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護理倫理心得體會(huì )范文（精選22篇）
我們從一些事情上得到感悟后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編精心整理的護理倫理心得體會(huì )范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
護理倫理心得體會(huì ) 1
經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期對倫理學(xué)的學(xué)習，讓我了解到作為一個(gè)以學(xué)生，學(xué)好倫理學(xué)士很重要的。因為在這個(gè)學(xué)習過(guò)程中，它引起了我對未來(lái)如何恪守醫德，如何處理好與醫生、病人之間的相處、溝通。也讓我了解到，要成為一名好的護士，不僅要有精湛的護理操作水平和堅實(shí)的醫學(xué)理論知識，更重要的是還要具備有良好的`醫學(xué)道德水平。如果沒(méi)有良好的醫學(xué)道德水平，即使有再好的技術(shù)和知識，也只會(huì )害人。就像一些不負責任的護士，粗心大意：換錯藥，掛錯瓶，輸錯液等，使病人失去了寶貴的生命。
生命對于每個(gè)人都只有一次，人死了就不能復生。而我們作為一個(gè)醫護人員，關(guān)心、尊重和愛(ài)護病人的生命使我們的基本責任。醫學(xué)人道主義的思想基礎是熱愛(ài)生命、珍惜生命、關(guān)心生命、保護生命，而我們護理人員應該做的就是要救死扶傷，防病治病，全心全意為人民的身心健康服務(wù)，實(shí)行社會(huì )主義人道主義。
我以前對護理職業(yè)缺乏應有的認識，認為會(huì )是低人一等，把護理工作簡(jiǎn)單的看成是打針、發(fā)藥，沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)，不如當醫生或經(jīng)商好。而經(jīng)過(guò)對倫理學(xué)的學(xué)習，我認識到在整個(gè)醫療工作中都少不了護理人員的辛勤勞動(dòng)，離不開(kāi)忽視的配合。所謂，“三分治療七分護理”，充分說(shuō)明了護理工作的重要性。醫生和護士只有職業(yè)分工的差別，沒(méi)有高低貴賤之分，都是維護人的健康與生命，都應當得到全社會(huì )的尊重和愛(ài)護。
因此，我們要不斷的提高自己的醫學(xué)道德水平，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，為將來(lái)投身于人民健康事業(yè)打好基礎。
護理倫理心得體會(huì ) 2
“余謹于上帝及公眾前宣誓，愿吾一生純潔忠誠服務(wù)，勿為有損無(wú)益之事，勿取服或故用有害之藥。當盡予力以增高吾職業(yè)之程度，凡服務(wù)時(shí)所知所聞之個(gè)人私事及一切家務(wù)均當謹守秘密，予將以忠誠勉助醫生行事，并專(zhuān)心致志以注意授予護理者之幸福�！薄ヂ鍌愃埂つ隙「駹柵c上天的誓約護理學(xué)和護理實(shí)踐是衛生保健工作的一個(gè)不可缺少的組成部分，因此它們與醫學(xué)和醫療實(shí)踐一樣，要遵循生命倫理學(xué)的基本原則。生命倫理學(xué)是在跨學(xué)科和跨文化條件下應用倫理學(xué)方法探討生命科學(xué)和衛生保健中的倫理問(wèn)題的一門(mén)學(xué)科。
在大學(xué)這門(mén)課的開(kāi)設很有必要，大學(xué)老師的生動(dòng)講述和豐富的案例分析讓我受益匪淺，我覺(jué)得應該把倫理學(xué)的基本原則指導自己現在的學(xué)習和今后的工作中，這才是學(xué)習這門(mén)課的意義之所在吧！
首先是有利原則;衛生保健工作應該維護和促進(jìn)病人的健康、利益和福利。有利原則包括“不傷害”的反面義務(wù)（不應該做的事），和“確有助益”的正面義務(wù)（應該做的事）�！安粋Α笔侵覆唤o病人帶來(lái)本來(lái)完全可以避免的肉體和精神上的痛苦、損害、疾病甚至死亡。但僅僅做到“不傷害”是不夠的。醫/護患關(guān)系不是像顧客與售貨員那樣的陌生人關(guān)系，在這種陌生人關(guān)系中雙方主要是反面義務(wù)。但醫/護患關(guān)系不同。因為醫/護患之間在掌握醫學(xué)/護理知識上的不平等，病人處于脆弱和依賴(lài)的地位，醫護人員有許多正面義務(wù)，即應該幫助病人治療或治愈疾病，恢復健康，避免過(guò)早的死亡，解除或緩解癥狀，解除或減輕疼痛。簡(jiǎn)言之，治病救人、救死扶傷，是有利于病人的正面義務(wù)。
然后是尊重原則;尊重病人的自主權、知情同意權、保密權和隱私權。有行為能力的人是有理性的人，涉及個(gè)人的問(wèn)題，例如健康、生命以至結婚、生育、避孕方法的選擇等由個(gè)人作出決定，對自己的行動(dòng)負責。由于我國的社會(huì )文化特點(diǎn)，在許多情況下病人及其家庭聯(lián)系密切，醫療決策往往通過(guò)醫生、病人、家屬之間的協(xié)商作出，而最后決策者往往是病人及其家屬。另一方面，對于某些疾病，有關(guān)病人的治療方案也往往與病人的配偶和家庭密切有關(guān)，這種協(xié)商更為重要。為了維護病人利益及尊重他們的自主權，在有關(guān)治療方案上醫生有義務(wù)取得他們的知情同意。實(shí)行知情同意是一個(gè)在醫生與病人（有時(shí)包括病人家屬）之間相互交流、協(xié)商，有時(shí)包括耐心說(shuō)服的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程完成得好，能夠維護病人的利益，尊重病人的自主權，同時(shí)也有利于醫生履行他的責任，促進(jìn)醫患關(guān)系。醫護人員有更多的機會(huì )接觸病人的隱私。隱私包括兩方面：一是病人的身體，另一是有關(guān)病人的機密的信息。保護隱私也有兩方面。其一，醫生檢查病人身體必須得到病人的.同意，如果女病人不允許男醫生檢查身體，應該更換女醫生去檢查;同時(shí)檢查病人身體不允許除檢查必需的醫務(wù)人員以外的他人在場(chǎng)旁觀(guān)。醫生對他所知道的病人身體的情況應該保密。其二，病人有些機密信息，往往與性有關(guān)。在涉及這樣一些個(gè)人隱私問(wèn)題上，醫生也應該為病人保密。不尊重隱私，泄漏病人身體或信息的秘密會(huì )傷害病人及其家庭，也會(huì )損害醫患關(guān)系。
還有就是公平原則;對病人應該公平對待，不分性別、年齡、膚色、種族、身體狀況、經(jīng)濟狀況或地位高低，決不能進(jìn)行歧視。古代大醫家孫思邈說(shuō)：“若有疾厄來(lái)求救者，不得問(wèn)其貴賤貧富，長(cháng)幼妍媸，怨親善友，華夷愚智，普同一等，皆如至親之想”。
最后是互助原則;每個(gè)人都生活在與其他人的關(guān)系之中。他必須與其他人團結互助，他自己才能夠生存發(fā)展，社會(huì )各成員才能和睦共處，社會(huì )才能穩定發(fā)展。個(gè)人、集體、社會(huì )的利益要兼顧，這一代人的利益與下一代、或未來(lái)世代的人的利益要兼顧。尤其是醫療衛生資源有限，即使在同一病房，不同的醫護人員和不同的病人都應該互相照顧、互相幫助。
這門(mén)課具體的倫理學(xué)意義我的體會(huì )如下;護理學(xué)主要是涉及護患之間關(guān)懷照顧關(guān)系的一種活動(dòng)導致護理學(xué)者進(jìn)行定性研究，使用人類(lèi)科學(xué)方法論。那些發(fā)現強調經(jīng)驗理性科學(xué)過(guò)于局限的護理學(xué)者認為應該擴展知識概念。僅僅依靠科學(xué)知識對護理學(xué)是不夠的。其二是對公正的追求。哲學(xué)長(cháng)期以來(lái)關(guān)注人類(lèi)的解放，哲學(xué)也將會(huì )幫助護士們從長(cháng)期處于弱勢的地位擺脫出來(lái)。那些對受醫生和醫院管理人員控制已經(jīng)感到不耐煩的護士們正在尋找更大的個(gè)人和專(zhuān)業(yè)的自主性。這種要求得到女性主義者的支持。因此護士們對知識、公正、身份、倫理學(xué)的追求使得哲學(xué)與倫理學(xué)的關(guān)系密切起來(lái)。
必須探討護理倫理學(xué)的哲學(xué)前提，才能使我們了解護理倫理學(xué)是什么樣的學(xué)科，它與醫學(xué)倫理學(xué)等其他學(xué)科具有什么樣的關(guān)系等。對護理學(xué)和護士身份的探究受以下因素的推動(dòng)。其一，護理教育逐漸從醫院轉向大學(xué)，許多大學(xué)設立了護理系或護理學(xué)院，在其中工作的護理學(xué)者開(kāi)始探討護理學(xué)到底是什么。其二，在護理學(xué)內部發(fā)生的變化，例如在監護中心（ICU）工作的護士在關(guān)懷照顧病人時(shí)越來(lái)越多地在沒(méi)有醫生具體指令的情況下作出決定，于是對由醫生和醫院管理人員直接控制護理保健的傳統提出了質(zhì)疑，鼓勵了護士為護理學(xué)尋找獨立的身份。其三，以爭取男女平等權利為目標的女性主義者指出，社會(huì )以及衛生保健體制貶低關(guān)懷照顧，抬高治療、手術(shù)，增強了護士們成為自主的專(zhuān)業(yè)人員的決心。
雖然我們現在身處校園，但我們應該放眼社會(huì )，關(guān)注社會(huì )發(fā)展，關(guān)注醫藥行業(yè)動(dòng)態(tài)，培養自己的職業(yè)情操和學(xué)習掌握扎實(shí)的護理技能。
倫理學(xué)關(guān)注的核心問(wèn)題是善惡?jiǎn)?wèn)題。倫理學(xué)作為向善之學(xué)，主要是要求我們形成趨善向善的自覺(jué)意識，熱愛(ài)護理事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，具有為人類(lèi)健康服務(wù)的敬業(yè)精神。加強倫理教育能夠有效構建良好的護患關(guān)系護患關(guān)系是護理倫理學(xué)中的核心內容，建立良好的護患關(guān)系是對護士素質(zhì)的基本要求�；颊咴卺t院接受診治期間，接觸最多的是護士。護士的舉止和言行都會(huì )對患者造成影響，護士的良好素質(zhì)是提高患者滿(mǎn)意度的根本保證。加強護理倫理教育，有助于護理人員認識職業(yè)價(jià)值，堅定職業(yè)信念，轉化執業(yè)方式，從被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉變。在對服務(wù)的不斷探索與創(chuàng )新中，建立良好的護患關(guān)系。
護理倫理心得體會(huì ) 3
通過(guò)四年衛校生活，更重要的掌握了護理操作技術(shù)。思想變成熟了許多，性格更堅毅了認識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。四年的衛校生活是人生這條線(xiàn)上的一小段，閃閃發(fā)光的一小段，包括了汗水和收獲，為我劃平人生的線(xiàn)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
一晃眼，光陰似箭。已經(jīng)從一名懵懂的學(xué)生，走上社會(huì )，走進(jìn)醫院，成為一名救死扶傷的護士�，F在要來(lái)總結一下這幾年來(lái)的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)缺乏的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。
人民群眾法制觀(guān)念不時(shí)增強，通過(guò)學(xué)習使我意識到法律制度日益完善。依法辦事、依法維護自身的`合法權益已成為人們共識，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，認真學(xué)習《醫療事故處置條例》及其法律法規，并積極參與醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參與護理人員學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使我意識到豐富法律知識，增強平安維護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
