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領(lǐng)導力與領(lǐng)導藝術(shù)培訓心得體會(huì )（通用10篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編幫大家整理的領(lǐng)導力與領(lǐng)導藝術(shù)培訓心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
領(lǐng)導力與領(lǐng)導藝術(shù)培訓心得體會(huì ) 篇1
X月X日至X日，我非常榮幸地參加了商洛市市委組織部在西安交通大學(xué)舉辦的商洛市優(yōu)秀年輕干部領(lǐng)導力提升專(zhuān)題培訓班。走進(jìn)心儀已久的名校，感受著(zhù)西安交大“精勤求學(xué)、敦篤勵學(xué)、果毅力行、忠恕任事”的治學(xué)理念和濃厚的學(xué)習氛圍，恭耳聆聽(tīng)了西安交大談民憲教授、桂維民教授、李德昌教授及西安市委黨校李伯均教授等名師對當前的政治、經(jīng)濟、政策、法律及領(lǐng)導干部的黨性、責任、思維、能力等方面進(jìn)行的精彩講授。教授學(xué)者們淵博的學(xué)識、豐富的管理經(jīng)驗、妙語(yǔ)連珠的講授使我思域大開(kāi)、心悅誠服;深入淺出、引人入勝的講解讓我對某些問(wèn)題的模糊認識茅塞頓開(kāi)，無(wú)論是在心靈上還是認識上都得到了一次全新的洗禮，使我受益匪淺。本次培訓，使我感最深的有以下幾點(diǎn)：
一、增長(cháng)知識，視野得到了拓寬。
這次培訓內容有較強的針對性和時(shí)效性，并且大都是我知識結構上的薄弱環(huán)節，通過(guò)學(xué)習使我有機會(huì )接觸到政治、經(jīng)濟、金融、行政管理等方面最新的理論成果，在領(lǐng)導能力、危機防范、政務(wù)禮儀等方面有了全新的認識，這些知識像新大陸一樣開(kāi)擴了我的視野，啟發(fā)了我的思維，許多一直困擾我的問(wèn)題一下子從理論上找到了依據，對原來(lái)在工作實(shí)踐中深感難以解決的棘手問(wèn)題也找到了很好的切入點(diǎn),學(xué)習收獲頗豐。我參加工作以來(lái)幾乎一直行政工作，實(shí)際操作多，宏觀(guān)管理少，對工作的謀劃和設計重視不足、思考不夠，這樣肯定不利于工作思路的創(chuàng )新和工作局面的開(kāi)展，通過(guò)培訓我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問(wèn)題，謀劃思路，更好地完成好本職工作，努力實(shí)現經(jīng)濟發(fā)展的創(chuàng )新突破，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩健。
二、總結經(jīng)驗，領(lǐng)導能力得到了提升。
領(lǐng)導力是一種影響力，最關(guān)鍵的執行力，它能使人們超出常規標準，常規質(zhì)量的去完成任務(wù)，并且樂(lè )意這么做。領(lǐng)導力作為社會(huì )交互作用的一種要素，是一種復雜的活動(dòng)，是領(lǐng)導干部貫徹落實(shí)上級戰略決策、方針政策和工作部署的操作能力和實(shí)踐能力，它是一位行政管理人員最重要的能力之一。通過(guò)這次培訓學(xué)習，我清楚地認識到在過(guò)去領(lǐng)導能力上的一些缺陷。作為一名基層鄉鎮領(lǐng)導，個(gè)人能力急需進(jìn)一步完善與提高。提高能力不僅是要對自己的前途負責，更是對黨和國家、對人民負責。通過(guò)這次學(xué)習，我完全弄清了“一個(gè)好的領(lǐng)導者不應該等同于一個(gè)好的管理者”的理念。領(lǐng)導者應該是一個(gè)主動(dòng)者、創(chuàng )造者和發(fā)明者，他必須善于預見(jiàn)前途，分析國家經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢，準確提發(fā)展方向與戰略目標，向確定好的目標去努力奮斗。這就需要我不斷地學(xué)習，學(xué)以立德、學(xué)以培智、學(xué)以陶情、學(xué)以修身，增強自己的`理想信念和對崗位責任的認識。
三、學(xué)以致用，工作水平得到了提高。
專(zhuān)題培訓結束后，我認真研究總結出了干好基層行政工作應具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力，面對錯綜復雜的局面和千頭萬(wàn)緒的工作要有善于及時(shí)做出正確抉擇的能力;二是貫徹執行能力，面對問(wèn)題能及時(shí)拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確、得當有力;三是綜合協(xié)調能力，在工作中能把握大局、思慮周全、權衡協(xié)調、統籌兼顧;四是組織管理能力，善于社會(huì )交往，有較高的管理水平，組織得當;五是開(kāi)拓創(chuàng )新能力，以大無(wú)畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎上大膽嘗試創(chuàng )新，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理;六是學(xué)習實(shí)踐能力，把學(xué)習當成是畢生的任務(wù)，作為新世紀的干部人才就要順應時(shí)代的發(fā)展、跟上時(shí)代的步伐，活到老學(xué)到老，促進(jìn)社會(huì )科學(xué)地進(jìn)步。
四、交流體會(huì )，友誼得到了升華。
參加研修培訓的幾十名學(xué)員來(lái)自全市不同部門(mén)和單位的同志，大家所處的崗位不同，從事工作的內容各異，與他們的交流給了我很大的觸動(dòng)和啟發(fā)，讓我受益匪淺。雖然大家的經(jīng)歷不同，但都赤誠相待，盡力將自己最熱情、最精彩的一面展現給大家。同志之間由陌生到相識、到相知。學(xué)習和生活中大家相互幫助，每次集體活動(dòng)大家都積極參加，體現出我們是一個(gè)團結奮進(jìn)的團體。授課專(zhuān)家平易近人、幽默風(fēng)趣，與大家都成了朋友關(guān)系。我們在收獲知識的同時(shí)，也收獲了友誼。知識雖然難得，友誼更為可貴。此次領(lǐng)導力提升培訓，無(wú)論是課堂學(xué)習還是使師生互動(dòng)，無(wú)論是心靈拓展還是所見(jiàn)所聞，都讓我從不同角度領(lǐng)會(huì )了精神、汲取了知識、獲得了感悟。感謝市委組織部給了我們這次學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。我將盡自己所能把所學(xué)到的知識運用到實(shí)際工作中去，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、一個(gè)管理者的責任性，用一份做人的真誠和愛(ài)心、一份堅定的政治責任心，完成好上級組織交給的每一項工作，為實(shí)現商洛率先突破發(fā)展而努力奮斗！
領(lǐng)導力與領(lǐng)導藝術(shù)培訓心得體會(huì ) 篇2
我有幸參加了公司組織的中高層領(lǐng)導力的培訓，公司給我一個(gè)很好的提高自身管理潛力的培訓機會(huì )，在培訓中我能認真學(xué)習并深刻理解其中的含義，我的培訓學(xué)習心得如下：
他主要分三大模塊：一是骨干團隊領(lǐng)導力概述和領(lǐng)導者的思維方式，二是自我領(lǐng)導——以絕對成長(cháng)為核心，三是團隊領(lǐng)導——以文化落地為核心。這3個(gè)方面的資料，對于我來(lái)說(shuō)，這樣的課程是十分有實(shí)際好處的。它既能夠提點(diǎn)、強化我們工作中的職業(yè)精神，職業(yè)修養及工作激情，同時(shí)也能夠培養我們工作中的卓越的管理潛力，職業(yè)技能。
而這次的培訓，正是這樣一種難得機會(huì )，讓我能夠有機會(huì )提升自我，認識自己的優(yōu)點(diǎn)，價(jià)值，學(xué)習一些很好的'方法和技巧，做好工作，從而奉獻企業(yè)，奉獻到工作中去，我相信這是每一位工作者內心所向往呼喚的。這3大資料，都十分深刻的闡述了各自的精神和要點(diǎn)，而老師那精彩的演講，自身豐富的專(zhuān)業(yè)知識，也讓我對這3大方面大有了新的認識。我認為企業(yè)管理創(chuàng )新與團隊領(lǐng)導力建設這兩個(gè)方面更加具有學(xué)習的必要性，是企業(yè)發(fā)展培養人才的關(guān)鍵理論課程。
整個(gè)培訓資料都很實(shí)用，其中有幾個(gè)地方觸動(dòng)我個(gè)性深。
領(lǐng)導力的認識，領(lǐng)導力也即領(lǐng)導潛力，也就是說(shuō)把我組織的使命及動(dòng)員人們圍繞這一使命奮斗的潛力。在領(lǐng)導力的培訓過(guò)程中，更多的是從領(lǐng)導藝術(shù)的角度來(lái)闡述領(lǐng)導力的。我個(gè)人認為具體到我們生產(chǎn)中心，在掌握運用領(lǐng)導藝術(shù)的過(guò)程中，還要加上兩條，一是待人真誠；二是待事認真。只有這樣才能更好的提高自己的領(lǐng)導力。
