《烏塔》讀后感（優(yōu)選15篇）

　　認真品味一部名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的《烏塔》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《烏塔》讀后感1

　　最近，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，我深有感觸。

　　課文講述的是一個(gè)名叫烏塔的十四歲女孩獨自游歷歐洲，在羅馬的青年旅館認識了作者汪小潔的故事。

　　從烏塔和作者的談話(huà)中我懂得了兩個(gè)道理：一是“愛(ài)孩子，就讓他們獨自外出”；二是“光從電視和書(shū)本認識世界總不完美”。

　　道理很明確，但做起來(lái)卻重重困難，令人驚訝的是，烏塔做到了！她的獨立，她的能干深深震撼了我，這是怎樣一種勇氣，這是怎樣一種自豪？

　　這兩個(gè)問(wèn)題引起了我的深思，是呀，烏塔才比我大幾歲，但她的獨立性卻遠遠超過(guò)了我。在生活中，爸爸媽媽總是慣著(zhù)我，餓了遞面包，渴了送牛奶，所有事情都是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，才漸漸構成了依靠、不獨立、嬌慣等壞毛病。烏塔擁有超強的`安全意識和生存本事，我們有嗎？我們有，只是這種本事被依靠的泥土深深覆蓋了。

　　記得一年級的時(shí)候，我十分期望能獨自一人乘公交車(chē)去上學(xué)，可爸爸媽媽死活不一樣意，但看著(zhù)我又哭又鬧又是信誓旦旦的，只好讓步了。當我獨自坐在車(chē)上，望著(zhù)車(chē)外一道道飛馳而過(guò)的風(fēng)景，心里飄飄然升起一種自豪感。這時(shí)，車(chē)身猛的震了一下，把我的書(shū)包拉鏈震開(kāi)了，我轉過(guò)身去，突然發(fā)現一輛灰色的車(chē)正緩緩地跟在公交車(chē)后面，感覺(jué)很眼熟，定睛一看，原先是爸爸！我立刻感到一種無(wú)名的懊惱：看來(lái)爸爸媽媽還是不信任我，我已經(jīng)長(cháng)大了，完全有這種本事，只要放手讓我去體驗，我才能成長(cháng)。

　　花盆里載不出參天大樹(shù)，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�請放開(kāi)你們那溺愛(ài)的雙手，讓我像一只歡樂(lè )的小鳥(niǎo)自由翱翔在屬于我的天空吧！

《烏塔》讀后感2

　　《烏塔》一課記敘了德國小姑娘烏塔獨自一人游歐洲，在羅馬的青年旅館與作者相識的故事。烏塔才14歲，上小學(xué)，可她獨自一人游歷歐洲，讓文章的作者敬佩，更讓我敬佩。

　　烏塔勇敢，獨立自主性及生活能力強，熱情，有愛(ài)心、孝心，辦事周到，有計劃……而中國孩子呢?他們(包括我)都是家里的寶貝，爸爸媽媽爺爺奶奶都很愛(ài)我們，會(huì )帶我們一起出去玩，但一般不放心讓我們一個(gè)人出遠門(mén)，那是因為中國的獨生子女太嬌氣，缺乏自立能力和吃苦精神;可這些又是為什么呢?那是因為爸爸媽媽太嬌慣我們了。家長(cháng)們望子成龍，可家長(cháng)們的愛(ài)心表現為讓孩子免受苦，殊不知過(guò)多的呵護只能使我們失去生活、生存能力。不信，我可以講一個(gè)故事，名叫《夏令營(yíng)中的較量》，故事的梗概是這樣的：

　　1992年8月，由日本福岡民間團體組織77名日本孩子到中國，一起舉行了一個(gè)草原探險夏令營(yíng)活動(dòng)。故事大致分為四部分：1、中國孩子病了回大本營(yíng)睡大覺(jué)，日本孩子病了硬挺著(zhù)走到底。2、日本家長(cháng)乘車(chē)走了，只把鼓勵留給發(fā)高燒的孩子;中國家長(cháng)鼓勵孩子，但在艱難路段把兒子拉上了車(chē)。3、日本孩子的.吼聲在草原上震蕩。4、中國孩子的表現在我們的心中壓上了沉甸甸的問(wèn)號。

　　我想：還沒(méi)看故事，看看這些小標題，你可能有些氣憤了吧?難道中國孩子就不如別國孩子強?難道他們就這么嬌氣嗎?

　　未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)了競爭的社會(huì )，如果祖國的花朵的根只浮在地表而不深深地、穩穩地扎實(shí)扎牢，那我們的中國能不落伍嗎?

