聲樂(lè )學(xué)習心得體會(huì )模板
我們從一些事情上得到感悟后，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的聲樂(lè )學(xué)習心得體會(huì )模板，希望對大家有所幫助。
聲樂(lè )學(xué)習心得體會(huì )模板1
唱歌是人的一種本能活動(dòng)，越自然越好，我感覺(jué)最好的聲音是在自然中歌唱，歌唱的方法與習慣，也應當依賴(lài)于身體的自然動(dòng)作，歌唱也應該是全身的歌唱，并不是某個(gè)部位的歌唱。
一、好的聲音需要有正確的呼吸來(lái)支持
很多歌唱者總感覺(jué)吸不進(jìn)去氣或者吸得太滿(mǎn)，或者一吸把整個(gè)身體都吸僵了，造成氣息不流動(dòng)。我感覺(jué)吸氣沒(méi)有那么困難?，每一個(gè)身體正常的人都會(huì )有良好的呼吸。如果，你觀(guān)察嬰兒或者當你躺在床上睡覺(jué)時(shí)那種自然的呼吸，你會(huì )覺(jué)得那是最好的呼吸方式。把這種呼吸加上強有力的腹部肌肉加以幫助，就得到了深而富有彈性呼吸。嬰兒本能和躺在床上自然的呼吸，到后來(lái)會(huì )出現不自然的改變，主要是我們人為的各種因素所導致，變成了不那么深而滿(mǎn)的上胸來(lái)呼吸。不要把氣息當成一個(gè)很難的問(wèn)題，當你唱歌時(shí)感覺(jué)氣不夠用了，由于本能的反應，一放松就吸進(jìn)氣了。
依靠氣息是對的，用氣吸是不準確的，我認為要與自然呼吸相一致而且唱歌時(shí)不需要用太多的氣息，一定要尋找一種用極小的氣息置放聲音的方法。所有氣短的人都是用氣過(guò)多的人，而且唱歌時(shí)看起來(lái)還很累，聲音出來(lái)也是蒼白無(wú)力的。凡是懂得唱歌的人，都只會(huì )用少量的氣息，但卻能獲得很好的聲音。
二、打開(kāi)喉嚨的關(guān)鍵
喉嚨是聲音發(fā)出的必經(jīng)之路，如果開(kāi)的不夠大還企圖發(fā)出一個(gè)豐滿(mǎn)又圓暈的聲音是不可能的。同時(shí)，喉嚨又是氣息呼出呼進(jìn)之處，如果緊閉著(zhù)，聲音就會(huì )去尋找另外的出路，要不就會(huì )悶在里面。我們不應該認為嘴張大了喉嚨也會(huì )同樣打開(kāi)，有時(shí)候看起來(lái)你外口張得很大，其實(shí)內口沒(méi)打開(kāi)，你把它張僵了，而且下巴也被弄僵了。歌唱時(shí)要感覺(jué)好像別人一拳把你的下巴打脫臼一樣或者感覺(jué)唱歌時(shí)沒(méi)了下巴。一位優(yōu)秀的歌唱家，只需依靠呼吸的一點(diǎn)力度，而不需要人察覺(jué)到張大著(zhù)嘴，喉嚨就很自然的打開(kāi)了。打開(kāi)喉嚨的同時(shí)面部表情必須松弛，嘴的兩邊也必須松開(kāi)，同時(shí)使下巴自然的放松。我認為喉嚨的打開(kāi)很簡(jiǎn)單，就是一吸氣就張開(kāi)了，然后就順著(zhù)開(kāi)始唱，一直保持著(zhù)這種狀態(tài)，它就一直張開(kāi)著(zhù)，用了這種方法，你說(shuō)話(huà)也可以，唱歌從頭唱到尾都行，只要你里面的狀態(tài)保持不動(dòng)。
三、擁有好的說(shuō)話(huà)方式是學(xué)好聲樂(lè )必不可缺少的條件
我們應該把說(shuō)話(huà)作為歌唱的基本前提，擁有一種好的說(shuō)話(huà)方式，我感覺(jué)也是學(xué)好聲樂(lè )必可缺少的條件。我去上海學(xué)習時(shí)，老師就說(shuō)我的說(shuō)話(huà)方式不好，方言太重，直接影響到我的唱歌。在那時(shí)，我才意識到說(shuō)話(huà)方式也會(huì )影響到歌唱，我勸大家一定要改掉不好的說(shuō)話(huà)習慣，好的說(shuō)話(huà)方式是學(xué)好聲樂(lè )的前提。