心理學(xué)上的投射原理。從外在看內在，從別人看自己。通過(guò)別人，你才能認識真正的自己。你從別人身上看到的其實(shí)是自己。我們對別人的意見(jiàn)，主要是取決于他們使我們看清自己什么，而不是我們如何看他們。你所有的人際關(guān)系都是一面鏡子，通過(guò)它們，你才能認識真正的自己。你在發(fā)覺(jué)對方的過(guò)程中，不知不覺(jué)你也等于是發(fā)掘你自己。去了解他的感覺(jué)、想法，你也更了解自己，你們相互成為對方的鏡子。
領(lǐng)導力與領(lǐng)導藝術(shù)培訓心得體會(huì ) 篇3
本次培訓主要內容就是如何用現代企業(yè)科學(xué)管理理念和管理制度打造出一個(gè)成功的企業(yè)，其核心目標就是如何挖掘員工的潛在的領(lǐng)導力，使其在各自的工作崗位都上都能擔負起相應的職責，成為一名卓越的員工，進(jìn)而塑造出一個(gè)優(yōu)秀的團隊。以下是我所學(xué)習到的現代企業(yè)管理的幾個(gè)要點(diǎn)：
1、企業(yè)管理的核心：即領(lǐng)導力+管理
所謂領(lǐng)導力是對人而言主要是體現在企業(yè)文化的建設方面，即在企業(yè)管理中要強調以人為本的思想，從精神入手，在企業(yè)內部形成一個(gè)人人愛(ài)崗敬業(yè)積極向上的精神面貌，因此我認為領(lǐng)導力即影響力，是對外部調適對內部 所謂管理就是對事而言，即強調的是企業(yè)制度的完善和執行，也就是我們通常所說(shuō)的執行力，它是打造高效團隊的一個(gè)制度保證，企業(yè)制度好比一個(gè)國家的法律，要保證他能夠強有力的執行。
2、高效團隊的建設
著(zhù)名的足球教練希丁克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“成功的團隊沒(méi)有失敗的個(gè)人，失敗的團隊也沒(méi)有成功的個(gè)人"。優(yōu)秀團隊的建設是企業(yè)成功的保障。那么一個(gè)團隊建設的核心是什么：就是目標-是一個(gè)具體的被管理者和員工都能認同的戰略方向。一個(gè)團隊有了明確的目標去積極進(jìn)取并加以完善的制度和強有力的執行力作保障，這就是一個(gè)成功團隊的基礎。
3、執行力的提升：
執行力是團隊成功的一個(gè)必要條件，團隊的成功離不開(kāi)好的執行力，當一個(gè)團隊的戰略方向已經(jīng)或基本確定，這時(shí)候執行力就變得最為關(guān)鍵。如何提升執行力，我認為其根本在于提升員工的個(gè)人能力，員工是執行的主體，高效的企業(yè)團隊必須要有高素質(zhì)的員工，因此每個(gè)員工領(lǐng)導力的培養是我在本次培訓中體會(huì )最深的`一點(diǎn)。
4、加強員工領(lǐng)導力的建設
員工領(lǐng)導力建設就是貫徹以人為本的理念，強調每一名員工都是企業(yè)的主人，每個(gè)員工在工作中都應該是主動(dòng)者，都是自己的領(lǐng)導，都需要對自己的業(yè)績(jì)負責，培養員工的領(lǐng)導力，使其成為卓越的管理人才，最終目標就是打造一個(gè)卓越的團隊。最后我借鑒美國西點(diǎn)軍校的四條管理理念來(lái)描述一下我心目中一個(gè)成功團隊所應該具備的幾個(gè)方面：
一是榮譽(yù)原則:珍惜企業(yè)榮譽(yù)，以能在該企業(yè)為榮，把維護企業(yè)的聲譽(yù)看作是至高無(wú)上的原則，這也是一個(gè)企業(yè)員工的領(lǐng)導力和主人公意識的具體體現。
二是團隊精神：企業(yè)內部員工要善于溝通善于合作各部門(mén)之間要有一個(gè)互為服務(wù)關(guān)系，緊密團結向一個(gè)共同的目標去努力奮斗積極進(jìn)取。
三是不斷提升自己：這是每個(gè)企業(yè)每個(gè)員工都必須具備即基本要求，不斷進(jìn)步不斷創(chuàng )新才能保持一個(gè)企業(yè)的青春活力，才能立于不敗之地。
四是永不放棄：不拋棄、不放棄、不達目標永不言��！
領(lǐng)導力與領(lǐng)導藝術(shù)培訓心得體會(huì ) 篇4
一、對課程的認識
這次參加的卓越領(lǐng)導力訓練培訓是楊教練開(kāi)辦的第108期培訓課程，課程為期二天三晚，以楊教練的講解、活動(dòng)體驗和學(xué)員們分享等方式進(jìn)行。上課期間，楊教練要求非常嚴厲，時(shí)常用犀利的言語(yǔ)敲打著(zhù)我們，要求我們必須以積極主動(dòng)的心態(tài)，全身心的投入到課程中。開(kāi)始時(shí)會(huì )給我們一種壓迫感，但課程越往后，會(huì )使人感覺(jué)心里的壓抑得到釋放，身心逐漸放松，進(jìn)而融入到培訓的氛圍當中。
二、責任
人的一生就是一個(gè)充滿(mǎn)責任的旅程，只有承擔起自己的責任，實(shí)現自我在社會(huì )中的價(jià)值，才能體現人生的意義。這次的培訓課程中，楊教練通過(guò)活動(dòng)讓我們對責任有了新的認識，當我們不負責的時(shí)候，是我們最親的人在為我們的不負責而承擔著(zhù)后果。因此我要記住，責任是一種承諾，人永遠不是僅僅為了自己而活，而是為了伴著(zhù)我們的親人，承載著(zhù)對他們負責的人生使命。
三、團隊
沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊。團隊是由一群不同人的`搭配，朝著(zhù)一個(gè)目標努力的團體。因此每一個(gè)人都應該明確，在團隊當中應該扮演一個(gè)什么樣的角色，你在這個(gè)團隊當中能夠起到多大的作用，才能發(fā)揮出團隊的最大力量。通過(guò)這次課程中的活動(dòng)，使我們更加清晰了解到什么是團隊和團隊隊員的付出精神。人不能脫離團隊，團隊也離不開(kāi)每個(gè)參與者的付出，只有團隊中的每一個(gè)參與者都具有為團隊付出的精神，才能夠形成一個(gè)完美的團隊。
四、感恩
感恩之心，是人生賦予我們的細膩情感，使我們感知，讓我們從母親雙鬢的根根銀發(fā)中悟出母愛(ài)的無(wú)私;讓我們從父親那彎曲的背影中明白了父愛(ài)的偉大。通過(guò)這次培訓，楊教練讓我們了解了感恩是一種力量與勇氣。感恩親人，你將不再辜負親人的期望;感恩領(lǐng)導與朋友，他會(huì )輕輕扶起跌倒在地上的你;感恩人生，你將笑迎天邊那一抹絢麗的彩虹。
五、放下
我們通常會(huì )給自己套上枷鎖，精神添加壓力，因而生活也變得越來(lái)越累，越來(lái)越辛苦。這次課程最后的部分，楊教練通過(guò)活動(dòng)的方式，教導我們如何學(xué)會(huì )放下。放下不僅是一種解脫，更是一種清醒的智慧，不管境遇如何，請放下昨日的輝煌，放下昔日的苦難，放下所有束縛你的包袱，全身心的投入到生活與工作中。因此，不要沉溺于過(guò)去，把過(guò)去的一切都放下，卸下心頭的包袱，才能更好、更快樂(lè )的生活。
領(lǐng)導力與領(lǐng)導藝術(shù)培訓心得體會(huì ) 篇5
一、思維的改變
1、心有多大，舞臺就有多大。你的成就永遠不會(huì )超過(guò)你的領(lǐng)導力。
對于現代化管理模式，領(lǐng)導者不同于一般管理者。企業(yè)需要制度，但不能夠靠制度壓人，管理是靠制度管理，但是要提高團隊整體戰斗力卻需要知人善用，發(fā)揮每個(gè)個(gè)體的潛力，激發(fā)個(gè)體的激情，從而造就團隊的成功。
從調查得出，下屬在相對穩定的狀態(tài)下，需要兩樣東西：希望和公平，當你滿(mǎn)足了他們的要求，他們對團隊的歸屬感就會(huì )加強，就會(huì )努力。領(lǐng)導者需要有造夢(mèng)的能力，讓下屬有動(dòng)力源泉。下屬需要任何事情都公平對待，這就要求領(lǐng)導者保護好下屬的權利，對于制度的執行不偏不倚，使個(gè)人對于團隊利益沒(méi)有排斥心理。
再者，領(lǐng)導者需要做好公司的代言人，保持言行的一致性，樹(shù)立領(lǐng)導者自身威信。你要下屬執行到位，努力，認真，首先需要自己言行一致，不要說(shuō)一套做一套，下屬都會(huì )以你為榜樣。當你明白了，身為領(lǐng)導者，并不是制度約束下屬去做某件事，而是你和你的團隊需要他去做好某件事，從而能得到他所想要的結果，才能做好一名領(lǐng)導者。做到令行禁止，責任一對一，必須明確責任，才沒(méi)有推諉。
要懂得肯定別人，并且要表現出來(lái)。下屬非常需要尊重，需要理解，所以要留住下屬的心，必須先肯定他的成績(jì)。要保護好員工的熱情，讓每個(gè)人都有話(huà)語(yǔ)權。你可以不采納，但要讓人把話(huà)說(shuō)完。做為領(lǐng)導者尤其不能端著(zhù)。你只會(huì )增值或貶值，永遠不會(huì )保值，所以你要培養能夠代替你的人。
2、領(lǐng)導力就是讓人們自愿追隨并達成團隊目標的能力。
你身為領(lǐng)導者，就背負著(zhù)下屬的信任與期待。領(lǐng)導力的核心是你能夠影響多少人，而不是你權力有多大。
而影響力有兩個(gè)核心：愛(ài)、智慧。
如何去營(yíng)造愛(ài)的氛圍，快樂(lè )工作的氛圍，需要靠你的智慧。員工只需要30%的努力便可以做好自己的工作，如何把員工的激情調動(dòng)到80%到90%？領(lǐng)導力其實(shí)就是個(gè)人的魅力，如何讓自己充滿(mǎn)激情與智慧，如何讓自己為自己的團隊造就一個(gè)美夢(mèng)，從而帶動(dòng)那些人能夠自愿追隨你為之而奮斗。
3、改變思維定性
要樹(shù)立活在當下的理念，要學(xué)會(huì )相信，只有相信的力量，才能讓我們好好去做。去除限制性的信念。你不用恐懼什么、擔心什么，相信自己，讓自己突破自己心靈的枷鎖，這就是一次飛躍。