基本上一年都是呆在醫院里學(xué)習。再這里我熟練我護理操作技術(shù)，衛校的第四年是醫院實(shí)習的時(shí)間。把理論和實(shí)踐結合在一起，帶教老師的指導下用我全副的耐心和愛(ài)心護理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復。實(shí)習過(guò)程中，自己嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄。各科室的實(shí)習工作中，能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科罕見(jiàn)病，多發(fā)病的護理工作，認真執行無(wú)菌操作規程，能做好術(shù)前準備指導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀(guān)察，工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作，嚴格執行三查七對，同時(shí)，自己積極參與各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不時(shí)豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過(guò)學(xué)習，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解。
養成了良好的生活習慣，生活上。生活空虛而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，老實(shí)守信，樂(lè )于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處;積極參與各項課外活動(dòng)，從而不時(shí)的豐富自己的閱歷，用有限的生命投入到無(wú)限的護理工作中。
護理倫理心得體會(huì ) 4
時(shí)光匆匆，轉眼實(shí)習已結束，大學(xué)畢業(yè)在即。經(jīng)過(guò)10個(gè)月的實(shí)習，想想自己也從一名懵懂的大學(xué)生，走上社會(huì )，走進(jìn)醫院，成為一名救死扶傷的護士。在校就讀護理專(zhuān)業(yè)期間，我深知理論知識的重要性，認真對待每門(mén)課程，也一直以嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習和工作中。在實(shí)習的過(guò)程中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，我為我辛勤的扶持寫(xiě)下在院自我鑒定。
在這日益激烈的社會(huì )競爭中，使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。
剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間，總有一種茫然的感覺(jué)�？粗�(zhù)提前進(jìn)入臨床實(shí)習的'學(xué)生們端著(zhù)操作盤(pán)忙前忙后，心里不由得羨慕，我什么時(shí)候才能這樣啊!那時(shí)，對于護理工作還處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒(méi)有一種成型的概念。
慶幸的是，老師為我們介紹病房環(huán)境，介紹班次及各班次的工作，介紹工作的自我保護，當然還有最重要的責任感與慎獨精神。
還記得我們一群人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫院。帶著(zhù)彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了為期10個(gè)月的臨床護理實(shí)習。但當真正接觸到病人后，我發(fā)現，臨床護理和書(shū)本上還是存在著(zhù)差距，自己不僅有扎實(shí)的理論，熟練的操作，還要有愛(ài)傷觀(guān)點(diǎn)等等。在工作中，我不斷將自己在操作的過(guò)程中學(xué)習到的知識做下了實(shí)習工作總結，讓現在的實(shí)踐彌補過(guò)去理論的缺憾。在學(xué)習上，嚴格要求自己，憑著(zhù)對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。所以我深刻體會(huì )到臨床實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉。所以，我們加倍的珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
回想當初醫院實(shí)習的第一天，也是我實(shí)習的第一站，供應室。對我來(lái)說(shuō)，在這里我們實(shí)習的時(shí)間是兩周，但由于是我實(shí)習的第一個(gè)科室，對此充滿(mǎn)了好奇與期待。第一次走進(jìn)供應室，雖然表面可以理所當然理解為供應東西。但不只這么簡(jiǎn)單�？吹侥切┬滦蜋C器，高壓消毒鍋，看起來(lái)還是那么新鮮。又不敢隨便碰，怕一不小心按錯開(kāi)關(guān)就壞了，價(jià)值可都是上萬(wàn)的。不知從何入手，什么都不懂，心想，這份實(shí)習適合我嗎?我可以做下去嗎?在我猶豫不決的時(shí)候，心靈的某個(gè)角落傳來(lái)一聲慰藉偉人也不過(guò)是從零開(kāi)始，相信自己，堅強地走下去。
護理倫理心得體會(huì ) 5
時(shí)光飛速，一轉眼我已經(jīng)從一名懵懂的大學(xué)生，走上社會(huì )，走進(jìn)醫院，成為一名救死扶傷的護士。自20xx年進(jìn)入鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀以來(lái)，一直以嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習和工作中。在實(shí)習的過(guò)程中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，我為我的辛勤付出寫(xiě)下了在醫院實(shí)習自我鑒定。
在這日益激烈的社會(huì )競爭中，使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性，但當真正接觸到病人后，我發(fā)現，臨床護理和書(shū)本上還是存在著(zhù)差距，自己不僅有扎實(shí)的理論，熟練的操作，還要有愛(ài)傷觀(guān)點(diǎn)等等。在工作中，我不斷將自己在操作的過(guò)程中學(xué)習到的知識做下了實(shí)習工作總結，讓現在的實(shí)踐彌補過(guò)去理論的缺憾。在學(xué)習上，嚴格要求自己，憑著(zhù)對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習外，還注意各方面知識的.擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處；積極參加各項課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。
從我選擇護理事業(yè)，我就有一句格言——用有限的生命投入到無(wú)限的護理工作中。我會(huì )在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。這是我的大學(xué)生醫院實(shí)習自我鑒定，以后的工作中我將更加努力，使自己的理論知識及操作技能更上一個(gè)臺階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護理人員，以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱(chēng)號！
當送行的汽車(chē)啟動(dòng)那一刻，我哭了。更多的是對離別的惆悵，對同學(xué)、朋友的不舍，對大學(xué)在校生的依戀……離開(kāi)大學(xué)，離開(kāi)熟悉的湖北，來(lái)到這座舉目無(wú)親、陌生的城市，來(lái)到這所解放軍總醫院醫院。我們到站了，我們將在這兒完成我們的實(shí)習生涯，完成我們從“準護士”到“護士”轉變的關(guān)鍵一年。年輕沒(méi)有什么不可以，一切困難都是可以克服的，慢慢的我們調整了心態(tài)，適應艱苦的環(huán)境。當同學(xué)問(wèn)到實(shí)習現狀時(shí)，我們可以自豪的說(shuō)：“除了住宿條件有些艱苦，其余一切都好，帶教老師很負責，我們有很多動(dòng)手實(shí)踐的機會(huì )！”
在13樓病區快1個(gè)月了，我從當初的迷茫與無(wú)知到現在的成熟與進(jìn)步，我真的很想感謝醫院給我們提供的優(yōu)越的實(shí)習環(huán)境，感謝所有帶教老師的辛勤教導！
護理倫理心得體會(huì ) 6
護理要從心做起，聽(tīng)似簡(jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單，如何才能從心出發(fā)把我們的老年科護理工作做得更好?
一、滿(mǎn)足生理需要的困難多、要求高
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，老年人身體各系統的功能都在減弱，出現衰老現象，致使一些高齡老人身體衰弱無(wú)力，還有些老人因為疾病而致殘，使他們在自我活動(dòng)照顧中發(fā)生困難。如有的老人長(cháng)期臥床，有的由于各種原因導致大小便失禁，還有的老人因視力、聽(tīng)力發(fā)生障礙，與外界溝通困難。此類(lèi)狀況均影響老年人的生活質(zhì)量，對一般人非常容易解決的事情，對老年人來(lái)說(shuō)都是難事。照護者要充分認識和理解老年人所面臨的日常生活料理上的困難，經(jīng)常想一想“我老了也會(huì )這樣需要人幫助”，以使自己在照護中遇到困難、深感疲憊時(shí)，不煩躁、不退縮。
二、老年人對安全的需要增加
由于老年人大腦反應遲鈍，控制身體姿勢的能力降低，肢體的協(xié)調功能下降，使得老年人跌倒、墜床的發(fā)生率增加。跌倒常是老年人致殘臥床而發(fā)生感染、壓瘡等臥床并發(fā)癥，還有的老人在進(jìn)食過(guò)程中，吞咽功能不全易發(fā)生嗆咳、噎食或誤吸、誤食而導致生命危險。照護者了解老年人身體的特點(diǎn)，在飲食照護中注意食物的調配、進(jìn)食的姿勢、進(jìn)食的速度，以防發(fā)生誤吸、噎食等情況。在老人外出時(shí)注意照顧，走路不要過(guò)快、過(guò)急，外出活動(dòng)的時(shí)間不要過(guò)長(cháng)，每次30～60分鐘，每日兩次，以防老人過(guò)度疲勞而發(fā)生意外。在雨雪天、霧天、大風(fēng)天或炎熱天氣都不宜外出。室內外環(huán)境的設備，如廁所、浴室、樓梯等設備都要考慮老人安全的需要，以防意外傷害的發(fā)生。
三、老年人容易發(fā)生感染
老年人機體抵抗力低下，感染性疾病的發(fā)生明顯高于年輕人，尤其是呼吸系統與泌尿系統的感染性疾病。照護者要重視感染性疾病的預防，如注意老人的保暖，生活環(huán)境和老人身體各部位的清潔衛生及飲食的衛生等。同時(shí)照護者在照護老人的前、后，要認真洗凈雙手，并做好個(gè)人的防護，鼓勵能自理的老人積極鍛煉身體，以增強抗病的能力，預防疾病。
四、老年人患病不容易被發(fā)現
老年人機體反應力低下，患病后常沒(méi)有典型的臨床表現，使得老年人患病后不容易被及時(shí)發(fā)現，不能得到及時(shí)的治療而延誤病情。因此，照護者要熟悉老人的飲食、睡眠、精神及日常生活習慣等，隨時(shí)觀(guān)察老人有無(wú)身體不適，即使最普通的異常表現，也要引起重視，如食量減少或愛(ài)睡覺(jué)等，都要及時(shí)與醫生聯(lián)系，以便得到及時(shí)的診治。
