學(xué)習責任心心得體會(huì )

　　當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣能夠培養人思考的習慣。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編精心整理的學(xué)習責任心心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習責任心心得體會(huì )1

　　做為教師，不但要教書(shū)育人，更要率先垂范，做學(xué)生的典范，這就要求我們時(shí)刻以師德標準嚴格要求自己，不斷修煉自己，提高自己，隨著(zhù)社會(huì )的開(kāi)展和進(jìn)步，師德對教師又提出了新要求，要求教師要有“三心〞。

　　一是擁有一顆平凡心，在當今商業(yè)迅猛開(kāi)展，人們生活水平不斷提高的今天，對于收入還相對較低的我們來(lái)說(shuō)是一種心靈上的挑戰，是追求名利在前，還是安于平凡?我們要深深思考。我們從事的是育人事業(yè)，是功德千秋的美業(yè)，一味地想方法追逐利益，不好好上課，怎么對得起我們祖國未來(lái)的花朵?靜下心來(lái)，我們該好好敬業(yè)、調整心態(tài)，教好孩子，將來(lái)桃李滿(mǎn)天下，那該多么自豪。

　　二是對工作要有一顆事業(yè)心。要求我們由傳授知識向指導方法轉變。這對我們現代教師提出更高的要求，這點(diǎn)我體會(huì )很深，學(xué)生們越來(lái)越聰明，接受的信息越來(lái)越多，我們再像過(guò)去那樣教學(xué)生，只灌不行，培養出來(lái)的學(xué)生又怎么適應社會(huì )的開(kāi)展?我不斷鉆研業(yè)務(wù)、不斷學(xué)習新理論，把素質(zhì)教育盡量落實(shí)�？捎袝r(shí)候還力不從心，多媒體教學(xué)的引入，對我來(lái)說(shuō)還是一個(gè)挑戰，今后，我還將繼續努力，在適當時(shí)機，爭取學(xué)習時(shí)機，適應社會(huì )的開(kāi)展。

　　教學(xué)中還要求我們由單科向全面開(kāi)展進(jìn)行轉變。這對于培養綜合型人才起著(zhù)至關(guān)重要的作用。做為班主任，雖然我們對音、體、美等藝術(shù)科知識很缺乏，但學(xué)校組織的活動(dòng)都和這些科息息相關(guān)，這就要求我們懂得更多，今后我還會(huì )在其它科方面多學(xué)些理論知識，同時(shí)把它們融入語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科知識中，或是組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養學(xué)生的綜合能力，把學(xué)生的表達能力、思維能力、表演能力、組織能力、活動(dòng)能力等都有利地進(jìn)行培養。

　　三、對教育事業(yè)有一顆責任心。做為家長(cháng)，我們要有養育孩子的責任，做為教師，我們更要有對這份事業(yè)的責任心；做為班主任，我們更該把每個(gè)孩子培養好，盡力做到全面開(kāi)展。面對臟兮兮、不愛(ài)學(xué)習、打架罵人、甚至家長(cháng)放棄的'孩子，我們怎樣對待?如果放棄，只會(huì )給社會(huì )造成負擔，所以不管孩子學(xué)習怎么差，孩子多難教育，我都盡力去體諒他們、幫助他們、教育他們。但有時(shí)還缺乏一些耐心，學(xué)習師德新內涵之后，我感到了自己肩上責任的重大，今后，我會(huì )更加耐心地對待每一個(gè)孩子，孩子從小教育好了，將來(lái)就是參天大樹(shù)，我們的后代會(huì )把祖國建設更美好，我們沒(méi)有理由放下“責任〞，只有堅決教育事業(yè)的信心，在這條路上我們不斷努力，才能收獲更多。當前，教育改革正在深入進(jìn)行，素質(zhì)教育觀(guān)念正日漸深入人心，新課程改革帶來(lái)了教育教學(xué)思想與教育教學(xué)方式的深刻變革，這對于每一個(gè)有“成名成家〞意識的教師都絕對是一個(gè)良好的開(kāi)展機遇。每一個(gè)教師都應該努力放棄一些消極的觀(guān)念，滿(mǎn)懷激情地躍入到教育改革的大潮之中，建功立業(yè)，為構建富有中國特色的根底教育體系添磚加瓦。

