手繪學(xué)習筆記評課

　　聽(tīng)了劉老師的課，感觸很多，收獲也不小。劉老師這堂課上得很精彩，教學(xué)設計巧妙、安排合理、能充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段、師生關(guān)系和諧，取得了不錯的教學(xué)效果。下面，我就具體對劉老師這節課說(shuō)一說(shuō)我的個(gè)人體會(huì )，不當之處，請各位多提寶貴意見(jiàn)！

　　1、這課內容將示范性教學(xué)技術(shù)環(huán)境與傳統美術(shù)教學(xué)相結合，使用多媒體課件演示輔助教學(xué)。在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，金教師能夠充分發(fā)揮多媒體課件的特點(diǎn)。利用了文本、聲音等多種媒體信息設置合理的語(yǔ)言操練情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為學(xué)生學(xué)習供了很多的空間和機會(huì )。

　　2、這課內容建構主義理論為指導，以欣賞為主，以學(xué)生的自主學(xué)習為中心，進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，勤于動(dòng)手、敢于創(chuàng )新，課堂氣氛比較活躍；從教學(xué)效果看，知識和技能比較完全，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)基本達到。

　　3、這課內容在訓練當中提倡學(xué)生以小組為單位合作來(lái)進(jìn)行創(chuàng )作達成了目的。

　　4、在繪畫(huà)練習時(shí)課堂的氣氛非�；钴S，教師能很好的調控課堂紀律，把握注課堂的活躍程度。既要提醒學(xué)生環(huán)境衛生，課堂又有值得我們教師深入討論與探究的地方。

　�。ㄔu教學(xué)目標和重難點(diǎn)如下）劉老師借用課件突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，師生有效地完成了本課的教學(xué)目標，課堂教學(xué)效率高，是一節較好地運用現代教育信息技術(shù)進(jìn)行美術(shù)課堂教學(xué)的很成功的課。

　�。ㄔu教學(xué)方法和手段如下）整堂課，劉老師一直注意用表?yè)P鼓勵的方式，讓學(xué)生有成就感，引導學(xué)生輕松愉快地學(xué)習，課堂氣氛很活躍。著(zhù)名教育家贊科夫說(shuō)過(guò)：“我們要努力使學(xué)習充滿(mǎn)無(wú)拘無(wú)束的氣氛，使兒童和教師在課堂上都能夠自由地呼吸。如果不能造就這樣的氣氛，任何一種教學(xué)方法都不能發(fā)揮作用�！倍鴦⒗蠋焺�(chuàng )設了一種愉悅、和諧、民主、充滿(mǎn)人文情懷的課堂氛圍，采用多種教學(xué)方法和手段，從而調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，課堂效果很好。

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