五、關(guān)愛(ài)是照護是基礎
關(guān)愛(ài)使老人得到溫暖、勇氣，關(guān)愛(ài)使老人在困難中得到支持，關(guān)愛(ài)使老人在疾病中增強抗病的信心，關(guān)愛(ài)使老人健康，感受到快樂(lè )、幸福。
照護是人與人之間表達關(guān)愛(ài)的一種形式，老年人需要關(guān)愛(ài)、親情，需要照護者的理解、支持和幫助，但老年人由于各種原因與社會(huì )的溝通減少，或因獨居、喪偶、子女的外出工作或因疾病的困擾，常使老年人缺少關(guān)愛(ài)，甚至處于孤獨無(wú)助之中。照護者要充分了解老年人的機體情況和心理、社會(huì )狀態(tài)的基礎上關(guān)心、照顧他們，使他們感受到社會(huì )的溫暖，感受到被理解和被尊重。但是，在照護中也可能會(huì )遇到老人的心情不好、誤解、不合作等情況，此時(shí)照護者真誠的理解、關(guān)心，努力設法滿(mǎn)足老人的需要，有利于克服相互的隔閡。所以當老人情緒不穩定時(shí)，照護者要盡量順從他，不要違背老人的意愿，這樣可有助于抑制其情緒的惡化。同時(shí)也要區別老人的需求、欲望和心理疾病的`情況，妥善處理，因勢利導，才能完成好照護工作。
六、護理要依老人的情況而定
每位老人的身體、心理、社會(huì )環(huán)境都是不同的，需要照顧的程度也是不同的，對于長(cháng)者能自己照顧自己是一種健康的標志，自理可使老人改善生命質(zhì)量，生活的充實(shí)而有信心，同時(shí)，對多種疾病和機體多種功能退化的預防也是非常重要的。但也有相當多的老人因機體的老化，疾病的困擾，自我照顧的能力下降，有的甚至完全不能自理。為了老人的健康和使老人在不能照顧自己的時(shí)候能得到周到、有效的照顧，照護者要評估老人的身體情況及自理能力的程度，在老人能自理時(shí)為老人創(chuàng )造方便、舒適的條件，使老人生活的充實(shí)而有意義；在老人能部分自理時(shí)，照護者就不要完全代替老人的活動(dòng)，要補充老人不能自理的那部分照護工作，如為老人洗衣服、買(mǎi)菜等；對于完全不能自理的老人，應提供全方位的服務(wù)，如對長(cháng)期臥床、意識障礙的老人定時(shí)翻身、喂食、洗漱等，使老人在臥床期間能生活得舒適，不發(fā)生并發(fā)癥。
護理倫理心得體會(huì ) 7
一、培養愛(ài)崗敬業(yè)的精神
兒科護理工作繁瑣，責任心強，家屬不易理解，收入低，隨時(shí)有聘用護士跳槽，為了穩定護理隊伍，保證護理質(zhì)量，除了對每批新進(jìn)聘用護士進(jìn)行崗前教育外，還要定期進(jìn)行職業(yè)道德教育，培養她們熱愛(ài)護理事業(yè)，具有為護理事業(yè)獻身的精神，只有從內心熱愛(ài)該項工作，才能樹(shù)立以病人為中心的整體護理觀(guān)念。
二、加強醫療安全教育，提高法律意識和自我保護意識
新的《醫療事故處理條例》出臺，將病人的合法權利還給了病人針對護理人員法律意識淡薄，科室應定期組織護理人員學(xué)習《醫療事故處理條例》及配套文件，使護理人員知法、懂法、遵守各種法律、法規、操作規程，依法行護。
查找病兒從入院到出院全過(guò)程中的安全隱患每月組織一次查找安全隱患的討論會(huì )。不斷查找，并制定切實(shí)可行的防范措施，以保證全過(guò)程的安全、高效、方便、周到。
三、轉變觀(guān)念，加強以人為本的服務(wù)意識
21世紀，客戶(hù)成為企業(yè)的第一資源，服務(wù)成為競爭的主體，護士的服務(wù)態(tài)度，服務(wù)質(zhì)量，最直接反映了一個(gè)醫院的素質(zhì)形象，是病人了解醫院的`第一窗口。護士應明確，醫院沒(méi)有病人，就沒(méi)有護士存在的必要，醫院就要關(guān)門(mén)，護士就要失業(yè)，護士工作就是要病人滿(mǎn)意，病家滿(mǎn)意，把病人滿(mǎn)意作為護士服務(wù)理念和行業(yè)準則，進(jìn)一步樹(shù)立以人為本的主動(dòng)服務(wù)意識。
四、加強專(zhuān)項技能和應急能力的培訓
隨著(zhù)物質(zhì)、文化生活水平的提高，家長(cháng)對服務(wù)期望值越來(lái)越高，兒童是祖國的花朵，每個(gè)家庭的小皇帝。家長(cháng)都希望護士為病兒的每一項操作都能一次成功，特別頭皮靜脈穿刺，而穿刺成功率受病兒的血管的分布，病兒疾病，護士的心理素質(zhì)，臨床經(jīng)驗等因素影響，如果一次未成功，家長(cháng)就會(huì )投訴、埋怨，因此為了提高輸液成功率，我們對聘用護士采取一幫一帶教，并利用小白兔練習頭皮靜脈穿刺。
五、加強專(zhuān)科理論知識培訓，提高病情觀(guān)察能力和護理記錄書(shū)寫(xiě)質(zhì)量
兒科又名啞巴科，患兒是有苦難言護士只有具備一定專(zhuān)科理論知識，才能準確觀(guān)察病兒病情，及時(shí)發(fā)現病情變化，在工作中護士要善于勤巡病房，勤于觀(guān)察病情，這樣才能準確發(fā)現病兒病情變化，及時(shí)為醫生提供病情信息，才不會(huì )因疏忽延誤病兒的治療、搶救，然而要做好這項工作，護士必須有扎實(shí)的專(zhuān)科理論知識。因此，除了科內每月根據收治病人的情況組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習和護理查房外，還要鼓勵護理人員參加院內外的學(xué)術(shù)活動(dòng)，參加不同學(xué)歷層次繼續學(xué)習，閱讀相關(guān)的雜志，拓展知識面，另外在工作中還要不斷總結經(jīng)驗，才能逐步提高病情觀(guān)察能力，更好適應護理工作。
護理記錄作為病歷的一個(gè)組成部分病人可復印，它可作為護患舉證倒置的依據，這就要求記錄真實(shí)、準確，大多數聘用護士均為初中畢業(yè)后讀護校，知識水平缺乏，而要準確、規范書(shū)寫(xiě)護理記錄，必須具有一定專(zhuān)科理論知識，所以作為一個(gè)管理者，一定要重視聘用護士的理論知識培訓。
六、加強美感意識
有句話(huà)是“給好人學(xué)好人”，小兒處于生長(cháng)發(fā)育階段，護士的言行舉止對兒童起到潛移默化的作用。護士舉止端莊，著(zhù)裝整潔，儀表大方，說(shuō)話(huà)禮貌，和藹可親，病兒家長(cháng)就會(huì )感到親切、信賴(lài)、安全，反之就會(huì )持懷疑態(tài)度，對護士信任度下降，而許多醫療糾紛就是因為對護士不信任而誘發(fā)的，為此對每批新進(jìn)聘用護士進(jìn)行禮儀培訓，包括：儀表、語(yǔ)言、情感等。
七、培養團隊意識
只有團結協(xié)作，才能提高工作效率，而每一個(gè)護士都有自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，還存在工作經(jīng)驗，能力差異，作為管理者要對她們進(jìn)行協(xié)調、整合，如進(jìn)行合理分工、搭配，并給予幫助、引導、鼓勵，大家只有團結協(xié)作，步調一致，觀(guān)念統一，才能搞好護理工作。
八、重視對聘用護士的人文關(guān)懷
聘用護士已成為護理隊伍生力軍，后備力量，關(guān)愛(ài)她們的今天就是關(guān)愛(ài)她們的未來(lái)，部分聘用護士存在不同程度的自卑感，低人一等的思想顧慮，管理者除了在工作中嚴格要求她們以外，醫學(xué)教。育搜集整理還要盡心盡力為她們提供一個(gè)寬松、和諧的工作氛圍，給予生活學(xué)習上更多的關(guān)懷，使她們安心工作。
兒科聘用護士經(jīng)過(guò)培訓后，綜合素質(zhì)均有較大的提高，她們大多安心本職工作，工作責任心強，服務(wù)態(tài)度好，服務(wù)質(zhì)量高，深受病兒家長(cháng)和同仁的好評，她們工作真正使病兒和家長(cháng)滿(mǎn)意，兒科護理質(zhì)量已逐步上了一個(gè)臺階。
為期兩周兒科的實(shí)習讓我了解到這里的護理對象跟婦科一樣，都是特別的人群。由于面對的是小兒，所以無(wú)論從穿刺、打針到各種用藥，都跟成年人有很大的差別！在護患關(guān)聯(lián)上也有變更，當今小孩都是爸爸媽媽的心肝法寶，每一個(gè)醫治都要跟家長(cháng)們溝通好！讓他們釋?xiě)�，他們才干安心�?/p>
這里特殊的有三點(diǎn)：
第一，特殊的護理人群；
第二，特殊的治療護理準則
第三，特殊的護患關(guān)系。
首先，小兒的成長(cháng)發(fā)育有必定的法則，如持續性、階段性、次序性還有各體系器官發(fā)育的不均衡性。再之，因了小兒這特殊的體質(zhì)，所以從穿刺、注射跟用藥等方面都有著(zhù)其留神事項。在本科的老師精心領(lǐng)導下，我可能初步控制了兒科常見(jiàn)疾病的病因病機以及對癥護理，也懂得了小兒與大人不同的一些操作技巧要點(diǎn)，如肌注時(shí)應如何定位，注射時(shí)應捏起皮膚等。最后令人印象深入的是在這里學(xué)到了不一樣的護患關(guān)系。
老是能夠從別人口入耳到形容詞“小兒科”，語(yǔ)意中總有鄙棄兒科的象征。但是在這里工作不僅面對著(zhù)小天子們，還要跟把他們小心肝寶貝的爸爸媽媽們打交道，所以做好溝通是非常主要的，然而同時(shí)我也曉得要一直地進(jìn)步本人的綜合素質(zhì)，特殊是心理的勸導及蒙受等才能。
護理倫理心得體會(huì ) 8
5月14日，我們班，進(jìn)行了一次臨床護理模擬，帶著(zhù)彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了臨床護理心得體會(huì )。時(shí)至模擬結束了，原本迷茫與體會(huì )，現在卻讓我感到受益匪淺。因而十分感謝學(xué)校老師給我們提供了這樣好的學(xué)習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的模擬實(shí)踐的機會(huì )。
臨床的模擬實(shí)習是對理論學(xué)習階段的加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一分鐘的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入模擬場(chǎng)景的病房，總有一種護士的感覺(jué)，在帶教老師們的豐富經(jīng)驗中，我們更又了打定良好的基礎前提，這應該算的上是實(shí)踐中的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )護士心得體會(huì )，學(xué)會(huì )在不同環(huán)境中處理護患關(guān)系。
到病房實(shí)習，接觸最多的是病人，心得的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力，尤其該注意患者心理變化，作為護士的我們應該及時(shí)與患者進(jìn)行溝通。通過(guò)實(shí)踐，還豐富了我們對臨床理論知識的了解，這就要求了我們必須積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的`問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，并做好知識筆記，以更好的加強理論知識與臨床的結合。在實(shí)踐結束后，老師針對我們的模擬演習中存在的問(wèn)題進(jìn)行了點(diǎn)評，她讓我們知道在加強病情觀(guān)察時(shí)，我們該增進(jìn)對病人疾病的了解，同時(shí)對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應用能力。按照學(xué)校和醫院的要求我們積極主動(dòng)地完成了這次模擬臨床護理工作。整體上說(shuō)，實(shí)踐學(xué)習中的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，如何與患者換位思考的技能有所提高了，在如何培養優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養了一種良好的學(xué)習習慣，通過(guò)思考，舉一反三。
