秋季開(kāi)學(xué)教師培訓心得體會(huì )范文（通用14篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編幫大家整理的秋季開(kāi)學(xué)教師培訓心得體會(huì )范文，歡迎閱讀與收藏。
秋季開(kāi)學(xué)教師培訓心得體會(huì ) 篇1
我畢業(yè)來(lái)學(xué)校工作，以為做好教師的教書(shū)工作，只要對得起學(xué)生、對得起學(xué)校就行了。通過(guò)學(xué)校組織的青年教師培訓，我了解到當一個(gè)好教師并不容易。
首先是在理論課方面：教師應該博覽古今中外典籍使自己成為飽學(xué)之士，俗話(huà)說(shuō)得好：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”。教師必須勤奮進(jìn)取，不斷學(xué)習新的知識豐富自己，這樣才能跟上時(shí)代的步伐，才能教好學(xué)生。我要按照學(xué)校規定的教學(xué)要求進(jìn)行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個(gè)細節，制定一個(gè)適合學(xué)生實(shí)際情況的授課計劃，然后認真進(jìn)行備課，盡量多理論聯(lián)系世紀，多講一些適合學(xué)生今后工作的內容，講課時(shí)注意基本概念準確，思路清晰，還要積極進(jìn)行改革，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養，上課時(shí)，盡量實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課后，多和學(xué)生進(jìn)行交流，給學(xué)生講解疑難問(wèn)題，了解學(xué)生學(xué)習情況，每次上完課認真總結，寫(xiě)好課后記，以便改進(jìn)自己以后的教學(xué)工作。
其次是學(xué)生管理工作方面：我除了教學(xué)工作之外，還擔任對口高考班的班主任，我嚴格按照學(xué)院的班主任工作細則進(jìn)行工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。我所帶的班級參加高考的，高一高二不學(xué)習基礎比較差，不自覺(jué)不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴格要求學(xué)生，培養學(xué)生自控能力，培養學(xué)生自育能力。重視與家長(cháng)的聯(lián)系，共同管好孩子。要使學(xué)生感到親切，可以信賴(lài)，要風(fēng)趣幽默又有耐心，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。
我還認識到教書(shū)育人德先行。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源，是為人師表的起碼條件，是學(xué)校高水平規�；l(fā)展的重要戰略?xún)热�。教師如何提高自己的師德，我自己在教學(xué)實(shí)踐中有一個(gè)體會(huì )，教師應作到有三心，就是事業(yè)心、責任心、平常心。
我作為一名年青教師，應該認清形勢，使自己盡快適應學(xué)院的各項工作。做到正確分析自己、認識自己，確立高尚的人生奮斗目標，從心里熱愛(ài)自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，認真做好每一件事，主動(dòng)向指導教師請教一切問(wèn)題，每節課認真做好課后教學(xué)體會(huì )和輔導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題的記錄，著(zhù)重調查研究，盡量堅持擠時(shí)間看書(shū)學(xué)習。在管理學(xué)生時(shí)要嚴格認真，寧可讓學(xué)生在校學(xué)習期間罵你，而不能讓學(xué)生畢業(yè)后罵你。
個(gè)人的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)。張校長(cháng)的“多元智能理論”構建多元成才學(xué)制體系將成為我們學(xué)校乃至職業(yè)教育的改革方向。我們要認真學(xué)習研究探索，為學(xué)校的發(fā)展增添一份力。
秋季開(kāi)學(xué)教師培訓心得體會(huì ) 篇2
十分有幸參加了xxx班的學(xué)習培訓，培訓已有x個(gè)星期，認識了來(lái)自省內它市的各位學(xué)員，也粗粗了解了各地不同的教學(xué)情況。更難得的是聽(tīng)了許多名家講座，有些專(zhuān)家我戲稱(chēng)為“熟悉的陌生人”，熟悉是因為平時(shí)經(jīng)�？匆�(jiàn)他們的名字，陌生是沒(méi)有和他們近距離接觸的機會(huì )。這次培訓恰恰有了這樣的契機，聆聽(tīng)了他們的成功之路，體會(huì )著(zhù)他們的教學(xué)風(fēng)格，結合自己，有了許多感想，挑些簡(jiǎn)單的記錄在此。
體會(huì )一：要多讀書(shū)，要讀好書(shū)
說(shuō)實(shí)在的，畢業(yè)至今，很難得耐心的去讀一本書(shū)，平時(shí)讀一些數學(xué)類(lèi)的雜志卻是經(jīng)常的，這就造成了自己理論基礎的嚴重缺失�？偢杏X(jué)自己平時(shí)工作細細碎碎，瑣事種種，沒(méi)有讀書(shū)的時(shí)間。聽(tīng)了幾位名師、教授、副教授無(wú)不被他們的求知精神所折服，起點(diǎn)原本就高我許多，學(xué)習又比我刻苦很多，水平就不用說(shuō)了。比如：特級教師xxx，在參加國家級培訓期間，一有空就去看書(shū)，甚至勞累過(guò)度，引起了脫發(fā)，還有研究小學(xué)數學(xué)教育的x老師，在進(jìn)修時(shí)最離不開(kāi)的就是讀書(shū)，回xx時(shí)沒(méi)有帶什么“好東西”，卻匪夷所思的帶了重重的幾袋書(shū)。與他們比，自己真是算的上不求上進(jìn)，以后也要多讀讀書(shū)了，否則，真的會(huì )到達幾日不讀書(shū)，則面目可憎。
體會(huì )二：當教師要學(xué)會(huì )反思
一線(xiàn)教師理論水平不高正常，但是天天上課，天天反思，還是切實(shí)可行的�？v觀(guān)許多名家，沒(méi)有一位是不反思的。有人說(shuō)：備十年課不一定能成為名師，但是寫(xiě)三年反思一定可以成為名家。我覺(jué)得這句話(huà)雖不一定對，但是它足以說(shuō)明了反思對于教師成長(cháng)舉足輕重的作用。老師認為：伴隨教師成長(cháng)與發(fā)展始終是反思，真正反思是教師成長(cháng)的關(guān)鍵，反思是教師專(zhuān)業(yè)生活的一部分，反思不是一時(shí)一事，不是偶一為之，而是針對一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行的長(cháng)久的關(guān)注。如果說(shuō)真正的成長(cháng)始于反思，那么，真正的成熟也一定有賴(lài)于真正的反思，真正的反思也必定會(huì )催生真正的成熟。也像培訓時(shí)，老師說(shuō)的，研究課題不是為了獲獎，而是在研究的過(guò)程中讓教師得意成長(cháng)。不論何學(xué)科，不論何事，其實(shí)我想成功應該是相通的。