改變信念，改變行為，改變習慣!以下是五條信念的幫助：凡是發(fā)生必有其目的，并一定會(huì )有助于我;沒(méi)有時(shí)間是白費的，沒(méi)有經(jīng)驗是白來(lái)的;假如我沒(méi)有得到想要的，我一定會(huì )得到更好的;每一分私下的努力都會(huì )有倍增的回報，并在公眾面前被表現出來(lái)要想事情改變，先讓自己改變。
培訓中我們一直在不停的感受著(zhù)改變帶來(lái)的魅力，不停的感受著(zhù)領(lǐng)導力的特殊含義，也感受著(zhù)團隊普通成員對于領(lǐng)導者的期望與審視，甚至當領(lǐng)導者受罰后，對于領(lǐng)導者的感受。我是一個(gè)比較自信的人，但是在寶馬工作了兩年以后，反而有些迷失了自己，找不到方向，并且對工作充滿(mǎn)了疑問(wèn)。為什么我的團隊失去了剛剛開(kāi)始的那種激情，那種學(xué)習能力？為什么我的行動(dòng)并不能更好的去影響他人。在理論的學(xué)習以及一路來(lái)的感受，我明白了很多。當你鼓掌喊口號的時(shí)候，你從剛開(kāi)始覺(jué)得可笑，到你認真的投入，到你發(fā)現你的投入可以影響到更多的人全情的投入，他們和你并沒(méi)有利益關(guān)系，可是卻能為同一個(gè)目標去吶喊，去奮進(jìn)，去認同一個(gè)剛組建起來(lái)的團隊，這就是榜樣的力量。它和你的`位置無(wú)關(guān)，年齡無(wú)關(guān)，只是因為你的激情，你的信念，你的魅力。
當你為了你的團隊可以不吃飯，加班到晚上9點(diǎn)10點(diǎn)去排練一個(gè)節目，僅僅是為了團隊的榮譽(yù)時(shí)，你會(huì )認識到贏(yíng)的力量對于團隊成員來(lái)說(shuō)是個(gè)多么偉大的目標。你是團長(cháng)，當你充滿(mǎn)信心，你的團隊會(huì )更加向心。你是團員，你會(huì )審視到你的團長(cháng)，如果是你，你該如何帶領(lǐng)好自己的團隊，如何去激發(fā)他們的力量。這不僅僅是制度能夠做到的事情。
當你不斷的突破自己，積極的去參與活動(dòng)，你會(huì )發(fā)現自己原來(lái)拋開(kāi)自己的面子，身份，在600人的會(huì )場(chǎng)發(fā)言其實(shí)對你的成長(cháng)的影響特別大。你可以做到的!因為人生對于你是公平的，時(shí)間對于每個(gè)人都是公平的。你的時(shí)間用在哪里，你的結果就在哪里!勇敢的去突破，去改變自己，才能改變自己的人生軌跡。對于團隊，只有自信，只有激情，才能帶動(dòng)團隊的成長(cháng)。
當你的團隊贏(yíng)了的時(shí)候，你能很好的理解團隊的含義。當你的團隊輸了的時(shí)候，你能更好的理解團隊的含義。當有很多人看著(zhù)團長(cháng)在為了團隊而獨自承擔責任時(shí)，有很多人都哭了，因為他是我們學(xué)習的榜樣。當你學(xué)會(huì )了擔當，你的團隊才會(huì )更加具有向心力，才會(huì )有動(dòng)力。
二、修煉自身
1、認真審視自己，找到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
有很多人在人生的旅途中忘記了自己很多的特質(zhì)，慢慢的丟失了很多能力。想想你從小到大曾經(jīng)成功過(guò)的事例，你是靠什么來(lái)成功的。其實(shí)不難發(fā)現，為什么你現在不是那么的成功？其實(shí)只要做好了你曾經(jīng)丟掉的那個(gè)自己，那么其實(shí)你會(huì )變的不同。
對于我來(lái)說(shuō)，我有一些不錯的能力，比如自信力、學(xué)習能力、創(chuàng )造力和邏輯思維能力，但是在不斷的前行中卻慢慢的在丟棄�，F在，我審視過(guò)后，發(fā)現，只要自己再次堅定的發(fā)揮自己，就有可能成就一個(gè)成功的人生。而缺點(diǎn)也需要不斷的去改正，并且要做到內外皆改。做為一個(gè)成功的領(lǐng)導者，首先自己要做好表率。
2、做好你人生的定位
你想成為誰(shuí)，決定了你能成為誰(shuí)。我們的目標不能定位太低，也不能定位太高，不能偏離自己目前能力的極限以及信心的極限。要想帶領(lǐng)團隊成功，首先要給團隊目標，那么要想定下團隊的目標，首先要定好自己的位置，要定好自己的目標。目標利眾，眾人扶持，目標利己，眾人破壞，所以，我們不能懷有野心做事，而要有帶領(lǐng)團隊向上的使命的決心，才能獲得團隊的成功，從而做到自己的成功。
對于我自己，我目前的定位就是從一名管理者像領(lǐng)導者過(guò)度，并且帶領(lǐng)自己的團隊投入到工作中去，為公司整體的目標而奮斗。我目前需要做的，就是積極貫徹執行生產(chǎn)技術(shù)部的工作，配合公司質(zhì)管部門(mén)做好產(chǎn)品質(zhì)量工作，完成公司目標，并且毫不松懈，積極努力，工作中充滿(mǎn)激情，從而帶動(dòng)我的團隊完成一個(gè)又一個(gè)的目標。3、領(lǐng)導者永遠是教練，激發(fā)下屬無(wú)限潛能
看了《永不放棄》這部電影，我深受感動(dòng)和啟發(fā)，當教練不停的激勵自己的隊員，不停的讓他堅持下去，讓他做到了其他人完全不能想象的事情的時(shí)候，他的激情感染了我，也帶給了我信心。當你的下屬不夠自信時(shí)，要帶給他自信，當你的下屬需要幫助的時(shí)候，帶給他幫助，給予他成功，不僅僅是他的成功，其他的成員也能感受到力量。先說(shuō)說(shuō)看做給他看看讓他試試看旁邊再指導看看
領(lǐng)導就是教練，當你教會(huì )了他成功，他也會(huì )帶給你成功。我目前也需要做這方面的工作，讓下屬明白他不是一個(gè)人在戰斗，多方面給予他協(xié)助。只有每個(gè)人的能力都得到提升，并且都能感受到你的真誠和信任，從而你可以利用所有成員的能力及智慧，使團隊獲得更大的成就。上君用人之智，中君用人之力，下君用己之力
三、學(xué)會(huì )溝通
溝通是一門(mén)藝術(shù)，這不僅僅是領(lǐng)導者的藝術(shù)，更是做人的藝術(shù)，你要想有個(gè)成功的人生，與人交流，與人溝通，是必不可少的。我在溝通方面做的還很不好，這方面是我需要修煉的最重要環(huán)節。
1、如何去溝通，要因人而異。
比如說(shuō)你要求你的下屬改進(jìn)，那么你一定要記住，每次只提一個(gè)要求，過(guò)多的要求會(huì )讓他自信心受到打擊，慢慢的改善反而會(huì )激發(fā)潛能。說(shuō)話(huà)還需要層次分明。
2、溝通不是炫耀自身
溝通的出發(fā)點(diǎn)是解決問(wèn)題，而不是句句話(huà)讓別人覺(jué)得你是在炫耀自己多么多么的好，別人都做的不對。我們一定要本著(zhù)這個(gè)目的去溝通，才能讓別人認同你。把贏(yíng)的感覺(jué)給對方，把達成目的留給自己。溝通也是如此，我們說(shuō)話(huà)不能增爭強好勝，理直氣要柔，要讓別人明白自己錯誤同時(shí)又要讓下屬明白自己對他包容的心。接納才會(huì )影響，認同才能追隨。
3、學(xué)會(huì )聆聽(tīng)
溝通不僅僅是說(shuō)的藝術(shù)，也是聽(tīng)的藝術(shù)。傾聽(tīng)會(huì )獲得很多信息，傾聽(tīng)會(huì )獲得友誼和信任。最受歡迎的人不是最會(huì )講話(huà)的人。了解你的團隊，才是領(lǐng)導者的基礎。
四、執行力、責任、感恩
學(xué)會(huì )責任、學(xué)會(huì )感恩，你也就有了最好的執行力。執行力不僅僅是靠制度約束，執行完成的結果的好壞，還要看執行的程度。當我們學(xué)會(huì )了去挑起責任，承擔責任，并且學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )愛(ài)的時(shí)候，我們的執行力才得以發(fā)揮，我們的結果也會(huì )最好。
一個(gè)充滿(mǎn)責任感的人，才能充分發(fā)揮他的能力。企業(yè)需要有責任的人，你的親人也需要有責任的人。肩負起了責任，有了擔當。你總會(huì )得到機會(huì )。責任能夠激發(fā)人的潛能，只有能力而沒(méi)有責任，會(huì )成為企業(yè)的毒品。改變自己的心態(tài)，加強自己的責任心和使命感，才能讓你走的更遠，爬的更高。
學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )愛(ài)。我們錯過(guò)了很多東西，有的還能夠補救，有的已經(jīng)無(wú)法挽回。通過(guò)幾次活動(dòng)和體驗，我們在活動(dòng)中感動(dòng)著(zhù)，后悔著(zhù)，對自己的父母沒(méi)有盡到做兒女的義務(wù)，還覺(jué)得父母的付出是理所當然，對自己的師長(cháng)、朋友你是否很久沒(méi)有聯(lián)系，你還記得那些給予你幫助的人嗎？感動(dòng)讓我們成長(cháng)，而感恩讓我們的生活變的美好而又有寄托。感恩別人，其實(shí)就是在成就自己。
感謝我的父母，給予了我最最無(wú)私的奉獻。感謝公司的領(lǐng)導，給予了我展示自己能力的平臺，并給予了我最大的信任。感謝同事，給予了我幫助和支持，感謝我的團隊，給予了我成長(cháng)的最大助力，感謝我的愛(ài)人，在我最需要幸福的時(shí)候給了我幸福，感謝我的敵人，給予了我審視自己的機會(huì )。，很多的感謝......
