兒童教育的心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編幫大家整理的兒童教育的心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
兒童教育的心得體會(huì )1
�。�1）自己穿衣
要想讓孩子自己在3，4歲之前完全學(xué)會(huì )穿脫衣服是不可能的，但自己穿衣，自己疊被，自我管理的意識都需要從小開(kāi)始培養。兩歲左右的孩子已有自己穿脫衣服的獨立意識，雖然費時(shí)很長(cháng)，也穿不好，但還是要不厭其煩地鼓勵孩子慢慢實(shí)踐，同時(shí)教給孩子正確的穿脫衣服方法。否則依賴(lài)性一旦形成，孩子會(huì )做的事也不愿自己動(dòng)手。
除了鼓勵孩子自己穿脫衣服，還可以通過(guò)言傳身教使孩子逐步具有冷了添衣，熱了脫衣的意識。并可以教孩子疊自己的小棉被，洗自己的小手絹，小襪子等等。培養孩子自己的'事情自己做的觀(guān)念。
�。�2）自己整理玩具物品
在自我管理中，玩具物品的收拾整理是非常重要的一環(huán)。
�、偌议L(cháng)可以為孩子的玩具和物品準備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的放置地方，讓孩子知道這些東西各有各的家，每次玩好用好都要送回家去。
�、谝尯⒆右庾R到收拾玩具是自己的事，父母只是幫忙而已。③要盡可能地用游戲的方式吸引孩子參與收拾整理，并堅持不懈不斷強化，最后形成習慣。
�。�3）自己安排和自己負責
這一點(diǎn)對于自我意識還沒(méi)有形成的小嬰兒來(lái)說(shuō)確實(shí)勉為其難。但這個(gè)意識卻要在點(diǎn)滴的生活小事中及早播種，及早萌芽。
�、倜看伪Ш⒆映鲩T(mén)玩，可以讓孩子想想要帶什么?幾次提醒，孩子便主動(dòng)想起要戴好帽子或穿好外套。
�、诤⒆訒�(huì )表達會(huì )思考以后，可讓孩子試著(zhù)安排一下今天到哪里玩?準備做些什么?并幫助孩子分析這樣做的優(yōu)劣和可能性。
�、郛敽⒆右獛|西出去而忘記帶或把帶出去的東西忘在外面而生氣發(fā)脾氣時(shí)，父母千萬(wàn)不能自攬責任包辦代替，而要讓孩子意識到自己想做的事自己應該安排好，并且學(xué)著(zhù)負責到底。
�、苊看巫⒁饨o孩子這樣的提醒，教育和幫助，孩子便逐漸地有了這種負責的意識。
總而言之，早期的習慣培養就像一粒種子，絕不能等到要收獲的季節才匆匆忙忙想到播種，而是要趕在生命的春天里就有意識有計劃地培土，撒種，并堅持不斷地施肥，灌溉，才能使它及早地生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)，并在人生成功之路上結出累累碩果。
兒童教育的心得體會(huì )2
近日，教育部印發(fā)了《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，我作為一名4歲兒童的家長(cháng)，第一時(shí)間認真學(xué)習了一遍這部50頁(yè)，2萬(wàn)多字的《指南》。
說(shuō)實(shí)話(huà)，這個(gè)指南從原則上講是很不錯的�！吨改稀匪w的健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)5個(gè)領(lǐng)域很全面，32個(gè)學(xué)習與發(fā)展目標很具體，87條教育建議也可操作。比如，《指南》提出要引導5歲以上幼兒關(guān)注和思考動(dòng)植物的外部特征、習性與生活環(huán)境對動(dòng)植物生存的意義。舉的例子是兔子的長(cháng)耳朵具有自我保護的作用。說(shuō)實(shí)話(huà)，我活了30多年，不知道兔子的長(cháng)耳朵有啥用。一檢索才知道兔子的耳朵一個(gè)功能是可以幫助兔子聽(tīng)到微弱的聲音，并確定聲音來(lái)自何處;另一個(gè)功能是幫助兔子在奔跑的過(guò)程中散熱。我不知道老師和家長(cháng)知道這兩條功能的有多少。
但是通讀《指南》，感覺(jué)到“接地氣”的，“本土化”的內容，特別是具體的例子，還差了點(diǎn)意思，欠打磨和考量。比如禮貌地對待老年人，沒(méi)有問(wèn)題，但要求4歲的小朋友坐車(chē)時(shí)主動(dòng)為老人讓座，是不是要求苛刻了點(diǎn)，不太合理。還比如，“肯定幼兒作品的優(yōu)點(diǎn)，用表達自己感受的方式引導其提高”正確，但是《指南》建議的“你扮演的大灰狼聲音真像，要是表情再兇一點(diǎn)就更好了”(這是《指南》的最后一句話(huà))這句話(huà)原則上沒(méi)什么問(wèn)題，但聽(tīng)上去就是有點(diǎn)別扭，有點(diǎn)說(shuō)不出的感覺(jué)。
一、用什么方法能改變孩子的內向性格?