體會(huì )三：我的學(xué)生在我眼中是最好的
聽(tīng)完老師的講座我們心情澎湃，激動(dòng)了好久。我們聽(tīng)到了國外教師的專(zhuān)業(yè)水準特別高。我想地域文化差別太大，他們的高度我們也許近年來(lái)還是難以達到。但是老師有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)卻可以讓我們每個(gè)老師受用：我的學(xué)生在我眼中是最好的。不論成績(jì)，不論家庭背景，不論貧富，我的學(xué)生在我眼中始終是最好的，在以后的教學(xué)中，我將以此為教學(xué)堿言，努力踐行。運用老師“綿羊的道德”，處理好師生關(guān)系。
體會(huì )四：成功要從點(diǎn)滴做起，從基礎做起
機會(huì )總是屬于有準備的人。有些人可能準備了一個(gè)月，有些人可能準備一年，更有些人則是窮其教育生命在準備。我看到了這樣一個(gè)故事：一位老教師臨時(shí)接到任務(wù)，外地來(lái)了許多教師，一定要聽(tīng)他講課。此時(shí)，離上課只有短短的一個(gè)課間。上課了，這節課非常精彩，贏(yíng)得在場(chǎng)每一位教師的掌聲。后來(lái)，一位青年教師請教老教師：這節課您準備了多久？老先生想了想說(shuō)：這節課我準備了0分鐘，我又是用一輩子在準備這節課。xx省特級教師老師的講座給我留下了深刻的印象，他從教材中的一些例題闡述了處理教材的藝術(shù)，這些例子我平時(shí)并不陌生，只是兩人的理解水平卻相差太多。
x個(gè)禮拜的培訓中，讓我感動(dòng)的地方實(shí)在太多，每位老師的講座都給了我許多體會(huì )，如作為教師要有更為廣博的知識、要有多才藝更能打動(dòng)學(xué)生等等。勤思善做，路在腳下。
秋季開(kāi)學(xué)教師培訓心得體會(huì ) 篇3
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了必須的專(zhuān)業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導。透過(guò)崗前培訓幾門(mén)課程的學(xué)習，收獲很大，以前一些認識模糊的問(wèn)題，此刻搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。透過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得如下：
首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者。師者，因此傳道、授業(yè)、解惑也;，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，那里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，因此我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
教師是學(xué)生的心理輔導者。教師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫忙和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學(xué)生能夠說(shuō)是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學(xué)模式。因此隨時(shí)與學(xué)生持續者聯(lián)系，只要學(xué)生有事，都就應及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負責。這是一名成功的飛行教員就應具備的。
其次，本次培訓讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還就應講究方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據他們自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們說(shuō)了一些當好高校教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到應對困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，透過(guò)這次課，我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改善教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。并且高校教師就應與時(shí)俱進(jìn)，自身就就應走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會(huì )的發(fā)展。
最后，本次的培訓讓我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心。
對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的職責、新的主角多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)聯(lián)環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的主角，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。
三個(gè)月的培訓，課程多、時(shí)刻緊，研討和交流的機會(huì )很少，但是透過(guò)培訓，拓寬了知識面，提高了認識。但是師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程，我覺(jué)得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會(huì )透過(guò)視頻的回放看到自己講課的全過(guò)程，讓富有經(jīng)驗的老師為我們點(diǎn)評，使我們認識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流，正因參加師培的學(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗的老師。因此與他們的交流對我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫忙。使我更加認識到教師就應在選材、備課、板書(shū);等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識。