在這期間中，我們了解我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們應該理解病人患病的這種心理，多與其進(jìn)行溝通。因為溝通是筑起心靈交流的橋梁。
總而言之， 在這段短暫的實(shí)踐時(shí)間里，我們的收獲真的很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有第四、第五點(diǎn)，甚至更多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因為我們知道學(xué)習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，所以我們用某些點(diǎn)線(xiàn)來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別�？傊诟兄x學(xué)校培養我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責！
護理倫理心得體會(huì ) 9
作為全院第一批優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范病房，我自然是感慨頗多！我們呼吸科全體護理人員積極行動(dòng)起來(lái)，投入到“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”活動(dòng)中。
從開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)以來(lái)，在我們科室主任、護士長(cháng)的帶領(lǐng)下，全體護士牢記：“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，夯實(shí)基礎護理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作，朝著(zhù)“患者滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意、政府滿(mǎn)意”的目標不斷前進(jìn)。
護士長(cháng)經(jīng)常教導我們從每一件小事做起，從每一個(gè)細節著(zhù)手，實(shí)行了人性化彈性排班。大家分工合作，明確崗位職責，全科護理人員統一思想，提高認識，全面有效地提升了護理服務(wù)質(zhì)量，為病人提供創(chuàng )新、人性化服務(wù)，得到了病人的稱(chēng)贊。我們還不斷改進(jìn)服務(wù)流程，實(shí)現了生活護理到位、治療護理安全。進(jìn)一步深化以患者為中心的服務(wù)理念，將優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范病房活動(dòng)持之以恒地開(kāi)展好，讓患者真正得到實(shí)惠，取得讓社會(huì )滿(mǎn)意的效果。
優(yōu)質(zhì)護理是責任制、“以病人為中心”的整體護理，每個(gè)床位固定責任護士，病人入院，護士做到主動(dòng)起立、主動(dòng)接物、主動(dòng)介紹、主動(dòng)自我介紹、主動(dòng)入院介紹，消除患者由于陌生產(chǎn)生的焦慮，遇到問(wèn)題時(shí)病人也知道找自己的責任護士，這樣分工明確，也利于開(kāi)展治療和護理。入院時(shí)對每位病人進(jìn)行風(fēng)險因素評估，自理能力評估，健康教育評估，讓責任護士也用動(dòng)態(tài)的眼光看待患者，更能很好掌握病情。
我們加強對輸液病人的液體巡視，主動(dòng)取液、加液，觀(guān)察用藥后的不良反應，以及向病員介紹治療護士及輸液的用藥目的等，我們科大部分是老年病人，對藥名，作用記不住，我們反復介紹，直至老人能自己說(shuō)出宣教的內容。工作開(kāi)展以來(lái)，液體呼叫現象明顯減少，得到病員的好評，我們還需繼續努力！
以前的我總覺(jué)得病人只在病房呆一段時(shí)間就會(huì )出院，他們根本不會(huì )記得我們護理人員誰(shuí)是誰(shuí)，所以面對病人或者家屬我不會(huì )說(shuō)除了治療以外的事，做完自己的事就離開(kāi)病房；以前我從不和病人或家屬聊天或者開(kāi)點(diǎn)無(wú)傷大雅的玩笑；以前做基礎護理的時(shí)候，我不會(huì )向病人很詳細的解釋操作目的，如果患者不接受，我會(huì )直接告訴主管醫生患者拒絕做，操作中也不會(huì )很主動(dòng)的關(guān)心病人。從“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”活動(dòng)開(kāi)展后，我積極主動(dòng)的向病人介紹自己，會(huì )微笑的和病人或者家屬打招呼，那天我主管的31床張懷賢的老伴告訴我，她說(shuō)看你老跟我們笑著(zhù)說(shuō)我們也敢說(shuō)話(huà)，你們不說(shuō)話(huà)，我們也不敢說(shuō)話(huà)。我聽(tīng)完后才真正領(lǐng)悟到微笑、善言對護理患者及家屬的心理護理多么重要，所以不論自己遇到什么不開(kāi)心的`事情，只要踏進(jìn)醫院的大門(mén)，我就已經(jīng)轉變了自己的心情，我告訴自己不能把痛苦帶給別人。做各項基礎護理的時(shí)候，我會(huì )很耐心的講解操作的目的、意義，病人因為害怕不愿意做的時(shí)候，我耐心告訴他們這么做對他們有什么好處，消除緊張情緒取得配合后再做。
當我每周休息的那一天，我會(huì )提前告訴病人，明天暫時(shí)由哪個(gè)護士主管你們，有什么問(wèn)題，可以給我打電話(huà)。當我休息了一天回到崗位，病人問(wèn)我：“小馬，你來(lái)了�！本瓦@樣一句話(huà)我會(huì )高興好一會(huì )兒，因為我知道他們記住我了，并與我建立了良好的關(guān)系。每個(gè)星期天醫院正常休息，星期六病人有留取標本、采血標本的我都仔細告訴他們什么時(shí)候該留，放在哪里。到星期天了，快下班的時(shí)候我要做的一件重要的事情就是，重新向周末有檢查、采血、留標本的患者再次宣教，以免他們忘記。通過(guò)我的努力病人再沒(méi)有將標本放錯地方、留錯時(shí)間、檢查準備不當等。我覺(jué)得小事才更應該用心做，為了病人的一切。 在我擔任責任護士這段時(shí)間，我認為與病人建立信任關(guān)系很重要。就拿我管的25床王作虞老爺子說(shuō)吧，他是我休息的那天新入院的患者。他入院的第二天，我給他輸液的時(shí)候，他就說(shuō)這個(gè)血管不能扎，那個(gè)也不行。我微笑這說(shuō)：“王老爺子，這根血管還疼嗎？我給您扎上后給您固定個(gè)盒子，就不會(huì )外滲了�！彼f(shuō)：“那好吧�！蔽疫@才進(jìn)行輸液，穿刺成功，他挺高興的。又過(guò)了幾天老爺子做纖維支氣管鏡檢查術(shù)了，術(shù)后重癥監護8小時(shí)，我主動(dòng)上前攙扶著(zhù)他，將他安置到已經(jīng)準備好的監護病房，告訴他不要太緊張，對家人再次進(jìn)行術(shù)后宣教，由于術(shù)后不能吃飯，左氧氟沙星又刺激腸胃，我就先給他輸液別的液體，并告訴他原因，我看到了老人嘴角感謝的微笑。我也很開(kāi)心，因為他的微笑是對我最大的肯定。
護士的工作是辛苦的，是平凡的，甚至有時(shí)感覺(jué)自己很渺小，但是我想我們整個(gè)科室的力量是無(wú)窮的。實(shí)行“優(yōu)質(zhì)護理”以來(lái)，病人對我們的滿(mǎn)意度提高了，一個(gè)家住銀光的患者家屬說(shuō)，我不知道為什么好多銀光的人都來(lái)你們醫院，銀光醫院的設施也很好啊。我認為這是我們努力的結果，我們不能讓遠道而來(lái)的患者失望，我相信經(jīng)過(guò)我們的努力，我院一定能通過(guò)“三甲”評審！同志們加油吧！
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今年6月我們醫院?jiǎn)?dòng)了三甲創(chuàng )建。圍繞三級醫院評審要求，更好地體現“以病人為中心”的服務(wù)理念，為病人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，根據護理部護理優(yōu)質(zhì)服務(wù)標準，通過(guò)規范管理、培訓、服務(wù)評價(jià)及獎懲制度，規范了護理人員的服務(wù)行為，提高了患者對護理服務(wù)的滿(mǎn)意度，提高了護理人員綜合素質(zhì)。
在管理方面護士長(cháng)針對科內低年資護士專(zhuān)業(yè)知識不全面、溝通技巧有欠缺這一現象，科室除了發(fā)放健康教育宣傳冊、設立健康教育宣傳欄及健康教育小處方以外，另外要求責任組長(cháng)每月召集患者們進(jìn)行一次健康教育講座，時(shí)間選擇在每月10號，對患者進(jìn)行更全面、更深入的健康宣教，同時(shí)也對患者提出的問(wèn)題進(jìn)行答疑解惑，組員在一旁?xún)A聽(tīng)并做好記錄。通過(guò)這樣的互動(dòng)交流，患者、組員、組長(cháng)都收益頗豐。
在我科生活不能夠自理的病人相對較多、基礎護理量大的情況下，我們該怎么提高我們的護理滿(mǎn)意度呢？在與科室護士們交流的時(shí)候，大家總是將自己的心得體會(huì )毫無(wú)保留地拿出來(lái)共享，到底患者最需要的是什么，我們又能夠為他們做些什么。腫瘤科護士們的確很努力，也很用心，她們將優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的內涵滲透到了工作中的每一個(gè)小細節。為了把優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作做得更好，大家積極主動(dòng)出謀獻策、互相之間取長(cháng)補短，不斷豐富服務(wù)內涵，全面提供滿(mǎn)意服務(wù)。
每個(gè)人也為其自己對優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理解而作出了自己特色的優(yōu)質(zhì)舉措。而我覺(jué)得加強溝通是共建和諧醫患關(guān)系的重要內容之一，因為溝通是架起醫患關(guān)系的橋梁，作為醫護人員應主動(dòng)營(yíng)造醫患雙方相互尊重、相互溝通、彼此配合和共擔風(fēng)險的醫療氛圍。
首先，要建立醫患信任關(guān)系。盡管醫患關(guān)系不和諧的成因有多種，但醫患之間缺乏真誠的信任仍是主因。目前，因為種種原因，不能滿(mǎn)足患者對多元化醫療服務(wù)的需求，使患者信任度降低。建立醫患信任的主導是醫護人員，只要我們切實(shí)轉變服務(wù)意識，做到認真診療、合理用藥，幫助患者早日康復，才能在工作中偶有失誤的情況下，也能得到患者的理解。
其次，醫務(wù)人員須與患者真誠溝通，因醫務(wù)人員不愿與患者溝通，或者不會(huì )溝通、溝通不到位而引起的醫患矛盾占絕大多數。所以，改善醫患緊張關(guān)系，應從規范我們的行為入手，強化醫務(wù)人員的溝通意識，掌握溝通技巧，真誠與患者溝通。醫患溝通并不復雜，只要在患者就診、住院、檢查、出院或存有異議時(shí)，多說(shuō)一些安慰、解釋、鼓勵的話(huà)，就可以收到良好的效果。
在開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)中，我們獲得了病人的好評，但仍需繼續努力，進(jìn)一步深化以患者為中心的`服務(wù)理念，病人期望得到的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)包括：良好的服務(wù)態(tài)度、儀表儀容；優(yōu)美的病房環(huán)境；快速準確地執行醫囑；嫻熟的技術(shù)操作；細心的生活服務(wù)、心理服務(wù)。