如果人人都有感恩的心，那么世界會(huì )變的更美麗。如果企業(yè)的每個(gè)人都有感恩的心，那么我們的企業(yè)會(huì )變成一個(gè)具有真正凝聚力的團隊。
這次培訓給予我的還有很多很多，我的文字功底很差，不能把我所想的一一訴說(shuō)，甚至有時(shí)候表達的含義還不夠準確，但我依然要說(shuō)，我變態(tài)了，我重新審視了自己，為了讓自己的人生更加的有價(jià)值，我會(huì )改變自己的生活態(tài)度和工作態(tài)度。對于我的團隊建設，我有以下幾個(gè)方面的考慮：
1、改變自己，影響別人。團隊的初期建設需要領(lǐng)導者的帶領(lǐng)。領(lǐng)導者的一言一行都是成員的榜樣。我會(huì )調整自己的狀態(tài)，全身心投入到工作中去。用自己的行動(dòng)影響到他人。用自己的認真使團隊成員自覺(jué)的認真，用自己對工作的激情帶動(dòng)團隊的激情。
2、加強團隊基礎建設，我會(huì )定期召開(kāi)中控室會(huì )議，對近期工作每人進(jìn)行匯報，并做出評價(jià)，給予獎勵和處罰，盡可能讓會(huì )議在積極向上并且快樂(lè )的氛圍下進(jìn)行，加強對中控室團隊的認同感，加強對榮譽(yù)的競爭感。不定期組織團隊的活動(dòng)，加強團隊的歸屬感。并對發(fā)生的問(wèn)題征求每個(gè)人的意見(jiàn)，讓每個(gè)人都參與到管理中去。形成的規矩大家共同遵守，強調執行的重要。
3、近期召開(kāi)中控室溝通會(huì )議，形成獨特的交接班制度。沒(méi)有不可能，只有做不做。交接班時(shí)，大家手疊手，大呼三聲加油。一是提高自信心，二是提高本日工作的責任心，三是具有文化標示，增加認同感。
4、給予成員最大程度的幫助，不管是縱向的還是橫向的，讓團隊成員有依靠，增加自信心。對于能力的提升，要多教，多讓他嘗試，多鼓勵。強調團隊的力量。
5、與團隊成員要多溝通，了解每一個(gè)成員的生活以及工作現狀。了解他內心深處想要什么。領(lǐng)導的藝術(shù)講究是區別對待。在不同的情景下，對不同的人采取不同的對策。關(guān)心他們，理解他們。讓他們信任你，支持你，從而把你安排的工作能自發(fā)的完成到最好。
6、每一階段組織一次扒皮會(huì )，首先從自己扒起，一方面是審視自己的錯誤，另一方面是讓團隊成員受到感染，從而對領(lǐng)導者有信心。而我也會(huì )認真審視錯誤，不斷修正。
7、為團隊制定好目標，并為之而奮斗。獎懲及時(shí)，讓每個(gè)人感受到公平和尊重。允許小錯誤，求證大目標。并且要為團隊爭取利益，增強團隊凝聚力。
8、加強對于團隊個(gè)人能力的培訓。關(guān)心落后者，鼓勵領(lǐng)跑者，并且制造學(xué)習、溝通的機會(huì )，主動(dòng)幫助他們，提高他們的能力。
9、健全制度，既要有追求，要有目標，也要有懲罰。做到公正、公平、公開(kāi)。形成公司的制度、團隊的規矩同樣必須遵守的態(tài)度。
10、增加壓力，但不是高壓政策。有壓力才有動(dòng)力，有沖突才有競爭，有競爭才有進(jìn)步。要學(xué)會(huì )去制造差異，但又要不斷的去鼓勵他們，達成團隊目標。
11、對于放棄自己的小利益，而成就公司的大利益的，要給予肯定，并在適當的時(shí)候給予精神或物質(zhì)上的獎勵。制造榜樣，帶動(dòng)團隊有更高更遠的目標，并為之奮斗�？傊�，改變自己才能改變結果，只有自己做到才能帶動(dòng)他人去做到。我會(huì )不斷的審視自己，讓自己這一生不會(huì )虛度。這幾天的培訓，時(shí)間不長(cháng)，但刻骨銘心。它會(huì )改變我的人生軌跡，并帶領(lǐng)我不斷前行。我也許不會(huì )在事業(yè)上非常的成功，但我一定要擁有一個(gè)成功的人生!
領(lǐng)導力與領(lǐng)導藝術(shù)培訓心得體會(huì ) 篇6
在局黨組高度重視下，在局教育中心的精心組織下，我局西北大學(xué)領(lǐng)導力提升培訓于10月22日如期開(kāi)班了。這次培訓班時(shí)間雖然不長(cháng)，僅有不到5天的時(shí)間，但是收獲很大，一是這次請的講課老師教學(xué)水平高，講課內容既有案例又有學(xué)術(shù)水平，還有教學(xué)互動(dòng)；二是與往年培訓不同，這次是專(zhuān)題培訓，課程設置都是圍繞領(lǐng)導力提升內容，專(zhuān)而精。通過(guò)學(xué)習，無(wú)論是在人際溝通與交往技巧、領(lǐng)導科學(xué)與藝術(shù)，還是在高效執行力的修煉、管理者的心理素質(zhì)提升方面都取得了很多收獲，對自己今后領(lǐng)導力的提升將會(huì )有很大的幫助，同時(shí)，對自己今后工作能力的提升也將帶來(lái)很好的指導作用。
一、提升溝通能力，保持良好心態(tài)
鄭安云教授首先講到溝通在工作中的重要性，尤其是一個(gè)單位的中層領(lǐng)導干部，從縱向看，既是承上啟下的結合點(diǎn)，又是上傳下達的傳送帶，既是決策者更是執行者，這就需要中層領(lǐng)導及時(shí)將局領(lǐng)導的意圖和指示領(lǐng)會(huì )好、了解透，消化吸收后，指導組織下屬落實(shí)好；從橫向看，還要從工作的全局出發(fā)，而不是僅僅是局限于本部門(mén)的工作和利益，更不能因為局部領(lǐng)域而妨礙全局和其他部門(mén)的工作，要做好與局內其他部門(mén)、外單位相關(guān)部門(mén)的協(xié)調溝通工作，才能保證政令暢通，目標執行準確有力不走樣，高質(zhì)量完成局領(lǐng)導布置的任務(wù)。
她還講到群體的信息傳遞溝通中，每個(gè)人在信息的傳遞中都會(huì )把自己的理解加到所聽(tīng)的信息中，因此，信息傳遞的鏈條越長(cháng)信息越走樣。在人際溝通中，長(cháng)篇大論不如短小精悍，書(shū)面不如口頭，電話(huà)不如面談。她講到由于表達力、環(huán)境和情景的影響，信息將損失20%左右，從發(fā)出到接收損失信息30-40%。這就要求我們在工作中，不要接收和使用別人加工過(guò)的二次信息，不要使用非官方的信息，對網(wǎng)上非正規渠道信息的使用更要慎之又慎，要加強調查研究，“沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權”，以免造成我們撰寫(xiě)的XX分析文章觀(guān)點(diǎn)和結論不真實(shí)、不準確，同時(shí)，在與人交往中不要偏聽(tīng)偏信，不信謠更不傳謠，要做有效的傾聽(tīng)者，多聽(tīng)不同意見(jiàn)，多溝通，避免在人際交往中產(chǎn)生誤解和認知錯誤。
她還談到人際溝通中的人性觀(guān)（知彼），即“人都喜歡正性刺激”等，在談到正性刺激時(shí)，她說(shuō)有三個(gè)技巧：一是確實(shí)是別人的優(yōu)點(diǎn)；二是一定要具體化，不能籠統；三是別人在乎的。因此，自己在處理與下屬的關(guān)系時(shí)，都要做到多欣賞、多鼓勵，去尋找每個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)，揚長(cháng)避短，發(fā)揮員工潛能到極致。
最后，她講到作為職業(yè)人應具備良好的心態(tài)，要有歸零心態(tài)；學(xué)習心態(tài)--據有機構調查，在這個(gè)世界上每天產(chǎn)生的信息要一個(gè)人學(xué)1100年才能學(xué)完，并且知識又在以40%的年淘汰率更新，將來(lái)的機會(huì )是屬于會(huì )學(xué)習的人，創(chuàng )新的心態(tài)--這個(gè)世界上唯一不變的就是變！在任何一個(gè)系統里，最靈活的部分便是最能影響的大局的部分；共贏(yíng)的心態(tài)；合作心態(tài)；感恩心態(tài)等等。以上的每項心態(tài)都要求自己要不斷的完善自身，提高自己，加強學(xué)習，每日三省吾身，問(wèn)問(wèn)自己每天進(jìn)步了嗎？每天一小步，人生一大步。
二、加強目標管理，提高執行力
目標管理是以目標為導向，以人為中心，以成果為標準，而使組織和個(gè)人取得最佳業(yè)績(jì)的現代管理方法。管理大師德魯克認為，并不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個(gè)人工作。
這就要求處里在制訂目標工作任務(wù)時(shí)，首先要處里每個(gè)人提出下一年的目標任務(wù)，處長(cháng)再根據省委省政府的中心工作，國家XX局專(zhuān)業(yè)司的工作重點(diǎn)，聽(tīng)取局領(lǐng)導的建議后，合理制定全處目標任務(wù)。要讓目標任務(wù)切實(shí)可行，要“跳一跳能摘到桃子”。
