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手繪學(xué)習筆記說(shuō)課稿
此課是屬于造型表現這一類(lèi)型，是讓學(xué)生初步學(xué)習徒手繪畫(huà)，嘗試用徒手繪畫(huà)的形式記錄和表現生活。本人認為，美術(shù)學(xué)科應該從人的發(fā)展出發(fā)，教給學(xué)生終生必備的 美術(shù)基礎知識和基本技能。徒手繪畫(huà)是一種獨特的繪畫(huà)方式，它不僅不受技法的約束，而且還具有廣泛的適用性，是一種以簡(jiǎn)便的工具和簡(jiǎn)練的線(xiàn)條來(lái)描述對象、進(jìn) 行表達與交流的有效手段。它使學(xué)生在充滿(mǎn)興趣的表達中，增強美術(shù)學(xué)習的信心與樂(lè )趣，獲得美術(shù)創(chuàng )作的體驗，提高造型表現的能力。
本人覺(jué)得做的好的地方是在教學(xué)安排上，分成了兩個(gè)部分：徒手繪畫(huà)的基本知識、徒手繪畫(huà)的基本技能。從介紹徒手繪畫(huà)的基本知識到繪制方法，從線(xiàn)條的表現到形體的概括，再到觀(guān)察和表現的多視角描繪提升，各部分內容相互聯(lián)系，逐步深入。
通過(guò)“線(xiàn)”和“形”的教學(xué)來(lái)讓學(xué)生掌握徒手繪畫(huà)的基本技能。在第一課時(shí)中，著(zhù)重講解“線(xiàn)”的種類(lèi)，給人的感受與聯(lián)想，線(xiàn)的變化，結合作品讓學(xué)生欣賞、感受和體會(huì )，穿插讓學(xué)生來(lái)用不同的線(xiàn)表現云朵的造型這一環(huán)節，充分體會(huì )用線(xiàn)的樂(lè )趣。
在 教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對線(xiàn)也是呈現出不同的理解，有的認為線(xiàn)只是一種長(cháng)長(cháng)的平直的線(xiàn)，殊不知它還有長(cháng)短、剛柔、曲直、粗細、疏密、虛實(shí)、濃淡等的變化，在講此 環(huán)節時(shí)我只是配以線(xiàn)的圖片展示，如果結合教師本人用不同的工具——筆在投影儀下真實(shí)表現那效果肯定要來(lái)的更好。用身邊不同的筆表現不同的線(xiàn)，也能啟發(fā)學(xué)生 去進(jìn)行嘗試。
不 足之處是教學(xué)的反饋，也就是在作業(yè)中的體現。學(xué)生在學(xué)習了該課的內容和技能后，不能很好的表現徒手繪畫(huà)，盡管有很好的關(guān)于生活中的想象，但是在用線(xiàn)和形進(jìn) 行描繪的時(shí)候就出現了不同的情況，有的學(xué)生在學(xué)習了線(xiàn)條這一造型元素后還是沒(méi)能很好地運用，有的還是用單一粗細的線(xiàn)條來(lái)表現物體，沒(méi)能體現出變化。只有一 部分學(xué)生能把握線(xiàn)的變化，表現比較豐富。
在修改后的教學(xué)示范環(huán)節中，用不同的筆（鉛筆、水筆、毛筆、色彩筆等）在投影儀下結合畫(huà)一個(gè)圖像進(jìn)行線(xiàn)和形的表現。還結合學(xué)生的互動(dòng)，讓畫(huà)的好的學(xué)生上臺來(lái)進(jìn)行表現，或者幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行合作表現，可以讓學(xué)生體會(huì )手繪畫(huà)的樂(lè )趣，達成教學(xué)目標。
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