以上就是開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)以來(lái)我的一點(diǎn)體會(huì )，學(xué)到了很多，我們都深有感觸，以病人為中心不只是一種形式，也許在我們看來(lái)只是舉手之勞，多一聲問(wèn)候，多一句解釋?zhuān)淮屋p輕的握手，都會(huì )讓病人感動(dòng)，病人滿(mǎn)意讓我們感到莫大的欣慰。我們從最初的抱怨、反感漸漸地變成了理解、接受和喜歡，雖然我們付出了很多，也較之前更加忙碌了，但當我們看到患者病愈滿(mǎn)意出院時(shí)，我們知道所有的付出沒(méi)有白費，從他們身上我們收獲了感激﹑感動(dòng)和感謝。我們仍會(huì )繼續努力，將“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”活動(dòng)持之以恒的開(kāi)展，真正實(shí)現生活護理到位，治療護理安全，心理護理主動(dòng)。讓患者得到實(shí)惠，取得讓社會(huì )滿(mǎn)意，患者滿(mǎn)意的效果。
護理倫理心得體會(huì ) 11
實(shí)習是每個(gè)醫學(xué)生必要不可缺少的學(xué)習階段，作為一個(gè)在臨床經(jīng)驗上十分欠缺的初學(xué)者，除了自己的帶教老師外，病房其他的醫師、護士和患者本人都是值得請教的老師。因此，我保持謙虛、認真的`學(xué)習態(tài)度，積極參加病房所有的學(xué)習、醫療、討論等活動(dòng)，從最基本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己。
在進(jìn)入icu前帶教師向我講解icu內管理制度和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對監護室有所了解，工作起來(lái)得心應手。特別安排專(zhuān)科疾病知識講座，即對胸心外科常見(jiàn)病的介紹，使我對胸心外科疾病有一定的認識，有利于術(shù)后監護。此外，還進(jìn)行基礎護理方面帶教，如對病人術(shù)前教育、心理護理和生活護理。首先使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性，它是直接反應左心功能和衡量血容量的客觀(guān)標準，指導補液速度和評估血容量。
影響中心靜脈測壓值的因素：
�、倭泓c(diǎn)的測定；
�、谂P位腋中線(xiàn)的第四肋，半臥位腋前線(xiàn)的第四肋；
�、鄄∪吮仨氃诎察o下測壓；
�、軠y壓管必須保持通暢，確保導管在腔靜脈或右心房；
�、輵煤粑鼨Cpeep時(shí)，必須減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。
同一時(shí)間由老師和我分別測壓，對比我測量的準確性。注意無(wú)菌，避免從測壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。在進(jìn)入臨床實(shí)習后，我往往把學(xué)習重心放在了操作上，而對理論學(xué)習和臨床思維的訓練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上。
所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習的主要目的，手術(shù)后的病理生理會(huì )發(fā)生很大改變，我必須全面準確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能準確掌握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對患者的影響，制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其臨床工作中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
護理倫理心得體會(huì ) 12
為了進(jìn)一步提高我院的護理質(zhì)量，落實(shí)優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，加強責任制整體護理質(zhì)量，在院領(lǐng)導和護理部的精心策劃和部署安排下，最近我院所有護理工作人員參加學(xué)習了“醫院護理質(zhì)量管理的新思路”等課題的業(yè)務(wù)學(xué)習。通過(guò)將近一周的學(xué)習，使我受益匪淺。雖然通過(guò)幾年的臨床鍛煉，我也知道護理工作的艱辛，但是在這次的學(xué)習中，我明白，我們的工作要更加適應社會(huì )的進(jìn)步，要得到我們服務(wù)對象的肯定，必須要將我們醫院的護理質(zhì)量提高一個(gè)層次，把我們一貫執行的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的理念落實(shí)到具體的工作中來(lái)。下面我談一點(diǎn)在這次的學(xué)習中的體會(huì )和心得。
首先，我覺(jué)得增強服務(wù)的意識是我們提高護理質(zhì)量的保障。我們要改善服務(wù)態(tài)度，提倡主動(dòng)服務(wù)，應該意識到只有加強服務(wù)，才能滿(mǎn)足病人的健康需求，只有增強服務(wù)才能贏(yíng)得患者及家屬的信賴(lài)，只有增強服務(wù)，才能提高病人的滿(mǎn)意度，同事也只有增強服務(wù)，才能體現自身的價(jià)值和滿(mǎn)足自身需要，因為只有你的.服務(wù)得到社會(huì )的贊同和認可，你就能在濤濤更迭的人流中立有一席之地。所以，一定要是病人為上帝，真真把病人當做上帝或親人來(lái)對待，做到關(guān)心、細心、熱情、周到。但是由于社會(huì )的多元化，我們的服務(wù)有時(shí)候不一定得到病人或者家屬的理解和認可，但是我們一定的通過(guò)自己的言行來(lái)影響感動(dòng)他們，總之，我們不要氣餒，我們的付出相信一定會(huì )得到應有的回報。
其次， 我們醫院各個(gè)科室對原有的護理模式進(jìn)行了改進(jìn)。以前，護士只是機械地執行醫囑，輸液的只負責輸液，發(fā)藥的只負責發(fā)藥，對病人的基本病情及用藥治療不能全面了解掌握。實(shí)施了優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)以后，我病區采取了護士分組責任制護理的模式，將科室的護理人員分為兩個(gè)工作小組，設立小組長(cháng)。不僅細化了責任護士的工作流程，也對護理工作實(shí)施了逐級管理。這就要求責任護士要對自己所負責的病人從病情治療到生活護理方面了如指掌，由每位小組長(cháng)監督組員是否按計劃執行相關(guān)護理工作，并指導本組護理人員完成醫療護理任務(wù)及危重癥病人的護理。實(shí)施分組責任制后，護士加強了巡視，注重了病情觀(guān)察，落實(shí)治療性護理和健康教育，心理護理，生活護理，給病人全方位的護理。
再次，隨著(zhù)護理模式的轉變，護理學(xué)科中的新理論、新知識、新技術(shù)、新觀(guān)念不斷涌現，一次性的學(xué)校教育遠遠不能滿(mǎn)足高質(zhì)量的臨床護理要求，因此對在職護士的知識補充和更新已成為一種必然的趨勢，在實(shí)際工作中要積極發(fā)現自身知識的不足，只有不斷充實(shí)自己，才能適應發(fā)展的護理工作，為病人提供滿(mǎn)意的服務(wù)。
我所工作的急診科有它的特殊性，我們所面對的患者每天都在變，我們總是會(huì )遇到種種的困難，但是我不會(huì )退縮，不會(huì )抱怨，不會(huì )有委屈，我始終記得我是一名護士，我是為病人服務(wù)的。所以，在今后的工作中，為了讓我們面對的困難及誤解少一些，為了能得到社會(huì )上更多的人的理解和坑定，提高我們的護理質(zhì)量，落實(shí)優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)就顯得格外的重要。
護理倫理心得體會(huì ) 13
五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)世界，眼前面對的病人全都是一個(gè)個(gè)天真又可愛(ài)的小精靈。
2周實(shí)習中，我發(fā)現兒科是一個(gè)特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長(cháng)的掌上明珠，因此對他們的照護顯得格外小心謹慎。就拿打針來(lái)說(shuō)，在一般的科室，絕對是一個(gè)很普通的操作，通常我們實(shí)習的同學(xué)在老師的指導下都可以完成，但是在兒科卻是一項最基本也是最重要的基本功。其一，打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長(cháng)評判兒科護士能力水平的一個(gè)準則，是取得家長(cháng)信任的一種途徑；其二，小兒獨特的解剖結構，小嬰兒一般手背靜脈不明顯，大多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲又細，穿刺的難度很大；其三，小兒不能和成人一樣積極主動(dòng)的配合你的穿刺；最后一點(diǎn)，即使穿刺成功了，也有可能被患兒活動(dòng)時(shí)不注意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護理工作中最基本的一個(gè)操作就充分磨練了兒科護士的'耐心、愛(ài)心和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
兒科的環(huán)境也是相當之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開(kāi)懷大笑的聲音，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但確實(shí)不是一個(gè)工作的好環(huán)境，但是特殊病人要特殊對待，無(wú)論環(huán)境再嘈雜，身為醫務(wù)人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認真核對，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿(mǎn)意，這是一件多么不簡(jiǎn)單的事情��！而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服。
在這里學(xué)習的過(guò)程中，我的心思變得更細膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開(kāi)花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了！
護理倫理心得體會(huì ) 14
一、國內外護士倫理準則的制定
�。ㄒ唬﹪庾o士倫理準則的制定
倫理準則是任何一門(mén)專(zhuān)業(yè)不可或缺的核心價(jià)值標志，是特定專(zhuān)業(yè)與其所服務(wù)的民眾之間的一種社會(huì )契約，發(fā)揮著(zhù)對于特定專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內的全體成員的一般服務(wù)行為的指導功能[2]。早在1896年，美國護士協(xié)會(huì )就首次討論了護士倫理守則，1953年國際護士會(huì )通過(guò)了首部《國際護士倫理準則》，20xx年最新的修訂版完成。美國護士協(xié)會(huì )分別在20xx年和20xx年發(fā)表了最新版本的護士倫理守則及護士守則指南。日本早在1948年也已經(jīng)頒布和實(shí)施了《護士、助產(chǎn)士、保健士法》，對護理人員的從業(yè)資格、執業(yè)范圍以及相應的權力、責任和義務(wù)等做了詳細的法律上的規定[3]。
�。ǘ┲袊蹲o士倫理準則》的制定