目標通過(guò)上下共同商定后，重點(diǎn)就要落實(shí)在執行上。首先要關(guān)注結果，要執行好，質(zhì)量標準要高，不能僅僅滿(mǎn)足于執行完；其次中層干部要帶頭執行，中層干部的執行力是一種綜合能力，包括政策領(lǐng)悟力、實(shí)踐結合力、團隊建設力、協(xié)調溝通力、過(guò)程控制力等，中中層執行力要用“放大鏡原理”，聚焦陽(yáng)光，把紙點(diǎn)燃；再其次要做好經(jīng)常性的督促檢查，發(fā)現問(wèn)題、困難，及時(shí)解決。
蘇源泉教授還分析了在一個(gè)組織中執行力缺失的主要原因，并指出要加強執行文化的構建，一是執行文化的核心-認真；二是執行文化的基礎是服從；三是執行文化的出發(fā)點(diǎn)是統一思想；四是執行文化的精髓-將復雜的事情簡(jiǎn)單化，將簡(jiǎn)單的事情標準化，將標準的事情習慣化，將習慣的事情制度化。
因此，對于處長(cháng)來(lái)說(shuō)，就是要抓重點(diǎn)、抓落實(shí)，抓檢查監督，干的不行要懲罰，嚴明執行紀律，強制服從，制定執行原則，“不爭論”-凡是決定了的就是對的，立即執行，沒(méi)有借口。對于重要工作，處長(cháng)更是要高度重視，親自抓、親自管、親自學(xué)，要比其他同志理解更深，掌握更透，同時(shí)，還要發(fā)揮集體的智慧，發(fā)揮團隊的力量，發(fā)揮每個(gè)人的`專(zhuān)長(cháng)，組織協(xié)調好外部力量，實(shí)施聚焦戰略，高質(zhì)量完成重點(diǎn)工作。
三、強化心理素質(zhì)，充分調動(dòng)員工積極性
最后一講，是由西北大學(xué)公共管理學(xué)院院長(cháng)曹蓉教授講授。她首先講到要學(xué)會(huì )系統思考，科學(xué)做出決策。在決策中要避免易得啟發(fā)式、錨定效應、沉沒(méi)成本、證實(shí)偏好和歸因偏差等思維陷阱，同時(shí)，要有前瞻性預期性思考，危機來(lái)了怎么辦？機會(huì )只給有準備的人。
這就要求我們在撰寫(xiě)分析報告政策建議時(shí)，一定要結合宏觀(guān)數據，微觀(guān)調研內容，政府的方針政策，瞻前顧后，對建議的后續影響以及外部影響考慮清楚，提出切實(shí)可行的政策建議。
在看待人和組織關(guān)系時(shí)，她講到一個(gè)人如同一塊磚，加入一個(gè)組織猶如參與一面墻體的構造，同時(shí)會(huì )受到擠壓力和支撐力，如果我們把別人對你的擠壓看做你對別人的支撐，不把擠壓當做煩惱，而是保持一顆平常心去對待，那么你就是一個(gè)快樂(lè )而有成績(jì)的人，換個(gè)角度想，正是由于有了相互的擠壓，才能構成一面墻體，才能構造出一個(gè)優(yōu)秀的團隊。
她還講到，要注意心理健康，適當調壓，壓力過(guò)大，工作績(jì)效下降，壓力過(guò)小，工作績(jì)效不高，工作中既要增壓提效，也要會(huì )自我調節，適當減壓，這樣才能高效高質(zhì)量完成各項工作。
在講到改善心智模式時(shí)，要摒棄否定性心智模式，要保持陽(yáng)光心態(tài)，美國成功學(xué)大師拿破侖.希爾說(shuō)：“人與人之間只有很小的差異，這種很小的差異就是你所具備的心態(tài)是積極的還是消極，巨大的差異就是成功和失敗的差異�！�
當我們取得成績(jì)時(shí)，要向外看，要把成績(jì)歸功于別人的幫助和機遇運氣的緣故，始終保持謙虛謹慎的工作作風(fēng)，而當出現錯誤時(shí)，一定要向內看，要從自身找原因，這樣我們在工作時(shí)才能保持一個(gè)良好的心態(tài)。
按照需要層次論分層，每個(gè)人都有愛(ài)和歸屬需要，有尊重需要，這就要求處長(cháng)要關(guān)心、愛(ài)護處里的每個(gè)員工，增強團隊意識，弘揚集體榮譽(yù)感，“處榮俱榮”“處損俱損”，關(guān)注、承認他們的每一絲進(jìn)步，對取得的成績(jì)及時(shí)發(fā)現并認可，讓每個(gè)人都感到自己在處里工作有價(jià)值，有需要感，充分調動(dòng)每個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性和積極性，最大限度的發(fā)揮每個(gè)人的長(cháng)處，只有把拳頭攥起來(lái)打出去才有力。
最后，在這里要衷心感謝局領(lǐng)導給我們提供這么難得的一個(gè)學(xué)習機會(huì )，感謝局教育中心的精心組織和安排。通過(guò)一周的學(xué)習，感到受益匪淺，今后，自己一定要學(xué)以致用，在實(shí)踐中鍛煉，總結中提高，按照XX的新變化、新改革和新要求，繼續加強學(xué)習，不斷提高XX能力，提升管理，更好的服務(wù)于“三個(gè)陜西”建設。
領(lǐng)導力與領(lǐng)導藝術(shù)培訓心得體會(huì ) 篇7
讀史能夠明鑒，知古能夠鑒今，每一次參加培訓，總會(huì )有不菲的收獲。首先感謝總公司給大家帶給一個(gè)十分好的培訓機會(huì )，但是我覺(jué)得“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”，為了鞏固本次培訓的成果，同時(shí)也為了檢驗培訓老師的觀(guān)點(diǎn)，最主要的是考察一下自己吸收的程度，讓自己的思緒在短時(shí)間再檢驗一下再付諸于紙筆。
20xx年一月四日和五日，公司安排我參加了公司中高層管理人員培訓，培訓資料包括：
1、建筑行業(yè)發(fā)展的總體形勢，
2、企業(yè)集團的基本特征及管控現狀，
3、建筑企業(yè)集團的管控架構及管控模式選取，
4、建筑企業(yè)集團管控的層次、資料、要點(diǎn)，
5、企業(yè)集團管控的影響因素、關(guān)鍵問(wèn)題及處理方法，
6、企業(yè)文化基礎知識，
7、企業(yè)文化建設的基本資料與方法，
8、實(shí)施價(jià)值觀(guān)管理，提高企業(yè)競爭力等資料，倆天下來(lái)的收獲頗豐，體會(huì )了倆位老師的各種觀(guān)點(diǎn)，從而找到了我工作中的不足，以便以后工作中少走彎路，提高工作效率和效益。通過(guò)本次部門(mén)培訓，我的收獲如下：
“在你身處領(lǐng)導崗位時(shí)，最關(guān)鍵的素質(zhì)不是你能做什么，而是你能讓各種專(zhuān)業(yè)的.人才按照你的意圖或者決策，發(fā)揮他們的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)去做事”，我覺(jué)得這個(gè)觀(guān)點(diǎn)十分好，首先，他說(shuō)明了一個(gè)領(lǐng)導力的問(wèn)題，其次就是執行力的問(wèn)題，作為領(lǐng)導者，就應能夠在不同場(chǎng)合，不同員工的素質(zhì)水平下縱橫捭闔，游刃有余，靈活處理日常工作中發(fā)生的每一個(gè)細節，讓沒(méi)一個(gè)員工的思路跟著(zhù)你走，我覺(jué)得道理是品出來(lái)的，我們作為領(lǐng)導者，每一天遇到的事情比較多，其實(shí)每一天的管理就像一杯苦咖啡，是需要領(lǐng)導者在一天的工作生活后及時(shí)回味一下，總結成敗，品味得失，從而為第二天的工作理出一份清晰的思路。
我們作為領(lǐng)導者，就應抓住員工的心，理解員工的正常合理需求，從而滿(mǎn)足員工的合理需求，才能擁有員工的一切，按照馬斯洛的需求理論，對員工的需求只需進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，殘能找到員工的根本需求，必須要在滿(mǎn)足員工的需求后，給員工一個(gè)展示自我的平臺。
領(lǐng)導力與領(lǐng)導藝術(shù)培訓心得體會(huì ) 篇8
通過(guò)這次領(lǐng)導力培訓，對全省社會(huì )組織負責人提高學(xué)習能力、執行能力、協(xié)作能力和創(chuàng )新能力提出了明確的要求，使我進(jìn)一步理解和認識到領(lǐng)導力培訓對社會(huì )組織負責人的重大意義，特此分享我培訓完的心得體會(huì )。
20xx年11月29日-12月1日，我有幸參加了甘肅興邦社會(huì )工作服務(wù)中心舉辦的《20xx年社會(huì )組織負責人領(lǐng)導力培訓》，培訓過(guò)程中，時(shí)間短、任務(wù)重，但是通過(guò)團隊協(xié)作，我們都圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)，在短短三天的時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西，這場(chǎng)培訓讓我收獲頗多、受益匪淺。