　　做負責任的教育者，實(shí)為職責所系。教育者須為人師表，率先垂范，應關(guān)注教育細節，發(fā)揮典范示范作用。在教育生活中事必躬親，伸手彎腰保護環(huán)境，主動(dòng)積極參與或處理校務(wù)，哪怕是關(guān)閉了一盞燈、一扇窗子，拾起地上一張廢紙等，也必將影響和帶動(dòng)同事以及學(xué)生向上的熱情。新世紀的教師應具有完美的職業(yè)道德，高尚的情操，言傳身教，以身垂范。愛(ài)學(xué)生應是教師多種素質(zhì)中最為重要的一種。教師的愛(ài)會(huì )使學(xué)生受到感動(dòng)，感召而引起模仿，使他們產(chǎn)生“應像教師那樣做人〞的意向，更能使師生之間架起一座互相信賴(lài)的橋梁，自覺(jué)愉快的接受老師的教育乃至嚴厲的批評。

　　做一名教師必須時(shí)刻以師德為標準來(lái)衡量自己，加強自身修養，使自己具有高尚的職業(yè)道德，只有這樣，才能以堅決的信念去鼓勵學(xué)生好好學(xué)習，以高尚的情操去陶冶學(xué)生的心靈，以巨大的力量去鼓舞學(xué)生天天向上；也只有這樣，才能以自己滿(mǎn)腔的熱血去澆灌滿(mǎn)園的花朵，盡一名教師之職。

　　總之，教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛(ài)，因此他們的工作能做得很出色，永遠進(jìn)取，不言放棄，并真正擁有著(zhù)為人做事的尊嚴，教育事業(yè)需要這樣的教師，他們是教育事業(yè)的脊梁，是國家和民族的希望。

學(xué)習責任心心得體會(huì )2

　　在我們周?chē)�，有能力的人不缺，缺的是有責任心的人。能力可以在后天�?jīng)過(guò)培訓學(xué)習進(jìn)行有針對性的提高，但責任心卻是一種素質(zhì)，一個(gè)人發(fā)自?xún)刃牡男摒B和習慣，不是外人所能幫助到達的，也不是一朝一夕之功力。

　　然而，作為一個(gè)企業(yè)，要想做大做強，除了一個(gè)良好正確的根本戰斗方略外，還需要有一個(gè)能力強，有責任心的員工隊伍，最主要的是后者。當然，對于個(gè)人，主要還是一種對家庭的責任，從而引申到事業(yè)上的成功，去承擔這種責任。

　　而事業(yè)上的成功那么需要一種強烈的責任心。有人也許會(huì )說(shuō)，責任心誰(shuí)沒(méi)有，我也不想被人說(shuō)，拖單位的后腿。話(huà)是這么說(shuō)，可是許多情況下，一些自詡為有責任心的人卻抱著(zhù)混一天是一天的想法，出工不出力，人浮于事，不求有功，只求不出事。

　　其實(shí)，透過(guò)事情表象背后，可以看出這是一種沒(méi)有責任心的敷衍塞責的表現。人可以不偉大、人可以清貧，但我們不可以沒(méi)有責任〞。

　　過(guò)去，我也一直認為工作既是自己的謀生手段，也是個(gè)人對社會(huì )的一份責任。一個(gè)平凡人，工作日復一日年復一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的業(yè)績(jì)。

　　收聽(tīng)完講座，又反復學(xué)習了楊老師的著(zhù)作，我頓時(shí)醍醐灌頂，明白了許多了以前不甚明了的道理。責任表達了求真務(wù)實(shí)精神，其深刻的內涵，淺顯易懂的道理，特別楊老師談及的一系列案例，有很強的說(shuō)服力，說(shuō)明了責任有無(wú)有時(shí)直接決定事物的成敗，也讓我對“責任〞二字有了更深刻的了解。那責任到底是什么?“責任〞就是最根本的職業(yè)精神，也是一個(gè)人做事的根本準那么。然而，在現實(shí)生活和工作中，責任經(jīng)常被人們無(wú)視，人們總是片面地強調能力，用能力來(lái)衡量人、評價(jià)人。

