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手繪學(xué)習心得（通用6篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的手繪學(xué)習心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
手繪學(xué)習心得 1
從大一開(kāi)始，我們的班主任便讓我們認識了什么是手繪，而且每個(gè)星期的手繪課，也在不知不覺(jué)中，慢慢變成了我們大學(xué)的美好回憶。
一開(kāi)始，我們是分好組，然后跟各自教自己的師兄師姐們，進(jìn)行學(xué)習。剛一接觸時(shí)，由基本學(xué)起。第一個(gè)課時(shí)便是畫(huà)線(xiàn)條。剛剛接觸時(shí)，還真的挺訝異的，為什么要練線(xiàn)條呢？線(xiàn)條不是從小畫(huà)到大的嗎？還要學(xué)嗎？但一旦開(kāi)始練的時(shí)候，便慢慢的了解了，所謂的畫(huà)線(xiàn)條真不像我們以前的一樣，而是要有粗細之分的，而且對于畫(huà)線(xiàn)是要有一定的要求的，只有這樣，畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)條才靈動(dòng)，有生命力，好看，吸引人。一張，兩張，三張……,源源不斷，從開(kāi)始到現在，真的.不清楚自己畫(huà)過(guò)多少張了，但是看著(zhù)線(xiàn)條由彎彎曲曲到像用尺子畫(huà)出來(lái)一樣，便有一種喜悅感油然而生。后來(lái)，單體練習，樹(shù)木，石頭，灌木……,畫(huà)著(zhù)各式各樣的園林造景元素，越發(fā)的覺(jué)得好玩�？粗�(zhù)一張張空白的紙變成一張張富有生命力的效果圖，那種開(kāi)心，不言而喻。
好像，仿佛，每周的手繪課，變成了一個(gè)星期內，最開(kāi)心的時(shí)光。有的人靜靜的畫(huà)著(zhù)，有的人圍在一起討論互相學(xué)習，有的人虛心向師兄師姐姐們請教……各種場(chǎng)景，各種樂(lè )趣。到后來(lái)，我們學(xué)習上馬克筆，更是熱火朝天了。個(gè)個(gè)擺弄著(zhù)各式各樣的馬克筆，一個(gè)個(gè)代表顏色的號碼在空中飄蕩，幾筆下去，一棵棵栩栩如生的植物便灑脫的浮現在眼前了，一個(gè)個(gè)怡人的園林場(chǎng)景躍然紙上。
通過(guò)一段時(shí)間的練習，我們也清楚的知道了，手繪是從事建筑，美術(shù)，園林，環(huán)藝，攝影，視覺(jué)傳達等專(zhuān)業(yè)學(xué)習的學(xué)生一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)必修課程。而且通過(guò)手繪的快速表現，可以讓別人更快，更直接的了解自己的想法。同時(shí)學(xué)習手繪還有很多好處，讓我們學(xué)會(huì )如何去構圖，如何去上色，如何去通過(guò)圖表達自己的想法，還可以提高自己的藝術(shù)修養。但是，學(xué)習手繪一定要持之以恒，不能半途而廢。因為畫(huà)圖，其實(shí)是一種很累人的活動(dòng)，但如果你找到其中的樂(lè )趣，便可以把手繪變成一種興趣，而不是一種學(xué)園林的就必須學(xué)的手法。只有慢慢的積累，才能達到一種較好的水平。
其實(shí)，手繪，很多人因它而執著(zhù)，因它而奮斗。
手繪學(xué)習心得 2
一個(gè)月的手繪學(xué)習即將結束了，時(shí)間很倉促，可是通過(guò)自己的努力還是有所收獲的。剛開(kāi)始的時(shí)候手繪對我來(lái)說(shuō)是一件辣手的差事，怎么畫(huà)都不像，又沒(méi)點(diǎn)效率，我想這也是很多人都遇到過(guò)的問(wèn)題，雖然以前沒(méi)畫(huà)過(guò)，但是自己有興趣的，學(xué)起來(lái)也就有干勁了！畫(huà)的還行的時(shí)候有老師的表?yè)P，同學(xué)的贊許，會(huì )有小小的成就感，我喜歡那種成就感，也更激勵我去學(xué)習。手繪不好學(xué)是因為手繪的基礎元素只有一個(gè)----“線(xiàn)”，作家寫(xiě)字來(lái)生活，寫(xiě)的每個(gè)字都是字典里有的，人人都會(huì )寫(xiě)字，但真正成為作家的沒(méi)幾個(gè)----每個(gè)人都會(huì )畫(huà)線(xiàn)，但畫(huà)出來(lái)的結果卻大相徑庭---有些人的線(xiàn)是僵硬的、死板的，有些人的線(xiàn)卻準確而充滿(mǎn)“生機”處處閃動(dòng)著(zhù)手繪線(xiàn)條的美感�！笆掷L”的提高，不是一朝一夕就可以學(xué)好的.，勤奮的關(guān)鍵，誰(shuí)都希望在很短時(shí)間內取得成功實(shí)現自己的計劃，達到自己所希望的目標！但沒(méi)有不斷地練習是不行的！