通過(guò)學(xué)習培訓，使我進(jìn)一步增強了對學(xué)習重要性和迫切性的認識。
培訓是一種學(xué)習方式，是提高社會(huì )組織管理者素質(zhì)的最有效手段。開(kāi)場(chǎng)的破冰活動(dòng)，甘肅興邦白曉榮老師通過(guò)“快速說(shuō)出我是誰(shuí)旁邊的誰(shuí)”這個(gè)小游戲，讓大家迅速認識，在這個(gè)環(huán)節中，我們在最短的時(shí)間里對身邊的幾個(gè)伙伴都有了籠統的認識。破冰環(huán)節，組委會(huì )通過(guò)抽紙條的方式給大家布置了“國王與天使”的作業(yè)，要求大家在三天培訓結束后通過(guò)細微的觀(guān)察猜出自己的天使是誰(shuí)。接下來(lái)又布置了籌資和關(guān)系的`作業(yè)，這些小任務(wù)的布置，體現出了甘肅興邦在組織培訓時(shí)的良苦用心之處，最終目的不是完成任務(wù)，而是讓大家在三天的培訓時(shí)間里抓住每一次機會(huì )了解其他組織，取其精華，去其糟粕。
通過(guò)學(xué)習培訓，使我清楚的體會(huì )到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養和鍛煉的重要性。
因為自身原因，我已經(jīng)有3年多沒(méi)有參加過(guò)類(lèi)似的社會(huì )組織培訓。這次的機會(huì )，對我來(lái)說(shuō)也是一種挑戰。面對全省社會(huì )組織界的各位前輩，內心的膽怯總是有的。脫離社會(huì )組織培訓時(shí)間太久，對各個(gè)機構的了解以及政策的熟知都有些生疏，但是短短三天時(shí)間，讓我學(xué)習到了很多知識。張麗宏老師從《領(lǐng)導力概念》、《第五級領(lǐng)導力》、《什么是領(lǐng)導力風(fēng)格》、《領(lǐng)導力行為實(shí)踐》、《高效組織領(lǐng)導》等各個(gè)方面，從自身舉例子，又從身邊的事件說(shuō)起，幾堂看似很復雜的課程在她通俗易懂的講授中源源不斷的灌輸在了我們的大腦里。
通過(guò)學(xué)習培訓，讓我體會(huì )到全省社會(huì )組織上下一心、共度時(shí)艱、共謀新的發(fā)展。
在參加培訓的過(guò)程中，會(huì )務(wù)組把我們所有學(xué)員分成了6個(gè)小組，我很榮幸被分到了第五小組。分組成功后，我們在自己的小組里各自詳細的介紹了自己還有自己的機構，通過(guò)介紹，我們對彼此都有了一個(gè)詳細的認識，最后大家一致推選資歷最深、機構發(fā)展較快的慶陽(yáng)市匯澤社會(huì )工作服務(wù)中心姬懷淵老師為我們的組長(cháng)。在后續三天的培訓里，組長(cháng)也發(fā)揮了他的職能，賦權給我們每一個(gè)組員，我們也各自發(fā)揮優(yōu)勢，哪個(gè)任務(wù)誰(shuí)擅長(cháng)誰(shuí)就上，在大家的多方協(xié)作下，我們順利完成了老師布置的各項任務(wù)。甘肅興邦的這次培訓，通過(guò)破冰、分組等各個(gè)環(huán)節，把全省社會(huì )組織凝成了一股繩，抱團才能取暖，合作就是力量。
通過(guò)培訓，讓我重新認識了自己，在今后的工作中有了新的方向。
本次培訓，張麗宏老師通過(guò)對我們進(jìn)行DISC性格測試，讓我們清楚的認識到自己是什么樣的人，自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)都是什么？又通過(guò)畫(huà)平衡輪的方法，讓我們?yōu)樽约旱纳�、情感、家庭、健康、工作等等各個(gè)方面打了分數，在新的一年讓我們?yōu)楦髯韵胍姆謹底隽苏{整，通過(guò)這個(gè)方法，讓我對自身有個(gè)全面的了解，也為下一年的工作生活做了打算。
總之，通過(guò)這次培訓，既增長(cháng)知識、明確目標，又學(xué)會(huì )了諸多方法和不斷提高的途徑，明確了今后的工作重心和工作思路。我要通過(guò)這次領(lǐng)導力學(xué)習，不斷加強自身素質(zhì)修養和管理水平提高，立足本崗、開(kāi)拓創(chuàng )新，盡職盡責干好本職工作，為全省社會(huì )組織的發(fā)展貢獻自己的力量！
領(lǐng)導力與領(lǐng)導藝術(shù)培訓心得體會(huì ) 篇9
20xx年10月21—26日，我有幸參加了陜西省系統領(lǐng)導力提升培訓班學(xué)習，時(shí)間雖短，感觸頗深。非常感謝組織給予此次機會(huì )，此次培訓班的教學(xué)方式靈活新穎，專(zhuān)家學(xué)者教授授課精彩、寓教于樂(lè )、深入淺出、實(shí)用性很強，具有很強的針對性和實(shí)效性。通過(guò)這次培訓，我對進(jìn)一步提高本人領(lǐng)導素質(zhì)和工作水平，如何處理好各方關(guān)系、增強團隊凝聚力、充分調動(dòng)全處干部積極性、主動(dòng)性、參與性和創(chuàng )造性的認識有了進(jìn)一步的提高，對領(lǐng)導藝術(shù)有了比較全面的了解，增強了做好工作的信心。通過(guò)培訓會(huì )上靜心聽(tīng)、仔細悟，我覺(jué)得主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )。
“悟”：培訓中，針對提高領(lǐng)導能力，各位專(zhuān)家通過(guò)很多生動(dòng)形象的實(shí)例，闡述了很有哲理的道理和方法。如“形象樹(shù)”、“兔子與窩邊草”、“啤酒與尿褲”等等，這些事例，告訴領(lǐng)導者首先要有人格魅力、有良好的溝通能力。這些能力不是聽(tīng)講座可以掌握的，必須通過(guò)自身的深刻感悟去體會(huì )去實(shí)踐，而不能只是聽(tīng)聽(tīng)就能掌握的。
“思”：當好領(lǐng)導，必須要在處理問(wèn)題和工作中有自己獨特的思考，有良好的心態(tài)和正確的用人方法，要把握好一個(gè)“度”。力爭要做到“關(guān)心不偏心、放手不放任、隨和不隨便、大度不大意”，正確處理好上下之間、同級之間、同事之間、干群之間的關(guān)系。對單位中“心態(tài)好能力高的精品”人員要用好，對“能力差心態(tài)壞的廢品”要改造好，對“能力差心態(tài)好的半成品”要幫助好，對“心態(tài)壞能力高的毒品”要調整好。
“擔”：通過(guò)學(xué)習，我深刻的體會(huì )到，領(lǐng)導能力是一種藝術(shù)。作為領(lǐng)導必須要用敢于擔當的勇氣。對待同志要從好的地方去多發(fā)現優(yōu)點(diǎn)多表?yè)P，少突出缺點(diǎn)少批評。對待責任要勇于擔當敢于擔當。要明白，領(lǐng)導不是地位是職位，領(lǐng)導不是頭銜是責任，領(lǐng)導不是特權是擔當，必須力戒官僚主義和形式主義。
“行”：好的理論知識必須通過(guò)實(shí)際行動(dòng)和實(shí)踐來(lái)體現。通過(guò)學(xué)習，結合目前正在開(kāi)展的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，我更深刻的明白，領(lǐng)導就是率領(lǐng)與引導，領(lǐng)導者是構成領(lǐng)導力的關(guān)鍵，必須身體力行。必須在思想上、行動(dòng)上做表率。必須不斷學(xué)習、提高修養，必須頭腦清楚、身體力行，必須勤學(xué)多問(wèn)、素質(zhì)過(guò)硬。
一、通過(guò)學(xué)習《領(lǐng)導力與執行力的提升》我想談?wù)勛约旱囊恍┫敕ê腕w會(huì )：
執行力是企業(yè)管理中最大的“軟肋”，管理中有許多的理論，告訴中層管理者如何制定策略，如何進(jìn)行組織變遷，如何選才、育才、留才，如何做成本預算等�？墒�，該如何執行這些想法，卻往往在過(guò)程中被忽視，作為中層管理者，重塑執行的觀(guān)念有助于制定更健全的策略。事實(shí)上，要制定有價(jià)值的策略，中層管理者必須同時(shí)確認企業(yè)是否有足夠的條件來(lái)執行。要明白策略原本就是為執行而擬定出來(lái)的。所以，提升人員的執行力就變得尤為重要。
執行力是否到位既反映了企業(yè)的整體素質(zhì)，也反映出管理者的角色定位。管理者的角色不僅僅是制定策略和下達命令，更重要的是必須具備執行力。執行力的.關(guān)鍵在于透過(guò)企業(yè)文化影響員工的行為，因此管理者很重要的角色定位就是營(yíng)造企業(yè)執行力文化。管理者如何培養部屬的執行力，是企業(yè)總體執行力提升的關(guān)鍵。如果員工每天能多花十分鐘替企業(yè)想想如何改善工作流程，如何將工作做得更好，管理者的策略自然能夠徹底地執行。