　　責任是一個(gè)人的工作宣言。每個(gè)人所從事的工作，都是由一件件小事構成的，但我們不能因此而對工作中的小事敷衍應付或輕視責任。

　　一個(gè)人無(wú)論在什么工作崗位上，不管你做的是什么樣的工作，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒(méi)有責任感，是否認真履行了自己的責任。只要你認真地、勇敢地擔負起責任，你所做的就是有價(jià)值的，你就會(huì )獲得別人的認可與尊重。

　　責任可以使人堅強，責任可以發(fā)揮自己的潛能，能力，永遠由責任來(lái)承載。責任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績(jì)，只有承擔起自己所在工作崗位的責任，才能作到“精業(yè)、兢業(yè)、敬業(yè)、樂(lè )業(yè)〞，才能享受工作樂(lè )趣，取得成績(jì)的快樂(lè )。光有知識或能力，而沒(méi)有工作熱情和創(chuàng )新意識，沒(méi)有團結、協(xié)作、配合的團隊精神，只會(huì )是原地踏步，就談不上敬業(yè)。

　　當然，責任勝于能力，這并不是對能力和知識的否認。一個(gè)只有責任心而無(wú)能力的人，是無(wú)用之人。真正的責任心，是行動(dòng)而不是語(yǔ)言，是要用業(yè)績(jì)來(lái)證明的'，而不是口頭上的談?wù)�，而業(yè)績(jì)又是要靠能力去創(chuàng )造和完成的，缺了責任心誰(shuí)也看不上你的才華，所以責任心本身就是一種能力

　　在實(shí)際工作，往往不需要有太高的知識或具備有太高的能力，首先要沉下心來(lái)，腳踏實(shí)地地去做。只要我的努力是持之以恒的，只要我認真地、盡心盡力地去做，我想我會(huì )在工作中收獲到意想不到的樂(lè )趣！正所謂“一樹(shù)一菩提，一沙一世界〞，因此我們要擔負起責任，從身邊的點(diǎn)滴做起，做好身邊的每一件細微之事。這樣，我們才能成為合格的社會(huì )公民，優(yōu)秀的員工。

　　成校長(cháng)在全校教職工“責任主題〞發(fā)動(dòng)會(huì )上講的一句話(huà)“盡責要盡心，盡責要盡力，盡責要負責〞，這話(huà)講的深刻！我身邊的很多同事，他們的能力比我強，水平比我高，而他們那股對教育教學(xué)工作的熾愛(ài)和對本職工作的責任心更值得我學(xué)習。

　　最近，我通過(guò)學(xué)習和結合工作實(shí)際，真正認識到，只有求真務(wù)實(shí)，切實(shí)做好本職工作，提高后勤保障工作的效勞質(zhì)量、效勞意識，始終堅持全心全意為師生效勞的宗旨，這才能算是盡心盡責；而在工作中，能獲得領(lǐng)導、同事、師生的支持，把師生的要求當作當作的事業(yè)去完成，牢牢把握以人為本的核心，盡最大努力做好學(xué)校的后勤保障工作，把師生對后勤的滿(mǎn)意度提高到一個(gè)新的高度，自己的工作才能算是合格。

　　要想真正做好工作，還要學(xué)好業(yè)務(wù)知識，提高管理水平，增強自身管理素質(zhì)。不僅要深入學(xué)習業(yè)務(wù)知識、還要貫徹落實(shí)到平常的工作中，在學(xué)習中，要有目的，有方向，把學(xué)習當作一種工作和追求，牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，做學(xué)習型人。要通過(guò)學(xué)習，不斷提高理論水平，提高知識層次，要進(jìn)行系統性的思考、系統性的安排，不管學(xué)什么知識，在實(shí)踐中要善加利用，要增強做好本職工作的能力，真正做到盡責盡心，盡責盡力，盡責負責，這才算是用心和盡心。

　　學(xué)校是特殊的、崇高的，更是神圣的一個(gè)大家庭，我知道，作為一名中層管理者，更要身正、修德、博學(xué)，時(shí)時(shí)正視自己的言行，以身作那么，要求同事做到的，自己必須率先垂范，才能使同事認可你，支持你。在做好自己本職工作的同時(shí)，還要為身邊的同事、為學(xué)校、為社會(huì )做些力所能及的事，積極參與社會(huì )活動(dòng)，不斷地要求自己，敢于批評和自我批評，改正存在的缺乏之處，不斷地完善自我、提高自我，才能做好工作，完成自己的工作任務(wù)。

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