總之，學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，都要有個(gè)好的心態(tài)，正確的學(xué)習他，認真的對待每一次學(xué)習的機會(huì )！
手繪學(xué)習心得 3
我是在大寫(xiě)意培訓學(xué)校學(xué)習室內設計的學(xué)生，18節課的手繪課就這樣結束了，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快，有時(shí)侯一畫(huà)就是一整天，一晃一天就過(guò)去了，有時(shí)候一天就只能畫(huà)個(gè)大型出來(lái)。不過(guò)回過(guò)頭看看自己畫(huà)的，雖然不是那么的完美，但是通過(guò)自己的努力還是有所收獲的。自己總結了以下經(jīng)驗：
多看、多觀(guān)察、多感受
手繪中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是來(lái)自生活，無(wú)論是一棵樹(shù)、一株草、一朵花、一塊石頭、一塊木頭、流水、山石、房屋，或者一個(gè)動(dòng)作、一絲氣息、一抹顏色等等，都是與我們的生活息息相關(guān)的，畫(huà)面上的場(chǎng)景來(lái)自于生活而歸于生活，只有了解了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能準確地表現出物體與場(chǎng)景的形、色、構成，才能將自然的神、生活的韻以及畫(huà)者的精神繪聲繪色地表現在人們面前
多畫(huà)、多練習
開(kāi)始的'時(shí)候手繪對我來(lái)說(shuō)是一件辣手的差事，怎么畫(huà)都不像，又沒(méi)有點(diǎn)效率，一節課下去，有時(shí)候形都找不準，那是好真的令我很頭疼，但我并沒(méi)放棄，在老師的細心教導和同學(xué)們的幫助下，我開(kāi)始努力的練習，雖然以前沒(méi)畫(huà)過(guò)，但是自己還是有信心的，學(xué)起來(lái)也就有干勁了。有時(shí)候感覺(jué)自己還沒(méi)有畫(huà)夠就下課了，回家后還會(huì )自己再練習，畫(huà)一畫(huà)。
多交流
學(xué)習手繪課的時(shí)候要和同學(xué)老師多交流，看看別人是怎么畫(huà)的。多看別人的作品和繪畫(huà)過(guò)程，同樣的結果途徑可能有好多種，水平相當的要多交流，比自己高的更要討教，即使水平低于你的人可以從他們身上看到自己曾走過(guò)的彎路，如何改進(jìn)等，對于水平高于自己的更要勇敢的討教他們，學(xué)習他們技能的同時(shí)，學(xué)習他們的繪畫(huà)方法等。
對我來(lái)說(shuō)，最難得地方是畫(huà)透視，很多時(shí)候透視找不到，畫(huà)出來(lái)的東西就很難看。很多時(shí)候畫(huà)畫(huà)的時(shí)候要多聯(lián)系下生活中的物體，有時(shí)候需要自己親身去體會(huì )一下，當自己真正的去體會(huì )后，就會(huì )覺(jué)得畫(huà)起來(lái)挺簡(jiǎn)單的。手繪課我們還學(xué)習了彩鉛和馬克筆的使用，上色的疊加要心中有數，不然一不小心就會(huì )畫(huà)錯了，彩鉛畫(huà)錯了還可以用橡皮擦掉，可是馬克筆畫(huà)錯了就沒(méi)法改了，所以再上色之前，現在草稿紙上畫(huà)一畫(huà)，上色的時(shí)候還要注意顏色的疊加，有些顏色疊加起來(lái)就變成灰色的了，注意明暗關(guān)系，這樣才會(huì )有立體感，不至于看上去平平的感覺(jué)。 畫(huà)完之后還要對面面進(jìn)行調整，統一色調，對物體的質(zhì)感做深入刻畫(huà)。有時(shí)候到這一步還需要彩鉛的介入，作為對馬克筆的補充。只有這樣才能畫(huà)出一幅藝術(shù)品。
手繪的提高，不是一朝一夕可以學(xué)好的，要堅持練習。持之以恒!