而領(lǐng)導力：領(lǐng)導者領(lǐng)導的是人，換個(gè)角度說(shuō)其實(shí)領(lǐng)導的是一種思想，一種理念最終成為一種行為。領(lǐng)導力的三要素：戰略思維能力、組織協(xié)調能力、指導能力與領(lǐng)導能力。
1、提升執行能力
解決問(wèn)題的能力不足，主要反映在執行能力欠缺。員工平時(shí)能否充分發(fā)揮，決定其投入程度，而投入程度又受到公司對他的要求和向他提供的資源兩個(gè)因素的影響。
首先，應該對執行人員進(jìn)行執行前強化培訓，讓執行人員明白自己要做什么？該做什么？做到什么目標？這樣才能目標一致，執行到位，各盡其責。
其次，要明白自己的工作依據。這是我們工作執行力的基礎，也是我們工作執行的目標。這也就是說(shuō)，要知道自己做的每一件事情依據在哪里，這些依據是否還在執行。
2、強化執行動(dòng)機
使員工充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性和責任心，在接受工作后應盡一切努力、想盡一切辦法把工作做好。作為中層管理人員一定要有做事情的實(shí)干精神，公司最需要擁有不懈的求勝意志的人。
3、端正執行態(tài)度
有令不遵，違規操作，是執行態(tài)度不端正的表現。執行態(tài)度即對待工作的態(tài)度與標準，做工作的意義在于把事情做對，而不是做五成、六成的低工作標準，甚至到最后完全走形，面目全非，應以較高的標準來(lái)要求自己。在日常工作中，要敢于突破思維定式和傳統經(jīng)驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執行的力度更大、速度更快、效果更好，養成勤于學(xué)習、善于思考的良好習慣。
4、有效促進(jìn)與控制是領(lǐng)導力的體現
執行能力、執行動(dòng)機、執行態(tài)度是執行者的行為能力、意愿和態(tài)度，光靠這些不足以把事情落實(shí)好，還需管理者進(jìn)行有效促進(jìn)與有效控制來(lái)調整執行者的行為與控制事情的發(fā)展不偏離正常軌道，才能更好地把工作落實(shí)好。有效控制采取方法如下：
a、事前跟進(jìn)，發(fā)現潛在風(fēng)險提前給員工預警。
b、事中跟進(jìn)，在任務(wù)進(jìn)行中發(fā)現問(wèn)題后，尋找解決辦法，使員工的工作重新回到正軌上來(lái)。
c、事后跟進(jìn)，出現問(wèn)題后，找出原因，提供補救建議和具體措施，避免員工再犯同樣錯誤。
d、對身兼管理責任的人進(jìn)行監督，當管理者管理他人或檢討自身的行為時(shí)，有效的監督十分有效，如果沒(méi)有有效的監督，準確的工作定義、選拔、管理和培訓這些工作都不可能輕而易舉地完成。
e、對那些可能是以前所遺留下的含糊不清的或沒(méi)有論及的問(wèn)題，管理者要能給予明確而又清晰有力的說(shuō)明；然后，他們還要提出對未來(lái)的展望，以使將來(lái)組織的工作重點(diǎn)能集中到所提出的焦點(diǎn)上來(lái)。
5、建立良好的溝通
建立良好的溝通是改善工作氛圍的重要途徑，良好的溝通是執行的基礎，有效地提高執行力，在一般情況下首先要進(jìn)行充分的溝通，將決策傳遞給各個(gè)層級的員工，幫助他們理解需要完成的目標，取得他們的支持，對完成目標任務(wù)取得較為一致的認同。
一個(gè)領(lǐng)導者必然是某一行業(yè)的先驅者，引領(lǐng)者。作為一名中層管理人員要付出比別人更多的.時(shí)間和精力，要學(xué)會(huì )抬頭做事，積極處理一些日常事務(wù)；靜心研究，鉆研業(yè)務(wù)水平，讓自己的專(zhuān)業(yè)水平和行政領(lǐng)導力相得益彰，用思想去領(lǐng)導員工，這樣才能成為一個(gè)真正的領(lǐng)導者，員工思想的引領(lǐng)者。
二、通過(guò)素質(zhì)教育培訓我談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )：
�。ㄒ唬⿲�(shí)施素質(zhì)教育
1、開(kāi)展技術(shù)練兵活動(dòng)，增強員工實(shí)戰能力。人才成長(cháng)離不開(kāi)工作實(shí)踐，采取內外結合的方式，外聘專(zhuān)家專(zhuān)題教學(xué)，內請有經(jīng)驗的員工“傳、幫、帶”，學(xué)習內容的多樣化和學(xué)習方式的立體化，豐富了員工業(yè)務(wù)知識和技能，提高了受理業(yè)務(wù)能力和水平，創(chuàng )造出有利人才成長(cháng)的工作環(huán)境和發(fā)展環(huán)境。
2、提高員工思想認識，克服學(xué)習困難問(wèn)題。組織員工學(xué)習適讀教材，開(kāi)展心態(tài)調整和新業(yè)務(wù)技能崗前培訓，放下思想包袱，自我加壓，克服工作與學(xué)習的矛盾，克服生活瑣事多與學(xué)習時(shí)間少的矛盾，使自己盡快融入現代企業(yè)素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的員工隊伍中。
�。ǘ┡囵B團隊精神與魅力班組的實(shí)踐經(jīng)驗
在激烈的市場(chǎng)競爭中，引入“狼性文化”和“魅力班組”文化，以人為本，從實(shí)戰出發(fā)，著(zhù)力打造具有超強市場(chǎng)適應能力和市場(chǎng)競爭能力的虎狼之師，形成多專(zhuān)業(yè)、多層面的人才梯隊，是基層企業(yè)文化建設和員工隊伍建設的重要組成部分。
1、強化思想領(lǐng)導，灌輸團隊理念。團隊精神是企業(yè)文化的靈魂和企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，是企業(yè)的群體意識和精神風(fēng)貌的統一體。為此，根據員工的現狀及不同階段的思想狀況有針對性地進(jìn)行引導，使員工認識到一個(gè)優(yōu)秀團隊的協(xié)作創(chuàng )新精神，是增強核心競爭力，體現員工價(jià)值，促進(jìn)可持續發(fā)展的重要途徑。
2、構建團隊精神。企業(yè)精神作為企業(yè)文化的深層內涵，直接決定著(zhù)企業(yè)的興衰，是企業(yè)文化建設的最重要部分。著(zhù)力打造“魅力班組”，豐富企業(yè)文化內涵，不斷提高員工人文素養，組織員工開(kāi)展競賽，豐富業(yè)余生活，進(jìn)一步增強了團隊的凝聚力，調動(dòng)了員工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，對促進(jìn)支行的改革發(fā)展，保證各項工作順利開(kāi)展，起到積極的推動(dòng)作用。
3、打造和諧團隊，提升隊伍建設。堅持開(kāi)展提合理化建議活動(dòng)，引導員工為企業(yè)的發(fā)展獻計獻策，增強工作的活力通過(guò)培養員工對企業(yè)核心價(jià)值觀(guān)和企業(yè)精神的認同度，引導員工樹(shù)立良好的職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)技能和職業(yè)作風(fēng)，增強團隊精神。加強與員工的溝通與交流，促進(jìn)領(lǐng)導與員工之間、員工與員工間的了解、信任與合作，從而達到取長(cháng)補短，各盡所能，形成強大的凝聚力和向心力，讓廣大員工在和諧的團隊氛圍中充滿(mǎn)工作激情。
4、堅持“以人為本”，凝聚員工思想。企業(yè)文化的最終體現，是通過(guò)員工層對管理者經(jīng)營(yíng)理念和決策措施的實(shí)踐和貫徹，必須實(shí)現管理層與員工層的和諧統一。營(yíng)造和諧氛圍入手，實(shí)施情感管理、和諧管理。致力創(chuàng )建一支和諧團隊，讓員工在快樂(lè )中工作，讓團隊在和諧中成長(cháng)，有效激發(fā)了員工的創(chuàng )造力和凝聚力，增強了員工對集體的歸屬感，進(jìn)而升華為對工作的責任感。
�。ㄈ┤绾翁岣邌T工素質(zhì)
1、個(gè)人學(xué)習
