學(xué)習心得體會(huì )精選（15篇）
當我們備受啟迪時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的學(xué)習心得體會(huì ) ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習心得體會(huì ) 1
讀一本好書(shū)，是與一個(gè)高尚的人談話(huà)；同樣的道理，聽(tīng)一節好課就是與一個(gè)名師難得的交流。本周二，我和同事們在石家莊維明路小學(xué)參加了音樂(lè )教研活動(dòng)，聽(tīng)了田xx老師的講座，觀(guān)摩了王久平教師的示范課。對于我來(lái)說(shuō)，這是一次寶貴的學(xué)習機會(huì )。在這短短的半天時(shí)間里，我能深入的感受到每位做課老師的專(zhuān)心和精心，使我在聽(tīng)課活動(dòng)中如沐春風(fēng)，如飲甘露，充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無(wú)窮的藝術(shù)魅力。
田老師的講座使我受益匪淺，不僅使我懂得該怎樣上好音樂(lè )課，更重要的是讓我進(jìn)一步了解了音樂(lè )課的優(yōu)勢以及它在育人方面的重要性。音樂(lè )是美的藝術(shù)，音樂(lè )老師應該是美的'化身；音樂(lè )是情感的藝術(shù)，音樂(lè )老師應該是愛(ài)的使者，要讓孩子們在音樂(lè )教學(xué)的全進(jìn)程中感到快樂(lè )。
今天的公開(kāi)課，改變了傳統課程所倡導的“教師只是既定課程的闡述者和傳遞者，學(xué)生只是既定課程的接受者和吸收者”的教學(xué)觀(guān)，體現了新課程所倡導的“體驗課程”的教學(xué)觀(guān)。廢棄了教學(xué)只是教與學(xué)兩方面機械相加的傳統教學(xué)模式，而代之以師生雙方交流、互相溝通、互相啟發(fā)的新的教學(xué)模式。真正實(shí)現了學(xué)生為主體，教師角色由教學(xué)中的主角轉向了“平等中的首席”的轉換。
學(xué)習心得體會(huì ) 2
伴隨著(zhù)新年鐘聲的臨近，我們依依惜別了緊張、忙碌的xx年，滿(mǎn)懷熱情和期待的迎來(lái)了光明燦爛、充滿(mǎn)希望和激情的xx年。
一轉眼，一年馬上就過(guò)去了，在今年的工作中，付出了很多努力，在自己的工作崗位上也取得過(guò)好成績(jì)。像6店的斷碼銷(xiāo)量條數一直都是幾個(gè)店當中最好的，22店的斷碼銷(xiāo)量條數也在不斷地上升，對與每一個(gè)月的斷品種更是非常的關(guān)注，每一個(gè)月都能完成任務(wù)。對與店面的一日工作流程及公司基本規章制度都在嚴格的執行中，店面的員工穩固性也比較強，平均都在公司工作了一年以上了，對公司也是比較認可的。
但還是沒(méi)有用100%的.心去工作，所以感到非常慚愧，今年整體來(lái)說(shuō)店面業(yè)績(jì)沒(méi)有完成30%，銷(xiāo)售單價(jià)雖然比去年是上升了40%，但整體條數只上升了16%。
回憶這一年以來(lái)所做的工作，心里頗有幾份感觸。在過(guò)去的時(shí)間里，首先感謝公司給予我這樣一個(gè)發(fā)展的平臺，和專(zhuān)心培養；感謝領(lǐng)導給予工作上的鼓勵和督促。讓我學(xué)到了很多的銷(xiāo)售和溝通管理技巧，并順利地為下一步的公司發(fā)展邁出了第一步。其次感謝我的這個(gè)團隊，感謝同事們在工作上的互相鼓勵和配合。他們全部人都有值得我去學(xué)習地方，我從他/她們身上學(xué)到了不少知識，讓自己更加的成熟。
通過(guò)今年來(lái)不斷與公司銷(xiāo)售管理模式進(jìn)行磨合，我也更加的認識到了，一個(gè)做銷(xiāo)售店長(cháng)的知識面、社交本領(lǐng)
學(xué)習心得體會(huì ) 3
參加國培已經(jīng)七天了，每天睜開(kāi)眼睛就會(huì )想：新的一天開(kāi)始了，今天我又會(huì )有什么收獲和感動(dòng)呢？國培讓我感觸頗多，受益匪淺，對我的大腦進(jìn)行了一次洗滌革新。
今天我們聽(tīng)了王淑霞老師講授的關(guān)于課堂評價(jià)的課程，我一邊聽(tīng)一邊點(diǎn)頭：噢！原來(lái)一堂好課是這樣的，原來(lái)評價(jià)一堂好課不是這么容易的事。我們應該按照好課的`評價(jià)原則去設計每一課，去上好每一課。并且多互相聽(tīng)課，評課，同事間互相探究進(jìn)步。
下午，來(lái)自首都北京的年輕有為的美女張金秀老師，為大家講授了關(guān)于校本教研的課程，讓只知皮毛的我們對校本教研的概念有了清晰的認識。并且張老師對如何進(jìn)行校本教研深入淺出的講解，以及對每一個(gè)理論進(jìn)行了案例分析，更是讓我們耳目一新，對這些理論知識有了形象的理解。
國培給了我們來(lái)之不易的提升素質(zhì)的機會(huì )，我們應該珍惜這次機會(huì )，珍惜所學(xué)知識，培訓結束后我們應該持之以恒的進(jìn)一步學(xué)習，并將理論運用于教學(xué)實(shí)踐。相信不久的未來(lái)，我們中間也會(huì )有脫穎而出的教育專(zhuān)家的！
學(xué)習心得體會(huì ) 4
在9月16日至9月19日在肇慶市實(shí)驗幼兒園與肇慶市第一幼兒園的四天跟崗學(xué)習中我收獲了不少的知識與實(shí)踐，這幾天的學(xué)習對我以后對幼兒園的管理與教育起到了重大的幫助；現在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我這幾天在一幼跟崗學(xué)習的心得吧！
在18日早上7：40分我匆忙的來(lái)到一幼，八點(diǎn)鐘幼兒就開(kāi)始陸續進(jìn)園，幼兒進(jìn)到幼兒園第一時(shí)間先洗手再到校醫那里排隊進(jìn)行晨檢，晨檢完了再回到自己的教室，在教室里老師們早早的在教室門(mén)口里等待孩子的到來(lái)，老師們總是微笑的跟孩子們打招呼，孩子們都是左一句“老師好”右一句“老師早上好”這讓我都聽(tīng)得心里甜絲絲的。老師和孩子們都十分有禮貌，熱情。
接完孩子，班上的三位老師就開(kāi)始分工合作起來(lái)，到了吃早餐時(shí)，孩子們一個(gè)跟著(zhù)一跟排好隊在老師那把自己的早餐拿回自己的坐位上吃，吃完早餐值日生就開(kāi)始收拾餐具，這一切看起來(lái)是那么的有條不絮，這一點(diǎn)我本人就十分佩服，老師在背后肯定花了很多心血和努力才有這樣的教育效果。
時(shí)間又到了十點(diǎn)左右，我們有幸的看了一場(chǎng)精彩的體育課，這一節課是由密老師組織《籃球課》，打籃球是一幼的一大特色課程，今天我們看到的是大，中班混合班課，從旁邊觀(guān)察老師用大班帶領(lǐng)中班的孩子開(kāi)始活動(dòng)，以比賽的方式來(lái)教導孩子學(xué)習花式籃球，再慢慢的增加難度；在接下來(lái)的活動(dòng)中我看了老師自制的籃球教具，這一節課下來(lái)我們都看得十分精彩，使我學(xué)習到了如何開(kāi)展一節有意義的`、孩子們喜歡的體育課，這節課讓我受益扉淺。
