- 原來(lái)是這樣作文 推薦度：
- 原來(lái)是這樣作文 推薦度：
- 原來(lái)是這樣作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
原來(lái)是這樣作文
原來(lái)是這樣作文1
今天陽(yáng)光明媚，我高高興興地來(lái)到了學(xué)校文具店。我左看看右看看，忽然我看到筆臺上有一只很好看的筆，我很快地拿吃的早飯錢(qián)，把它買(mǎi)下了。
我一進(jìn)教室就愛(ài)不釋手地拿著(zhù)筆看來(lái)看去，心想：真好看，我可要好好保管它。第一節下課，感到肚子很痛，就跑下去上廁所。的回來(lái)是我的嘴張得可以塞下一個(gè)鴨蛋，我的筆去哪兒了?天哪，誰(shuí)偷了?真是好大的膽子!我氣的`火冒三丈，頭發(fā)都快要燃燒起來(lái)了。我想肯定是我的同學(xué)王小鑫，他和我之間有過(guò)節，他恨我恨得是恨之入骨。放學(xué)了，我偷偷的跟蹤他，看他嬉皮笑臉的樣子，我就生氣的想把他狠狠地罵一頓。但我跟蹤了他好久，也沒(méi)有發(fā)現他什么異常，于是我就沮喪地回家了。
下午一來(lái)教室，看他出去玩了，我就飛快地把他的書(shū)包翻了個(gè)底朝天，最終沒(méi)有發(fā)現新買(mǎi)的筆，難道我的新筆不是他偷的，我想會(huì )是誰(shuí)呢?想著(zhù)想著(zhù)，我忽然看見(jiàn)組長(cháng)的桌子上有一根跟我一模一樣的筆，我趕緊下樓跑去向他問(wèn)個(gè)明白。通過(guò)問(wèn)詢(xún)我才知道，原來(lái)是我剛才上廁所的時(shí)候，組長(cháng)看桌上有個(gè)筆就隨手用了一下。
原來(lái)是這樣，我誤會(huì )了同學(xué)，我弄得臉紅彤彤的。下課的時(shí)候，我跟王小鑫說(shuō)我翻他書(shū)包的原因，本以為他會(huì )生氣，沒(méi)想到他說(shuō)“沒(méi)事兒”。從這件事情以后，我懂得了遇事要先想好再做不要沖動(dòng)，要更不要隨意冤枉別人。
原來(lái)是這樣作文2
“你讓開(kāi)！”
粗魯的語(yǔ)氣在靜謐的教室中猛地炸開(kāi)來(lái)，像有人不慎踩中了地雷，雷聲轟然散開(kāi)，所有昏昏欲睡的同學(xué)都循聲望去。也許你無(wú)法想象，剛才那股剛勁的力量是爆發(fā)于一個(gè)身形嬌小、面容清秀的女生身上。
我們都已經(jīng)司空見(jiàn)慣，她是一個(gè)十足的女漢子，走路快如風(fēng)，表情冷似鐵，幾乎沒(méi)有男生敢接觸她，更別說(shuō)是跟她說(shuō)話(huà)了。她就好像一面冷冰冰的堅硬的墻，會(huì )讓你突然領(lǐng)略到什么叫寒風(fēng)刺骨。就連與她擦肩而過(guò)，都帶著(zhù)一股陰冷的寒氣。我從來(lái)不敢走近她。
可是一次接觸，徹底改變了我的法。
中考前，她成為了我的'“幫扶對象”兼同桌�？諝獾臏囟确路鹚查g跌到了零點(diǎn)，幾天下來(lái)，我們說(shuō)話(huà)的次數屈指可數，我每次和她說(shuō)話(huà)都出一身冷汗。
一天，她帶來(lái)了一壺海帶綠豆糖水。糖水的香氣越過(guò)我們之間的界限，跑到我的鼻尖，我偷偷瞅見(jiàn)她正安詳地品嘗著(zhù)糖水。她仿佛注意到了我的眼神，這一次，她不像從前那樣冷漠。
“你要來(lái)點(diǎn)嗎？”依舊是她冷靜的聲線(xiàn)。
我詫異了一會(huì )兒，點(diǎn)點(diǎn)頭。
她像換了一個(gè)人似的，勤快地往我水瓶里倒了一杯。我說(shuō)夠了，夠了，她還是繼續倒得滿(mǎn)滿(mǎn)的，臉上微微露出欣喜的模樣。我看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一杯墨綠的液體，仿佛聽(tīng)到心里那道防線(xiàn)微微崩裂的聲音。