為了與國際接軌，實(shí)現既國際化又中國化的優(yōu)質(zhì)護理，也為了維護護士的合法權益、規范護理行為、確保護士能夠更好地履行職責、保障醫療安全和人體健康，中國于20xx年5月12日起正式施行《護士條例》。為更好地貫徹實(shí)施護士條例，給全國護理工作者提供護理倫理及執業(yè)行為的基本規范，中華護理學(xué)會(huì )相關(guān)專(zhuān)家在借鑒外國經(jīng)驗，廣泛征集意見(jiàn)的基礎上，制定了《護士守則》。但是，僅依靠國家及主管部門(mén)頒布的法律來(lái)規范護士行為是不夠的，必須制定《護士倫理準則》，規范護士在執業(yè)過(guò)程中所應保持的職業(yè)領(lǐng)域所要求的職業(yè)理念、價(jià)值標準和行為規范[4]。因此，在經(jīng)歷了多年的研究撰寫(xiě)，在20xx年制定了中國《護士倫理準則》。中國《護士倫理準則》在力求與國際接軌的同時(shí)，結合中國國情，繼承中國傳統護理道德的精髓、汲取世界護理倫理精華，立足于中國的護理實(shí)踐，體現了中華民族的護理特色。此外，《護士倫理準則》建立了護士的道德行為規范體系，在《護士條例》和《護士守則》的基礎上，實(shí)現了從依法治護到以德興護的轉變，在很大程度上促進(jìn)了中國護理事業(yè)健康和諧的發(fā)展。
二、中國《護士倫理準則》的內涵
護士倫理基本原則、護士倫理規范、護士倫理范疇構成了《護士倫理準則》的完整體系[5]。
�。ㄒ唬┳o士倫理基本原則
護士倫理基本原則是指調整護理實(shí)踐中觀(guān)察和處理各種人與人之間、人與社會(huì )之間關(guān)系的行為準則。它是護士在護理工作中面對各種人際關(guān)系時(shí)所應遵循的根本原則，對倫理規范、倫理范疇具有一定的指導作用，也是衡量醫護人員道德品質(zhì)及道德行為的最高標準[6]。護士倫理基本原則包括救死扶傷、防病治病;實(shí)行社會(huì )主義醫學(xué)人道主義;全心全意為人民身心健康服務(wù)等幾個(gè)方面。護士倫理基本原則提出了護士對病人所應承擔的責任和義務(wù)，指明了護理服務(wù)的內容和職業(yè)態(tài)度，也突出體現了在社會(huì )主義時(shí)代應敬畏生命、尊重病人人格、尊重病人生命質(zhì)量和價(jià)值的護理道德特點(diǎn)。護士應在護理實(shí)踐中全面掌握并實(shí)現護士倫理基本原則對他們提出的要求。護士倫理的具體原則及應用原則即是在護士倫理基本原則上提出的。
�。ǘ┳o士倫理規范
是指依據一定的護士倫理理論和原則而制定的，用以調節護士人際關(guān)系及護士與社會(huì )關(guān)系的準則，也是培養護士護理倫理素質(zhì)的具體標準或要求[7]。其內容包括：熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，恪盡職守;尊重病人，一視同仁;舉止端莊，文明禮貌;刻苦鉆研，精益求精;互尊互學(xué)，團結協(xié)作;廉潔奉公，遵紀守法。護士倫理規范體現了護士倫理原則對護理倫理范疇的指導，是進(jìn)行護理倫理評價(jià)的尺度，是實(shí)施醫院管理的主要依據及倫理修養的主要內容。
�。ㄈ┳o士倫理范疇
范疇的哲學(xué)概念指已經(jīng)經(jīng)過(guò)無(wú)數次實(shí)踐的證明，并已經(jīng)內化、積淀為人類(lèi)思維成果，是人類(lèi)思維成果高級形態(tài)中具有高度概括性、結構穩定的基本概念。護士倫理范疇指能夠反映護理倫理本質(zhì)的基本概念[7]，包括權利與義務(wù);情感與理智;良心與功利;膽識與審慎。護士倫理范疇使護士從護理實(shí)踐的層面上領(lǐng)悟到護理倫理的價(jià)值意義，強化了護士的倫理觀(guān)念及護士的責任心，并且幫助護士將倫理原則通過(guò)概念轉化為倫理品質(zhì)。
三、《護士倫理準則》在護理工作中的重要性
�。ㄒ唬┐_立了護士工作的職責
首先，護士在臨床工作中應為服務(wù)對象提供專(zhuān)業(yè)的關(guān)懷照顧，協(xié)同醫師實(shí)施診療計劃，如能夠根據病人的癥狀體征提出正確的護理診斷，進(jìn)而制定有效的護理計劃并且能夠規范化地實(shí)施，最終緩解病人的病情。其次，護士應與醫療團隊團結互助、相互監督、相互理解和支持，及時(shí)與醫療團隊溝通，討論病人病情，采取正確的醫療護理措施，及時(shí)救治病人。最后，護士應對服務(wù)對象開(kāi)展健康教育及康復指導，讓病人了解相關(guān)醫學(xué)知識，有助于疾病的預防和康復�！蹲o士倫理準則》從專(zhuān)業(yè)的角度提出了護士的工作職責，有助于護士明確自己的工作范圍，從基本上保障了對病人疾病的救治。
�。ǘ┐_立了護理對象及護士工作的態(tài)度
隨著(zhù)醫學(xué)模式的發(fā)展完善，護理對象從病人轉變?yōu)閭�(gè)體、家庭、社區，護理人員不僅要關(guān)注疾病，也要關(guān)注人們心理、社會(huì )、道德等方面的健康。護理對象的這種新變化必然帶來(lái)了護理服務(wù)范圍的擴大、護理人際關(guān)系多樣化、護理倫理決策復雜化[7]。在護理服務(wù)的過(guò)程中，要求護士無(wú)論何時(shí)都應將病人的生命放在第一位，關(guān)愛(ài)生命，且護士在面對病人時(shí)要有愛(ài)心、耐心、責任心，以慈悲為懷。對待病人要一視同仁，不能因種族、文化、權利地位不同而區別對待病人，要有堅持公平正義的精神;護士也應充分尊重病人人格，尊重病人的選擇，盡量滿(mǎn)足病人合理的需求;此外，護士應多與病人及其家屬溝通交流，彼此信任、理解，相互合作，建立和諧的護患關(guān)系，共同戰勝疾病，恢復患者健康。所以，《護士倫理準則》不僅明確了護理對象，指明了護士行為的原則，對護理人員的工作態(tài)度也提出了明確的要求。
�。ㄈ┐_立了護士與社會(huì )、環(huán)境之間的關(guān)系
作為社會(huì )的一員，護士承擔著(zhù)為社會(huì )做出貢獻的責任，當發(fā)生嚴重威脅人民群眾生命健康安全的災害如地震、洪水、爆炸等時(shí)，護士應心系人民健康，服從命令，積極參與搶救。如今有很多醫院組織醫護人員到社區或偏遠山區進(jìn)行義診，為人民健康服務(wù)。但是隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展及人們健康需求的增高出現了諸多問(wèn)題，如患者對醫護人員要求過(guò)高，對疾病的治愈也有著(zhù)過(guò)高的期望等，當現實(shí)與期望不符時(shí)導致醫患、護患關(guān)系惡化，所以醫院及護理管理者應多組織醫護人員為人們開(kāi)展全民健康教育，告知人們并不是所有的疾病都能治愈，向人們普及一些常見(jiàn)病、多發(fā)病的知識，呼吁群眾養成健康的生活習慣等。護士也應積極參與建立和維護良好的醫療物理、醫療人文和醫療網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。如提供安全、整潔、舒適的'醫療物理環(huán)境;熱情、微笑、耐心服務(wù)的人文環(huán)境及健康、真實(shí)、有益于患者健康的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。
�。ㄋ模┐_立了護士倫理修養的目標
西方一位醫生的墓碑上刻著(zhù)：“有時(shí)，去治愈;常常，去幫助;總是，去安慰”的墓志銘，它明確地表達了護理行為的方向，也揭示了護理倫理性的特征。護士在臨床護理過(guò)程中要面臨很多倫理困惑，需要護士做出正確的倫理決策，解決護理倫理問(wèn)題。這就需要護士有較高的護理倫理素養及護理倫理決策能力。所以，護士應遵循技術(shù)倫理，即對護理技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中面臨的倫理問(wèn)題的道德反思;還應在護理工作中精益求精，陶冶護理倫理的專(zhuān)業(yè)精神，培養理性思考模式，審慎護理行為，從倫理的角度以更高的道德標準要求自己。所以，《護士倫理準則》提出了護士倫理修養的目標，同時(shí)也在人們心中塑造了良好的護士專(zhuān)業(yè)形象及高尚的職業(yè)道德操守。
�。ㄎ澹┐_立了護理倫理學(xué)科的發(fā)展方向和目標
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展、人們生活習慣的變化及環(huán)境各方面的影響，疾病的種類(lèi)多種多樣，臨床上很多疾病人們從未聽(tīng)說(shuō)，更不用說(shuō)疾病的診斷治療。這便要求護理人員要終身學(xué)習，不斷更新護理知識和技能，為護理對象提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。護士倫理教育也不能只停留在學(xué)校教育，應加強醫院、科室的繼續教育以及函授、廣播等方式加強對護士的倫理教育。護理倫理教育的內容、方式、方法等也要不斷進(jìn)步，培養學(xué)生評判思維能力、倫理決策能力和學(xué)科創(chuàng )新能力，使護士在臨床工作中能正確的解決護理倫理問(wèn)題，促進(jìn)病人恢復健康，最終構建和諧的護患關(guān)系。
四、《護士倫理準則》的實(shí)施策略
《護士倫理準則》制定后發(fā)放給各級醫院及護理人員并獲得了良好的評價(jià)�！蹲o士倫理準則》堅持護理與倫理緊密連接，結合中國國情，面向國際發(fā)展，勇于創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，是目前國內結構完整，內容清晰，實(shí)用性好，操作性強的規范性準則�？赡壳芭R床護士倫理準則的實(shí)施較少，對護士倫理準則實(shí)施策略的探討勢在必行。
�。ㄒ唬┰谡n程教育方面
由于《護士倫理準則》的研究撰寫(xiě)較晚，目前學(xué)校護理倫理教育課程主要為《醫學(xué)倫理學(xué)》及《護理倫理學(xué)》教育，有的學(xué)校甚至沒(méi)有開(kāi)展護理倫理相關(guān)的教育。因此，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導應首先重視護士倫理教育的重要性，意識到培養學(xué)生評判性思維能力及護理倫理決策能力在護理工作中的重要性，加強護理倫理的相關(guān)教育，安排合理的課程，并重視護理倫理學(xué)科的建設，將護理倫理準則的內容貫穿到護理倫理教育中，讓學(xué)生充分認識護理工作的內涵、任務(wù)、道德要求等。任課教師應做好教學(xué)安排，改革教學(xué)內容，創(chuàng )新教學(xué)方式，與臨床實(shí)踐相結合，如通過(guò)案例教學(xué)法培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)考核過(guò)程中嚴格要求學(xué)生，使學(xué)生真正地掌握并運用護理倫理的知識去解決問(wèn)題。
�。ǘ┰趯�(shí)踐標準方面
護士不僅承擔著(zhù)對病人疾病的治療護理工作，也承擔著(zhù)對病人進(jìn)行心理護理、健康教育等工作，臨床上護士工作壓力很大，可能沒(méi)有足夠的精力去學(xué)習并嚴格按照《護士倫理準則》的標準執行。所以，相關(guān)職能部門(mén)在制定考核標準時(shí)應考慮醫院及護理人員的實(shí)際情況，制定合理的實(shí)踐考核標準。如針對手術(shù)室護士，應重視三查七對、知情同意等方面的實(shí)踐標準;而夜班護士應重視慎獨精神等方面的實(shí)踐標準;臨終關(guān)懷病房的護士則應重視對安樂(lè )死的看法、尊重病人人格、敬畏生命等方面的實(shí)踐標準。所以，應根據不同科室的特色制定相關(guān)的實(shí)踐標準，使護士能接受并樂(lè )于在臨床工作中學(xué)習和貫徹落實(shí)《護士倫理準則》。
�。ㄈ┰谠u價(jià)和研究方面
護理工作的各個(gè)方面與病人的健康息息相關(guān)，如沒(méi)有嚴格按照無(wú)菌技術(shù)為病人進(jìn)行護理操作，可能導致病人發(fā)生感染，增加病人的痛苦，最終可能病情惡化，嚴重的甚至導致病人死亡;如夜班護士沒(méi)有按照分級護理的要求及時(shí)去觀(guān)察病人病情，沒(méi)有發(fā)現病人的病情變化，導致病人病程延長(cháng)等等，所以每個(gè)護理專(zhuān)業(yè)機構應對護理的價(jià)值、作用效果進(jìn)行不斷的評價(jià)和研究，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)提出解決方案。同時(shí)應制定相關(guān)的評價(jià)標準，提出研究考核方案，從政策到資源上支持護士工作，從而促進(jìn)護士從行為上去踐行《護士倫理準則》。