下午，孩子們吃完午點(diǎn)，我跟著(zhù)大一班的孩子到了教學(xué)樓下玩和做游戲，一下樓，我看到全部班級都在這做游戲，我心想：天呀，這么多小朋友一起，不會(huì )發(fā)生危險嗎？我就在旁邊觀(guān)察孩子們和老師們，老師和孩子一起玩或組織各種游戲，孩子們和老師玩得非常開(kāi)心，看來(lái)我心中的擔心是多余的，在這里老師們的組織能力非常強，這又讓我看到了這里的老師隊伍是那么的強大。
這一天跟崗下來(lái)，我對我們幼兒園進(jìn)行了反思，為什么別人的教學(xué)效果會(huì )這么好是這里的孩子比農村的孩子乖嗎是他們的老師比我們的老師好嗎？是他們的環(huán)境比我們的優(yōu)越嗎？但我覺(jué)得這些都不是重點(diǎn)，重點(diǎn)的是他們的老師會(huì )用心的去愛(ài)每一位孩子、用心的去栽培每一位孩子，熱愛(ài)自己的職業(yè)才會(huì )有這樣好的教學(xué)效果，在這一天里我沒(méi)有看到有一位老師會(huì )責罵孩子或懲罰孩子的事情發(fā)生，自己作為家長(cháng)，我自己也做不到這樣。
第二天，我就在大一班跟崗學(xué)習，第一節課就在音樂(lè )室里上了一節《重要的電話(huà)號碼》，老師把孩子帶里到音樂(lè )室從提問(wèn)中開(kāi)始了這一課，這節課讓幼兒記住了110、119、120號碼的重要性與用途，老師們提前安排孩子把自己的家人的電話(huà)號碼帶回園并用身體的動(dòng)作來(lái)記號碼，讓孩子與孩子之間有互動(dòng)；看完這節課我參觀(guān)了一幼的各種功能室的設計與環(huán)境報置。再經(jīng)進(jìn)這一天我就更深入的了解幼兒園的教育和教學(xué)環(huán)境。
學(xué)習心得體會(huì ) 5
一、本人學(xué)習收獲
通過(guò)本次參觀(guān)，學(xué)習到了很多新的東西，見(jiàn)識很多新設備，學(xué)習了先進(jìn)班組的管理工作經(jīng)驗，對于提升自己的日常工作有很好的促進(jìn)作用，主要有：
1、是一個(gè)本局電壓等級最高變電站，其班組成員有很強的技術(shù)和高度責任心；
2、的日常管理工作比較規范，現場(chǎng)參觀(guān)，久隆的.標準化比較規范、安全工器具擺放、備品備件擺放比較整齊，日常巡視表格填寫(xiě)到位、責任到人；
3、熟悉站設備的基本情況，如主變使用自耦變壓器及使用電抗器進(jìn)行調壓等。
4、站內設備結構與我們站內有所不相同，如母線(xiàn)為單相PT線(xiàn)路為三相PT與我們站內相反，使我們見(jiàn)識了新知識新設備。
二、本人不足和改進(jìn)措施
1、個(gè)人業(yè)務(wù)知識有待提升，需加強自學(xué)和吸收新的知識，跟上知識更新發(fā)展；
2、要向學(xué)習先進(jìn)管理經(jīng)驗及高度責任心；提升個(gè)人的責任心和工作本領(lǐng)；
3、日常工作容易疏忽細節，做事不能做到十全十美。安全工作無(wú)小事，在以后工作更需加強安全意識，力求做到把每一件事情都做好，不留隱患。
三、本班組工作存在問(wèn)題及改進(jìn)建議
1、班組人員責任心不夠強，凝聚力不夠；
2、在班組人員過(guò)少，雜七雜八的工作太多的情況下，要合理分工提升班員的積極性，使每一個(gè)班員都認認真真地工作。
3、加強人員知識培訓，平衡每一個(gè)班員專(zhuān)業(yè)知識。
學(xué)習心得體會(huì ) 6
MBA研究生第一學(xué)年上學(xué)期我們主要學(xué)習了五門(mén)基礎課程：《管理學(xué)》、《社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟理論》、《管理經(jīng)濟學(xué)》、《商務(wù)英語(yǔ)》和《商法》。離開(kāi)學(xué)校已經(jīng)5年之久的我再次從工作崗位返回校園，專(zhuān)職學(xué)習，感慨頗多，收獲頗豐。歸納起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
首先，通過(guò)這五門(mén)基礎課程的學(xué)習，我們學(xué)習了很多管理專(zhuān)業(yè)及相關(guān)知識，這也是我們讀MBA的最基本的目的！工作中的鍛煉和經(jīng)驗的獲得畢竟有限，況臨時(shí)己畢竟不是科班出身，缺少理論基礎，總認為需要通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步提升自己的工作運行本領(lǐng)與管理水平。在第一學(xué)期五門(mén)基礎課程的學(xué)習讓我如愿以?xún)�。在學(xué)習中我深刻地領(lǐng)會(huì )到進(jìn)校不離崗的在職學(xué)習與曾經(jīng)的校園學(xué)習有很大區別。主要是學(xué)習方法不同，這一點(diǎn)也體如今學(xué)習效果上。工作壓力大，年齡導致記憶力差了很多，這是不足之處；有多年的工作實(shí)踐，管理學(xué)的很多課程都與實(shí)踐有一定聯(lián)系，這樣又使理論知識很容易通過(guò)理論來(lái)把握。特別是《管理經(jīng)濟學(xué)》和《商法》，前者研究細分到工程經(jīng)濟中的各個(gè)生產(chǎn)流程、工藝流程，后者研究側重于公司企業(yè)商事活動(dòng)，都和經(jīng)營(yíng)運作聯(lián)系緊密，我們結合實(shí)際不難理解。所以我們建議在以后的眾多課程的學(xué)習中，能夠做到先理解后把握，最好是學(xué)員和老師能夠充分溝通，學(xué)員之間密切配合，力爭把知識都消化在課堂上（因為我們基本上沒(méi)有上自習的時(shí)間），再利用課后和下班休息時(shí)間瀏覽相關(guān)書(shū)籍，擴大知識面，人也更充實(shí)、更自信了。
其次，在MBA學(xué)習進(jìn)程中學(xué)會(huì )了做學(xué)問(wèn)、作研究的方法。MBA在職學(xué)習是從實(shí)用角度來(lái)學(xué)習，是有針對性地學(xué)習，是具備一定工作本領(lǐng)基礎上的學(xué)習，真正理解了知識、把握了知識，并把它變成了自身的本領(lǐng)。同時(shí)也學(xué)習了處理和解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)用技巧，使我能夠站到一個(gè)更高的平臺上來(lái)學(xué)習知識、運用知識。
再次，MBA學(xué)習使我開(kāi)闊了思緒，改變了思維方式。有句名言“不會(huì )思考的人，就不會(huì )生活�！惫芾韺W(xué)的理論發(fā)源于西方，通過(guò)這些理論的學(xué)習，使我對西方的學(xué)問(wèn)有了一定的了解并產(chǎn)生了興趣，思考范圍也國際化了。
最后，MBA的學(xué)習使我深深感受到了團隊的力量，再次深刻理解了和諧作戰的重要性。MBA的學(xué)習目的之一就是培養大家的團隊意識，所以我們學(xué)習過(guò)的這五門(mén)課程均安排有案例分析，而且我們建議在其他核心課程中都或多或少安排案例分析，同學(xué)們分成若干小組進(jìn)行討論、分析，最后交出報告。在小組的.分工合作中，我們感到信息收集快速又全面；并且在看似亂七八糟的討論中能透徹地分析問(wèn)題，且很快能理清思緒，拿出最佳方案，比一個(gè)人閉門(mén)造車(chē)好多了。同時(shí)在討論、合作中也鍛煉了我們的和諧和溝通本領(lǐng)。