“你快喝吧，快涼了�！睖厝岬穆曇粝袢彳浀拇猴L(fēng)輕輕在耳畔飄蕩，刺激我的耳膜。那一刻我震驚了，不可置信地望向她，眼神卻無(wú)意觸摸到了最柔軟的景象。她咧開(kāi)了久違的笑容，白皙的臉龐掛著(zhù)兩個(gè)笑盈盈的梨渦。窗外的陽(yáng)光不小心灑了進(jìn)來(lái)，為她精致的輪廓鍍上一層金邊，眼神里的冰山正在慢慢融化著(zhù)，化為柔水在眼眶里亮晶晶地閃著(zhù)。真美啊，她笑得真美。那一刻深深地烙印在我的心上。
什么冰山、隔閡都在那一刻悄然融化、煙消云散。
從這時(shí)起，我慢慢走近了她，原來(lái)她是個(gè)善良的女生。她毫不吝嗇，愛(ài)跟我講故事，為我打抱不平，會(huì )在我滿(mǎn)頭大汗時(shí)遞上一張紙巾。她的笑容像花一樣開(kāi)在我的心上，在枯燥的日子里為我吹來(lái)一陣陣春風(fēng)。
從當初的不理解到現在的知己，我漸漸讀懂了她。她是一個(gè)有故事的女生，她從小就很堅強，弟弟有事，她扛；遇到困難，她闖；朋友求救，她幫。就因為從小缺少了關(guān)愛(ài)，她給自己的外殼插上了尖刺，也隱藏了內心。我終于讀懂了她曾經(jīng)的冷冰和粗暴。
原來(lái)，她堅強，正義，愛(ài)笑，愛(ài)自由，也會(huì )有溫柔善良的一面。
原來(lái)是這樣作文3
“第一節課是什么呀，不是數學(xué)嗎？”“對呀，怎么改成語(yǔ)文了！”到底是怎么回事，我也覺(jué)得匪夷所思。原來(lái)，星期三的第一節課應該是數學(xué)，同學(xué)們紛紛準備好了用具，可是卻看到語(yǔ)文老師在黑板上奮筆疾書(shū)地寫(xiě)著(zhù)板書(shū)。換課這種事可從沒(méi)在數學(xué)宋老師身上發(fā)生過(guò)，大家議論開(kāi)了；有的說(shuō)宋老師有事出去了；有的說(shuō)宋老師生病請了假；還有的竟說(shuō)宋老師上班遲到了。說(shuō)法莫衷一是，卻也都在上課鈴中結束了。
“這節課我們上語(yǔ)文，宋老師去醫院看病，暫時(shí)回不來(lái)�！惫蠋熞痪湓�(huà)就解答了同學(xué)們的疑惑，“宋老師失蹤事件”告一段落。畢竟人吃五谷雜糧，哪有不生病的呀！宋老師一定是得了些感冒發(fā)燒的小病，同學(xué)們心里都這么想，沒(méi)人露出驚訝的表情。
明媚的上午很快過(guò)去了，吃完午飯下午第一節課如期而至。不出所料，宋老師回來(lái)了。她看起來(lái)和往常沒(méi)什么不同，還是一頭烏黑的卷發(fā)，配著(zhù)高跟鞋和連衣裙，仿佛歲月對她“手下留情”一般，根本看不出蒼老的痕跡�？墒墙裉�，我總覺(jué)得她有些不大對勁兒，或許是頭發(fā)襯托的緣故，宋老師的臉顯得有些蒼白，說(shuō)話(huà)時(shí)還有些底氣不足。畢竟宋老師教了我們一年多，同學(xué)們也了解她了，很多人都察覺(jué)出這一點(diǎn)，便開(kāi)始第一波發(fā)問(wèn)：宋老師您怎么了？生了什么病呀？不過(guò)宋老師三言?xún)烧Z(yǔ)搪塞了過(guò)去。
馬上開(kāi)始上課了，這節數學(xué)課沒(méi)什么出奇，宋老師還是同之前一樣幽默。不過(guò)身為數學(xué)課代表，我發(fā)現宋老師看見(jiàn)不聽(tīng)講的同學(xué)，一改平日里的大聲提醒，只是靜靜的等著(zhù)，還做頭暈狀。我按捺不住了，自己帶頭開(kāi)始第二波發(fā)問(wèn)，這次宋老師終于說(shuō)實(shí)話(huà)了：“我不好好吃飯，貧血了，住院。但是沒(méi)有代課老師，我堅持回來(lái)上課，你們還不聽(tīng)講！”聽(tīng)到這個(gè)消息，全班鴉雀無(wú)聲，我們都沒(méi)想到，原來(lái)您是這樣的老師！于是，所有同學(xué)一起上了一節最認真的數學(xué)課，全程專(zhuān)心聽(tīng)講，回答問(wèn)題聲音洪亮。我看見(jiàn)，宋老師笑了，欣慰地笑了，那笑容像一朵美麗的鮮花綻放在她的臉上，是我見(jiàn)過(guò)最好看的笑容！