手繪學(xué)習心得 4
學(xué)習手繪有一段時(shí)間了，在這期間，我從對手繪的驚嘆向往到可以自己靈活的運用手繪初步表達自己的設計構思，向前邁進(jìn)了很大一步。手繪的學(xué)習期間便是收獲的期間，收獲是充滿(mǎn)著(zhù)驚喜與快樂(lè )的。
不管是在初始對手繪不甚了解的情況下還是現在入門(mén)的情況下，我都一直認為手繪是一門(mén)神奇的學(xué)科，可以在一張二維的紙張上，通過(guò)變化多端的線(xiàn)條來(lái)深刻刻畫(huà)出自己所需要的三維空間。將幾何體通過(guò)細部刻畫(huà)，將其變化成所需要的空間樣式與家具樣式。然后在通過(guò)彩鉛與馬克筆的上色，一個(gè)完整的室內空間就可清晰的呈現在大家的眼前。這簡(jiǎn)直太神奇了！想想只要能夠動(dòng)動(dòng)筆就能將身邊所有的空間場(chǎng)景“復制”在自己的紙張上，這點(diǎn)是多么的振奮人心。
但是這些也必須經(jīng)過(guò)長(cháng)期的動(dòng)手，不斷從實(shí)踐中總結經(jīng)驗與教訓，才能小成氣候。在這20多節課程的.學(xué)習中，我也總結出了自己的一套學(xué)習方法與需要改進(jìn)的地方，自己也會(huì )從中吸取經(jīng)驗以利于自己以后的提高。
我的經(jīng)驗：
1.不要拿著(zhù)筆就開(kāi)始畫(huà)。對一個(gè)空間進(jìn)行刻畫(huà)前。首先應該大體上了解這個(gè)空間的內部構造，以及空間內部主要的陳設，做到心中有數，能夠合理在紙張上安排畫(huà)面后才開(kāi)始動(dòng)筆。否則看到一部分就開(kāi)始刻畫(huà)，后面很可能會(huì )產(chǎn)生比例問(wèn)題。我們不是大師，可以窺一發(fā)而知全身。我們當前要做的就是慢慢一步一個(gè)腳印的走。
手繪學(xué)習心得 5
從大一開(kāi)場(chǎng)，我們的班主任便讓我們認識了什么是手繪，而且每個(gè)星期的手繪課，也在不知不覺(jué)中，漸漸變成了我們大學(xué)的美妙回憶。
一開(kāi)場(chǎng)，我們是分好組，然后跟各自教本人的師兄師姐們，進(jìn)展學(xué)習。剛一接觸時(shí)，由根本學(xué)起。第一個(gè)課時(shí)便是畫(huà)線(xiàn)條。剛剛接觸時(shí)，還確實(shí)挺訝異的，為什么要練線(xiàn)條呢？線(xiàn)條不是從小畫(huà)到大的嗎？還要學(xué)嗎？但一旦開(kāi)場(chǎng)練的時(shí)候，便漸漸的理解了，所謂的畫(huà)線(xiàn)條真不像我們往常的一樣，而是要有粗細之分的，而且關(guān)于畫(huà)線(xiàn)是要有一定的要求的，只有如此，畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)條才靈動(dòng)，有生命力，好看，吸引人。一張，兩張，三張，……,源源不斷，從開(kāi)場(chǎng)到如今，確實(shí)不明晰本人畫(huà)過(guò)多少張了，但是看著(zhù)線(xiàn)條由彎彎曲曲到像用尺子畫(huà)出來(lái)一樣，便有一種喜悅感油然而生。后來(lái)，單體練習，樹(shù)木，石頭，灌木……,畫(huà)著(zhù)各式各樣的園林造景元素，越發(fā)的覺(jué)得好玩�？粗�(zhù)一張張空白的紙變成一張張富有生命力的效果圖，那種歡樂(lè )，不言而喻。
好似，仿佛，每周的手繪課，變成了一個(gè)星期內，最歡樂(lè )的光陰。有的人靜靜的畫(huà)著(zhù)，有的人圍在一起討論互相學(xué)習，有的人謙虛向師兄師姐姐們請教……各種場(chǎng)景，各種樂(lè )趣。到后來(lái)，我們學(xué)習上馬克筆，更是熱火朝天了。個(gè)個(gè)擺弄著(zhù)各式各樣的馬克筆，一個(gè)個(gè)代表顏色的號碼在空中漂浮，幾筆下去，一棵棵栩栩如生的植物便灑脫的浮如今眼前了，一個(gè)個(gè)怡人的園林場(chǎng)景呼之欲出。