�。ㄋ模┰谛姓O管法規方面
一項工作是否能夠高質(zhì)量、高標準地執行，與行政職能部門(mén)密切相關(guān)，所以有關(guān)部門(mén)應明確自己的職責，制定相關(guān)的法律法規或者規章制度，各部門(mén)之間相互監督、支持與配合，做好監督管理工作，最終促進(jìn)各地區各醫院按照嚴格的標準去貫徹落實(shí)《護士倫理準則》。
《護士倫理準則》的頒布充分強調了護士應尊重人的生命及尊嚴，并引導護士在護理工作中理性思考，審慎護理行為。在一定程度上增強了護士的職業(yè)倫理責任和倫理決策能力，為人們樹(shù)立了良好的護士專(zhuān)業(yè)形象。為了更好地貫徹實(shí)施護士倫理準則，需要系統地進(jìn)行多方面的建設以及多機構、多組織、多層次的參與來(lái)共同促進(jìn)和保證護士倫理準則的落實(shí)，從而實(shí)現優(yōu)質(zhì)護理，創(chuàng )建和諧的護患關(guān)系。
護理倫理心得體會(huì ) 15
在短暫而緊張的實(shí)習過(guò)程中，我學(xué)習到了很多關(guān)于護理倫理方面的知識，也深刻體會(huì )到了護理工作的艱辛與責任。
首先，護理倫理學(xué)是關(guān)于護理人員職業(yè)道德和職業(yè)行為規范的一門(mén)學(xué)科。在實(shí)習過(guò)程中，我深刻理解到護理工作是一項高度責任感的職業(yè)，護理人員需要時(shí)刻以患者的健康為中心，全心全意為患者服務(wù)。在為患者提供護理服務(wù)時(shí)，護理人員需要做到盡職盡責、關(guān)愛(ài)體貼、保守患者隱私、維護患者尊嚴等原則。
其次，護理倫理學(xué)也強調了護士與患者之間的關(guān)系。在實(shí)習過(guò)程中，我親身經(jīng)歷了護士與患者之間的交流和互動(dòng)，明白了護士需要尊重患者的'權利和需求，關(guān)心患者的感受和體驗，建立起互相理解和信任的關(guān)系。
此外，實(shí)習過(guò)程中，我也看到了護理工作中存在的挑戰和困難。在面對患者病情變化、工作壓力和家庭壓力等情況下，護士需要堅守職業(yè)道德，保持職業(yè)操守，克服各種困難，為患者提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。
實(shí)習期間，我積極參與護理工作，主動(dòng)向老師請教，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素養。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了自我價(jià)值的提升，也更加明確了自己的職業(yè)規劃和目標。
總結實(shí)習經(jīng)歷，我更加深刻地理解了護理倫理學(xué)的重要性，也更加堅定了自己從事護理事業(yè)的決心。在未來(lái)的職業(yè)道路上，我將繼續以護理倫理學(xué)為指導，全心全意為患者服務(wù)，成為一名優(yōu)秀的護士。
護理倫理心得體會(huì ) 16
作為一名護理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，護理倫理學(xué)是我們所必須學(xué)習的一門(mén)重要課程。本人對護理倫理學(xué)有了更加深刻的理解，并對其意義有了更加清晰的認識。同時(shí)，本人還對護理工作的可能出現的倫理問(wèn)題有了更加重視和深刻的認識。以下是本人對護理倫理學(xué)的心得體會(huì )。
一、了解護理倫理學(xué)的定義
護理倫理學(xué)是研究人們行為是否符合道德標準的學(xué)問(wèn)。護理倫理學(xué)要求護理人員在護理工作中遵循高尚的職業(yè)道德，做出正義和公正的決策。
二、學(xué)習護理倫理學(xué)的意義
學(xué)習護理倫理學(xué)的意義在于使護理人員了解什么是職業(yè)倫理，什么是職業(yè)道德。同時(shí)，學(xué)習護理倫理學(xué)還可以幫助護理人員明白如何面臨護理工作中具有倫理爭議性的問(wèn)題，如何進(jìn)行正確的決策。
三、了解護理倫理學(xué)的基本原則
護理倫理學(xué)的基本原則包括：尊重個(gè)人的權利和自主權、不傷害、助益、公正和平等。
四、應用護理倫理學(xué)的基本原則
在護理工作中，應遵循護理倫理學(xué)的基本原則，尊重患者的自主權、隱私權、知情權，并努力保護患者的權益。此外，護理人員應遵循患者的意愿，不傷害患者、助益患者，并在承擔職業(yè)責任時(shí)保持公正和平等。
五、護理倫理學(xué)的案例分析
在護理倫理學(xué)中，案例分析是重要的學(xué)習手段。通過(guò)對案例進(jìn)行分析和評估，我們可以了解護理工作中可能出現的倫理問(wèn)題，及如何進(jìn)行正確的'決策。例如，在面對病患家屬和患者爭議的病情處理問(wèn)題時(shí)，護理人員應該如何進(jìn)行處理，不斷調整觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度，確保最終決策能夠符合職業(yè)倫理。
六、結合實(shí)際工作體會(huì )
護理倫理學(xué)不僅是一種學(xué)問(wèn)，也是一種實(shí)踐。在實(shí)際工作中，護理人員應當時(shí)時(shí)刻刻遵循職業(yè)倫理，做出正確的決策。在此基礎上，護理人員才能夠具備在工作中正確處理倫理問(wèn)題的能力，避免出現倫理問(wèn)題帶來(lái)的負面影響，更進(jìn)一步提高我們的職業(yè)素養。
總之，學(xué)習護理倫理學(xué)是我們在護理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習過(guò)程中必不可少的一環(huán)，只有深入理解其背后的原理和意義，不斷實(shí)踐和應用，才能夠真正提高我們的工作水平和職業(yè)素質(zhì)，為我們的護理工作注入更多的人文關(guān)懷和專(zhuān)業(yè)性。
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在進(jìn)行護理倫理學(xué)的學(xué)習和研究過(guò)程中，我有幸參與了許多富有挑戰性和實(shí)質(zhì)性的學(xué)習經(jīng)歷。這里，我想分享其中一次經(jīng)歷的詳細心得體會(huì )。
這次經(jīng)歷發(fā)生在我大三的暑假，當時(shí)我作為實(shí)習護士，參與到一次大型的術(shù)后康復項目中。在這個(gè)項目中，我負責與醫生、病人以及家屬進(jìn)行溝通，提供專(zhuān)業(yè)的護理建議。
首先，我了解到護理倫理學(xué)是關(guān)于護理實(shí)踐的道德和倫理問(wèn)題的研究。在實(shí)習過(guò)程中，我不僅學(xué)習如何評估病人的身體狀況，也學(xué)習如何運用護理倫理學(xué)原則，如尊重病人的自主權、保密和公正，來(lái)做出最佳的.護理決策。
其次，我認識到護理倫理學(xué)不僅僅是理論，更是實(shí)踐。我學(xué)會(huì )了在復雜和困難的醫療情況下，如何堅持護理倫理原則，維護病人的權益。例如，當面對病人和家屬的疑問(wèn)和困擾時(shí)，我學(xué)會(huì )了尊重他們的意見(jiàn)，并以專(zhuān)業(yè)和同理心來(lái)解答他們的問(wèn)題。
最后，我體驗到護理倫理學(xué)對于護理實(shí)踐的重要性。在實(shí)習過(guò)程中，我見(jiàn)證了護理倫理如何影響醫生與護士之間的關(guān)系，以及如何影響病人與護士之間的關(guān)系。我深刻理解到，一個(gè)好的護理實(shí)踐，不僅需要專(zhuān)業(yè)的技能，更需要良好的倫理素養。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習經(jīng)歷讓我更深入地理解了護理倫理學(xué)的內涵和應用。我明白了護理倫理學(xué)對于提高醫療質(zhì)量、維護病人權益的重要性。同時(shí)，這次經(jīng)歷也讓我認識到，學(xué)習護理倫理學(xué)不僅僅是為了應對臨床實(shí)踐中的挑戰，更是為了成為一個(gè)更好的人，更好地服務(wù)于他人。
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作為醫護人員，我們不僅需要具備扎實(shí)的醫學(xué)基礎和技能，還需要具備良好的護理倫理學(xué)素養。護理倫理學(xué)是指在護理實(shí)踐中面對倫理困境時(shí)所應具備的職業(yè)道德及其必要的理論支持體系。本文將就個(gè)人在護理倫理學(xué)方面的學(xué)習感悟，談?wù)勛约簩β殬I(yè)道德和倫理的認識，及如何在護理實(shí)踐中突破自我、實(shí)現遠大抱負。
一、護理倫理學(xué)的重要性
倫理學(xué)在社會(huì )中擁有重要的地位，而在醫療領(lǐng)域尤為顯著(zhù)。醫療界對患者有著(zhù)特殊的關(guān)注度，醫護人員也要通過(guò)專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)品德和職業(yè)倫理進(jìn)行醫療實(shí)踐，不斷追求病人的身體和心理健康。護理倫理學(xué)是指在護理實(shí)踐中面對倫理困境時(shí)所應具備的職業(yè)道德及其必要的理論支持體系。護理實(shí)踐是非常復雜的，護士需要考慮到患者的生理、心理、社會(huì )、文化等各個(gè)因素。當面對病人的痛苦、病情的變化、病人的家屬的恐懼等，護士需要更多的愛(ài)心和耐心來(lái)幫助他們，這就需要護理倫理學(xué)的支持。
二、職業(yè)道德和倫理的認識
作為一名護士，我認為職業(yè)道德和倫理至關(guān)重要。職業(yè)道德是指在護理實(shí)踐中應遵循的行為準則和原則，包括尊重和保護患者的隱私，維護患者的尊嚴和權益，遵守工作紀律等。而倫理是關(guān)于人與人之間的相互關(guān)系，以及關(guān)于生命和死亡、幸福和痛苦等人生意義問(wèn)題的思考，是一種關(guān)于“什么是正確的”與“什么是不正確的”的判斷。倫理在護理中被體現為對患者進(jìn)行安撫和撫慰，讓患者感到人性化的`關(guān)懷。
三、護理實(shí)踐中突破自我
在實(shí)踐中，我們可能會(huì )碰到一些不想面對的事情，但是作為護士需要勇敢地面對它們。例如，面對病人和家屬的哭泣和抱怨，作為護士需要耐心的聽(tīng)取他們的痛苦和苦悶。在給患者進(jìn)行常規操作時(shí)，需要注意每一步的細節，要提高效率提高質(zhì)量。在護理實(shí)踐中，護士要具備跨文化意識，了解各種不同文化的習慣和習俗。
作為護士，我們在護理實(shí)踐中需要遵守職業(yè)規范和倫理準則，勇于面對挑戰、應對倫理困境。我們應對于患者的疾病，時(shí)刻懷著(zhù)一顆敏感、負責、熱情和細致的心，始終秉持著(zhù)維護生命的神圣職責。
四、實(shí)現遠大抱負
要想在護理實(shí)踐中做到更好，我們需要不斷的提高自己的專(zhuān)業(yè)知識、技能和綜合素質(zhì)。參加各種各樣的學(xué)習和知識培訓，增強自己的實(shí)踐能力，創(chuàng )新工作思路，提升工作質(zhì)量。
在職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中，每個(gè)人都需要具備遠大的抱負。我認為，通過(guò)努力工作、不斷提高自己的綜合素質(zhì)，可以達到實(shí)現職業(yè)遠大抱負的目標。
綜上所述，在護理倫理學(xué)中，護士應秉持人道精神與醫療道德，通過(guò)提高自身綜合素質(zhì)，培養護理自我意識，突破自我，努力實(shí)現遠大抱負，做到心懷善良，精益求精，為患者健康生活保證一個(gè)更好的醫學(xué)環(huán)境。
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在臨床護理工作中，倫理學(xué)的應用是不可忽視的。通過(guò)學(xué)習護理倫理學(xué)，我對倫理學(xué)在護理實(shí)踐中的應用有了更深入的理解。我認識到，倫理學(xué)不僅是護理實(shí)踐的指南，而且是建立和諧護患關(guān)系的`關(guān)鍵。