您竟是這樣的老師，犧牲自己的身體，給我們授課；您竟是這樣的老師，雖然我們掌握不扎實(shí)，但是還不厭其煩幫我們提高；您竟是這樣的'老師，給我們反復出卷，為了不讓我們在同一個(gè)地方摔倒；您竟是這樣的老師，用自己的心血，澆灌祖國的花苗……
正是因為有您這樣的老師，祖國的教育事業(yè)才能發(fā)展到現在。是您克服困難的敬業(yè)精神，造就了我們日后的成就。您不僅教我知識，還教會(huì )了我奉獻、犧牲的精神，無(wú)論走到海角天涯，我都不會(huì )忘記，不會(huì )忘記您，更不會(huì )忘記這難能可貴的品質(zhì)。原來(lái)您是這樣的老師，這樣一位值得尊敬的老師！
原來(lái)是這樣作文4
“天降大任與斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，增益其所不能�！背砷L(cháng)，或許就是這樣使人成為“斯人”的過(guò)程吧。
記得上學(xué)期語(yǔ)文期末考試，120分滿(mǎn)分，我只考了83分。當看到分數時(shí)，我驚呆了，就是100分的滿(mǎn)分，我也沒(méi)有考過(guò)這樣差。再看名次，更是“天文數字”，195名，要知道，全年級只有270多人啊。我以為是評卷老師的問(wèn)題，便咨詢(xún)我們語(yǔ)文老師，誰(shuí)知道，老師沒(méi)改錯，完全是我的問(wèn)題。由于復習做得還行，基礎題一分沒(méi)扣，閱讀作文卻扣分扣得厲害。閱讀扣19分，作文扣18分。那一刻，我真的覺(jué)得很痛苦，從小到大，我總是考的好的，怎么這次就這樣反常呢？在很多個(gè)夜晚的傷心后，我學(xué)會(huì )了反思。不僅是分析考得差的原因，還分析了我對待挫折的心理。第二學(xué)期，我吸收了教訓。月考，101，年級第二。
原來(lái)，成長(cháng)就是勇于面對挫折。
我們學(xué)校是住讀學(xué)校，在住校的那一段時(shí)間里，我的時(shí)間是非常緊張的。由于這個(gè)原因，我將我留了一年的頭發(fā)剪掉了。誰(shuí)知道，到了學(xué)校，就起了很大的“轟動(dòng)”。蘑菇頭一詞成為班上的討厭的同學(xué)的常用詞語(yǔ)。他們總是諷刺我，仿佛覺(jué)得使人痛苦是使他們快樂(lè )的。在這種情況下，我不得不反擊。反擊的結果雖然不是很好，但我再也不會(huì )憤怒了。
原來(lái)，成長(cháng)就是維護自己尊嚴。
我們班上的`同學(xué)不僅學(xué)習不錯，而且非常幽默，班上常常哄堂大笑�？墒怯哪^(guò)頭就不太好了。我們班的同學(xué)大部分都互相取外號，無(wú)聊的有時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)外號里的字眼也會(huì )笑出聲。煩是一點(diǎn)作用也沒(méi)有的。于是，更多的同學(xué)加入了這個(gè)行列，一邊聽(tīng)別人捉弄自己，自己一邊捉弄別人。有一次，上課時(shí)聽(tīng)到一個(gè)“關(guān)鍵字”，我就準備取笑一下那個(gè)同學(xué)，突然想到了自己被別人捉弄時(shí)的心情，便沒(méi)有說(shuō)。從此之后，我捉弄人的次數越來(lái)越少。
原來(lái)，成長(cháng)就是學(xué)會(huì )將心比心。
等到有一天我終于成為那個(gè)斯人，我一定說(shuō)：“原來(lái)，成長(cháng)是這樣的�！� 指導老師：鄧潔
原來(lái)是這樣作文5
“我是不是應該去辦公室了?李老師說(shuō)過(guò)十五分鐘，到了沒(méi)有?”張婕著(zhù)急地問(wèn)正在看書(shū)的我，興意正高，才不想理她呢，眼睛抬也不抬的回答：“你問(wèn)我，我怎么知道，想去就去唄!”“噢”聽(tīng)聲音她好像有點(diǎn)失望，哼，自己也不知道看表的，還當語(yǔ)文課代表，有沒(méi)責任心的'。