說(shuō)話(huà)和歌唱是兩種形式的聲音，它們雖然不一樣，但兩個(gè)的感覺(jué)卻一樣，它們是緊密相連的，如果忽略其中之一就意味著(zhù)廢去了另一個(gè)正確的發(fā)聲和優(yōu)點(diǎn)。語(yǔ)言的純正，是正確歌唱的必不可少的條件。歌唱總是保持著(zhù)說(shuō)話(huà)語(yǔ)言的特點(diǎn)，不論它是悅耳的還是刺耳的。要建立用一種語(yǔ)言作為訓練嗓子的方法，“意大利語(yǔ)言是最有旋律性和最適合歌唱的，由于意大利文具有豐富的元音，他是最好唱的語(yǔ)言，或者說(shuō)對初學(xué)者更為有利。意大利文由于具有豐富的元音，無(wú)疑要比富于輔音的德文，或別國語(yǔ)言好唱得多，發(fā)生結構和發(fā)聲器官在意大利語(yǔ)中，很少有大的變動(dòng)�！睙o(wú)數的元音保證歌唱者方便的連接到聲音上去。所以，我建議大家首先要把五個(gè)元音發(fā)純正，這是最基本的，輔音只是一帶而過(guò)，元音是最最重要的。
四、自然音區的音在整個(gè)歌唱中的作用
自然音區的學(xué)習是非常重要的，它的每個(gè)音都是有聲帶用最低限的張力和最少量的呼吸產(chǎn)生的。它是最容易而且不費力氣輕松能唱出來(lái)的。
大部分學(xué)生高音唱不好，我感覺(jué)都是自然聲區沒(méi)有唱好、沒(méi)有唱對，在自然聲區唱歌就用很大的力氣，以至到高聲區用更大的力氣，“造成發(fā)聲器官越拉緊、越收縮，他們的腔體空間就越小，從而發(fā)出的音量也就更小;越是用大量過(guò)分壓縮的氣息;音高就越不準確，而且原來(lái)的音質(zhì)也會(huì )越少、越不自然�！贝蠹胰绻毿穆�(tīng)卡魯索的唱片了，你就根本聽(tīng)不出有什么音區的變化，他唱的高音我們聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)也不覺(jué)得它像高音，好像和自然聲區一樣而且一點(diǎn)也不費力，很輕松;其實(shí)就是和自然聲區的感覺(jué)一樣，前提是自然聲區必須非常輕松的唱對。大家也可能練過(guò)，當你唱高音不舒服的時(shí)候，老師會(huì )讓你先唱一個(gè)低八度的音，然后用這個(gè)音的感覺(jué)再唱高音，這樣就能唱好�？梢�(jiàn)自然聲區是多么的重要，我希望大家都能對自然聲區有個(gè)新的認識，多唱自然聲區，多想自然聲區，不要急著(zhù)唱高音，自然聲區唱好高音隨之就有了，這也就是水到渠成。
聲樂(lè )學(xué)習心得體會(huì )模板2
在李成平老師對我們教師聲樂(lè )的培訓中，我頗有心得，下面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。
學(xué)習聲樂(lè )懂得在唱歌中聲樂(lè )技術(shù)的學(xué)習是最重要的。在培訓期間我懂得了聲音的藝術(shù)、正確的唱歌的姿勢、歌曲樂(lè )器的三要素和歌唱的呼吸等等。
我深深的體會(huì )到聲樂(lè )藝術(shù)很要時(shí)間來(lái)打磨。它不但要有興趣、要有科學(xué)的發(fā)聲方法、要有健康的身體、良好的心態(tài)，還要求你要有一定的文學(xué)修養、綜合素質(zhì)，甚至具備內斂和張揚的性格。我越發(fā)覺(jué)得，聲樂(lè )就像是登山，登得越高越困難。這就要求我們必須具備百折不撓的毅力和巨大而持久的耐心。但到具體連聲時(shí)或唱歌時(shí)，總會(huì )出現一些氣息不知如何用，喉嚨不知道如何打開(kāi)，歌唱不自然等現象。對我這個(gè)初次接觸聲樂(lè )的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一定的難度，雖然困難，但我一直在穩穩地邁著(zhù)每一個(gè)腳步，并且依然享受著(zhù)整個(gè)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè )。這其中一定和李老師出色的教學(xué)是分不開(kāi)的。