總之，經(jīng)過(guò)本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來(lái)的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點(diǎn)，為我打開(kāi)了人生新舞臺的大門(mén)，我會(huì )繼續提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺-----講臺。
秋季開(kāi)學(xué)教師培訓心得體會(huì ) 篇4
從班主任的每一天，是班主任工作的一個(gè)“細胞”，決定班主任整個(gè)“機體”的健康。單憑實(shí)踐經(jīng)驗的積累是遠遠不夠的，需要理論與實(shí)踐的緊密結合。作為班主任，可以從“勤嚴細實(shí)”這四個(gè)方面來(lái)管理班級。
一、“勤”是班主任工作的前提條件。
正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“一勤天下無(wú)難事”。
�。�1）勤接觸。為了搞好班級管理，班主任首先深入到學(xué)生中去，多方面了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想、性格等，與學(xué)生形成融洽的師生關(guān)系和朋友關(guān)系，多與學(xué)生交流、談心，加強師生之間的心靈溝通，減少教育時(shí)的阻力，還可以設立班主任信箱等多種方法來(lái)搜集信息。
�。�2）勤表?yè)P。俗語(yǔ)說(shuō)：“數君十過(guò)，不如賞君一長(cháng)�！倍啾�?yè)P學(xué)生好的方面，通過(guò)這種積極的鼓勵，從而形成一種良好的班風(fēng)，激發(fā)人人向善的意識，從而達到管理班級的目的。
二、“嚴”是班主任工作的基礎。俗語(yǔ)說(shuō)“嚴師出高徒”，“嚴是愛(ài)，松是害”。這些都充分說(shuō)明了嚴的必要性。所以要想做好班工作，教育好學(xué)生，就必須“嚴”。嚴于律已、嚴格要求學(xué)生。同時(shí)要做到“嚴而不厲，嚴而有度”。
三、“細”是班主任工作的關(guān)鍵。
1、細心。做學(xué)生思想工作必須細心，才能使其動(dòng)心，從而使學(xué)生明白老師的用心。
2、細思。面對一些問(wèn)題，學(xué)生常會(huì )犯，要不斷反復地思考：為什么會(huì )出現同樣的錯誤？該如何來(lái)杜絕？在經(jīng)過(guò)細思后，促使自己想出一些較好的解決方法，從而根本上改變學(xué)生再犯的現象。
3、細管理。針對學(xué)生出現的各種情況，應從細方面著(zhù)手管理。
四、“實(shí)”是班主任工作的保證。班級工作的開(kāi)展，離不開(kāi)實(shí)效。只有把工作做到實(shí)處，才能贏(yíng)得學(xué)生的心。從實(shí)際出發(fā)，明確目標。辦實(shí)實(shí)在在的事。
另外，班主任對學(xué)生要有一顆愛(ài)心，這是最重要的。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“一個(gè)好教師意味著(zhù)什么？首先意味著(zhù)他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè )趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè )和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻不忘自己也曾是個(gè)孩子�！卑嘀魅尉鸵谩皭�(ài)心育人”。一個(gè)愛(ài)的微笑，一句愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。關(guān)心學(xué)生的生活，做學(xué)生的“慈母”。學(xué)生在校學(xué)習，遠離了父母，一天中大部分時(shí)間都在學(xué)校，難免會(huì )遇到這樣或那樣的困難，作為一個(gè)班主任在此期間盡量像父母一樣關(guān)心和照顧他們，時(shí)時(shí)注意他們，了解他們的需要，使學(xué)生能感受到親人般的溫暖，真正體驗到班級如家的氣氛。
班主任工作既是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。我們應該保持陽(yáng)光心態(tài)，學(xué)習多門(mén)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)知識，不斷調整自己的知識結構，進(jìn)行綜合運用，才能獲得最大的工作效益。
秋季開(kāi)學(xué)教師培訓心得體會(huì ) 篇5
畢業(yè)后去學(xué)校當了一名代課老師，在這其中，我曾以初生牛犢不怕虎的干勁全力以赴的做事情，也曾用筆記錄下自己的點(diǎn)滴�！皬臎](méi)有任何事讓我的內心感到如此震撼，讓我如此心懷熱情，這，就是理想的力量�！倍嗌俅�，真真切切地感受到了教師職業(yè)的崇高，卻也體會(huì )到了自己的渺小。耳邊也聽(tīng)到過(guò)同行的抱怨，更多地卻是看到他們孜孜不倦的態(tài)度和精神，更加堅定了自己的決心。
通過(guò)參加這次短期培訓，我學(xué)到了很多東西。老師們的精彩講解和閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺，我體會(huì )到了他們對于自己的教育理想的執著(zhù)和堅守�！笆刈∫婚g教室”、“戴著(zhù)鐐銬跳舞”，這些話(huà)語(yǔ)讓人心潮澎湃。聽(tīng)到老師與孩子們的感人故事以及用愛(ài)譜成的一首首教育樂(lè )章，我無(wú)法抑制自己的感動(dòng)。沒(méi)有崇高的教育理想，沒(méi)有鍥而不舍地向理想邁進(jìn)的人生態(tài)度，沒(méi)有奉獻青春與愛(ài)心的精神，他們怎么能在自己的教育人生中創(chuàng )造教育奇跡？這將是我為之奮斗的方向，是我需要用自己的一生去詮釋的意義。
這次培訓點(diǎn)亮了我即將踏上的教師之路，使我更加明確了自己努力地方向，堅定了為理想奮斗的決心。
一、終身學(xué)習
作為教師，我們首先要豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，并且掌握必須的心理學(xué)、教育學(xué)和管理科學(xué)等知識。其次，還要通過(guò)閱讀大量的教育經(jīng)典、人文書(shū)籍等充實(shí)自己，豐富我們的智慧。在實(shí)際教學(xué)中，教師必須勤于學(xué)習，勇于實(shí)踐，扎扎實(shí)實(shí)，并通過(guò)向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學(xué)習、與同事的交流、合作不斷提升自己。