我們已經(jīng)結束的五門(mén)基礎課程，以及本學(xué)期正在學(xué)習的幾門(mén)核心課程，基本涵蓋了我們日常工作中的大部分領(lǐng)域，給我們搭蓋了一個(gè)全方位的知識構架和思維體系，特別是通過(guò)教授們深入淺出的講解和案例分析，從學(xué)術(shù)理論到可操作性方面幫助我們去完善我們的思維模式，每聽(tīng)一門(mén)課程，都會(huì )引起思潮激蕩，引發(fā)一次深刻地反思�？偟膶W(xué)習，為我們提供了新的思維方式和國際視野，大大彌補了我們的知識短板。通過(guò)基礎課程的學(xué)習，我們養成從多層次、多角度來(lái)看待問(wèn)題習慣，讓我們看的更清楚、更透徹，能發(fā)現事物的本質(zhì)，這樣，問(wèn)題解決起來(lái)就容易很多了。當然，我們認為條件許可的情況下，學(xué)校能提供一些選修的課程，比如美學(xué)原理、中國哲學(xué)思想和主張、古希臘哲學(xué)和古羅馬法典等一些對人類(lèi)進(jìn)程有深刻影響的一些人文學(xué)科的介紹。因為經(jīng)營(yíng)企業(yè)就是經(jīng)營(yíng)人性，能更全面、更深刻地了解人的思維模式及其歷史的起源，會(huì )更加完善我們對人性的理解和認識，使我們能更有用地把握思維的技巧，更好地解決經(jīng)營(yíng)上的問(wèn)題。
學(xué)習心得體會(huì ) 7
面對一個(gè)全新的軍職，開(kāi)始我還真有些膽怯。從1993年參加工作以來(lái)，本人一直在郵政儲蓄一線(xiàn)做柜員，基本上是坐等客戶(hù)上門(mén)。而新的崗位需要三天兩頭跑到客戶(hù)家中，實(shí)地了解客戶(hù)的基本情況、經(jīng)營(yíng)信息，調查掌握客戶(hù)的貸款用途、還款意愿，分析客戶(hù)的還款潛能。這些對于不善與人交流的不是我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太難了。起初的一個(gè)月里，我總在心里想，把錢(qián)放出去還不上怎么辦？有時(shí)打起了心懷不滿(mǎn)，覺(jué)得還是較竭盡全力干老本行比較好。
支行領(lǐng)導了解到信貸員們的普遍領(lǐng)導心態(tài)其后，及時(shí)和大家座談，讓大家解放思想，放下包袱，說(shuō)：“還沒(méi)干就不要輕易否定自己，你們一定會(huì )慢慢地喜歡上信貸這個(gè)崗位的�！鳖I(lǐng)導的耐心開(kāi)導和對發(fā)展前景黨委的描繪，使大家對自己的工作漸漸鼓起了勇氣。思想顧慮消除了，全個(gè)隊伍開(kāi)始有了活力。我和大家一樣，也受到了很大敬仰，下定決心從零開(kāi)始學(xué)起。
通過(guò)專(zhuān)業(yè)化的培訓課程和自學(xué)，漸漸地掌握了滾輪小額貸款業(yè)務(wù)和操作流程。
通過(guò)支行中后期的大力宣傳，陸續有一些有需求的逐戶(hù)客戶(hù)開(kāi)始上門(mén)咨詢(xún)，我也迎來(lái)了第一位貸款客戶(hù)。那天，我盼望復雜的心情，與另一名同事坐了一個(gè)半小時(shí)的公車(chē)來(lái)到了xx村。這位客戶(hù)是個(gè)農戶(hù)，有三十多年的養殖歷史，對市場(chǎng)非常了解。在客戶(hù)家，我作了自我介紹后才，便開(kāi)始按培訓時(shí)要求的調查順序逐項詢(xún)問(wèn)。由于是第一次與客戶(hù)或進(jìn)行“營(yíng)銷(xiāo)”交流，加上對xx行業(yè)了解不夠，心里很緊張，問(wèn)了不到20分鐘，客戶(hù)突然說(shuō)：“我不貸了，你們走吧，不就是從你們郵局貸點(diǎn)款嘛，跟審犯人似的�！蔽乙�(jiàn)狀，趕忙解釋?zhuān)蛇@位果農就是不再配合了。無(wú)奈，我與同事掃興而歸，第一次營(yíng)銷(xiāo)就此“流產(chǎn)”。
回去的路上，我從早到晚翻來(lái)覆去地回憶剛才的場(chǎng)景，又問(wèn)同事的感受是什么。經(jīng)過(guò)分析，我找到了答案：?jiǎn)?wèn)題不在客戶(hù)，完全是自己只不過(guò)不會(huì )跟客戶(hù)交流，不懂對方的需求和困難所在似懂非懂才造成了尷尬局面。
捫心自問(wèn)，如果總是這樣不善于與客戶(hù)交流聯(lián)絡(luò )，以后誰(shuí)還敢來(lái)找我貸款？不行，必須改，從頭練！從此，每天上班后就和同事們一起上街作宣傳，與小商戶(hù)們聊天，練習介紹貸款業(yè)務(wù)；下班后還走親訪(fǎng)友，介紹郵儲小額貸款，把他們當成練習參與者。功夫不負有心人�，F在我自認為交流技巧溝通交流有了很大提高。辛勞踏出豐收路
郵儲小額貸款如何融入當地經(jīng)濟，成了演變成支行信貸工作的重要突破點(diǎn)。我們調查得知：。
開(kāi)發(fā)信用村將是支行以后的'重點(diǎn)發(fā)展戰略客戶(hù)，深入了解掌握農戶(hù)的經(jīng)營(yíng)異常情況和規律，盡快了解行業(yè)，是自己的首要任務(wù)。通過(guò)親戚找到幾戶(hù)農戶(hù)，與上司一起實(shí)地去了解深入細致情況。時(shí)間一長(cháng)，漸漸地習慣了這種工作。
半年的不必工作業(yè)績(jì)雖然不理想，但我深感自己的工作領(lǐng)導和信貸部團隊對我的關(guān)心和支持；同時(shí)，更感激一直默默無(wú)聞在背后支持我工作的家人。我要用“舍小家顧大家”的敬業(yè)精神，努力工作爭起做一名合格的郵政銀行信貸員。
學(xué)習心得體會(huì ) 8
禮儀，是個(gè)人素質(zhì)和素養的外在體現，更是企業(yè)形象的具體化體現。禮儀已經(jīng)倍受人類(lèi)的重視，是人際交往的“潤滑劑”，更是企業(yè)形象的“名片”。荀子說(shuō)：“故人無(wú)禮則不生，是無(wú)禮則不成，過(guò)無(wú)禮則不守�！庇小岸Y”走遍天下，無(wú)“禮”寸步難行。在經(jīng)濟社會(huì )高速發(fā)展的今天，作為職業(yè)人員，不知禮，則必失禮；不守禮，則必被視為無(wú)禮。職業(yè)人員若缺少相關(guān)的從業(yè)禮儀知識和能力，必定會(huì )經(jīng)常感到尷尬、困惑、難堪與失落，進(jìn)而無(wú)緣攜手成功。
近期的禮儀培訓內容豐富，包括神態(tài)及儀容禮儀、會(huì )面禮儀、座次禮儀、男士著(zhù)裝禮儀、女士著(zhù)裝禮儀、電話(huà)禮儀、人際溝通技巧等等。整個(gè)培訓案例詳實(shí)、內容豐富、和諧活潑，注重實(shí)踐。通過(guò)這些知識的學(xué)習，我知道職業(yè)禮儀是指各行各業(yè)的職業(yè)人員在因工作需要的人際交往過(guò)程中應該遵守的交往藝術(shù)，是職業(yè)人員必須遵守的自尊敬人的行為規范，律己敬人的具體化表現和行為技巧，是個(gè)人素養和社會(huì )觀(guān)的外在表現，也是企業(yè)具體表現。職業(yè)禮儀可以有效提升自己的專(zhuān)業(yè)形象，給交往對象以專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)、權威、有禮、有節的良好形象，從而形成獨特的競爭優(yōu)勢。在人際交往、商務(wù)活動(dòng)、事物接待與服務(wù)工作中，我應當自覺(jué)學(xué)習和遵守職業(yè)禮儀，按章辦事，任何胡作非為、我行我素的行為都是違背職業(yè)禮儀要求的。職業(yè)禮儀應遵循寬容、敬人 、自律、遵守、適度、真誠、從俗、平等的原則。以我個(gè)人的工作經(jīng)歷，在實(shí)際中亦存在違反職業(yè)禮儀的行為。自己雖覺(jué)得正常，其實(shí)早已給別人留下了不好的印象。這對于自己和別人的工作都會(huì )產(chǎn)生重要影響。
