學(xué)習責任心得體會(huì )
我們從一些事情上得到感悟后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編收集整理的學(xué)習責任心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習責任心得體會(huì )1
中航寶成公司總經(jīng)理龍平向公司全體員工特別推薦《責任勝于能力》一書(shū)，在學(xué)習的過(guò)程中不斷的反思自己，首先是思想是行動(dòng)的先導總經(jīng)理提出的"創(chuàng )新、協(xié)同、責任"。"責任"是最基本的職業(yè)精神，它可以讓一個(gè)人在所有的員工中脫穎而出，一個(gè)人的成功，與一個(gè)企業(yè)和公司的從一樣，都來(lái)自于他們追求卓越的精神和不斷超越自我的努力。
責任勝于能力。沒(méi)有做不好的工作，只有不付責任的人，責任承載著(zhù)能力，一個(gè)充滿(mǎn)則熱感的人才有機會(huì )充分展現自己的能力。
責任，從本質(zhì)上說(shuō)，是一種與生俱來(lái)的使命，它伴隨著(zhù)每一個(gè)生命的始終。事實(shí)上，只有眼那些能夠勇于承擔責任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。一個(gè)缺乏責任感的人，或者一個(gè)不付責任的人，首先失去的是對自己的基本認可，其次失去對自己的基本認可。失去別人對自己的信任與尊重，甚至也失去了自身的致命之本——信譽(yù)與尊嚴。
作為一名教育者，我深知"知識改變命運，教育成就未來(lái)"的重要性。我們教師工作的對象是人，是正在成長(cháng)中的學(xué)生。教師以怎樣的態(tài)度面對學(xué)5 7
生，決定著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)，并影響著(zhù)他們的.未來(lái)，這就需要我們教育者擔負起社會(huì )責任，擔負責任我們就必須明確自己的崗位職責，這是履行責任的前提。
如果在教書(shū)育人的過(guò)程中，你沒(méi)有感受到過(guò)快樂(lè )和幸福，那就不是合格的、負責任的老師。只有全身心的投入教育工作，呵護每位學(xué)生，充分展現他們個(gè)人的潛能。這是老師的使命。
在教學(xué)育人中我覺(jué)得必須做到多學(xué)多聽(tīng)多問(wèn)多關(guān)心。多學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高教學(xué)水平，在課堂上能夠站的住、站得穩。多傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解學(xué)生所思所想�，F在社會(huì )的就業(yè)壓力大，學(xué)生急于工作，學(xué)習難免受影響，要注意引導學(xué)生；多詢(xún)問(wèn)學(xué)生的生活、學(xué)習，由于學(xué)生住校，生活、學(xué)習集中在校園，不可避免產(chǎn)生矛盾，老師要及時(shí)了解信息，化解矛盾；多關(guān)心學(xué)生，讓他們知道學(xué)校、老師真誠地愛(ài)護他們，學(xué)生也會(huì )同樣愛(ài)護學(xué)校和老師，學(xué)校發(fā)展才能處于良性循環(huán)。
無(wú)論你做什么樣的工作，只要你能認真地、勇敢地、擔負起責任，你所能做的就是有價(jià)值的，你就會(huì )活動(dòng)尊重和敬意。有的責任擔負起來(lái)很難，有的卻很容易，不在于工的類(lèi)別，而在于做事的人。只要你想、你愿意，你就會(huì )做的很好。
我們每一個(gè)人生活中扮演不同的角色。無(wú)論一個(gè)人但任何職務(wù)，做什么樣的工作，他都對他熱付有責任，這就是社會(huì )法則。
當你在為公司工作時(shí)，無(wú)論老板安排你在哪個(gè)位置上，都不要輕視自己的工作，都要擔負起責任來(lái)。那些在工作中推委的人，老是埋愿環(huán)境，尋找各種借口，為自己開(kāi)脫。他們往往是職業(yè)的被動(dòng)者，即使工作一輩子都6 7
不會(huì )出色。自身的能力只有通過(guò)奮斗。
一個(gè)人是不是人才固然很關(guān)鍵，但最關(guān)鍵的付則人的態(tài)度。責任勝于能力不容否認。責任需要靠業(yè)績(jì)來(lái)證明，業(yè)績(jì)是靠責任去創(chuàng )造！
學(xué)習責任心得體會(huì )2