二、關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生
尊重、信任是我們愛(ài)學(xué)生的基礎。我們要用自己的真心去關(guān)愛(ài)、尊重、信任每一位學(xué)生，也只有這樣，我們才能獲得他們的信任。正如程老師所說(shuō)的那樣，愛(ài)是可以收獲的。我們要了解學(xué)生、走近學(xué)生，與學(xué)生真誠地交流溝通，做學(xué)生的朋友、知己，用愛(ài)心對待他們。
三、不斷反思，不斷豐富自己
教育家朱永新認為，如果我們能隨時(shí)隨地把我們的所思、所想、所感記錄下來(lái)，相信這是你一生最大的財富。而培訓老師的精彩講解無(wú)一不向我們展示出反思對于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要。經(jīng)驗加反思等于成長(cháng)，我想我會(huì )把自我反思當成一種習慣，以促進(jìn)自己的成長(cháng)。
在培訓的日子里，感動(dòng)、渴望、期待一直充斥著(zhù)我的心靈。站在理想的起跑線(xiàn)上眺望，自己的不足并沒(méi)有讓我灰心喪氣，而是讓我心里充滿(mǎn)了充實(shí)自己的“欲望”。人是需要被激勵的，新教師的崗前培訓激勵了我，在今后的日子里，我會(huì )腳踏實(shí)地、不斷學(xué)習，用自己的熱情和責任心，處處以師德要求自己，做好自己的本職工作。感謝您的導航，我會(huì )展翅飛翔！
秋季開(kāi)學(xué)教師培訓心得體會(huì ) 篇6
這次，我能夠參加市級歷史骨干教師培訓，十分榮幸。通過(guò)學(xué)習，在思想上受到很大的震動(dòng)，教育觀(guān)念得到了更新。
一、感受名師風(fēng)采
通過(guò)這次培訓學(xué)習，我深深體會(huì )到聊城大學(xué)領(lǐng)導、老師的熱情，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。在這里，四處彌漫著(zhù)一股濃濃的暖意。
為我們進(jìn)行講座的專(zhuān)家和學(xué)者兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開(kāi)明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。
二、聆聽(tīng)精彩講座
師訓中心邀請了省市非常有名的專(zhuān)家和學(xué)者給我們學(xué)員上課，舉辦講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩，或思辨，無(wú)不滋潤著(zhù)我的心田。專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專(zhuān)家們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。他們的講座折射出一種責任：國家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。他們的闡述中表現出一種風(fēng)范：不以孩童小而不教之；不以世事而棄研修；不以家事煩而怠育人！在這里，我的心靈得以?xún)艋�，人格得以升華。
三、更新教學(xué)觀(guān)念
通過(guò)學(xué)習，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統教育教學(xué)的師生觀(guān)已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學(xué)步伐，就要首先轉變傳統的教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的師生觀(guān)，增強熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始，所以我們必須轉變傳統的教育中的“惟師是從”的專(zhuān)制型師生觀(guān)，構建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統的專(zhuān)制思想觀(guān)念。師道尊嚴的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說(shuō)不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng )造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀(guān)念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見(jiàn)解，為學(xué)生創(chuàng )設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng )造出師生平等、共樂(lè )融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
四、拓寬學(xué)習視野
我常想：能參加這樣的培訓學(xué)習，是領(lǐng)導和老師們對自己前階段工作的一個(gè)肯定和認定，大家對我寄予了厚望。想著(zhù)想著(zhù)，我就有些汗顏，因為自己實(shí)在是很淺薄、積累也很少。于是我在參加學(xué)習之前就暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時(shí)機來(lái)完善和提升自己。
令我欣慰的是，培訓班里有許多和我年齡接近，經(jīng)歷相仿的同學(xué)，我們有很多的話(huà)題可以一同交流和探討。我們有很多的觀(guān)點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)后，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀(guān)點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。我們從教學(xué)活動(dòng)的目標定位談到重難點(diǎn)的確定，從課堂上學(xué)生的自讀自悟談到教師指導策略的運用，從情境的創(chuàng )設談到學(xué)生發(fā)展的層次性和差異性。
每一次的小組式研討，我都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會(huì )。評課時(shí)，專(zhuān)家的點(diǎn)撥更使我受益匪淺。我在學(xué)習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長(cháng)、開(kāi)闊視野。