“陪我去一趟�！蓖蝗挥幸恢皇执钤谖壹缟�，我不情愿地回頭，這可是精彩片段，誰(shuí)在叫我啊?”原來(lái)又是張婕，我真是有點(diǎn)煩了，腳像粘在地上一樣，不想站起來(lái)，慢吞吞地走著(zhù)，像個(gè)機器人，我舍不得放下書(shū)就邊走邊看，她卻已經(jīng)跑到辦公室門(mén)口，回頭看見(jiàn)我還在三(2)班門(mén)口，就又返回來(lái)，用力拉著(zhù)我走。到了辦公室門(mén)前，我就接著(zhù)翻開(kāi)書(shū)津津有味地看起書(shū)來(lái)。
她在我旁邊像個(gè)猴子一樣活蹦亂跳地來(lái)回跳著(zhù)，數著(zhù)一、二、三、一、二、三、好，走�！笨墒菂s沒(méi)進(jìn)去，老師不在，我憤怒極了，白來(lái)了這些時(shí)間我可以看多少書(shū)啊，太浪費我寶貴時(shí)間了，我生氣地坐在位子上，屁股都還沒(méi)坐熱，她便又活生生地被“拔”起來(lái)，我不情愿地走，心想：“她怎么也不沮喪反復來(lái)找老師，走到門(mén)口，老師終于在了，但她還要我幫忙糾正對老師說(shuō)的話(huà)，一遍一遍重復，一切就緒，我在后面推了她一把，她深吸一口氣，大膽地進(jìn)去了。
望著(zhù)她瘦小的背影，我在瞬間明白：“原來(lái)她是這么有責任心的人啊!”
原來(lái)是這樣作文6
每個(gè)星期三，我會(huì )來(lái)到學(xué)而思上作文課，這周隋老師給我們講了一個(gè)故事《賣(mài)草莓的爸爸》。講的是一位父親，除賣(mài)草莓、種草莓以外什么都不會(huì )干，是一個(gè)地地道道的農民，然而就在他身上發(fā)生了許多讓我們所有人都很佩服的事兒。
有一天父新像往常一樣在街上賣(mài)草莓，天色十分不好，快下雨了，父親準備收拾收拾回家，這時(shí)走過(guò)來(lái)幾個(gè)外國人，父親不懂外語(yǔ)，但從外國人表現中看出他們要買(mǎi)父親的.草莓，父親看了看天氣，用不太標準的普通話(huà)，對那幾個(gè)外國人說(shuō)：“天氣不好，快下雨啦，我要回家了!”可外國人堅持要買(mǎi)些草莓。這時(shí)走來(lái)一個(gè)小伙子，對父親說(shuō)：“這些外國人有錢(qián)，敲他們幾竹杠，多要他們點(diǎn)錢(qián)�！备赣H對外國人說(shuō)：“我不賣(mài)�！蓖鈬艘灰�(jiàn)急了，打算出兩倍的價(jià)錢(qián)。父親看到他們急了，便裝了一斤草莓稱(chēng)給他們，但是他只要了原來(lái)的價(jià)錢(qián)，一分錢(qián)也沒(méi)多收。
這個(gè)老父親，有誠實(shí)不欺人的品質(zhì)，面對別人讓自己做不對的事，他決不采納，面對金錢(qián)誘惑，他也不動(dòng)搖。
這個(gè)老漢不僅是一個(gè)誠實(shí)的人，還是一個(gè)品格高尚雖然他沒(méi)有什么文化，但他卻是一個(gè)值得我們永遠學(xué)習敬佩的人，他雖然身份卑微，但保持著(zhù)高尚的品格，實(shí)在令人贊嘆。
原來(lái)是這樣作文7
他走了，教室里只剩下我一人。他居然讓我來(lái)幫他搞衛生。墻顯得特別地白。我一個(gè)人為什么要搞這么多?
放學(xué)了，我環(huán)顧四周，發(fā)現教室里只剩下我一人。白色的墻壁讓我覺(jué)得我太慘了!難道我今天就要一個(gè)人搞教室的衛生?我不甘心啊!他竟然讓我一個(gè)人搞衛生，真是太可惡了!我掃著(zhù)地，看見(jiàn)他座位底下有許多垃圾，桌子里面也是一大堆餐巾紙，心想：這個(gè)許蔣恒啊!自己是衛生委員竟然逃去了，真是不仁不義了!還有他的`桌子不知道橫七豎八到哪里去了。自己就算是走了也要把自己的包干區整理好，垃圾清理好!我真是太慘了，整整一天，白天也不搞，下午竟然逃走了!我真的受不了他了!