我個(gè)人認為，最重要的是歌唱時(shí)無(wú)論自己心情如何，在歌唱的'那一刻也要努力做到“微笑”的心態(tài)，這是作為一個(gè)歌唱者始終應該做到的第一件事。另外，我們應不斷提高自己的精神狀態(tài)和內在修養。
還記得第一次站在講臺上對著(zhù)那么多人演唱并且還得到熊老師贊揚時(shí)的狂喜，還記得第一次跟李老師上完課，回到家聽(tīng)到自己的聲音竟然是那么的干澀難聽(tīng)時(shí)的落寞和失望;還記得第一次通過(guò)正確的方法找到共鳴和基音時(shí)的暢快和躊躇滿(mǎn)志。
這次來(lái)進(jìn)修學(xué)院進(jìn)修給我帶來(lái)的提高真是太大的,讓我的專(zhuān)業(yè)技能和音樂(lè )素養都有了進(jìn)步,更重要的是,我學(xué)會(huì )如何去學(xué)習了,我相信在我以后的教學(xué)中,在進(jìn)修學(xué)院里學(xué)到的知識將使我和我的學(xué)生們受益匪淺.今后我會(huì )更加努力的學(xué)習,回到學(xué)校以后我會(huì )把我所學(xué)都用在培養下一代學(xué)習聲樂(lè )孩子的身上,希望能為提高我們當地聲樂(lè )教學(xué)水平盡到自己的一份力量.我會(huì )把我對進(jìn)修學(xué)院的感謝之情化作我工作的強大動(dòng)力!
最后要特別感謝李老師，是您讓我觸摸到了聲樂(lè )，是您讓我的生活變得比以前更加豐富多彩，是您讓我找到了自信，是您讓我明白自己只要努力就可以做好每一件事情。
聲樂(lè )學(xué)習心得體會(huì )模板3
聲樂(lè )和情感是歌唱中緊密聯(lián)系的兩個(gè)部分，歌唱技能和情感是歌唱的整體，二者密不可分。因此，對初中音樂(lè )特長(cháng)生開(kāi)展教學(xué)時(shí)，必須加強整體訓練，促使演唱技巧與情感表達融為一體，鍛煉學(xué)生養成心靈歌唱的好習慣。
(一)發(fā)聲教學(xué)中融入情感表達
多數聲樂(lè )教學(xué)者在指導學(xué)生開(kāi)展發(fā)聲練習時(shí)，對氣息、共鳴、咬字吐字等環(huán)節的訓練過(guò)于機械化。因此，聲樂(lè )教學(xué)中可使用以聲帶情的方法展開(kāi)訓練，從而滿(mǎn)足聲音技巧訓練的要求。例如：開(kāi)展連音訓練時(shí)，多數學(xué)生會(huì )出現發(fā)生不連貫的情況，這時(shí)，教師采用恰當的語(yǔ)言進(jìn)行陰道，將每個(gè)音節比喻為粒粒珍珠，聲音猶如采用一條線(xiàn)將珍珠串起來(lái)，如果這條線(xiàn)斷開(kāi)，珍珠就會(huì )全部灑落。這種比喻極為簡(jiǎn)單且形象，學(xué)生能夠快速掌握連音發(fā)生技巧，從而完美地表達出來(lái)。進(jìn)行發(fā)聲練習過(guò)程中，老師要指導學(xué)生一同插上想象的翅膀，在腦海中想象自己想要表達的意境和畫(huà)面，確保發(fā)聲練習達到最佳的效果。
(二)歌曲教學(xué)中融入真實(shí)情感