在骨干培訓班學(xué)習的這段時(shí)間里，來(lái)自導師的諄諄教誨，來(lái)自同學(xué)的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號角，支持、激勵著(zhù)我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來(lái)的工作、學(xué)習之路，將是永無(wú)止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂(lè )而無(wú)止境的追求中去實(shí)現自己的夢(mèng)想。
秋季開(kāi)學(xué)教師培訓心得體會(huì ) 篇7
我有幸成為縣骨干教師培訓班的一員，這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習、再提高的機會(huì )。這次培訓內容豐富，形式多樣，有集中培訓、分學(xué)科培訓、有學(xué)員間的互動(dòng)交流，專(zhuān)家進(jìn)行講座。專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。
在此之前，我也曾出去培訓過(guò)幾次，但每次都是以聽(tīng)教師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過(guò)了層層包裝的課堂實(shí)況。這次聽(tīng)了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著(zhù)引領(lǐng)和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓中的幾點(diǎn)心得體會(huì )：
通過(guò)培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀(guān)念。隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現代教育觀(guān)念，并將其運用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著(zhù)教育家的方向努力。以教師為本的觀(guān)念應當轉為以學(xué)生為本，自覺(jué)讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價(jià)學(xué)生。
通過(guò)此次培訓，我在教學(xué)觀(guān)上有了一定的轉變，不能為了教書(shū)而教書(shū)，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個(gè)目標，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì )學(xué)習，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng )造力。
通過(guò)培訓，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認真摸索和總結。經(jīng)過(guò)這培訓，認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀(guān)者，而應去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規律。
今后我會(huì )將在這里學(xué)到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過(guò)程中去，結合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習同行們的學(xué)習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時(shí)的學(xué)習、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓內容豐富，水平高，充溢著(zhù)對新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習理論知識，用理論指導教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規律，把科研和教學(xué)結合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時(shí)期“發(fā)現型、發(fā)明型、創(chuàng )造型、創(chuàng )新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì )時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔負起教師應盡的責任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
秋季開(kāi)學(xué)教師培訓心得體會(huì ) 篇8
愉快的假期總是過(guò)去的非常的快的，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的調整，我們也迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期，在新學(xué)期的到來(lái)的時(shí)候，我們也要見(jiàn)到幾個(gè)月未見(jiàn)的學(xué)生們，內心也還有一點(diǎn)的激動(dòng)，也不知道他們在假期的時(shí)候，有沒(méi)有認真的完成自己的學(xué)業(yè)，有沒(méi)有好好的學(xué)習，我們XX學(xué)校所有的老師最大的期望就是希望他們都可以健康的成長(cháng)，也可以更加優(yōu)秀和出色，所以我們作為老師，也要盡全力的幫助到他們，也正是因為這樣子的原因，我們在正式的開(kāi)學(xué)之前，學(xué)校也組織我們全體的教師參加了一次培訓，對我們老師之前的問(wèn)題也都提出了一定的建議，并且也在這次的培訓當中，讓我們學(xué)習到了很多的工作上的方式，也感受到了很多的道理，內心深有體會(huì )。
通過(guò)這次的培訓，我也認識到了自己在工作上的一些錯誤，也結合自己之前的工作，對自己今后的工作有了一定的改變，我也將會(huì )在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之后，慢慢的去完善自己，在幫助到學(xué)生們成長(cháng)的同時(shí)，也保證自己的進(jìn)步，和我們的學(xué)生一起進(jìn)步，和學(xué)校一起進(jìn)步。我也會(huì )將這次的培訓深藏在內心，將這次培訓的收獲珍藏在腦海當中，我也相信這次的培訓對于我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)非常寶貴的記憶，將會(huì )在未來(lái)成為自己教育事業(yè)當中的最為珍貴的回憶。