良好的禮儀行為能夠改善和提升企業(yè)的形象，提升企業(yè)的生命力，有助于提高企業(yè)的'經(jīng)濟效益，并可以通過(guò)表層形象展示企業(yè)的價(jià)值觀(guān)、經(jīng)營(yíng)理念、目標追求等企業(yè)理念，是企業(yè)的表現形式之一。對個(gè)人而言，遵守職業(yè)禮儀能有效提升個(gè)人素質(zhì)，塑造良好的職業(yè)形象，有利于人際溝通與交流。職業(yè)禮儀能使工作成為藝術(shù)。
企業(yè)間的競爭歸根到底是員工素質(zhì)的競爭，而職業(yè)禮儀又是員工素質(zhì)的重要體現。良好的禮儀不僅是個(gè)人形象的直接表現，還關(guān)系到企業(yè)形象。在今天，良好的禮儀可以贏(yíng)得顧客的關(guān)注，贏(yíng)得同事的尊重。員工的素質(zhì)修養，直接關(guān)系到業(yè)主的滿(mǎn)意度，關(guān)系到企業(yè)的利益。她看似虛無(wú)，其實(shí)包含在我們每天的工作中，尤其是待人接物的服務(wù)細節中。禮儀不僅僅是禮節，還是源自我們內心的真誠，當我們真正關(guān)心別人，真正善待別人，在意他人的尊嚴，那就是對別人最好的尊重。通過(guò)本次培訓，從坐姿、站姿、握手、微笑、遞名片、乘電梯等一系列在日常生活的禮儀交往中，經(jīng)常碰到的細節問(wèn)題中，感受到了商務(wù)禮儀的真諦和自身在工作中的欠缺。這次學(xué)習之后，我會(huì )更加注重“我代表公司，代表公司形象”的意識觀(guān)念，從一言一行，每一個(gè)微小細節做起，靈活運用理論知識于實(shí)踐中，展示自己優(yōu)秀的一面，展示我們公司最好的一面。
學(xué)習心得體會(huì ) 9
按照組織的統一派遣，自今年5月3日至今，我在六合區xx街道跟班學(xué)習兩個(gè)月。六合區和我縣地域相鄰，同處南京經(jīng)濟圈核心圈，其管理體制機制創(chuàng )新理念和經(jīng)濟發(fā)展模式很值得我們學(xué)習借鑒，縣委組織部選派我們12個(gè)鄉鎮主要領(lǐng)導到六合區4個(gè)街道掛職鍛煉，主要學(xué)習鄉村建設、招商引資、文明創(chuàng )建、維護穩定等方面先進(jìn)理念和經(jīng)驗、工作機制和工作方法，在新的實(shí)踐平臺上取人之長(cháng)、補己之短，不僅有利于推動(dòng)我縣城鎮經(jīng)濟、文化和社會(huì )各項事業(yè)發(fā)展，還有利于在六合區深度宣傳來(lái)安。通過(guò)兩個(gè)月的跟班學(xué)習，深入走訪(fǎng)、調研企業(yè)、座談交流、查閱文件資料等方式，學(xué)習他們解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取的精神和發(fā)展經(jīng)濟的魄力，收獲頗豐。
一、掛職鍛煉期間體會(huì )
從施官鎮來(lái)到xx街道，兩地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展水平相距甚遠。就財政而言，xx街道XX年財政收入6.2億，今年的目標是8.3億，到十二五末達到20億。xx街道的經(jīng)濟和社會(huì )等各方面發(fā)展迅速，我個(gè)人認為，成功經(jīng)驗所在：
�。ㄒ唬┠繕嗣鞔_，布局新穎
xx街道發(fā)展的指導思想明確，始終圍繞“三爭一創(chuàng )”，即科學(xué)發(fā)展、改革創(chuàng )新與和諧穩定爭第一，創(chuàng )建先進(jìn)黨組織的奮斗目標，具體趕超目標是棲霞街道，以八大行動(dòng)，推進(jìn)27個(gè)重點(diǎn)項目發(fā)展，力爭在XX年南京市評比中獲二等獎。發(fā)展規劃具體，布局新穎，主要是以xx街道、中山科技園和沿江科創(chuàng )中心三駕馬車(chē)為核心齊頭并進(jìn)，增強經(jīng)濟發(fā)展的實(shí)力。
�。ǘ┲攸c(diǎn)突出，發(fā)展先行
街道工作，可謂是千頭萬(wàn)緒，錯綜復雜。而xx街道發(fā)展的實(shí)踐證明，沒(méi)有中山科技園、沿江科創(chuàng )中心和紫金（六合中山）科技創(chuàng )業(yè)特別社區的建立，就沒(méi)有xx街道經(jīng)濟的高速增長(cháng)。xx街道以“項目為王、稅收為要”突出經(jīng)濟工作為重點(diǎn)，組建專(zhuān)業(yè)的招商隊伍，搭建專(zhuān)門(mén)的招商平臺，在鞏固好和服務(wù)好現有企業(yè)外，依托中山科技園，科創(chuàng )中心，發(fā)揮人才和技術(shù)的特長(cháng)與優(yōu)勢，重點(diǎn)抓好、抓實(shí)招商引資工作和稅收工作，將招商項目和稅收任務(wù)分解到街道各部門(mén)，村、社區以及中山科技園、科創(chuàng )中心。各部門(mén)積極建言獻策，心往一處想、勁往一處使的團隊合作精神和干勁，確保招商引資和稅收任務(wù)的完成。
�。ㄈC制靈活，成效顯著(zhù)
xx街道的發(fā)展采用三駕馬車(chē)競爭機制，將xx街道、中山科技園和科創(chuàng )中心分為三大板塊，各板塊任務(wù)分工明確，分管責任清晰，自成體系，開(kāi)展工作。每各板塊由一名班子成員牽頭，專(zhuān)項負責各板塊具體任務(wù)。
xx街道的發(fā)展還采用了321人才引進(jìn)機制，就“資本、智業(yè)、人才、資源”四個(gè)方面，打造人才工作創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)服務(wù)平臺，提供人才方面的.保證。
工作績(jì)效獎懲機制，在績(jì)效工資兌現方面，還采用風(fēng)險抵押方式，接受工作任務(wù)時(shí)，工作人員按規定上交風(fēng)險抵押金，在規定的時(shí)間內完成目標任務(wù)，不僅退還抵押金，同時(shí)按照一定的比例兌現配比獎金，提高了工作效率，激發(fā)了工作熱情。
選人用人機制。三大板塊除了正式編制的100人外，另有聘用人員200人，采用聘用制，聘用人員工資與經(jīng)濟利益和工作實(shí)效直接掛鉤。結合實(shí)際工作需要，將所有人員分配到xx街道、中山科技園和科創(chuàng )中心從事專(zhuān)門(mén)工作。
�。ㄋ模┲匾暬鶎�，統籌發(fā)展雖然xx街道經(jīng)濟發(fā)展實(shí)踐證明了中山科技園、科創(chuàng )中心和紫金（六合中山）科技創(chuàng )業(yè)特別社區的重大作用，但是它的發(fā)展也同樣離不開(kāi)xx村、社區的緊密聯(lián)系。村、社區的建設按照“四有一責”即持續穩定的集體收入、功能齊全的活動(dòng)陣地、先進(jìn)適用的信息網(wǎng)絡(luò )和群眾擁護的雙強帶頭人，深化黨組織領(lǐng)導責任的工作思路，將“四有一責”納入統籌城鄉科學(xué)發(fā)展大局，以集體經(jīng)濟實(shí)力、功能綜合服務(wù)、信息網(wǎng)絡(luò )覆蓋、農民工作組織、村莊環(huán)境治理、村級干部素質(zhì)等“六項提升工程”為重點(diǎn)，明確提出建設目標。明確目標后，進(jìn)一步細化、強化基層服務(wù)工作，大量日常的農業(yè)、社會(huì )等事務(wù)由村、社區直接承擔，如計劃生育、社會(huì )保障網(wǎng)絡(luò )直接建到村和社區，群眾可直接去村、社區的服務(wù)大廳辦理相關(guān)業(yè)務(wù)，不需要到街道辦理，節省了辦事的時(shí)間，提高了辦事效率。作為村級干部，在一心一意為民謀福利的同時(shí)，不擔心自己的工作待遇問(wèn)題，村級干部的基本工資按照當地農民收入的1.5倍、績(jì)效工資按收入的0.5倍發(fā)放，街道為其辦理保險，這樣，解決了村級干部的后顧之憂(yōu)，極大的促進(jìn)了村級干部的工作熱情。