強調“不斷學(xué)習、終身學(xué)習、善于學(xué)習”的同時(shí)還要強調“自主管理”。成為實(shí)力強大的個(gè)體，是每個(gè)人不斷追求的理想境界。但是很多人在浩瀚的知識海洋里，僅僅是個(gè)理想主義者，不能逾越理想與現實(shí)之間的鴻溝，對于很多理論知識聽(tīng)起來(lái)、讀起來(lái)都是躍躍欲試、雄心壯志，似乎是“讀你千遍也不厭倦”，但是真正要求認認真真地去學(xué)習，并將其付諸實(shí)踐，那可能只是“曇花一現”了。因此，員工應以開(kāi)放求實(shí)的心態(tài)互相切磋，邊工作邊學(xué)習并使工作和學(xué)習緊密結合，做到“自我求發(fā)展、自我提升”的自主管理，即對于本職工作，自己發(fā)現問(wèn)題，自己選定改革、進(jìn)取的目標，自己進(jìn)行現狀調查，自己分析原因，自己制定對策，自己組織實(shí)施，自己檢查效果，自己評估總結，自己開(kāi)展批評。在這個(gè)自主管理過(guò)程中，不斷學(xué)習新知識，不斷進(jìn)行創(chuàng )新，從而增強企業(yè)快速應變、創(chuàng )造未來(lái)的能力。
2、組織學(xué)習
強調“全過(guò)程學(xué)習”、“全員學(xué)習”。制度可以約束人去做什么事，而文化可以誘導人如何做好事。因此，組織全員學(xué)習、全過(guò)程學(xué)習對一個(gè)企業(yè)來(lái)講是很有必要的�！叭珕T學(xué)習”，即企業(yè)組織的決策層、管理層、操作層都要全心投入學(xué)習，尤其是經(jīng)營(yíng)管理決策層，他們是決定企業(yè)發(fā)展方向和命運的重要階層，因而更需要學(xué)習。全過(guò)程學(xué)習，即學(xué)習必須貫徹于組織系統運行的整個(gè)過(guò)程中，不要把學(xué)習與工作分割開(kāi)。
3、形成學(xué)習型企業(yè)
強調“團體學(xué)習、互相學(xué)習”。學(xué)習型企業(yè)就是把員工的個(gè)人愿景逐步發(fā)展到他們的共同愿景，把不同個(gè)性的人凝聚在一起，朝著(zhù)企業(yè)共同的目標前進(jìn)。它有著(zhù)獨特的魅力，因為它的核心宗旨是如何讓企業(yè)中的員工活出生命的意義，讓整個(gè)企業(yè)不斷適應環(huán)境的變化而永葆青春。
它強調的是團隊內外的交流的同時(shí)要求學(xué)會(huì )“互相學(xué)習”，即向員工（相互）學(xué)習，向競爭對手學(xué)習等。推行學(xué)習型組織創(chuàng )建工作，能有效地提高員工的綜合素質(zhì)，調動(dòng)員工參與實(shí)際工作的積極性，能極大地促進(jìn)了工作效率的提高和人的全面發(fā)展。
從以上可以看出，員工就是企業(yè)發(fā)展的靈魂與主力軍。學(xué)習型企業(yè)的形成給員工提供了的良好的學(xué)習成長(cháng)氛圍，從而使員工的綜合素質(zhì)（無(wú)論是文化素質(zhì)還是思想道德及技能素質(zhì)等）不斷得到最有效、最全面、最充分的提高，這樣持續學(xué)習的企業(yè)才能茁壯成長(cháng)起來(lái)。
從某種意義上說(shuō)，員工本身就是一個(gè)知識體，他不斷地吸收知識、轉化并產(chǎn)出新知識。企業(yè)就可以利用這股強大的知識力量，把他們凝聚起來(lái)，在競爭日益激烈的社會(huì )里重拳出擊。
總的來(lái)說(shuō)，素質(zhì)在于修養。也就是要求一個(gè)人要樹(shù)立正確的人生觀(guān)和正確的價(jià)值觀(guān)。正確看待別人和認識自己是素質(zhì)提升的體現。用侯總所總結的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是潛心謀情，專(zhuān)心干事，盡心做事，同心共事。
三、學(xué)習人生十字真言心得體會(huì )：
王總所講的人生十字真言，其含義的確太深奧，它應該是跟據不同的層次、不同的素質(zhì)、不同的心理所接收的信息各不同。所以，在這里也只有根據自己的實(shí)際現狀談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
十字真言包含了做人態(tài)度，思想思維，素質(zhì)修養，行為能力，辦事能力，辦事方式方法等諸多方面。
1、做人態(tài)度：主要體現在“人”字，做人要卑躬屈膝，表示做人要謙和。
2、思想思維：主要體現在“心”字，心有七竅，表示做事要多想，多思考。要考慮什么該做，什么不該做，該怎么做，尋求一個(gè)最好的方式、最有效的辦法去完成每一件事情。
3、正確看待自己：主要體現在“幾”字，幾古文是一根純子，表示自己最重要的東西。表示一個(gè)人要正確認識自己，要有正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。這也是人的素質(zhì)修養的一種表現。
4、辦事能力：主要體現在“知”字，古文是弓箭和盾牌組成，可以理解為擁有的知識和辦事的能力。
5、辦事效率：主要體現在“智”字，表示不僅要擁有弓箭和盾牌，主要體現在干，而且要有目的有目標地干，也就是箭要射中靶的中心。說(shuō)明我們不僅要擁有知識和辦事的能力，而且要用于實(shí)踐，要有目的有目標去干每一件事情。也說(shuō)明了辦事要講究效率，做每一件事情都要求成功，不能盲目地去做事情。
6、確定人生目標：主要體現在“欲”字，古文的意思是人乞求多收谷子，體現了人們追求美好的東西。也就說(shuō)明了人生活要有追求，要樹(shù)立自己的目標。
7、辦事方式方法：主要體現在“器”字，器是有四個(gè)口和一個(gè)犬組合而成，古文表示用狗來(lái)守住自己的工具。也說(shuō)明了辦事的方式方法。
8、素質(zhì)修養：主要體現在“行”字，行古文是道路十字路口，有正道，有叉道，說(shuō)明做人要選擇好自己的道路，要走正道，不要誤入歧途。這也說(shuō)明了人的平行和素質(zhì)既有先天性的，也隨社會(huì )環(huán)境而改變，如何選擇好自己的道路，這就要求不斷地進(jìn)行素質(zhì)修養和提升。
9、辦事恒心：主要體現在“持”字，說(shuō)明了做事要從一而終。表示人要經(jīng)受得住挫折和失敗的打擊。沒(méi)有任何事情是一帆風(fēng)順的，要有信心，持之以恒，堅持自己的信念，堅持自己的理想，堅持自己的事業(yè)，勝不驕，敗不餒。
10、獲得成功：主要體現在“成”字，成字古文是斧頭加個(gè)杵，表示對成績(jì)的肯定。終上所述，十字真言，我個(gè)人理解為：一個(gè)人，首先要正確認識自己，明確自己的社會(huì )地位和社會(huì )角色，保持一個(gè)良好的心態(tài)，樹(shù)立一個(gè)正確的人生觀(guān)，選擇好自己正確的人生道路，確立正確的奮斗目標，不斷提升執行力和素質(zhì)修養，提供自己的知識含量和工作能力，辦事多思考，尋求一個(gè)好的方式方法，持之以恒，堅持原則，終就會(huì )達到自己的奮斗目標，獲得成功。
領(lǐng)導力與領(lǐng)導藝術(shù)培訓心得體會(huì ) 篇10
沒(méi)有登泰臨山的人也知道泰山日出是一個(gè)勝景，但只有你自己真實(shí)身臨其境，你才能感受到它的博大與壯麗。平時(shí)看太多的勵志書(shū)，也聽(tīng)了不少講座，能真正把別人成功的東西轉化為自己的，只能靠自己的感悟與實(shí)踐，否則剩下的還是人人皆知的大道理，生活還是這樣一成不變的繼續。
2天1夜的封閉式訓練，是一次心靈洗禮的.旅程。一次次的心靈剖析，一次次的靈魂對話(huà)，徹底打破我筑起來(lái)的心靈防線(xiàn)。流了太多的淚，也看見(jiàn)了太多人的淚。那兩天，思緒很凌亂，沉寂在心底的很多事都被掀開(kāi)，如同打開(kāi)潘多拉的盒子，一下子讓我不知所措，原來(lái)直面自己的一切是需要很大的勇氣�，F在回到優(yōu)美的學(xué)校了，靜下心來(lái)回憶、過(guò)濾、感悟，如同回放電影，一個(gè)個(gè)鏡頭又被清晰的播放。
馬斯洛認為：人有安全的需要。安全需要導致人有深深的防衛心里，使人猜疑心重、膽怯、脆弱，在人的交往中背上沉重的包袱，總害怕上當受騙，害怕遭人拒絕。尤其是在如今的物流橫流的社會(huì )，“害人之心不可有。防人之心不可無(wú)”更讓我們給心靈上了一把厚重的鎖，沒(méi)有打開(kāi)這把鎖，我們的人際關(guān)系永遠出于一種冰冷狀態(tài)。
在培訓中的“四目對視”，我的同伴是一位銷(xiāo)售經(jīng)理，中年人。四目對視，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)小挑戰，因為從沒(méi)有那么長(cháng)時(shí)間認真的去看一個(gè)人，尤其是陌生人。模擬場(chǎng)景1，當前面這位陌生人陷下困難，需要我借他10000塊。我和他說(shuō)，我“我借給你”，我看到那眼睛閃過(guò)一絲感動(dòng)，嘴角翹起了微笑。模擬場(chǎng)景2，我全家人在舉目無(wú)人的公路上遭遇車(chē)禍，只有眼前的這位陌生人可以提供幫助，是否把我全家的性命寄托給這個(gè)人，完全取決與我是否相信他。
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