。
健康是人生的第一筆財富。對作為天之驕子的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，心理健康更是學(xué)業(yè)成就，事業(yè)成功，生活快樂(lè )的基礎。所以為了應對面臨新的心理問(wèn)題和沖突，為了不留遺憾的，成功的，快樂(lè )的，健康的讀過(guò)大學(xué)生活，圓滿(mǎn)的完成學(xué)業(yè)，我們便可以利用《大學(xué)生心理健康》中的知識來(lái)與之應對，通過(guò)它的幫助使我們踏上人生旅途的新階段。
健康，不僅僅使沒(méi)有疾病和身體的虛弱現象，而是一種在身體上，心理上和社會(huì )上的完滿(mǎn)狀態(tài)。心理健康又稱(chēng)精神健康，它是一種持續的心理正常狀態(tài)。其具體標準為：身體，智力，情緒十分調和；適應環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓?zhuān)挥行腋８�；在工作和職業(yè)中能充分發(fā)揮自己的能力，過(guò)有效的生活。心理健康分為三類(lèi)：
1.一般常態(tài)心理者，表現為經(jīng)常有愉快的心理體驗，適應能力強，善于與別人相處，能較好的完成同齡人發(fā)展水平所能做的活動(dòng)，具有調節情緒的能力。
2.輕度失調心理者表現出不具有同齡人所應有的愉快，與他人相處略感困難，生活自理有些吃力。
3.嚴重病態(tài)心理者，表現為嚴重的心理適應失調，不能維持正常的生活與工作。如不及時(shí)治療就可能惡化成為精神病患者。因此心理健康對大學(xué)生成才有著(zhù)重要的影響，健康的心理是大學(xué)生接受思想政治，教育以及學(xué)習科學(xué)文化知識的前提，是大學(xué)期間正常學(xué)習，交往，生活，發(fā)展的基本保證。
界定心理健康與否應遵循以下三條基本原則：
�。ㄒ唬┲饔^(guān)世界觀(guān)與客觀(guān)世界觀(guān)的統一性原則，即一個(gè)人的所思所作所為是否正確地反映世界，有無(wú)明顯差異。
�。ǘ┲�、情、意協(xié)調是否一致性原則，即人的心理活動(dòng)中認識、情感、意志三個(gè)過(guò)程內容是否完整，是否協(xié)調一致。
�。ㄈ﹤�(gè)性的相對穩定性原則，即人的個(gè)性心理特征在外部環(huán)境沒(méi)有重大改變的前提下，人的.氣質(zhì)、性格、能力等個(gè)性特征相對穩定，行為表現出一貫性。通過(guò)掌握心理健康的概念從而了解自身的心理狀況，做倒及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及界定。通過(guò)開(kāi)展大學(xué)生心理健康知識宣教，培養健全的人格品質(zhì)和積極參與心理訓練和參加體育鍛煉，提高自身素質(zhì)，學(xué)會(huì )尋求心理咨詢(xún)幫助來(lái)及時(shí)解決產(chǎn)生的問(wèn)題。
心理健康問(wèn)題存在于我們大學(xué)生生活和學(xué)習的方方面面。從自我意識出發(fā)，大學(xué)生心理健康教育能夠健全自我意識培養；從適應角度看，大學(xué)生心理健康教育能夠及時(shí)調整大學(xué)新生適應過(guò)程中的心理沖突，提高大學(xué)新生的適應能力；立足人際交往層面，能夠從大學(xué)生心理健康教育中了解和學(xué)習到人際交往中的原則和技巧；從情緒角度出發(fā)，可以了解到大學(xué)生情緒的特點(diǎn)、障礙及原因，從而掌握情緒的自我調控方法；從學(xué)習角度看，可以從中了解到學(xué)習的生理機制和心理機制以及大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習問(wèn)題，從而掌握應對的策略；從戀愛(ài)角度看，可以從中學(xué)會(huì )處理大學(xué)生的戀愛(ài)心理問(wèn)題，培養愛(ài)的品德和愛(ài)的藝術(shù)；從挫折的角度分析，可以從中找到應對挫折的方法，從而獲得成功；互聯(lián)網(wǎng)是當今世界飛速發(fā)展下的產(chǎn)物，對當今大學(xué)生生活和學(xué)習產(chǎn)生了至關(guān)重要的作用，從中可以學(xué)到正確處理和把握互聯(lián)網(wǎng)對當今大學(xué)生的利與弊；從人格角度分析，從中可以了解到人格的特點(diǎn)及缺陷，對于大學(xué)生健全人格的培養與塑造有非常關(guān)鍵的作用；從擇業(yè)道路出發(fā)，可以從中明確大學(xué)生自己的擇業(yè)目標和職業(yè)生涯，了解擇業(yè)心理，從而成功邁入社會(huì )，成為社會(huì )大家庭中的一員。所以大學(xué)生在學(xué)生過(guò)程中應學(xué)會(huì )自我心理調適，做到心理健康：