二、下步工作打算
學(xué)習回來(lái)后，我們將進(jìn)一步借鑒xx街道的工作經(jīng)驗，結合我鎮實(shí)際，理清工作思路，注重從以下幾個(gè)方面，進(jìn)一步發(fā)展鎮域經(jīng)濟，實(shí)現富強、繁榮、和諧新施官。
�。ㄒ唬╆P(guān)注和研究南京市相關(guān)政策。充分發(fā)揮與南京市地理位置相鄰的優(yōu)勢，要時(shí)刻關(guān)注和研究南京市相關(guān)政策，尤其是南京市剛提出的“簡(jiǎn)政強園區，把經(jīng)濟管理、城市管理、社會(huì )管理和資源管理”等120項權力向區縣、園區下放，相關(guān)街道、社區委托開(kāi)發(fā)區管理，解決區縣、園區發(fā)展能力和造血功能不足，園區發(fā)展空間限制的問(wèn)題，實(shí)行開(kāi)發(fā)區帶動(dòng)行政區發(fā)展的模式。從施官鎮的發(fā)展角度考慮，我們要結合當地實(shí)際，理清發(fā)展思路，認真研讀南京市相關(guān)政策，抓住發(fā)展機遇，承接產(chǎn)業(yè)轉移。
�。ǘ⿲W(xué)習和借鑒xx街道的管理理念。在充分學(xué)習街道管理機制的基礎上，逐步完善施官鎮工作新機制，實(shí)行“常規工作常抓制、中心工作分組制、重點(diǎn)工作集中制”的工作模式，明確工作職責，強化鎮、村干部日常管理，加大考核力度，落實(shí)獎懲機制，讓能干事的人有機會(huì )，會(huì )干事的人有舞臺，干成事的人有待遇。
�。ㄈ┘哟笳猩桃Y力度，加快施官經(jīng)濟發(fā)展。找出與xx街道的差距，找準自身定位，在強化服務(wù)上下功夫，充分利用自身優(yōu)勢，全力實(shí)行招商引資和人才興鎮的戰略，加快鎮域經(jīng)濟發(fā)展。
�。ㄋ模┙y籌城鄉發(fā)展，建設美好家園。加快商貿城建設力度，改變集鎮面貌，以建設美好鄉村為目標，重點(diǎn)打造賈龍村示范點(diǎn)建設。加快農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整的步伐，積極發(fā)展一村一品特色農業(yè)。利用大塘風(fēng)光互補和東寺港旅游開(kāi)發(fā)項目，加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。通過(guò)這次掛職鍛煉，使我們看到了兩地之間的巨大差距。這種差距的形成有歷史、地域、條件等方面的原因。我們既要看到不足，更要增強信心。學(xué)習主要是學(xué)習他們解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取的精神，目的是把我鎮的發(fā)展搞上去。我們要認真總結自身的發(fā)展經(jīng)驗，看到擁有的發(fā)展潛力和優(yōu)勢，鼓舞斗志，振奮精神，加快發(fā)展，努力構建和諧施官。
學(xué)習心得體會(huì ) 10
對于播音主持專(zhuān)業(yè)的學(xué)習來(lái)說(shuō)，最基礎的就是標準語(yǔ)音的學(xué)習，而標準語(yǔ)音中較難的部分就是平、翹舌音的區分。在播音主持專(zhuān)業(yè)中，平舌音也叫“舌尖前音”，是指舌頭平伸，抵住或接近上齒背發(fā)出的音。翹舌音也叫舌尖后音，是指舌尖翹起，接觸或接近前硬腭發(fā)出的音。平舌音有3個(gè)：z、c、s;翹舌音有4個(gè)：zh、ch、sh、r 。很多人時(shí)常把他們搞混，往往剛掌握舌頭什么時(shí)候該伸直，什么時(shí)候該翹起了，新的問(wèn)題又來(lái)了，這眾多的平、翹舌音的字、詞怎么也記不住。對此，全國青少兒播音主持專(zhuān)業(yè)委員會(huì )的老師就如何辨別、掌握平舌音和翹舌音作了如下方法的總結：
一、“穿糖葫蘆”法
所謂“穿糖葫蘆”法，就是先記平、翹舌音的代表字，然后用類(lèi)推的方法去掌握其他的，記一個(gè)由此記一串，像穿糖葫蘆一樣，節時(shí)省力，這也是很多普通話(huà)教材普遍使用的方法。比如，我們記住“司”的'發(fā)音是sí,那么與其相似的字詞“詞、飼、嗣、伺、祀”等也發(fā)平舌音。不過(guò)在記憶時(shí)要注意的是，有些字、詞是不符合這樣的規律的，不能以偏概全。
二、對比聯(lián)想法
相比翹舌音來(lái)說(shuō)，普通話(huà)中的平舌音要少于翹舌音。所以記平舌音的字詞相對容易，用時(shí)少。對于初學(xué)者，在言語(yǔ)表達時(shí)，如遇到不知該發(fā)平舌還是翹舌音的字詞，可以先發(fā)翹舌音，事后再查閱字典進(jìn)行糾正。與此同時(shí)，還可以記一些有代表性的字，比如“自”，記住它的正確發(fā)音，然后通過(guò)聯(lián)想找到與它相似或正好相反的一些字詞，如“字、資、紫、漬”這些相似的字，以及“只、直、制、紙、芝”等發(fā)音相反的字。通過(guò)這樣的方法辨析平、翹舌音，不僅強化了正確的發(fā)音，還能幫助自己找到不足。
三、交友配對法
在普通話(huà)里，平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh、r在和韻母搭配發(fā)音時(shí)，都會(huì )有其固定的選擇，不可混用。如z、c、s絕不能和韻母ua、uai、uang相拼。因此遇到“抓、裝、窗、摔、雙”等韻母分別是ua、uai、uang的字，可以直接斷定它們是翹舌音。又如韻母ong能跟平舌音s相拼，卻不能跟翹舌音sh相拼，所以，我們就可以斷定韻母是ong的“松、聳、宋”，決不會(huì )是翹舌音。這就是普通話(huà)里，聲母和韻母相拼時(shí)，出現在拼讀組合上的空白區，只要記住這些有代表性的空白區，區分平翹舌音就不是什么困難事了。
四、聆聽(tīng)模仿法
在各大媒體蓬勃發(fā)展的今天，我們聆聽(tīng)、學(xué)習正確的普通話(huà)發(fā)音的機會(huì )也變得有更多選擇了。我們可以從各檔廣播、電視節目中，仔細聆聽(tīng)主持人正確的發(fā)音，并進(jìn)行模仿，再對比自己的問(wèn)題，有的放矢地解決問(wèn)題。這種方法見(jiàn)效快，也易記憶。同時(shí)也可以大膽與發(fā)音準確的人進(jìn)行對話(huà)，不要怕別人笑話(huà)，請他們指出自己的毛病，也不失是一種快速進(jìn)步的方式。最后還可以使用復讀機，錄下自己的一段話(huà)，然后聽(tīng)或讓語(yǔ)音較準的人聽(tīng)，幫助我們糾正發(fā)音。
五、繞口令區分法