1、小三班家長(cháng)心得：父母是孩子的啟蒙老師，對于孩子來(lái)說(shuō)，他們的可塑性是很強的，只要我們做父母的能夠加以引導，有足夠的耐心來(lái)對孩子，不要對孩子提出過(guò)高的要求，讓孩子學(xué)會(huì )生活自理，培養獨立的品質(zhì)，做父母的與孩子多加交流，做孩子的朋友，聽(tīng)孩子的想法，尊重孩子的想法，只要堅持不斷的努力，孩子會(huì )改變形成健康的性格。
2、首先自己應做個(gè)“十心”家長(cháng)，對孩子不能兇狠粗暴、尊重孩子。
二、對“七個(gè)一”教子法的心得體會(huì )：
小二班家長(cháng)心得：
1、 面對孩子的錯誤，我們有時(shí)會(huì )很氣憤，忍不住發(fā)脾氣，在這本書(shū)上學(xué)到很多的，知道家長(cháng)的粗暴吼叫不會(huì )使孩子改正錯誤，相反會(huì )產(chǎn)生叛逆心理，就算是在權威下改了，也不是真心的。
2、孩子不是我們的私有物品，不是我們生他養他，他就必須什么都要聽(tīng)從我們安排的應聲蟲(chóng)，他是一個(gè)獨立的人，在這個(gè)意義上我們必須尊重他的自尊，他的想法，他的接受能力，甚至他的小脾氣，教育他是在尊重他的前提之下是兩個(gè)平等的個(gè)體之間的交流而不是一個(gè)權威的對一個(gè)弱勢群體的指手畫(huà)腳，困此“七個(gè)一”只是一個(gè)形式，關(guān)鍵是內心孩子的尊重。
3 、學(xué)習了“七個(gè)”教子法后，反思了自己平時(shí)的行為，自己大體上還能按照“七個(gè)一”的方法來(lái)處理孩子的錯誤，但是在面對孩子的不聽(tīng)話(huà)，項撞家長(cháng)時(shí)，我偶爾還是控制不了心中的怒火，當面訓斥孩子，要引以為戒。
三、家長(cháng)如何對待一個(gè)動(dòng)作慢的孩子，該如何進(jìn)行指導
小一班家長(cháng)心得體會(huì )：
我們的孩子也有在做一些事時(shí)動(dòng)作過(guò)于慢的情況，我認為孩子不像大人，孩子的思維過(guò)于狹隘，因此，我和孩子的媽媽也經(jīng)常教育她，提醒孩子，做什么事情動(dòng)作要快一點(diǎn)，不要磨蹭，比如早上爸爸媽媽急著(zhù)上班，孩子要上幼兒園，以后，我們還要對孩子加強這方面的溝通。
四、談?wù)勛约簩﹂喿x《不輸在家庭教育上》這本書(shū)的體會(huì )
貝貝班家長(cháng)：
1、通過(guò)學(xué)習了《不輸在家庭教育上》第60頁(yè)的內容后,讓我懂得了怎樣幫助孩子去完成作業(yè),我會(huì )用正確的方法二:“像親人一樣安慰他，親親她的小臉，語(yǔ)氣平和而友好地對他說(shuō)，不要哭了，誰(shuí)都有忘記事情的時(shí)候，我們現在想想怎么辦?”當孩子聽(tīng)了以后停止了哭泣，困為家長(cháng)的理解讓孩子得到慰，情緒平靜了，利用這種方法去幫助孩子，我也會(huì )配合好老師，共同使我的`孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)!
2、和書(shū)中犯錯誤的父母太像太像了，以后我一定要先把自己教好，管好，再以身作則，來(lái)教育和引導自己的孩子，爭取成為一名合格的母親。
這本《不輸在家庭教育上》，讓我學(xué)習到了許多教育孩子的方法，非常感謝幼兒園老師給我們訂購了這本書(shū)，我以后還打算繼續訂購。
3、 我的想法是要使孩子養成穩定的行為習慣，家庭成員得采取一致的教育觀(guān)念、教養態(tài)度和行為，孩子的童年應當是快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的，但孩子也會(huì )有孩子的小小煩惱，我們應隨時(shí)關(guān)注防倉的情緒體驗，肯定，鼓勵他幫助他，我覺(jué)得我們不應當包辦代替剝奪孩子生活自理的實(shí)踐機會(huì )，這些簡(jiǎn)單的自我服務(wù)勞動(dòng)完全可以讓孩子自已去做，讓孩子快樂(lè )而健康的生活!