1、保持濃厚的學(xué)習興趣和求知欲望。學(xué)習是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識海洋里邀游,拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應社會(huì )發(fā)展的需要。
2、保持樂(lè )觀(guān)的情緒和良好的心境，大學(xué)生應保持積極樂(lè )觀(guān)的情緒、愉快開(kāi)朗的心境，對未來(lái)充滿(mǎn)信心和希望，當遇到悲傷和憂(yōu)愁的事情要學(xué)會(huì )自我調節，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂(yōu)不絕。
總而言之，心理健康的大學(xué)生，應該具備良好的情緒狀態(tài)，正確的自我觀(guān)念，恰當的自我評價(jià)，完整的個(gè)性結構，和諧的人際關(guān)系和良好的擇業(yè)心理，應該符合社會(huì )的要求，能充分發(fā)揮聰明才智和對環(huán)境有適應能力。倘若具備了以上素質(zhì)，則我們的心理健康不成問(wèn)題，則一定能在學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得輝煌的成就。
大學(xué)學(xué)習心得體會(huì )14
面對紛繁錯亂的社會(huì )百態(tài)，一個(gè)新聞從業(yè)者如何在一些眼花繚亂的表象中去采寫(xiě)真實(shí)的新聞呢？毒奶粉、地溝油、毒膠囊、可口可樂(lè )含氯門(mén)……這些新聞?wù)嫦嗟呐�，我想是困難重重的，這樣的記者，一定是秉承求真、敢于擔當的媒體人，這樣的新聞才正體現了為人民服務(wù)的根本價(jià)值。
新聞價(jià)值的認定，有兩方面的依據，一個(gè)是新聞事實(shí)本身含有的最能引起人們關(guān)注的某些特點(diǎn)，具有報道的'價(jià)值，即具有足以構成新聞的事實(shí)本身的價(jià)值。另一個(gè)依據來(lái)自寫(xiě)作主體即記者，對新聞事實(shí)所產(chǎn)生的關(guān)注程度和認識判斷，即對新聞事實(shí)所給予的價(jià)值認定，這是新聞價(jià)值取向的主體依據。新聞價(jià)值是一種客觀(guān)存在，是不以人的意志為轉移的，而社會(huì )群體或者個(gè)人的新聞價(jià)值觀(guān)是各異的
但不論如何，新聞的本質(zhì)是記錄，就是記錄下一個(gè)事件發(fā)生的過(guò)程。陸定一說(shuō)：新聞是對新近發(fā)生事實(shí)的報道；范長(cháng)江說(shuō)：新聞是廣大群眾欲知、應知而未知的重要事實(shí)。兩種表述都包含了這樣的意思。內容真實(shí)，其實(shí)是新聞的生命，是新聞之本能，事實(shí)是它的基礎，必須是已經(jīng)發(fā)生了或發(fā)生著(zhù)的事實(shí)，是一種不以人的意志為轉移的客觀(guān)存在。
新聞，不是評論。但新聞中，卻不免帶有觀(guān)點(diǎn)。倡導什么，鞭笞什么，都隱藏在所報道的新聞中。因此，新聞不僅僅是記錄，卻也有記者對事件的挑選在里面，有媒體所代言的群體在背后，術(shù)語(yǔ)可稱(chēng)之為“定位”。
譬如，車(chē)禍發(fā)生之后，人們可以報道交通肇事的場(chǎng)面，也可以報道爭先恐后救人的畫(huà)面，或者是道路公共設施建設的不完善，新聞?dòng)浾哂袡噙x擇自己的報道角度，但是，新聞?dòng)浾邿o(wú)權借題發(fā)揮，這是我們作為記者應該具有社會(huì )責任意識，
新聞媒體不是新聞從業(yè)者自?shī)首詷?lè )的自留地，新聞媒體也不是少數利益階層或者群體的“專(zhuān)用工具”，新聞從業(yè)者應當充分意識到，新聞媒體是社會(huì )公器。在表達自己意見(jiàn)的同時(shí)，應當為不同意見(jiàn)保留足夠的空間；在實(shí)現自我價(jià)值觀(guān)念的同時(shí)，充分尊重他人的價(jià)值觀(guān)念。