前不久，看完了楊宗華寫(xiě)的《責任勝于能力》一書(shū)，頗有感悟，書(shū)中以大量真實(shí)生動(dòng)的企業(yè)案例、名人故事和寓言警句，形象地闡述了責任的深刻內涵，責任與能力的內在聯(lián)系和辯證關(guān)系，以及責任對個(gè)人品質(zhì)、人生軌跡、單位和社會(huì )發(fā)展所起到的作用和影響力，確實(shí)是一本激勵人們勇于承擔責任、走向成功的好書(shū)。
責任是什么呢？正如《彷徨少年時(shí)》的作者赫塞所說(shuō)："生命究竟有沒(méi)有意義并非我的責任，但是怎樣安排此生卻是我的責任。"科爾頓說(shuō)："人生中只有一種追求，一種至高無(wú)上的追求——就是對責任的追求。"責任，從本質(zhì)上說(shuō)，是一種與生俱來(lái)的使命，它伴隨著(zhù)每一個(gè)生命的始終。在這個(gè)世界上，我們每一個(gè)人都扮演著(zhù)不同的角色，每一種角色又都承擔著(zhù)不同的責任，從某種程度上說(shuō)，對角色飾演的最大成功就是對責任的完成。一個(gè)人無(wú)論擔任何種職務(wù)，做什么樣的工作，他都對他人負有責任。責任是永恒的職業(yè)精神，如果能力像金子一樣珍貴，那么勇于負責的精神更為可貴。一個(gè)民族缺乏勇于負責任的精神，這個(gè)民族就沒(méi)有希望；一個(gè)組織不負責任，就會(huì )作繭自縛，失去客戶(hù)，最終倒閉；一個(gè)人不負責任，就會(huì )被人輕視，失去信任，碌碌無(wú)為。
我們每個(gè)人的一生都承擔著(zhù)各種各樣的責任，社會(huì )的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責任，對于自己應承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任時(shí)，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。責任可以使人堅強，激發(fā)自身潛在的能力和克服困難的能力。責任可以讓人改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定著(zhù)你的工作成績(jì)，正如書(shū)中所說(shuō)的"假如你熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄"。我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認識到、了解到自己的責任，清楚自己的職責，并承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由壓迫式、被動(dòng)，轉化為積極主動(dòng)，并享受工作樂(lè )趣，取得成績(jì)的快樂(lè )。
書(shū)中告訴我們：沒(méi)有做不好的工作，只有不負責任的人！有些工作并不是需要很費力才能完成的，做與不做之間的差距就在于——責任。簡(jiǎn)單的說(shuō)，按時(shí)上班準時(shí)開(kāi)會(huì )等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。違反單位制度，說(shuō)到本質(zhì)就是一種不負責的表現，首先是對自己?jiǎn)挝缓吐殬I(yè)的不負責，更是對自己的不負責。"沒(méi)有該不該承擔責任，只有要不要承擔責任！"在工作中，我們不應有"不出差錯，得過(guò)且過(guò)"的想法。如果失去了自己的責任感，只有等別人強迫我們工作時(shí)，我們才會(huì )工作，那將一無(wú)所獲。當今社會(huì )并不缺少有能力的人，缺少的是責任感。有責任心的人做事會(huì )全力以赴，責任就是對工作出色的完成，責任就是忘我的堅守，也是對自2 7
己人生的升華。只有認清自己的責任，才知道責任所在，才會(huì )有努力的'方向，才有奮起直追的力量。責任產(chǎn)生忠誠，而忠誠，又會(huì )讓你承擔更大的責任。一個(gè)人，只有對他所從事的職業(yè)充滿(mǎn)責任感，他才能對單位、組織忠誠。而他對單位、組織忠誠，才能贏(yíng)得領(lǐng)導和管理者對他的信任，才會(huì )把需要承擔更大責任的重要崗位交給他。
書(shū)中提到的責任勝于能力，并不是對能力的否定。一個(gè)人的能力再強，如果他不愿意付出，能力不發(fā)揮出來(lái)，他就不能為企業(yè)單位創(chuàng )造價(jià)值；而一個(gè)愿意為單位、企業(yè)全身心付出的員工，即使能力稍遜一籌，但內在的責任感會(huì )使他不斷地他努力，不斷地總結和提升，將會(huì )為企業(yè)創(chuàng )造出最大的價(jià)值來(lái)。這就是責任勝于能力的真正內涵！能力永遠需要責任來(lái)承載，只有主動(dòng)承擔責任，我們的才華才能夠更完美地展現，我們的能力才能更快地提升，也才能為自己贏(yíng)取更多的發(fā)展機會(huì )。