4、大概翻了幾篇，有的個(gè)案講的很好，對教育孩子也有很大的啟示，但和中國現行的教育式，教育方法和我們的大的教育壞境是否能完全吻合，還有待探討，如案例所說(shuō)，德國父母可以要求孩子平常心看分數，他們沒(méi)有就是壓力，而在中國以分數決定命運，依然是占據著(zhù)主導的地位，做家長(cháng)的最終希望中國教育的理性回歸，還孩子一個(gè)自由的空間，還孩子一個(gè)快樂(lè )的童年! 五、閱讀了孩子之間在玩耍時(shí)發(fā)生矛盾時(shí)家長(cháng)如何去做?
寶寶班家長(cháng)心得：在我們的兒子上幼兒園后，老師每一次推薦《不輸在家庭教育上》這本書(shū)給我時(shí)，我才感覺(jué)到家庭教育對孩子來(lái)說(shuō)有多么重要，看過(guò)后更覺(jué)得自已對孩子的教育真的很差，我反省孩子的很多不良習慣和任性的脾氣，都源于自已不懂教育的后果，以前只要一看到孩子間發(fā)生沖突，我會(huì )在第一時(shí)間內上前制止，通過(guò)這一些時(shí)間的學(xué)習，我的體會(huì )很深，教育孩子真的是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，我們每個(gè)人想成為父母很容易，如果想要教育好孩子可絕不容易，為了孩子我努力去改變自己，并說(shuō)服家人一起配合，希望能通過(guò)一家人的努力，讓我們的孩子更快樂(lè )、健康。
六、在教育孩子時(shí)父母哪些話(huà)不應當說(shuō)?
1、小一班家長(cháng)心得：
從上述問(wèn)題中我的感想：“孩子不論在學(xué)校還是家庭都要有較好的引導方法去引導孩子，其實(shí)孩子在家的時(shí)間比較多，就從父母家長(cháng)來(lái)開(kāi)導孩子的思維，在家就養成良好的習慣，不管是學(xué)習還是生活習慣，孩子來(lái)到幼兒園必然而然也就聽(tīng)從老師的教導，只有我們家長(cháng)和幼兒園老師相互配合，才能使孩子快步成長(cháng)。
2、大一班家長(cháng)學(xué)習體會(huì )：
在家里，一直認為孩子聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，在孩子做事情時(shí)一般都說(shuō)不行，不可以等的話(huà)，我看了這本書(shū)后才知道我們缺少對孩子之間的溝通，理解，要互相尊重孩子的內心想法，思想交流很重要，對本人以后對孩子的教育方式有很大的幫助。
3、中三班家長(cháng)學(xué)習心得：
我們以前也不怎么分場(chǎng)合批評她，隨著(zhù)時(shí)間的推移，發(fā)現這是很不理喬的行為，現在已經(jīng)改了這一方面，改為私下談心，在批評她的過(guò)錯時(shí)，告知她正確的做法，及由此錯誤會(huì )造成怎樣的后果，在講道理的基礎上讓她知道自已錯在哪里，今后要怎么做才對，不能隨意承諾必須保證我們的能力所能做到的若兌現不了，會(huì )解釋原因，讓她明白，什么叫說(shuō)到做到，有誠信的人才能交到知心的好朋友。
兒童教育的心得體會(huì )3
在看到蘇霍姆林斯基對于“健康”一詞進(jìn)行詳細地描述時(shí)，我不禁感慨，這往往是我們如今的教育者最疏忽的，卻是最重要的。
他說(shuō)：“連續幾小時(shí)地坐在氣悶的教室里，從事單調的腦力勞動(dòng)，缺乏多種室外的活動(dòng)，總之，處在一種‘氧饑餓’的.狀態(tài)中，孩子們整天呼吸著(zhù)含有大量二氧化碳的空氣，學(xué)生長(cháng)久地坐在充滿(mǎn)二氧化碳的房屋里，會(huì )引起內分泌腺的疾患，而內分泌腺對食物消化的作用是很大的�！�
所以，平常要多給學(xué)生一些鍛煉的機會(huì )：
一、做好兩操。學(xué)生每天都要做眼保健操、早操，這是他們運動(dòng)的好機會(huì )。要做好引導和監督工作。讓學(xué)生做好、做到位，并且能讓他們有保護自己身體的意識。
二、豐富的課外活動(dòng)。課間操后的活動(dòng)是培養學(xué)生團結、益腦的活動(dòng)。
三、利用晨會(huì )時(shí)間多與學(xué)生討論每天的一日三餐問(wèn)題。提醒學(xué)生吃好早飯；中午、晚上的餐食要有營(yíng)養。不能挑食，要多吃蔬菜和水果。
四、教室要注意通風(fēng)，保持地面干凈。學(xué)生們一天待在教室的時(shí)間很長(cháng)，長(cháng)時(shí)間坐在那里只會(huì )缺氧。如果環(huán)境不好，更不會(huì )利于他們的身體健康。所以要讓他們注意教室的通風(fēng)，保持地面干凈、教室整潔。這樣才能使身心愉悅，使大腦保持清醒，利于他們的身心健康。