繞口令練習是行之有效的語(yǔ)音訓練的方式，對于一些常常出錯的平、翹舌音字詞，我們可以進(jìn)行歸類(lèi)，反復使用，并配合有趣的繞口令進(jìn)行區分訓練。如：“樹(shù)上有個(gè)澀柿子，樹(shù)下有個(gè)石獅子，風(fēng)吹柿樹(shù)嘩嘩響，樹(shù)上掉下了澀柿子，柿子打著(zhù)石獅子，獅子碰壞了澀柿子”。這個(gè)繞口令就是主要解決“s”和“sh”的平、翹舌發(fā)音問(wèn)題。這樣的繞口令練習，很容易令人增強
學(xué)習心得體會(huì ) 11
徐州市環(huán)保集團實(shí)行了新員工入職培訓。雖然只有短短的兩天時(shí)間，但是我卻感受頗多，并吸取到了大量的學(xué)問(wèn)與感悟，詳細有如下幾點(diǎn)：
一、不斷在工作中培育三大意識
本次培訓，集團領(lǐng)導提到的三個(gè)意識令人印象深刻，它們分別是大局意識、集體意識和奉獻意識。我們須要不斷地在學(xué)習與工作的過(guò)程中強化這三個(gè)意識。
“全局意識”要求我們用正確的思路來(lái)思索解決當前存在的問(wèn)題；要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng )新精神；要始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣；要牢記“全局意識”，自覺(jué)適應目前形勢發(fā)展須要，不斷增加使命感和社會(huì )責任感，提高自身實(shí)力素養和調整好精神狀態(tài)，為公司的發(fā)展獻計獻策，貢獻力氣。
“集體意識”的形成不是要求員工犧牲自我，相反，揮灑特性、表現特長(cháng)能夠保證員工共同完成任務(wù)目標，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式又能夠助力于產(chǎn)生真正的`內心動(dòng)力。作為單位的一份子，每個(gè)人都要提高集體意識，培育自己的表達與溝通實(shí)力，培育主動(dòng)做事和敬業(yè)的品行，培育寬容與合作的品質(zhì)，更能幫助培育我們的大局意識。
“奉獻意識”要求我們要把本職工作當成一項事業(yè)來(lái)rea和完成，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中找尋樂(lè )趣。努力做好每一件事，仔細善待每一個(gè)人，一心一意為單位里的各項事務(wù)工作和服務(wù)。
二、展望將來(lái)
能夠成為環(huán)保集團的一份子，我感到特別的榮幸，但同時(shí)也感覺(jué)到肩上擔子的沉重。
作為一名環(huán)保新人，我須要多向單位中的前輩和同事學(xué)習工作閱歷，幫助我在工作中少走彎路，提高工作效率和工作質(zhì)量。
團隊精神在團體工作中扮演著(zhù)一個(gè)很重要的角色，就像是催化劑一般，能夠使團體更好更快地完成工作任務(wù)，所以我在今后的工作中也要秉承著(zhù)一顆以團隊為重的心，從整體動(dòng)身，恒久將整體利益優(yōu)先于個(gè)人利益，主動(dòng)地團結各個(gè)部門(mén)與同事，以達到整體的目標。
通過(guò)這次培訓，讓我深刻體會(huì )到了團隊的力氣是巨大的，假如沒(méi)有團隊里每一個(gè)成員相互協(xié)作、共同努力，許多事情是難以完成的。我也堅信，通過(guò)這次訓練，全體職工在今后的工作中會(huì )擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，團結協(xié)作、戰勝挑戰，迎接光明的將來(lái)。
學(xué)習心得體會(huì ) 12
通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習,無(wú)論是在思想上還是在議論文和說(shuō)明文教學(xué)策略上都有了一個(gè)明顯的提高.
在<愛(ài)國守法是教師師德修養的基礎>學(xué)習中,使我體會(huì )到敬業(yè)是指一個(gè)人對工作的使命感和責任感。教師的敬業(yè)，就是對國家教育發(fā)展和學(xué)生成長(cháng)的強烈使命感和責任感，具體表現為對教育教學(xué)工作的認真負責、一絲不茍和精益求精，對學(xué)生的熱情關(guān)懷、盡心盡力和無(wú)微不至。在教育教學(xué)活動(dòng)中，表現為在認真備課上課，認真批改作業(yè)，認真輔導每一個(gè)學(xué)生，不敷衍塞責;也表現為對學(xué)生的熱切關(guān)注，對教育教學(xué)工作的科學(xué)設計與有效實(shí)踐;
愛(ài)崗敬業(yè)需要教師自覺(jué)的踐行。愛(ài)崗在踐行過(guò)程中體驗，敬業(yè)在踐行過(guò)程中展現。教師在認真踏實(shí)創(chuàng )造性地完成教育教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中，體驗成功的快樂(lè )，享受收獲的幸福，進(jìn)而提高對教育教學(xué)工作的熱情，加深對教育事業(yè)的熱愛(ài);反之，對教育教學(xué)的熱愛(ài)又會(huì )使教師更加珍惜其工作，更加認真地對待他的工作，更加細心地呵護他的學(xué)生。
通過(guò)對《初中語(yǔ)文議論文教學(xué)策略》的學(xué)習，我越來(lái)越明確今后議論文教學(xué)的方向。
1、通過(guò)比較，增強感性認識。在閱讀之前，教師要精心選擇典型的.記敘文、說(shuō)明文和議論文;在讀的過(guò)程中，教師應提醒學(xué)生注意相應文章的體裁特點(diǎn)，并讓學(xué)生在讀完幾種不同體裁的文章后，對它們進(jìn)行比較。這樣，學(xué)生就會(huì )逐步對議論文體產(chǎn)生一定的感性認識。
2、聯(lián)系實(shí)際，落實(shí)能力訓練。議論文的教學(xué)不能脫離生活實(shí)際，因為學(xué)生是生活在社會(huì )中，學(xué)習的目的就是要能將知識運用于社會(huì )生活。我們可以用這種生活實(shí)例引導學(xué)生談自己的看法，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)具體理由。
3、結合例文，學(xué)習基礎常識。當學(xué)生認識了議論文的特點(diǎn)之后，教師應引導學(xué)生學(xué)習有關(guān)議論文的基礎知識。例如：議論文的要素、結構等。在教學(xué)生領(lǐng)會(huì )這些基礎知識時(shí)，要與具體例文結合起來(lái)，從具體文章分析到總結議論文的基礎知識。
4、積累資料，豐富學(xué)生頭腦。在議論文中，論據占有重要的地位。但豐富的論據并不是一下子可以獲取的，這就在于學(xué)生平時(shí)的積累。教師要對學(xué)生進(jìn)行引導，讓學(xué)生不斷豐富自己的頭腦，積累一些具有說(shuō)服力的論據。這樣，對學(xué)生的議論文寫(xiě)作將大有裨益。
5、學(xué)以致用，嘗試議論文寫(xiě)作。議論文的寫(xiě)作要一步一步提高。剛開(kāi)始，學(xué)生的寫(xiě)作不可能達到較高的水平，這就只能讓學(xué)生在教師的引導下“依葫蘆畫(huà)瓢”。時(shí)間長(cháng)了，學(xué)生的能力提高了，他們的寫(xiě)作水平就會(huì )提高。在學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作的每一個(gè)過(guò)程中，教師都要認真評價(jià)指導，讓學(xué)生的作文不斷完善。
學(xué)習心得體會(huì ) 13