培訓的時(shí)間并不是很長(cháng)，但是培訓所學(xué)到的東西卻是我這么久的工作當中學(xué)習到的最多的，我們所有的老師都會(huì )積極的將自己在工作上的好主意和方法分享出來(lái)，也會(huì )把自己在教學(xué)上所遇到的難題提出來(lái)，所有的教師一起想辦法解決，也在這樣子的溝通當中，不僅僅建立起了我們所有的老師的寶貴的同事情誼，還讓我們心中的疑惑和難題都得到了解決，同時(shí)也讓我們在自己的工作上面，得到了更深層次的了解，我們的工作能力也得到了一定的提升，更是在對于學(xué)生的身心健康的建設上面，以及在學(xué)生對于學(xué)習和課堂的積極性的提高也有了更多的辦法，我也會(huì )將自己的收獲合理的運用到自己的工作的當中的，會(huì )更好的幫助學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步。
我很感謝學(xué)校組織的這次培訓，讓我們在開(kāi)學(xué)之前對自己也有了一定的認識，對自己之后的工作也有了一定的建設性的意見(jiàn)，我也會(huì )吸取這次培訓的建議，將自己的工作更好的完成，帶領(lǐng)學(xué)生們走向更加美好的未來(lái)，也為我們學(xué)校貢獻出自己的一份力量。
秋季開(kāi)學(xué)教師培訓心得體會(huì ) 篇9
這是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周，我十分幸運的成為了教師培訓會(huì )的一員，讓經(jīng)過(guò)一個(gè)假期時(shí)間之后的我再一次的認識到字教師責任的重大，這次的培訓也給我一個(gè)非常好的學(xué)習的機會(huì )。這次的培訓會(huì )還專(zhuān)門(mén)請了名校的教師來(lái)給我們講課，各位優(yōu)秀老師的展示讓我大開(kāi)眼界，也讓我有了非常多的感悟。所以此刻我將這次培訓會(huì )的知識點(diǎn)做一下總結，我相信這些都是能夠給我的教學(xué)工作提供許多經(jīng)驗的，能夠幫助我更好地教好學(xué)生。因為各位老師的演講都是經(jīng)過(guò)他們長(cháng)時(shí)間的教學(xué)實(shí)際試驗的，再加上他們講的時(shí)候也都是旁征博引的，所以讓我深省。這次的培訓讓我的有了更加多信心，也讓我想要成為一名合格的骨干教師有了更加多的動(dòng)力。
這次的培訓，讓我見(jiàn)識到了許許多多的教學(xué)方式，這些都是比較新穎和獨特的，有些是我之前在網(wǎng)絡(luò )上聽(tīng)說(shuō)卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，也有些事我心里有過(guò)設想但是不敢實(shí)施的，這次培訓讓我有了更加多經(jīng)驗，也讓我有了要去好好嘗試一番的準備。各位老師的優(yōu)秀展示，讓我知道現在的社會(huì )是變化比較大的，我們不能停步不前，要學(xué)會(huì )結合社會(huì )的發(fā)展做出創(chuàng )新，這樣才能夠讓學(xué)生學(xué)習的更好。傳統的教學(xué)方式方法雖然穩妥，但是越來(lái)越不能適應當下的社會(huì )了，讓我知道了利用信息化的好處，但是也告訴了信息化教學(xué)也要注意度，比如我們現在上課用ppt給學(xué)生講課，雖然省去了黑板上寫(xiě)字的時(shí)間，也能夠讓學(xué)生見(jiàn)識到更多的東西，加深學(xué)生的理解，但是也仍舊要結合黑板來(lái)上課，不讓就極有可能將課堂變得乏味，反而讓學(xué)生更加不想聽(tīng)課，起到反作用，所以讓我一時(shí)到了，我們在利用信息化教學(xué)也要有所注意。
還有就是現在的社會(huì )需要的人才是全方面的，必須是各個(gè)方面素質(zhì)都要高的，所以我們講課的時(shí)候就不能夠只教給學(xué)生知識，更是要培養起他們思考問(wèn)題的能力，比如我們上課的時(shí)候就可以提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行分組來(lái)討論問(wèn)題，讓他們學(xué)會(huì )合作的重要性，讓他們自己去提出自己對問(wèn)題的看法，增加了他們的思考能力，再加上一個(gè)團隊肯定是有不同的看法的，他們需要用自己的理解去說(shuō)服其他的同學(xué)，所以還可以培養他們的思辨能力，這樣更加能夠提高他們的綜合素質(zhì)，也更好地適應社會(huì )的需要。
這次的培訓會(huì )給我最深的感觸是一位老師提出來(lái)的如何提高班級后進(jìn)生學(xué)習的方式，因為我們作為一名教師肯定是不能對班級學(xué)生有區別對待的，但是成績(jì)的差距又是真實(shí)存在的，我們必須要想辦法將后進(jìn)生的成績(jì)提高上來(lái)才行，該老師提出的方法是多跟學(xué)生談心，了解他們對學(xué)習的看法，并且多關(guān)心他們，讓他們看到老師對他們的真心，這樣可以提高學(xué)生的責任意識，從而讓他們不自覺(jué)地變得好學(xué)了。雖然這個(gè)老師說(shuō)的有點(diǎn)模糊，但是我心里卻是還是有不少的感悟的，我會(huì )在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中具體嘗試的。
秋季開(kāi)學(xué)教師培訓心得體會(huì ) 篇10
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我們這些教師為了迎接開(kāi)學(xué)，也為了之后的工作，學(xué)校開(kāi)展了一次教師培訓課，讓我們以更好的狀態(tài)迎接新學(xué)期。這次培訓也讓我體會(huì )到了開(kāi)學(xué)時(shí)老師們有多忙。
我作為培訓課的一員，在培訓時(shí)，我才感受到開(kāi)學(xué)是有多么的麻煩，因為我上學(xué)期是半路入的職，沒(méi)有體驗過(guò)開(kāi)學(xué)是怎樣的一個(gè)情況。這次培訓倒是讓我了解了，也真是感慨其他老師的辛苦。課上老師給我們講了開(kāi)學(xué)要做哪些準備。開(kāi)學(xué)教師因為假期已經(jīng)有段時(shí)間沒(méi)有接觸工作，所以一到開(kāi)學(xué)，老師們就要把上學(xué)期的工作做個(gè)總結，然后再把學(xué)期計劃做了，后面還要聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，下各種通知，在初期的時(shí)候，很多事情都會(huì )碰到一起，因此就格外的忙碌。所以培訓的老師就告訴我們不要著(zhù)急，一步步的來(lái)，先做什么，后做什么，幫我們理清了思緒，我也有些明白自己的工作之后要怎么做了。