學(xué)生只有擁有了好身體、充沛的體力和活力，才能去盡情吸收書(shū)本上的各種知識，才能不讓“健康、快樂(lè )地成長(cháng)”成為一句空話(huà)！
兒童教育的心得體會(huì )4
今天，我認真閱讀了《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，并將從中得到的一些心得體會(huì )，與大家分享。
孩子是家庭的希望，祖國的未來(lái)，怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個(gè)方面全面的發(fā)展，而且發(fā)展得更好。通過(guò)學(xué)習《指南》從中我有所領(lǐng)悟，作為家長(cháng)一定要樹(shù)立正確的教育觀(guān)。記得在然然一歲八個(gè)月的時(shí)候，我經(jīng)常帶她去圖書(shū)館玩。偶然的一次機會(huì )，發(fā)現一個(gè)比她大一點(diǎn)的小朋友竟然能認識書(shū)上的好幾個(gè)字了。當時(shí)的我心急如焚，生怕自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上，趕忙到書(shū)店買(mǎi)來(lái)一本《識字書(shū)》，在家緊鑼密鼓地實(shí)行“認字計劃”了。在我“日也教、夜也教”的辛勤勞動(dòng)下，終于“功夫不負有心人”，沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間。我家的寶貝也能照著(zhù)書(shū)上的圖片說(shuō)出“大、小、田、土、日、月、水、火”幾個(gè)字了�？墒呛镁安婚L(cháng)，過(guò)了一段時(shí)間，我又拿出書(shū)本問(wèn)她的時(shí)候，她居然一個(gè)都不認識了。后來(lái)我才知道，教育孩子也要根據孩子每個(gè)年齡段的不同特點(diǎn)，而不能一味地拔苗助長(cháng)。
《指南》中指出3—6歲是孩子發(fā)育的一個(gè)黃金時(shí)期。因為，這個(gè)年齡段是孩子一生中詞匯量增長(cháng)最快的.時(shí)期，是語(yǔ)言飛速發(fā)展的時(shí)期。我想這也是我們每位家長(cháng)必須重視的一件事情。每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì )給然然講個(gè)故事，故事講完的時(shí)候，我還會(huì )給她提出幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，小家伙有時(shí)很調皮，遇到不會(huì )的時(shí)候會(huì )說(shuō)“媽媽?zhuān)蚁胨X(jué)了!”當然了，要是回答對了的話(huà)，我也會(huì )適當地給她一些小獎勵。小家伙嘗到了甜頭，開(kāi)心極了，每天晚上一到時(shí)間就嚷嚷著(zhù)讓我給她講故事。好幾次，我試探著(zhù)讓她把我給她講的故事重復一遍，她竟然能一字不落地說(shuō)出來(lái)�！坝懈啪陀惺斋@”，我想只要我們家長(cháng)有耐心，孩子們都是挺棒的。
《指南》的教育建議部分列舉了一些教育幼兒的具體辦法，對成年人提出了明確要求。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，我們家長(cháng)不能盲目攀比。要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，多給孩子肯定和表?yè)P，不能拿自己孩子的不足與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)作簡(jiǎn)單比較。
以上是我的一點(diǎn)心得體會(huì )，希望以后能和中三班的老師、家長(cháng)們多多交流，共同關(guān)注孩子們的健康成長(cháng)，謝謝!
【兒童教育的心得體會(huì )】相關(guān)文章：
兒童教育的心得體會(huì )11-26
兒童教育的心得體會(huì )范文07-02
特殊兒童教育的心得體會(huì )10-31
留守兒童教育心得體會(huì )11-09
留守兒童教育心得體會(huì )范文03-09
兒童教育學(xué)心得體會(huì )12-31
兒童教育名言精選06-12