按照組織的統一派遣，自今年五月3日至今，我在六合區xx街道跟班學(xué)習兩個(gè)月。六合區和我縣地域相鄰，同處南京經(jīng)濟圈核心圈，其管理體制機制創(chuàng )新理念和經(jīng)濟開(kāi)展形式很值得我們學(xué)習借鑒，縣委組織部選派我們12個(gè)鄉鎮主要指導到六合區4個(gè)街道掛職鍛煉，主要學(xué)習鄉村建立、招商引資、文明創(chuàng )立、維護穩定等方面先進(jìn)理念和經(jīng)歷、工作機制和工作方法，在新的理論平臺上取人之長(cháng)、補己之短，不僅有利于推動(dòng)我縣城鎮經(jīng)濟、文化和社會(huì )各項事業(yè)開(kāi)展，還有利于在六合區深度宣傳來(lái)安。通過(guò)兩個(gè)月的跟班學(xué)習，深化走訪(fǎng)、調研企業(yè)、座談交流、查閱文件資料等方式，學(xué)習他們解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取的精神和開(kāi)展經(jīng)濟的魄力，收獲頗豐。
一、掛職鍛煉期間體會(huì )
從施官鎮來(lái)到xx街道，兩地經(jīng)濟社會(huì )開(kāi)展程度相距甚遠。就財政而言，xx街道XX年財政收入6.2億，今年的目的是8.3億，到十二五末到達20億。xx街道的經(jīng)濟和社會(huì )等各方面開(kāi)展迅速，我個(gè)人認為，成功經(jīng)歷所在：
〔一〕目的明確，布局新穎
xx街道開(kāi)展的指導思想明確，始終圍繞“三爭一創(chuàng )〞，即科學(xué)開(kāi)展、改革創(chuàng )新與和諧穩定爭第一，創(chuàng )立先進(jìn)黨組織的奮斗目的，詳細趕超目的是棲霞街道，以八大行動(dòng)，推進(jìn)27個(gè)重點(diǎn)工程開(kāi)展，力爭在XX年南京市評比中獲二等獎。開(kāi)展規劃詳細，布局新穎，主要是以xx街道、中山科技園和沿江科創(chuàng )中心三駕馬車(chē)為核心齊頭并進(jìn)，增強xx經(jīng)濟開(kāi)展的實(shí)力。
〔二〕重點(diǎn)突出，開(kāi)展先行
街道工作，可謂是千頭萬(wàn)緒，錯綜復雜。而xx街道開(kāi)展的理論證明，沒(méi)有中山科技園、沿江科創(chuàng )中心和紫金〔六合中山〕科技創(chuàng )業(yè)特別社區的建立，就沒(méi)有xx街道經(jīng)濟的高速增長(cháng)。xx街道以“工程為王、稅收為要〞突出經(jīng)濟工作為重點(diǎn)，組建專(zhuān)業(yè)的招商隊伍，搭建專(zhuān)門(mén)的招商平臺，在穩固好和效勞好現有企業(yè)外，依托中山科技園，科創(chuàng )中心，發(fā)揮人才和技術(shù)的特長(cháng)與優(yōu)勢，重點(diǎn)抓好、抓實(shí)招商引資工作和稅收工作，將招商工程和稅收任務(wù)分解到街道各部門(mén)，村、社區以及中山科技園、科創(chuàng )中心。各部門(mén)積極建言獻策，心往一處想、勁往一處使的團隊合作精神和干勁，確保招商引資和稅收任務(wù)的完成。
〔三〕機制靈敏，成效顯著(zhù)
xx街道的開(kāi)展采用三駕馬車(chē)競爭機制，將xx街道、中山科技園和科創(chuàng )中心分為三大板塊，各板塊任務(wù)分工明確，分管責任明晰，自成體系，開(kāi)展工作。每各板塊由一名班子成員牽頭，專(zhuān)項負責各板塊詳細任務(wù)。
xx街道的開(kāi)展還采用了321人才引進(jìn)機制，就“資本、智業(yè)、人才、資源〞四個(gè)方面，打造人才工作創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)效勞平臺，提供人才方面的保證。
工作績(jì)效獎懲機制，在績(jì)效工資兌現方面，還采用風(fēng)險抵押方式，承受工作任務(wù)時(shí)，工作人員按規定上交風(fēng)險抵押金，在規定的時(shí)間內完成目的任務(wù)，不僅退還抵押金，同時(shí)按照一定的比例兌現配比獎金，進(jìn)步了工作效率，激發(fā)了工作熱情。選人用人機制。三大板塊除了正式編制的100人外，另有聘用人員200人，采用聘用制，聘用人員工資與經(jīng)濟利益和工作實(shí)效直接掛鉤。結合實(shí)際工作需要，將所有人員分配到xx街道、中山科技園和科創(chuàng )中心從事專(zhuān)門(mén)工作。
〔四〕重視基層，統籌開(kāi)展
雖然xx街道經(jīng)濟開(kāi)展理論證明了中山科技園、科創(chuàng )中心和紫金〔六合中山〕
科技創(chuàng )業(yè)特別社區的重大作用，但是它的開(kāi)展也同樣離不開(kāi)xx村、社區的嚴密聯(lián)絡(luò )。村、社區的建立按照“四有一責〞即持續穩定的集體收入、功能齊全的活動(dòng)陣地、先進(jìn)適用的信息網(wǎng)絡(luò )和群眾擁護的.雙強帶頭人，深化黨組織指導責任的工作思路，將“四有一責〞納入統籌城鄉科學(xué)開(kāi)展大局，以集體經(jīng)濟實(shí)力、功能綜合效勞、信息網(wǎng)絡(luò )覆蓋、農民工作組織、村莊環(huán)境治理、村級干部素質(zhì)等“六項提升工程〞為重點(diǎn)，明確提出建立目的。明確目的后，進(jìn)一步細化、強化基層效勞工作，大量日常的農業(yè)、社會(huì )等事務(wù)由村、社區直接承當，如方案生育、社會(huì )保障網(wǎng)絡(luò )直接建到村和社區，群眾可直接去村、社區的效勞大廳辦理相關(guān)業(yè)務(wù)，不需要到街道辦理，節省了辦事的時(shí)間，進(jìn)步了辦事效率。作為村級干部，在一心一意為民謀福利的同時(shí)，不擔憂(yōu)自己的工作待遇問(wèn)題，村級干部的根本工資按照當地農民收入的1.5倍、績(jì)效工資按收入的0.5倍發(fā)放，街道為其辦理保險，這樣，解決了村級干部的后顧之憂(yōu)，極大的促進(jìn)了村級干部的工作熱情。
學(xué)習心得體會(huì ) 14
20xx年6月26號，中國建筑學(xué)會(huì )工業(yè)建筑分會(huì )第十屆學(xué)術(shù)年會(huì )在深圳召開(kāi)，此次會(huì )議以“工業(yè)建筑飛躍·20xx”為主題，深度探討了工業(yè)建筑的未來(lái)發(fā)展趨勢。
會(huì )議現場(chǎng)
本次會(huì )議分為七個(gè)議題。議題一；工業(yè)建筑的保護和利用，議題二：綠色工業(yè)建筑議題三產(chǎn)業(yè)與城市融合，議題四：城鎮化和工業(yè)建筑關(guān)系的思考，議題五：標準化、模塊化的工業(yè)建筑設計，議題六：工業(yè)建筑智能化，議題七：BIM在工業(yè)建筑中的應用。每個(gè)議題都非常具有特色和指導性。會(huì )上專(zhuān)家演講、專(zhuān)家對話(huà)、專(zhuān)家問(wèn)答、自由論壇等多樣的動(dòng)互形式，熱烈的討論氣氛，體現了本屆研討會(huì )力圖構建一個(gè)多元的`開(kāi)放的討論平臺的目標。