聲樂(lè )教學(xué)中的歌曲作品有深、淺、難、易之分，歌唱教學(xué)效果幾乎展現在歌曲曲目演唱中。日常教學(xué)時(shí)，聲樂(lè )老師必須全面了解學(xué)生，依據學(xué)生不同的條件、特點(diǎn)選擇恰當的歌曲。首先，不要挑選難度過(guò)大的曲目，導致歌曲演唱力不從心，無(wú)法駕馭或難以施展所學(xué)聲樂(lè )教學(xué)技巧，更談不上情感表達。其次，要準確認識一首歌曲演唱的效果不單單以歌曲大小難易判定，哪怕是一首非常簡(jiǎn)單的曲目，只要學(xué)生長(cháng)的細膩、完整，能夠讓聽(tīng)者產(chǎn)生共鳴，就表明達到演唱的藝術(shù)要求。同時(shí)，要依據不同風(fēng)格的作品挑選具有代表性的民族歌曲，讓學(xué)生掌握各個(gè)民族不同的風(fēng)格、技巧，提升學(xué)生的藝術(shù)表現能力。
(三)深入理解作品表達的感情
開(kāi)展聲樂(lè )教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生深入了解每一部作品的內涵，掌握作品的處理方法，理解創(chuàng )作者想要表達的感情，成為開(kāi)展聲樂(lè )教學(xué)必不可少的部門(mén)。一首歌曲的長(cháng)短，均凝聚著(zhù)作曲者強烈的情感，歌唱者要充分挖掘并體會(huì )所表達的情感。演唱者對作品的理解深度，對表達作品情感具有重要影響。因此，教師在實(shí)施聲樂(lè )教學(xué)時(shí)，要指導學(xué)生正確分析作品、理解及處理作品，讓自身的情感融入音樂(lè )作品中，采用放松且充滿(mǎn)激情的狀態(tài)進(jìn)入演唱意境，從而完美表達作品的真實(shí)感情。
總之，聲樂(lè )教學(xué)是一項難以闡述的復雜工程，聲樂(lè )教學(xué)并無(wú)固定的教學(xué)模式，必須因人而異、對癥下藥。聲樂(lè )教學(xué)要求老師在學(xué)習前人優(yōu)秀經(jīng)驗基礎上，針對不同的學(xué)生開(kāi)展恰當的教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習聲樂(lè )中放飛自身情感用心體會(huì )音樂(lè )的內涵，將每一次演唱音當作自身情感的表達。
聲樂(lè )學(xué)習心得體會(huì )模板4
22日上午龍老師給我們講述了小節線(xiàn)與結束線(xiàn)與顫音符號和頓、強音符號的認識。使我們的樂(lè )理知識得到了鞏固。
下午是xx市群眾文化藝術(shù)館嚴尚之老師，給我們教授了音樂(lè )基礎理論與作品的分析。首先結合譜子作品分析給我們理解作品拍子，以及介紹連音符號的意義，它是音樂(lè )的旋律線(xiàn)。23日上午結合作品分析體驗歌曲的高潮在于副歌部分，并且以“135i”來(lái)練習循環(huán)音。并且還給我們介紹了節奏結構，即把相同的音連起來(lái)表示延音線(xiàn)，把不相同的音用⌒連起來(lái)表示旋律線(xiàn)。嚴老師在以作品分析之中教會(huì )了我們如何合唱效果才是最理想的。從中給我體會(huì )到了，要想使自己歌唱得好，“聽(tīng)、想、唱”尤其重要。嚴老師所說(shuō)的這個(gè)“聽(tīng)”是指我們要多聽(tīng)優(yōu)秀的聲樂(lè )作品，聽(tīng)那些歌唱藝術(shù)家是如何利用熟練的發(fā)聲技巧，如何控制氣息，去表達作品的內涵，去感染聽(tīng)眾。不斷的聽(tīng)，然后不斷的模仿，大家都知道模仿是最好的老師。在聽(tīng)的同時(shí)，我們要想，要思考，他們是如何做到的，再通過(guò)自己唱來(lái)檢驗自己想的做到是否正確。將這三者結合，且不斷實(shí)踐練習，我想一定會(huì )收到意想不到的效果。
