品德與社會(huì )教學(xué)心得
【摘要】《品德與社會(huì )》這門(mén)課程的基本理念之一，是品社課應該生活化。也就是說(shuō)兒童品德的形成應該源于他們對生活的體驗、對生活的認識、對生活的感悟。在教學(xué)中一定要立足生活，貼近生活，并讓學(xué)生參與其中，使他們在學(xué)后還能將升華后的行為回歸到生活中去。讓學(xué)生從原有的.生活經(jīng)驗入手，在課程中進(jìn)行整合，使學(xué)生有一個(gè)學(xué)習、吸納、提升的過(guò)程，豐富拓展學(xué)生原有的生活經(jīng)驗，最終回歸生活。
【關(guān)鍵詞】生活化經(jīng)驗行為 升華 提高 回歸
品德是一個(gè)人走向成功至關(guān)重要的因素。每個(gè)人的成長(cháng)軌跡，都會(huì )與其品性有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。因為在社會(huì )這個(gè)群體組織里，個(gè)人品德決定著(zhù)大家對自己的認可程度，從而形成大家對自己的期待和認識，無(wú)形中就確立了你在群體中的價(jià)值和地位。品德的重要性，不僅僅體現在職場(chǎng)上，也表現在生活中的方方面面，譬如對于朋友、對于家庭、對于社會(huì )，由好品德塑造形成的綜合印象會(huì )讓個(gè)人贏(yíng)得廣泛的尊重，成為事業(yè)及其它方面向上的階梯。好的品德會(huì )有著(zhù)極強的公眾影響力。
在現實(shí)生活中，好的品德處處體現出價(jià)值，會(huì )令家庭和睦、鄰里互敬、朋友幫扶、同事友愛(ài)……可以說(shuō)，優(yōu)良品德，是一個(gè)人的修養，表現出了無(wú)窮魅力。表現在小事及細節方面，體現出謙讓、關(guān)愛(ài)、誠實(shí)、勤勞等品質(zhì)。既然品德對于一個(gè)人、一個(gè)社會(huì )是如此重要，那么如何讓在校的孩子也能有好品德，走出門(mén)都能體現好素質(zhì)呢？我覺(jué)得這與《品德與社會(huì )》課怎么上有著(zhù)重要關(guān)系。
《品德與社會(huì )》這門(mén)課程的基本理念之一，是品社課應該生活化。也就是說(shuō)兒童品德的形成應該源于他們對生活的體驗、對生活的認識、對生活的感悟。只有來(lái)自于孩子實(shí)際生活的教育活動(dòng)，才能引發(fā)他們內心的而不是表面的道德情感，真實(shí)的而不是虛假的道德體驗和道德認知。正如曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)的“告訴我，我會(huì )忘記；給我看，我會(huì )記��；讓我參與，我才會(huì )明白�！彼�，在教學(xué)中一定要立足生活，貼近生活，并讓學(xué)生參與其中，使他們在學(xué)后還能將升華后的行為回歸到生活中去。
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