學(xué)習護理倫理學(xué)使我更加關(guān)注患者的權益和需求。我深刻理解到，護理工作不僅是提供醫療護理，更是對患者的尊重和關(guān)懷。在護理過(guò)程中，我們必須時(shí)刻關(guān)注患者的感受，尊重他們的意愿，確保他們的權益得到保護。
此外，學(xué)習護理倫理學(xué)也讓我明白了團隊合作的重要性。在醫療團隊中，我們不僅要與醫生、其他護士進(jìn)行有效的溝通，還要與患者及其家屬建立良好的互動(dòng)關(guān)系。只有通過(guò)團隊合作，我們才能為患者提供全面、綜合的護理服務(wù)。
學(xué)習護理倫理學(xué)也讓我認識到，護理工作需要不斷學(xué)習和提高。隨著(zhù)醫療技術(shù)的快速發(fā)展，我們需要不斷更新知識，提高技能，以滿(mǎn)足患者的需求。同時(shí)，我們也需要關(guān)注自我保護，防止工作中可能出現的風(fēng)險。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習護理倫理學(xué)使我對護理工作有了更深的理解和認識。我深刻認識到，作為一名護士，我們需要以倫理原則為指導，為患者提供高質(zhì)量的護理服務(wù)，同時(shí)保護患者的權益。未來(lái)，我將繼續努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，以更好地服務(wù)于患者。
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護理倫理學(xué)是護理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要課程，它的存在意義在于幫助護士了解護理實(shí)踐中涉及到的道德問(wèn)題，為其提供一個(gè)合理的決策和行為指南。學(xué)習護理倫理學(xué)一章的內容，讓我深刻認識到倫理問(wèn)題對于我們的工作具有重要的意義。
第一，學(xué)習護理倫理學(xué)定義對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了影響。課程中詳細介紹了護理倫理學(xué)的定義和意義，使我認識到從道德角度出發(fā)考慮護理實(shí)踐的必要性。作為一名護士，我們不僅需要掌握基本的理論知識和技能，還需要了解我們的職業(yè)道德規范，并為之負責。這對我們進(jìn)一步提高職業(yè)素養，為職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)基礎非常重要。
第二，認真學(xué)習倫理問(wèn)題的決策模型，可以幫助我們更好地處理實(shí)際工作中遇到的倫理問(wèn)題。課程中，我們了解到思考倫理問(wèn)題時(shí)，需要采用合適的決策模型。在ComplexProblem—SolvingModel中，我們需要尋找到發(fā)生倫理問(wèn)題的背景和原因，收集相關(guān)信息，相互協(xié)商，最后制定出合適的決策。這個(gè)模型給我們提供了指導和幫助，使我們在面對一定的倫理問(wèn)題時(shí)能夠獲得更合理的解決方案。
第三，倫理問(wèn)題和職業(yè)責任緊密相關(guān)。課程中指出，護理的職業(yè)責任不止是給予治療和維持生命，還包括幫助患者做出自己的決策，并對個(gè)人、家庭和社區健康產(chǎn)生積極影響。一個(gè)良好的護理行為應該充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和溫暖，能夠更好地滿(mǎn)足患者的需求。而倫理問(wèn)題則是如何通過(guò)職業(yè)道德規范來(lái)保證護士的職業(yè)責任得到更好的履行。
第四，學(xué)習倫理問(wèn)題能夠幫助我們做好溝通和協(xié)作。在實(shí)際工作中，我們難免會(huì )遇到各種各樣的`倫理問(wèn)題。當我們無(wú)法做出正確的決策，我們可能會(huì )需要和同事，家屬一起商量，來(lái)幫助我們做出明智的選擇。由此，我們明白了正確認識倫理問(wèn)題的重要性，為加強護士相互間的合作，提高護理質(zhì)量，打造醫療圈內的和諧氛圍不斷努力。
總之，護理倫理學(xué)第一章為我們提供了倫理思維的基礎知識，We學(xué)習了基本定義，決策模型，職業(yè)責任和協(xié)作技巧。通過(guò)學(xué)習，我們深刻了解倫理問(wèn)題對于護理實(shí)踐的重要性，使我們在工作中能夠更好的應對各種倫理問(wèn)題并做出明智的決策。充分掌握這些內容，將對我們未來(lái)的護理工作帶來(lái)不可估量的積極影響。
護理倫理心得體會(huì ) 21
近年來(lái)，全球醫療技術(shù)的快速發(fā)展使護理倫理學(xué)更加重要，為了更好地按照醫療標準規范照料患者，我認為我們護理人員需要學(xué)好護理倫理學(xué)。在學(xué)習這門(mén)學(xué)科的過(guò)程中，我獲得了許多有關(guān)護理倫理學(xué)的心得體會(huì )，今天我愿意與大家分享。
護理倫理學(xué)是指研究護理實(shí)踐中倫理原則與價(jià)值觀(guān)的學(xué)科。在照料患者時(shí)，護士需要應用各種道德準則，確保其對患者和自己都有利。因此，護理倫理學(xué)的意義非常重大，能夠為護士指明正確的道德義務(wù)，規范其行為，給醫療工作提供指引。
第二段：反思自身的工作經(jīng)歷。
在工作中，我曾經(jīng)遇到過(guò)許多令人棘手的問(wèn)題。例如，一位病人因為疼痛難以忍受請求停止治療。在這種情況下，我需要與醫生協(xié)商，為病人提供合適的止痛治療。同時(shí)我也需要保證這個(gè)治療方案不違反倫理原則，切不可出現給病人的治療帶來(lái)更大的風(fēng)險。
學(xué)習護理倫理學(xué)需要我們掌握幾個(gè)關(guān)鍵步驟。首先，我們需要明確倫理學(xué)的基本概念和規范，例如自主權、利益最大化等。其次，護士需要掌握醫療倫理決策的流程和技巧，如利益分析、倫理咨詢(xún)等。最后，護士需要謹慎處理倫理問(wèn)題，明確自己的職業(yè)責任，并與同事、醫生以及其他醫療人員進(jìn)行合理溝通。
通過(guò)學(xué)習護理倫理學(xué)，我深刻體會(huì )到倫理規范可以為患者提供更優(yōu)質(zhì)的照料，同事之間可以更好地合作以照顧患者。我學(xué)會(huì )了如何在面臨不同問(wèn)題時(shí)履行自己的職業(yè)道德，同時(shí)保障患者的權益。對于那些在醫療倫理決策中遇到疑問(wèn)的醫護人員而言，護理倫理學(xué)就是一把重要的工具，可以幫助護士們更好地為患者服務(wù)。
第五段：未來(lái)的學(xué)習和發(fā)展。
從我的`角度看護理倫理學(xué)對我們職業(yè)生涯的重要性，我會(huì )繼續深入學(xué)習和研究這門(mén)學(xué)科。同時(shí)，我也鼓勵同事們主動(dòng)探究和學(xué)習這門(mén)學(xué)科，并將其應用到實(shí)踐中。因為我們是與病人最為親密的人，我們的職業(yè)倫理要求我們要以患者利益為重，并且始終按照醫德、護德、助德來(lái)履行我們的職業(yè)義務(wù)。
總結起來(lái)，護理倫理學(xué)的學(xué)習對醫護人員的職業(yè)成長(cháng)和發(fā)展都有著(zhù)重要的意義。我們需要掌握學(xué)科基礎和決策技巧，并將學(xué)到的知識落實(shí)到工作實(shí)踐中。我們可以通過(guò)不斷地學(xué)習和實(shí)踐來(lái)完善自己的倫理道德，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫療服務(wù)。
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護理倫理學(xué)是護理學(xué)中不可或缺的一部分，不僅使護士更好地理解護理中的倫理問(wèn)題，也能夠提升護士的專(zhuān)業(yè)素養和職業(yè)道德。在我學(xué)習護理倫理學(xué)的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了它的重要性和對我的職業(yè)發(fā)展的意義。下面我將從我學(xué)習的目的、學(xué)習方法、案例分析、職業(yè)發(fā)展、反思與完善等五個(gè)方面，分享我的心得體會(huì )。
一、學(xué)習目的。
護理倫理學(xué)的學(xué)習目的在于使我們能夠正確地處理倫理問(wèn)題，保障病人的權益和利益。我認為，學(xué)習護理倫理學(xué)的意義不僅在于培養我們的職業(yè)道德和素養，更在于讓我們從更高的.視角去看待問(wèn)題和自我反思。學(xué)好護理倫理學(xué)，可以幫助我更好地處理病人的問(wèn)題，不僅減少病人的傷害，也能提高我自己的醫療服務(wù)水平，成為一名更加優(yōu)秀和專(zhuān)業(yè)的護士。
二、學(xué)習方法。
與其他學(xué)科相同，護理倫理學(xué)的學(xué)習需要我們具備一些科學(xué)的學(xué)習方法。我在學(xué)習過(guò)程中采取了"理論結合實(shí)際"的學(xué)習方法，通過(guò)文獻查閱結合實(shí)際案例分析，深入探討護理問(wèn)題的倫理法律基礎，使學(xué)習更加有針對性和實(shí)效性。同時(shí)，在學(xué)習護理倫理學(xué)時(shí)，我也了解到團隊合作的重要性，與同學(xué)們互相交流，學(xué)習其他人的觀(guān)點(diǎn)和概念，以及對案例進(jìn)行共同討論，實(shí)現知識的擴充和能力的提升。
三、案例分析。
護理倫理學(xué)的學(xué)習過(guò)程中，案例分析是必不可少的一部分。通過(guò)案例的深入分析，我們能夠更好地把握護理倫理學(xué)的核心。在學(xué)習過(guò)程中，我遇到了很多案例，我通過(guò)深入分析和思考，把握關(guān)鍵要點(diǎn)，充分認識到護理倫理學(xué)在實(shí)踐中的應用和意義。在探討案例中出現的問(wèn)題時(shí)，我們需要注重道德約束和法律規定，從而選擇更加合適的護理策略，以解決病人問(wèn)題和促進(jìn)康復。
四、職業(yè)發(fā)展。
學(xué)習護理倫理學(xué)對于我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展具有非常重要的意義。從職業(yè)道德和職業(yè)精神角度出發(fā)，護理倫理學(xué)的學(xué)習能夠培養我們對職業(yè)理念的認知，提升職業(yè)敬業(yè)精神和職業(yè)自信心，從而鞏固護理人員的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養。因此，在職業(yè)生涯中，我會(huì )逐漸加深自己的護理倫理學(xué)學(xué)習，不僅提升自己的職業(yè)技能，更加多考慮病人的角度，更好地滿(mǎn)足病人的需求，實(shí)現自身價(jià)值。
五、反思與完善。
學(xué)習護理倫理學(xué)需要我們不斷反思和完善自己的學(xué)習習慣和知識結構。在學(xué)習過(guò)程中，我認為需要經(jīng)常反思自己的學(xué)習，比較與先進(jìn)的學(xué)習方法和實(shí)踐，與其他人進(jìn)行知識互通和交流，爭取更多的認知和思考新的教學(xué)理念，從更深層次上了解護理倫理學(xué)知識的含義和應用，切實(shí)提升自己在這方面的能力。
總之，護理倫理學(xué)是護理職業(yè)不可或缺的一部分，學(xué)習護理倫理學(xué)要以正確的方法，理解和掌握護理倫理學(xué)的基本概念，從實(shí)踐中把握核心，理解并掌握患者需求和關(guān)注的問(wèn)題，開(kāi)展科學(xué)研究，提升自身職業(yè)精神和職業(yè)素養，促進(jìn)自身職業(yè)成長(cháng)和發(fā)展，切實(shí)發(fā)揮自己更多的職業(yè)價(jià)值和作用。
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