在這次培訓，還教了我們開(kāi)學(xué)第一課，不能直接進(jìn)入教學(xué)的主題，要循序漸進(jìn)，學(xué)生們在一個(gè)假期里還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，不能直接就開(kāi)始上課，這樣很容易讓學(xué)生反感，所以第一課直接讓學(xué)生們自己講述假期的生活，以此引起大家的共鳴，這樣到后面大家就接受了上課的事實(shí)，能夠正面的進(jìn)入上課階段了。這一個(gè)點(diǎn)，我是第一次知道，以往開(kāi)學(xué)都是直接就上課的，哪里會(huì )讓學(xué)生們這么輕松的開(kāi)學(xué)。我也是長(cháng)了見(jiàn)識了，不過(guò)這確實(shí)是個(gè)好方法，因為我也是這么過(guò)來(lái)的，所以覺(jué)得使用應該是很有效果的。
此次培訓能夠讓我正視自己的工作，讓我在開(kāi)學(xué)那天不會(huì )手忙腳亂，了解了整個(gè)流程，我對之后開(kāi)學(xué)都沒(méi)有害怕的感覺(jué)了，我能夠感覺(jué)到自己很期待開(kāi)學(xué)，我相信我可以配合好學(xué)校的領(lǐng)導和各位老師的工作，一起把新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做好，迎接新的機遇。培訓讓我對學(xué)校更加了解，雖然我是個(gè)入校不久的教師，但是我有自信去做好工作，拿出自己的敬業(yè)和奉獻精神，為教育服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)。
我一定可以把教學(xué)做好，可以上好第一堂課，把精力投入到工作中，為自己的事業(yè)努力。此次培訓我是有很多的'收獲，不論是本職還是教學(xué)，我都有所增長(cháng)，未來(lái)我事業(yè)會(huì )更加好。
秋季開(kāi)學(xué)教師培訓心得體會(huì ) 篇11
度過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)的假期，終于迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的這一天。因為疫情的原因，這還是我第一次經(jīng)歷一個(gè)這么漫長(cháng)的假期，雖然說(shuō)這個(gè)假期不是真正意義上的假期，我們實(shí)行的是在家辦公的制度，但是在家辦公也總有很多不方便的時(shí)候，而且在家呆著(zhù)久了，我也開(kāi)始想念起了我在學(xué)校工作的日子，想念起了我和我們班級的同學(xué)朝夕相處的日子。所以一聽(tīng)到我們學(xué)校即將要開(kāi)學(xué)的消息，我就按捺不住我心中的興奮。當然考慮到這次疫情還沒(méi)有徹底的結束，我們在開(kāi)學(xué)之前要做很多的準備，這其中也包括了學(xué)校對我們教師的培訓。
這次培訓的主題是關(guān)于此次疫情防控的問(wèn)題。因為畢竟我們這是學(xué)校，每天都會(huì )有上千名學(xué)生會(huì )來(lái)這里上學(xué)讀書(shū)和學(xué)習。他們不僅是我們祖國的花朵，不僅是我們未來(lái)社會(huì )上的棟梁和人才，還是我們每一個(gè)家庭的希望，所以這關(guān)乎于幾千名學(xué)生安危的事情，我們必須還是要引起高度的重視。
有句話(huà)不是說(shuō)的好，“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”。當然沒(méi)有這種情況出現是更好，但就怕這個(gè)萬(wàn)一出現在了我們學(xué)校里，那后果是難以想象的。所以我們不能讓這種情況和可能性發(fā)生，我們就要做好萬(wàn)全之策的準備。
我們教師的這次培訓包含了很多內容，其中有關(guān)給學(xué)生們檢測體溫的時(shí)間，做法和記錄；有關(guān)教學(xué)生們正確佩戴口罩的方式，有關(guān)在我們給學(xué)生們上課的時(shí)候，需要注意到的事項，還有關(guān)監督和培養學(xué)生們良好的衛生習慣，以及時(shí)刻關(guān)注他們身體的異樣情況，如果有發(fā)現發(fā)熱發(fā)燒的同學(xué)就要及時(shí)的進(jìn)行稟報和實(shí)施處理的方案。
這次的培訓，也是我們校長(cháng)親自主持的，這足以看出我們校長(cháng)對此次事情的重視。當然這次培訓也進(jìn)行的十分順利，從一開(kāi)始我們教師的有序進(jìn)場(chǎng)，到過(guò)程里，全部都在聚精會(huì )神的參與到此次的培訓中，再到培訓結束，我們都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的離場(chǎng)�？梢哉f(shuō)這場(chǎng)培訓是十分圓滿(mǎn)的結束的。關(guān)于此次培訓，我的感受就是自己身上的擔子又更加重了，我作為一名人民教師的責任感也更加的清晰了，而面對此次任務(wù)的嚴峻性，我也只能夠加倍嚴謹的對待，加倍認真的關(guān)懷學(xué)生們的情況。
秋季開(kāi)學(xué)教師培訓心得體會(huì ) 篇12
一、要提高學(xué)生們的學(xué)習積極性
這一次的開(kāi)學(xué)培訓，可以說(shuō)來(lái)得非常及時(shí)。在上了兩三個(gè)月網(wǎng)課之后，我們的學(xué)生都喪失了很大一部分的學(xué)習積極性，甚至許多往日成績(jì)好的同學(xué)，在新學(xué)期開(kāi)學(xué)里也沒(méi)有什么精神頭，一個(gè)個(gè)都好像藏在了口罩后面打起了瞌睡。這次的培訓重點(diǎn)提到了這點(diǎn)，也教會(huì )了我們這些教師應該如何去提高學(xué)生們的學(xué)習積極性，教會(huì )了我們如何用我們現有的能力去調動(dòng)他們的學(xué)習積極性。近段時(shí)間，本人就將從這個(gè)方面來(lái)提高學(xué)生們的學(xué)習積極性，讓他們重新變成我們往日那群愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。
二、要積極引導學(xué)生們參加活動(dòng)
這一次的開(kāi)學(xué)是特殊的，所以這一次的開(kāi)學(xué)培訓也是針對這場(chǎng)特殊的開(kāi)學(xué)而進(jìn)行的。大家現在都還戴著(zhù)口罩，無(wú)論是上課還是用餐，都保持著(zhù)一定的距離。但這些特殊并不是我們不帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們舉行學(xué)�；顒�(dòng)的理由，我們這些老師還是得積極為學(xué)生們安排活動(dòng)，也引導他們積極參加活動(dòng)，這樣才可以讓他們避免變成一個(gè)只會(huì )讀書(shū)的書(shū)呆子，也只有這樣才可以讓他們長(cháng)成一個(gè)個(gè)有大腦也有體魄的身心健康的年輕人！開(kāi)學(xué)的這場(chǎng)培訓提到了這點(diǎn)，正好也是本人想要改善的一點(diǎn)，本人會(huì )由此展開(kāi)自己的教師行動(dòng)，積極引導學(xué)生們參加學(xué)�；顒�(dòng)的！