當前全省檢察機關(guān)正在開(kāi)展"兩提升三過(guò)硬"的主題教育活動(dòng)，就讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，加強自身的責任教育、忠誠教育和感恩教育，磨礪個(gè)人品性，擔當檢察使命，做一名勇于承擔責任、敢于擔當的人民檢察官！猶如書(shū)中所寫(xiě)的那樣"承擔責任，弱者可以變強者，強者變得更強；逃避責任，強者變弱者，弱者越變越弱。"
學(xué)習責任心得體會(huì )3
楊宗華老師的責任勝于能力講座，我認一個(gè)人有沒(méi)有責任心固然很重要，但企業(yè)需要的是既具有責任心，又能在工作中完美落實(shí)責任的人。讓我聯(lián)想揚子地板："感恩、責任、互助、發(fā)展"企業(yè)文化宗旨。每當我走進(jìn)行政大樓的大廳八個(gè)大字印入我的腦海里對我們時(shí)刻提醒著(zhù)"責任"�，F實(shí)3 7
生活中我們每個(gè)人會(huì )有能力大小區分，而對我們來(lái)說(shuō)責任是沒(méi)有大小之分的。因此我將以下二個(gè)方面來(lái)的談?wù)剛�(gè)人對責任的認知。
一、責任不分大小，關(guān)鍵在落實(shí)，崗位不分大小，責任不分大小，企業(yè)有了好的決策，也要通過(guò)落實(shí)才能收到成效。在我們安徽典型案例：某冰箱廠(chǎng)面臨破產(chǎn)的局面，被西門(mén)子收購，我們都知道，德國人來(lái)了，卻什么都沒(méi)有變，制度沒(méi)有變，人沒(méi)變，機器設備也沒(méi)有變。德方唯一做的把先前制度堅定不移地落實(shí)下去。結果怎么樣？大家都知道現在西門(mén)子冰箱在中國第一品牌。德國人的絕的絕招是什么？落實(shí)，把制度落實(shí)到位，把責任明確到個(gè)人�？梢�(jiàn)，只有戰略，并不能讓企業(yè)在激烈的競爭中脫穎而出，唯有落實(shí)戰略中每一個(gè)責任才能使企業(yè)創(chuàng )造出實(shí)的價(jià)值，失去落實(shí)力，就失去我們長(cháng)久生存和成功的必要條件。沒(méi)有落實(shí)力，就沒(méi)有核心競爭力。
因此我們每個(gè)人無(wú)論面對的責任是大是小，無(wú)論做什么工作，在什么崗位上，都應該認真落實(shí)自己的責任。
二、對責任的落實(shí)，就是對使命的忠誠和信守。在這個(gè)世界上沒(méi)有無(wú)須承擔責任的工作。每一個(gè)人在生活中都扮演著(zhù)不同的角色。從某種意義說(shuō)，角色飾演得是否成功取決于你對職責的履行程度。做任何事都要有責任感，而且要將責任落實(shí)到工作中的每一個(gè)部分。無(wú)論我們擔任何種職務(wù)、從事何種工作，你對工作都負有不可推卸的'責任，這是社會(huì )法則，是道德法則，是心靈法則。正視責任，讓我們在困難時(shí)能夠堅持，讓我在成功時(shí)保持冷靜，讓我們在絕望時(shí)絕不放棄。在這個(gè)世界上，最愚蠢的事情就是推卸眼前的責任。
責任，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，就是一種與生俱來(lái)的使命，它伴隨著(zhù)每一個(gè)生命的始終。事實(shí)上，只有那些能夠勇于落實(shí)責任的人，才有可能被子賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。一個(gè)缺乏責任感的人，或者一個(gè)不落實(shí)責任的人，首先失去是社會(huì )對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，甚至失去自身的立命之本———信譽(yù)和尊嚴。
所以我們清醒地意識到自己的責任，并勇敢地落實(shí)責任，無(wú)論對于自己還是對社會(huì )都將問(wèn)心無(wú)愧。
【學(xué)習責任心得體會(huì )】相關(guān)文章：
學(xué)習責任心心得體會(huì )12-02
學(xué)習責任心心得體會(huì )03-22
贏(yíng)在責任學(xué)習心得體會(huì )幾篇03-19
愛(ài)與責任師德學(xué)習心得體會(huì )10-11
關(guān)于學(xué)習論責任心得體會(huì )參閱03-13
《愛(ài)與責任》學(xué)習反思08-30
學(xué)習是我的責任作文01-28