通過(guò)一段時(shí)間的練習，我們也明晰的明白了，手繪是從事建筑，美術(shù)，園林，環(huán)藝，攝影，視覺(jué)傳達等專(zhuān)業(yè)學(xué)習的學(xué)生一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)必修課程。而且通過(guò)手繪的.快速表現，能夠讓別人更快，更直截了當的理解本人的方法。同時(shí)學(xué)習手繪還有特別多好處，讓我們學(xué)會(huì )如何去構圖，如何去上色，如何去通過(guò)圖表達本人的方法，還能夠提高本人的藝術(shù)涵養。但是，學(xué)習手繪一定要持之以恒，不能半途而廢。由于畫(huà)圖，事實(shí)上是一種特別累人的活動(dòng)，但假設你找到其中的樂(lè )趣，便能夠把手繪變成一種興趣，而不是一種學(xué)園林的就必須學(xué)的手法。只有漸漸的積累，才能到達一種較好的水平。
事實(shí)上，手繪，特別多人因它而執著(zhù)，因它而奮斗。
手繪學(xué)習心得 6
一副手繪作品從宏觀(guān)層面來(lái)說(shuō)可以分成四點(diǎn)來(lái)欣賞和研究：構圖、線(xiàn)描、調子、色彩。絲路單就從構圖，線(xiàn)描兩個(gè)方面來(lái)跟大家談?wù)勈掷L。
學(xué)習攝影的我越來(lái)越發(fā)現手繪構圖是相當有作用和講究的，從中西方的經(jīng)典手繪繪畫(huà)作品就可以學(xué)習到很多手繪構圖的講究。構圖是觀(guān)賞者首先被視覺(jué)疲乏或是振作的要素之一，再者就是色彩。構圖沒(méi)有固定的格式，最多就是有點(diǎn)有關(guān)黃金比例的講究，其他的規律需要手繪者自己見(jiàn)多識廣之后自會(huì )出來(lái)，這就是為什么一張照片普通人認為很好，而專(zhuān)家卻不入眼的原因，審美是有檔次的，而且審美的規律是不容易被用語(yǔ)言來(lái)概括的，色彩構成、平面構成等經(jīng)典規律也是九牛一毛，或者說(shuō)是幾塊骨頭，但卻是最重要的那幾塊骨頭。就像是中藥與西藥的區別，中藥是以效果為依據的，西藥是以微觀(guān)化學(xué)過(guò)程為依據的�？吹亩嗔�，各種水平都上去了，比如說(shuō)我，一開(kāi)始看所有的化作都認為不錯，心里沒(méi)有評價(jià)的檔次，因為沒(méi)有評價(jià)的標準或依據;現在看一副作品，首先看構圖，而不是去看線(xiàn)描是多么的一絲不茍，看完構圖，覺(jué)得不錯就往下看，認為不好就自發(fā)的改進(jìn)一下，對自身也是提高，畢竟一副化作是有主題的，而且所有的要素都是要為主題服務(wù)，要素很多，表達的感覺(jué)也是萬(wàn)種千樣。
建筑畫(huà)的手繪構圖一般會(huì )喜歡拉伸景深和透視率，來(lái)突出紙平面上的3d效果，也就是所謂的立體感。關(guān)于景深，攝影上是要用大光圈來(lái)實(shí)現，造成對焦區域，非對焦區域模糊的效果，也更相似與人眼的視覺(jué)感受，人眼比相機鏡頭性能好得多，只是不能變焦而已，而且我的兩個(gè)眼蛋子已經(jīng)嚴重跑焦非得用近視鏡來(lái)矯正，如果是鏡頭，早就被主人拋棄了。言歸正傳，繪畫(huà)上也是要主體建筑要用筆多些，遠景和近景虛掉，有的只畫(huà)個(gè)輪廓，造成剪影效果就可以了。最可笑的就是那種畫(huà)蛇添足的作品，比如說(shuō)把配景的樹(shù)木化成寫(xiě)實(shí)風(fēng)格的用筆頗多，那估計觀(guān)者首先先去琢磨半個(gè)小時(shí)樹(shù)，再去看你那建筑。虛實(shí)之間是要講究過(guò)渡的，我在攝影時(shí)也頗有體會(huì )，大背景可以很單調，可以虛成一片，在清晰的攝影主體后面加個(gè)與背景相結合的半實(shí)半虛的物件，否則虛實(shí)過(guò)大，會(huì )有主體發(fā)飄的感覺(jué)。