三、要努力開(kāi)發(fā)學(xué)生們的創(chuàng )造力
除了讓學(xué)生們愛(ài)學(xué)習愛(ài)活動(dòng)之外，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生們的創(chuàng )造力也是應該的。我們學(xué)校是市里的重點(diǎn)學(xué)校，我們培養出來(lái)的學(xué)生更應該不是只會(huì )做單一思考的學(xué)生，這就要求我們在教學(xué)的過(guò)程中，在開(kāi)發(fā)學(xué)生們的創(chuàng )造力上下一些功夫。這一點(diǎn)是不容易的，這一點(diǎn)首先就要求我們老師是要有創(chuàng )造力的。我們作為老師，每天圍著(zhù)學(xué)生轉的時(shí)間已經(jīng)高達十幾個(gè)小時(shí)，如何利用好自己剩余的生活時(shí)間去開(kāi)發(fā)我們自己的創(chuàng )造力，進(jìn)而變?yōu)榭梢砸龑W(xué)生們開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力的教學(xué)能力，這是對我們每一位老師的一個(gè)考驗，亦是對我們教育的考驗。本人愿意在這一點(diǎn)上，犧牲自己的生活時(shí)間，去為我們祖國的下一代創(chuàng )造未來(lái)的環(huán)境！
秋季開(kāi)學(xué)教師培訓心得體會(huì ) 篇13
從踏進(jìn)學(xué)校到此刻已經(jīng)有幾個(gè)年頭了，也經(jīng)歷了許多第一課，但今年的開(kāi)學(xué)第一課讓我記憶猶新。
第一課有許多故事都十分的感人，其中包括王亞平講的故事。在楊利偉進(jìn)入太空時(shí)她十分感動(dòng)，也想飛上天空。在一次飛行學(xué)校招生時(shí)她被選上了，她很激動(dòng)，在平時(shí)很認真的學(xué)習，努力成為一名合格的飛行員。最后在20xx年x月x日x時(shí)分，她也成功的飛上藍天。主持人也講了一件事，付麗娟在跳傘隊中最小，但也一齊練習，在她記憶中最難的練習是練飛行動(dòng)作，她們用肚子頂在凳子上練，十分難，要堅持五到十分鐘，在多次練習中她最后成功了。在采訪(fǎng)現場(chǎng)時(shí)原想給遠在家鄉的奶奶報平安，可打不通，當她在現場(chǎng)看到她奶奶時(shí)，她感動(dòng)的哭了，全場(chǎng)也哭了，也包括我。第一課總結：夢(mèng)想是一種不竭的動(dòng)力，讓你不斷燃燒內心的小宇宙，激發(fā)對完美生生不息的渴望。這種力量會(huì )讓你無(wú)懼風(fēng)雨，不為風(fēng)險，不斷前進(jìn)。
第二課講章子怡長(cháng)大后很想拍片，可覺(jué)得沒(méi)有那么容易，她在國外時(shí)，發(fā)現聽(tīng)不懂別人的話(huà)，就努力學(xué)習英語(yǔ)，晚上在床上寫(xiě)單詞時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)外面下著(zhù)雨，想起了家鄉。
我發(fā)現有一個(gè)夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，但要有一個(gè)實(shí)現夢(mèng)想的力量卻不容易。
秋季開(kāi)學(xué)教師培訓心得體會(huì ) 篇14
為了更好的讓全鄉的教師進(jìn)入工作狀態(tài)，提高自身的素質(zhì)和能力，中心校在28號29號這兩天舉行了對全鄉教師進(jìn)行培訓的活動(dòng)，所以才有幸聽(tīng)到了李全明老師給我們講解的《讀懂教材厚重數學(xué)課堂》，這一精彩的展示，他說(shuō)：獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。這一句話(huà)，給我的印象，尤為深刻，他不但說(shuō)了課堂上要我們以合作的方式進(jìn)行教學(xué)，也提出來(lái)了，要掌握好的學(xué)習方法，特別是他對課標的講解，讓我感觸頗深，如壺灌頂，他不單只出了研讀課標的重要性及特性，還讓我們展示了數學(xué)的定義、數學(xué)課程是做什么的、數學(xué)課程的核心理念、設計思路、總目標、一起數學(xué)課程提出的教學(xué)建議和評價(jià)經(jīng)驗還有教學(xué)活動(dòng)對于學(xué)生和課堂的意義，讓我從整體上有了一定的把握，我們也讀教材，學(xué)習教材，鉆研教材卻沒(méi)有你老師講的那么透徹，認識那么徹底。李老師還從研讀教材的作用，教材的編排體系和特點(diǎn)編排意圖，還有四個(gè)層次，遵循的基本思路、基本策略以及我們日常要注意的問(wèn)題，都加以闡述，淺顯易懂，受益頗深。他還指出：教材是一句不是圣經(jīng)，是權威不是維權，是參考而不是照搬，是材料而不是唯一，是范例卻不是專(zhuān)利，是思路，而不是定路，我們要做到依而不賴(lài)，信而不迷。多么經(jīng)典的話(huà)，是那么簡(jiǎn)潔，而又是那么讓人深思，每一句話(huà)都是我們以后要學(xué)習的典范，每一句話(huà)都是李老師的知識的濃縮。
下午我們又聽(tīng)xxx主任的《積累活動(dòng)，經(jīng)驗提升數學(xué)素養》，他從什么是核心素養?什么是數學(xué)學(xué)科核心素養?數學(xué)課程的“四基”“四能”“六個(gè)素養”“三會(huì )”“四種價(jià)值”……還指出出了基本數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗的種類(lèi)、以及四個(gè)維度三個(gè)層次，并用固定的案例，剖析，讓我們體會(huì )到課堂上如何把握數學(xué)課程，從而讓學(xué)生獲得最基本的數學(xué)素養，通過(guò)兩位老師的講解和傳授，讓我對數學(xué)課程有一個(gè)新的認識，不再那么迷茫，那么沒(méi)有目標，在以后的課堂上，我會(huì )用今日所學(xué)，加以利用，為我所用，從而更豐富自己的教學(xué)課堂。
在29號我們進(jìn)行了觀(guān)課議課活動(dòng)，兩位老師臨行指導，我們對同一課題進(jìn)行磨課議課，然后微課的形式進(jìn)行展示，針對我們的微課兩位老師進(jìn)行了點(diǎn)評，經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)評，我們在對我們的課進(jìn)行了再加工，再充盈，再展示，兩位老師再點(diǎn)評，這樣周而復始的進(jìn)行，從中我們知道了我們的不足之處，我們的欠缺，我們的努力方向，我們的學(xué)習目標。
通過(guò)這兩天的學(xué)習，不單是我，我相信我們所有的老師都有所進(jìn)步，對這學(xué)期的教學(xué)充滿(mǎn)了信心，也充滿(mǎn)了力量。
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