黃星元大師作為開(kāi)場(chǎng)嘉賓，從自身經(jīng)驗出發(fā)，系統的講解了工業(yè)建筑的設計特點(diǎn)，從事建筑設計幾十年的黃老先生，設計了大量的工業(yè)建筑，總結出了大量的設計經(jīng)驗，在這次演講中，黃老先生明確出了工業(yè)建筑的最大特點(diǎn)---更新最快的建筑類(lèi)型。從建筑設計到工藝設計，深入淺出的解釋了工業(yè)建筑設計的難點(diǎn)和重點(diǎn)，使我受益匪淺，學(xué)習到了很多年輕建筑師無(wú)法從書(shū)本里找到的知識，充實(shí)了工業(yè)建筑設計知識。
根據《注冊建造師繼續教育管理暫行辦法》規定，注冊建造師應通過(guò)繼續教育，掌握工程建設有關(guān)法律法規、標準規范，增強職業(yè)道德和誠信守法意識，熟悉工程建設項目管理新方法、新技術(shù)，總結工作中的經(jīng)驗教訓，不斷提高綜合素質(zhì)和執業(yè)能力。通過(guò)這次的培訓，系統地學(xué)習了建設工程管理的前沿理論和發(fā)展；工程建設相關(guān)的法律法規、標準規范和相關(guān)政策；注冊建造師職業(yè)道德和誠信制度；建設工程項目管理的新理論、新方法、新技術(shù)、新工藝；建設工程項目管理案例分析等內容。
我從事工程管理已多年，取得二級建造師資質(zhì)已有幾年，由于平常工作的原因，對建設工程管理前沿理論和項目管理的新方法、新技術(shù)繼續學(xué)習時(shí)間較少，在日常工作只能沿襲過(guò)去的經(jīng)驗或按上級的指示進(jìn)行，缺乏先進(jìn)的建筑管理理論的支持和創(chuàng )新精神，工作時(shí)常感到困惑，不能得心應手，往往達不到預期的目標。
學(xué)習心得體會(huì ) 15
20xx年11月22日11月28日，深秋季節，在市進(jìn)修學(xué)院徐長(cháng)安主任帶領(lǐng)下，我們一般人赴xx師學(xué)習培訓，同時(shí)到、xx十六中兩所學(xué)校進(jìn)行教育考察活動(dòng)。在這六天時(shí)間里，我們聽(tīng)了專(zhuān)家做的《教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展》、《信息技術(shù)》、∠師如何愛(ài)崗敬業(yè)》、《教師情緒管理與壓力應對》的專(zhuān)題講座；在考察兩所學(xué)校過(guò)程中，通過(guò)參觀(guān)學(xué)校環(huán)境、聽(tīng)取校長(cháng)匯報、觀(guān)摩課堂教學(xué)等方式，深刻感受到了兩所名校的豐厚的文化教育和鮮明的辦學(xué)特色，他們先進(jìn)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗、具有特色辦學(xué)模式和氛圍的課堂教學(xué)，使感觸頗深。此次學(xué)習考察之行，讓我開(kāi)闊了眼界，更要好好學(xué)習他們的長(cháng)處。清楚地意識到，觀(guān)念要更新、角色要轉變，從我做起從現在做起。
1、幸福從教，必須由被動(dòng)服從型教育向創(chuàng )新型發(fā)展教育轉變
樹(shù)立教育人是快樂(lè )情感理念，一名教師必須具有強烈的成就需要，而一旦有了強烈的成就需要，他就會(huì )銳意進(jìn)取，敢于沖破妨礙創(chuàng )新的清規戒律，并養成求異思維以及人無(wú)我有，人有我先的意識，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，教師自身的事業(yè)心和工作動(dòng)機，也會(huì )在追求創(chuàng )新的過(guò)程中得到提升。聽(tīng)了∠師如何愛(ài)崗敬業(yè)》講座后，更是有很的觸動(dòng)，他給我們講述了一個(gè)敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、樂(lè )業(yè)的故事，講述他由一個(gè)普通的高中畢業(yè)學(xué)歷的人能一步一個(gè)腳印發(fā)展到研究型教育專(zhuān)家，評為中國十杰，這體現的一個(gè)人終身學(xué)習，持之以恒的信念。這啟迪了我們這些中年教師如何在教書(shū)中去體會(huì )生活，感悟樂(lè )業(yè)，發(fā)現自我。，堅持“新我超越舊我”。
2、 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展要重視教育科研
我們參觀(guān)了xx師附中，體會(huì )到他們非常注重科研型教師隊伍的建設。教師職業(yè)是一種培養人的社會(huì )活動(dòng)，社會(huì )發(fā)展更要求培養批創(chuàng )新人才，要求學(xué)校重視教育科研行為的開(kāi)展，迫切要求教師增強科研意識，自覺(jué)充當科研型教師的角色。教師參與科研、承擔課題，可以提高教師的整體素質(zhì)，推動(dòng)教育和素質(zhì)教育的順利進(jìn)行。例如，研究課堂有效性，探討教師授課一定要完整嗎？授課必須是有效的，學(xué)生學(xué)習要完整，教師授課未必面面俱到，關(guān)鍵要讓學(xué)生的學(xué)習過(guò)程看得見(jiàn)，學(xué)習質(zhì)量看得見(jiàn)。
3、積極參加數字校園與數字建設
在聽(tīng)了xx師教授作的《談數字校園建設》后，感受到信息技術(shù)的更新?lián)Q代之快，課件的制作越來(lái)越先進(jìn)，我們確實(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習，否則一定不能跟上時(shí)代的步伐，被學(xué)生所淘汰。今天知識經(jīng)濟環(huán)境下的人才比以往任何時(shí)候都更激烈、更富挑戰性，由此也導致了今天的.教育比以前更具競爭性。處在這樣一種環(huán)境下，教師惟有具備競爭意識，敢干競爭，善于競爭，成為競爭的強者，才能創(chuàng )造出最的教育效益，并成為一名真正專(zhuān)業(yè)的教育工作者。而今，誰(shuí)先掌握了先進(jìn)教育技術(shù)，并能高效應用，誰(shuí)將成為教育行業(yè)引領(lǐng)者。
4、盡心教書(shū)，培養飽滿(mǎn)有品位的人
聽(tīng)了xx十六中校長(cháng)一席話(huà)，深受啟發(fā)，對教育的本意有了更深層面的理解，成績(jì)的好壞不是教育好壞評判的唯一標準。我們不僅要有卓越的教學(xué)能力，而且要具有良好的社交活動(dòng)能力，注重謀求學(xué)校教育和家庭教育、社會(huì )教育的結合，立意培養飽滿(mǎn)有品位的人。
考察時(shí)間很短暫，只有短短的六天，然而給我們的啟發(fā)都是很的、是長(cháng)遠的。下一步應該靜下心來(lái)，研究社會(huì )需要我們培養怎樣的人才？我們怎樣培養人才？怎樣從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行有效的教育？怎樣從莆田實(shí)際出發(fā)，提高教育教學(xué)質(zhì)量？這些都是確實(shí)需要思考的。我們這年齡段的教師，如何突破自我走向卓越？如果思維固化，模式固化，則不進(jìn)則退。應該努力創(chuàng )建自己風(fēng)格、有自己主張、有自己品牌。我們需要開(kāi)闊視野、轉變觀(guān)念、重新定位，我們沒(méi)有理由不把工作做好，也相信家和我一樣學(xué)有所思、學(xué)有所獲，希望學(xué)校多為教師提供這樣學(xué)習的機會(huì )。
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