再是手繪透視率，在攝影上可以理解為焦距，廣角是大透視率的，長(cháng)焦是小透視率的，廣角的會(huì )強調空間感，就是體現在近處的東西會(huì )很大，遠的點(diǎn)東西變小的很快，這樣同樣的圖面里就會(huì )包攬進(jìn)更多的內容，所以大家都知道風(fēng)光攝影是用廣角或是超廣角的鏡頭的，焦距在12-35mm之間，極端的情況便是貓眼鏡頭，達到一覽無(wú)余的效果，這個(gè)的焦距是低于10mm的，當然變形也會(huì )很大。人眼的焦距大概是45mm，所以50mm的鏡頭也叫做標準鏡頭。在繪畫(huà)中，透視的.滅點(diǎn)的相對位置便是決定透視率的元素，滅點(diǎn)找的離畫(huà)面中心近，透視率大，反之小。
一點(diǎn)透視，我是指滅點(diǎn)靠近畫(huà)面中心的這種透視，透視率就要靠近景的物體相對大小來(lái)實(shí)現，近景的物體相對越大，透視率越大，反之小，因為無(wú)限接近滅點(diǎn)，所有東西都變得極小而沒(méi)有表現意義，只能靠近景的相對大小比例來(lái)凸顯透視率。透視率大的畫(huà)作有魄力感，空間感強，震懾人心，有心臟病的朋友不應多加觀(guān)賞。規劃的透視圖不應透視率過(guò)大，雖然透視率大了很震撼，甚至是詭異，但會(huì )以喪失理性表達為代價(jià)，規劃的透視圖還是以沒(méi)有透視效果的軸測圖為好。沒(méi)有透視效果可以看做是焦距無(wú)限大，同時(shí)畫(huà)幅也無(wú)限大之后的效果，眼前的電線(xiàn)桿和100米之外的電線(xiàn)桿在畫(huà)面上是一樣的長(cháng)度。
下面再說(shuō)手繪線(xiàn)描，構圖思考完畢后，可以在畫(huà)面上用鉛筆勾勒一下構圖，大致確定一下各畫(huà)面元素的位置，先大后小，先宏觀(guān)的保證沒(méi)有戰略性錯誤再說(shuō)，然后逐步微觀(guān)，最后把人工的不確定性消滅在微觀(guān)之后的誤差上。我想到入大學(xué)之前的美術(shù)班，我們老師教我們寧方勿圓，大概是畫(huà)蘋(píng)果，蘋(píng)果本來(lái)就不是圓的，這里我又想到一對概念，具體和抽象，具體的蘋(píng)果是什么形狀的?是什么樣的?是什么顏色的?這些問(wèn)題你一旦回答，就是在構造一個(gè)抽象的蘋(píng)果，你回答的越多越細致越準確，這個(gè)抽象的蘋(píng)果就越接近那個(gè)具體的蘋(píng)果，只能無(wú)限接近，不能兩者等同。畫(huà)畫(huà)也是這樣，你用顏料在做著(zhù)從具體實(shí)物中提煉各種屬性，用相應屬性的顏料制造出一個(gè)抽象的東西。甚至是相機，也是在制造抽象的東西，只是相對起繪畫(huà)，抽象的極為細致而已。人腦對具體實(shí)物的視覺(jué)抽象能力比相機贏(yíng)在方法上，輸在數量上，人腦即使耗盡一生，也抽象不出相機瞬間搞出來(lái)的1000w個(gè)色彩方塊，同樣，即使是相機+photoshop搞到報廢也抽象不出齊白石的小魚(yú)小蝦來(lái)。所以手繪員要盡量發(fā)掘大腦抽象方法的潛力，在實(shí)際繪制時(shí)靈活運用無(wú)數種抽象表現方法，使畫(huà)作充滿(mǎn)靈性和藝術(shù)性。也只有這樣，才能在各種計算機自動(dòng)化普及的大潮中突出徒手繪制的核心競爭力，使手繪行業(yè)矗立于不敗之地。
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