聲樂(lè )學(xué)習不是一朝一夕的過(guò)程，不僅需要我們不斷的找老師上課，還需要我們不斷的刻苦訓練。無(wú)論學(xué)到什麼程度，都不能忽略每日練習，在練習中鞏固發(fā)聲方法，掌握歌唱器官的構造和機能，才能更好的調動(dòng)其能動(dòng)作用，使其更好的為表達歌曲的內容服務(wù)。我深深的明白作為基礎教育工作者，我們必須做到不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)素養，不僅需要自己有較為高超的歌唱技藝，能為學(xué)生做最為直觀(guān)的示范，更為重要的是我們能很好的指導我們的學(xué)生用科學(xué)的發(fā)聲方法發(fā)出優(yōu)美嘹亮的歌聲，用歌聲透過(guò)音樂(lè )化了的文學(xué)語(yǔ)言表達其思想感情的音樂(lè )藝術(shù)。
非常感謝我鎮文化站和學(xué)校給我這次前來(lái)培訓學(xué)習的機會(huì )，更加感謝我縣文化和體育局、教育局、文化館能夠給予我們提供這樣的一個(gè)聲樂(lè )學(xué)習深造的機會(huì )。如果以后還有機會(huì )我會(huì )更加的珍惜的。
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我有幸被學(xué)校安排參加石家莊市小學(xué)聲樂(lè )教師培訓班。非常感謝領(lǐng)導給我這次學(xué)習的機會(huì )，讓我受益匪淺。通過(guò)這次的學(xué)習我深刻的認識到一名教師，應該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發(fā)展，才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，進(jìn)行積極探究，以形成規律性的認識。
通過(guò)宇宙老師對通俗音樂(lè )的講解，讓我對音樂(lè )有了一個(gè)全面的認識。深入了解音樂(lè )的起源和文化。通過(guò)郭佳老師對鋼琴即興伴奏的講解，讓我鞏固了即興伴奏的音樂(lè )知識，音樂(lè )基礎固為重要，創(chuàng )新思維也要重視。通過(guò)李林老師對聲樂(lè )演唱技巧的講解，讓我真正了解怎樣做才能成為一名合格的聲樂(lè )老師。
每位專(zhuān)家都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，通過(guò)參加本次培訓，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志。時(shí)刻加深自我認識，加強自我的學(xué)習，不是單單的在音樂(lè )方面的提升，各個(gè)方面都要有所加強，要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水，多方面的知識和能力對現在教師的要求是必要的。
通過(guò)培訓，我看到了教師們的嚴謹的教學(xué)態(tài)度，授課的專(zhuān)致，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習勁頭，我對音樂(lè )有了更深的認識，在今后的音樂(lè )唱歌教學(xué)中，我會(huì )結合實(shí)際，運用這幾天學(xué)習中學(xué)到的寶貴知識，盡量按照老師教的方法進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)還要不斷地創(chuàng )新，使我校的音樂(lè )教學(xué)上一個(gè)新的臺階。
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