今天留我一個(gè)人在這里，下個(gè)星期你必須全搞。他這個(gè)星期前面幾天都在幫我搞的，可是怎么一到星期五就走了!我重重地用掃把打了一下地板。平時(shí)，他都跟我很好;這幾天，他也和我相處地很好，今天怎么就突然走了呢?會(huì )不會(huì )是有事情，會(huì )不會(huì )是今天他有興趣班?各種各樣的猜測在我的腦海中浮現。我慢慢地掃著(zhù)地。終于，掃完了三個(gè)大組，還剩下最后一個(gè)大組了。吱啦，門(mén)開(kāi)了!許蔣恒走了進(jìn)來(lái)，對我說(shuō)了一番后，便開(kāi)始搞衛生。我很明白了：許蔣恒他只是有點(diǎn)事，并不是執意要逃走的。
在他推門(mén)而進(jìn)的那一刻，我覺(jué)得他是個(gè)重情義的人，那一刻，我的心里涌起了一股暖流，他真好!
原來(lái)是這樣作文8
九月的午后，陽(yáng)光依然那么強烈。陣陣微風(fēng)襲來(lái)，樹(shù)葉打著(zhù)卷兒躺在大樹(shù)母親的懷抱里。告別了七天的軍訓，我們迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的第一堂課
教室仿佛是炸開(kāi)了油鍋，同學(xué)們議論紛紛。我和同桌也在議論�！奥�(tīng)說(shuō)是個(gè)男的呢，第一次聽(tīng)說(shuō)有男老師教英語(yǔ)呢！”聽(tīng)到這句話(huà)，我仿佛像個(gè)斗敗的公雞，垂頭喪氣，心里暗想“自古以來(lái)，英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科就比較瑣碎。而在我看來(lái)，只有女老師才能擔此重任，而現在帶我們的卻是一位男老師，這是怎樣一番場(chǎng)面�！毙睦镉质窍灿质潜�。老師就在這時(shí)出現了……
大大的鏡框下長(cháng)著(zhù)一雙月牙似的眼睛，雖然那么小但散發(fā)著(zhù)深邃的光芒。蓬松的頭發(fā)下襯托著(zhù)嚴肅的神情，個(gè)子不高。整潔的西服下顯得他更加嚴肅。
他用英語(yǔ)簡(jiǎn)單的做了一個(gè)自我介紹，他的聲音并不那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，但鏗鏘有力的節奏，使我漸漸肯定，他就是我心中的那位老師。
“第一堂課，我們直接轉入正題，介紹句子的成分與基本句型�！碑斀榻B到五種基本句型時(shí)，老師讓我們起來(lái)造句。沒(méi)想到第一堂課我就被不幸的提起來(lái)造句�！癐’magirl”我懷著(zhù)忐忑的心情等待老師的評價(jià)。時(shí)間仿佛定格在了這一刻。這時(shí)，他笑了，帶著(zhù)淺淺的笑說(shuō)：“不錯，挺簡(jiǎn)潔的�！蔽业男倪@才平靜下來(lái)。
“下一個(gè)是主系表的一種類(lèi)型。Xxx同學(xué)，請你來(lái)造一個(gè)句子。這位同學(xué)站了起來(lái)，可能由于緊張的'原因他說(shuō)出的句子略帶含糊不清。這時(shí)，我的心里又是一起波瀾�！薄皶�(huì )不會(huì )像我們初中老師一樣按捺不住自己的情緒而發(fā)火呢？”結果卻出人意料，他不但沒(méi)發(fā)火，而且還帶著(zhù)笑走到這位同學(xué)身邊，遞過(guò)手中的粉筆，讓這位同學(xué)寫(xiě)在黑板上，同學(xué)的解答也讓人十分滿(mǎn)意。這時(shí)，鈴聲不期而至，同學(xué)們懷著(zhù)戀戀不舍的心情向老師說(shuō)“Goodbye”
他雖然沒(méi)有扣人心弦的聲音，營(yíng)造不出優(yōu)默的課堂氣氛，但他和藹的態(tài)度和一絲不茍的工作精神，深深地烙在了我的心中。
伴隨著(zhù)悠長(cháng)的鈴聲，不知不覺(jué)，一堂課就這樣度過(guò)……
【原來(lái)是這樣作文】相關(guān)文章：
原來(lái)是這樣08-28
原來(lái)是這樣作文07-07
原來(lái)是這樣的作文11-19
原來(lái)是這樣作文（優(yōu)）09-19
哦,原來(lái)是這樣作文09-19
原來(lái)是這樣作文【薦】08-11