大學(xué)學(xué)習心得體會(huì )15
自接到北京大學(xué)醫學(xué)部在職教育培訓的入學(xué)錄取通知后，心情非常激動(dòng)。為此，我非常珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，按時(shí)參加了研修班的課程學(xué)習，大力吸取現代醫院管理的知識與營(yíng)養，積極參加課堂內外交流與溝通，通過(guò)這次的培訓學(xué)習使我受益匪淺，對自己的人生價(jià)值、認識水平、理論水平和綜合管理水平等都有了進(jìn)一步的提高。結合自身工作實(shí)際，談點(diǎn)自己粗淺的體會(huì )。
參加了兩次研修班的學(xué)習，對我感受最深的是：學(xué)習的互動(dòng)性和安全的啟發(fā)性，我能夠在輕松、愉快的環(huán)境氛圍中學(xué)習，將抓好這次難得的學(xué)習機遇，爭取在個(gè)人管理和能力水平上再上新臺階。作為醫院的管理者來(lái)說(shuō)，抓好日常工作的前提下，還要做一個(gè)有責任心的人，時(shí)刻遵循“敬業(yè)、熱忱、主動(dòng)、忠誠”，力爭把細節做得更完美，并在責任感的驅使下，積極挖掘自我潛能，更加勇敢、堅韌和執著(zhù)，從而充滿(mǎn)激情地勤奮工作。
通過(guò)這兩期授課，更加了解北大教授知識的淵博，同時(shí)彌補了自己原來(lái)管理知識的不足，在學(xué)習中搭上了系統的理論框架，讓“術(shù)業(yè)”有了更進(jìn)一步的提高。 8月21號醫療糾紛的課程，北大學(xué)院孫東東教授講的醫療糾紛，由原來(lái)的病房系統的糾紛逐漸轉換到門(mén)急診系統。這就要求我們必須加強門(mén)急診的管理，充實(shí)門(mén)急診的醫療救治隊伍的能力，讓具備有經(jīng)驗的上級醫師擔當門(mén)急診大夫。
有一位律師的父親因眼睛不適到門(mén)診就診，他的癥狀是一種很常見(jiàn)的角膜炎，實(shí)際上用點(diǎn)抗生素眼藥水滴眼，再加上保持眼衛生，估算幾天就能好。然而，一所三
級甲等醫院的門(mén)診大夫是一位剛剛畢業(yè)兩年的年輕大夫，簡(jiǎn)單的查看了一下，就給患者用了含有激素的眼藥水，結果第二天眼疼痛加重感染擴散，再采取措施已無(wú)能為力，眼睛感染后造成眼球摘除，最后家屬把醫院送上了法庭，該醫院敗訴。這給我們敲響了警鐘，從中警示我們：一定要加強提高門(mén)診大夫的業(yè)務(wù)水平；改變對門(mén)診大夫要以老帶病的改變；對門(mén)診醫師藥理的管理要求嚴格；加強門(mén)診醫師會(huì )診制度的管理；合理用藥、合理檢查。
回來(lái)后對我院門(mén)急診系統嚴格管理，制定了：1、門(mén)急診的服務(wù)流程；2、會(huì )診制度的落實(shí)；3、專(zhuān)家門(mén)診的管理；4、門(mén)診開(kāi)診的管理；5、診斷證明的正規填寫(xiě)；6、醫技科室醫療質(zhì)量的'落實(shí)，包括各科有醫療質(zhì)量管理處理，每月質(zhì)控；7、獎罰制度的嚴格執行等。通過(guò)一系的制度落實(shí)，短期內有了一定改觀(guān)現已初具成效，是否有效有待給予今后長(cháng)期的評論。
由于EMBA課程設置直接針對不同管理人員的需要，在一些理念和思維方式上，使我學(xué)到舉一反三的工作方法，能實(shí)際的運用到實(shí)際工作當中。每位老師都帶來(lái)了一些新的思想、理念，特別是一些實(shí)例和一些寓言故事，都對我影響很大、很深，還有的老師對學(xué)員給予了無(wú)微不至的關(guān)懷，特別是我們班主任陳老師在我回來(lái)后還提醒我過(guò)生日，讓我非常感動(dòng)。遇到了這樣的學(xué)習機會(huì )，對于每一位EMBA學(xué)員來(lái)說(shuō)，這不但是一個(gè)學(xué)習的大家庭，同時(shí)搭建了一個(gè)與社會(huì )交流的平臺，利用了這個(gè)平臺，加深了醫院與醫院之間的溝通聯(lián)系，合作與互相學(xué)習，對事業(yè)發(fā)展有了較大幫助。
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