《烏塔》讀后感3

　　暑假，我又讀了一遍《烏塔》，這篇文章講述的是一個(gè)十四歲的德國小姑娘烏塔獨自一人游歷歐洲的故事。我覺(jué)得主人公烏塔是一個(gè)熱愛(ài)生活、喜歡旅游又膽大細心的女孩。她每到一個(gè)地方都會(huì )先查警察局的'電話(huà)，為了不讓爸爸媽媽擔心，她會(huì )給爸爸媽媽打一個(gè)電話(huà)或寄張明信片，并且她旅游的費用有一半是自己打工掙來(lái)的！

　　一個(gè)14的孩子獨自游歷歐洲，這在我們中國父母的眼里簡(jiǎn)直不可思議。如果中國的孩子告訴父母自己想要獨自去旅游，他的父母一定會(huì )嚴詞拒絕！中國的父母太關(guān)心孩子的安危了，他們擔心孩子遇到危險，擔心孩子遇到壞人，所以不敢想象孩子獨自去旅游。有時(shí)就連孩子想要去做點(diǎn)力所能及的家務(wù)，父母擔心傷到孩子或怕孩子做不好就不讓做；孩子想去做些小手工，父母擔心孩子獨自完成不了就要陪同做；孩子想要去做游戲，父母擔心孩子跌倒摔傷就這個(gè)游戲危險不能做，那個(gè)動(dòng)作不可以。久而久之，中國的孩子獨立自主能力就越來(lái)越弱，越來(lái)越依賴(lài)父母，然后成為了溫室里生長(cháng)的禾苗。

　　我們不一定要像烏塔一樣獨自去旅游，但是要像她一樣培養自己獨立自主的能力，因為溫室里生長(cháng)的禾苗在風(fēng)雨中是撐不了多久的，有了這種能力我們就能練就一對狂風(fēng)暴雨也吹不折的翅膀，可以像雄鷹一樣翱翔天空！

《烏塔》讀后感4

　　今天，我讀了《烏塔》這篇文章后，感受頗深，受益匪淺�！稙跛�》這篇文章講了中國的汪曉潔在羅馬的一家青年旅館中認識了一個(gè)十四歲的小女孩烏塔一人游歐洲的`事。汪曉潔說(shuō)：“一個(gè)十四歲的孩子，獨自一人游歐洲，如果不是親眼所見(jiàn)，我絕不會(huì )相信”。這句話(huà)說(shuō)得太對了，如果我是汪曉潔的話(huà)，我也不會(huì )相信的，我沒(méi)想到烏塔竟能如此自立—竟能獨自一人游歐洲！更讓我驚訝的是：她竟然放棄了周末休息和玩耍的時(shí)間去掙旅費，而且不向爸爸媽媽要一分錢(qián)�？稍傧胂胛�，有時(shí)候讓我跟陌生人說(shuō)一句話(huà)都是難事，就更別說(shuō)獨自旅游了�，F在中國的許多孩子都缺乏獨立性，處處依靠父母，慢慢養成了“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的壞習慣。而父母也過(guò)分溺愛(ài)孩子，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。

　　可烏塔不是這樣的，當烏塔問(wèn)汪曉潔中國的孩子是不是也這樣旅行時(shí)，汪曉潔一時(shí)語(yǔ)塞。所以回答說(shuō)：“在中國，向你這樣年紀的孩子都是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶很愛(ài)他們，會(huì )帶他們一起出去玩，一般不放心讓他們一個(gè)人出遠門(mén)�！蓖魰詽嵄鞠脒@是一個(gè)絕妙的借口，但汪曉潔錯了，她立刻遭到了烏塔的強烈反駁，她說(shuō)自己也是家里的寶貝，親人們也很愛(ài)她，可她們有時(shí)單獨出門(mén)，有時(shí)一起出去。烏塔我真敬佩你，我一定會(huì )學(xué)習你的獨立性，做一個(gè)各方面都好的學(xué)生。

《烏塔》讀后感5

　　我的語(yǔ)文書(shū)上有一篇文章是《烏塔》。主人公是德國的一個(gè)14歲的女孩。她的勇敢和獨立自強讓我驚訝，14歲的孩子竟然一個(gè)人游歐洲。

　　烏塔非常仔細，在家里就提前設計了旅行路線(xiàn)和日程，每到一個(gè)地方就查警察局的號碼，再給家里打個(gè)電話(huà)或寄張明信片，旅游費也是自己掙了一半。真的了不起！

　　現在的中國孩子有的還是問(wèn)爸爸媽媽伸手要錢(qián)，大部分孩子都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，在家一個(gè)個(gè)都是小皇帝”、小公主”，有的孩子幫媽媽洗碗都要許多的辛苦費。有的人甚至都有了自己的家庭，還問(wèn)老爸老媽要錢(qián)，這樣的人被稱(chēng)為啃老族”。真丟臉！

　　中國的父母教育孩子的方式也與外國不同，如果我們想去旅游，要自己去，爸爸媽媽根本不可能讓去的'，怕自己的孩子走丟了，或有什么事情不安全，我就有一次這樣的經(jīng)歷。

　　有一次，我和同學(xué)們約好去旅游，我和媽媽商量，無(wú)論怎么說(shuō)媽媽就是不讓?zhuān)�我說(shuō)：為什么？我真的很想去旅游�！眿寢屨f(shuō)：我說(shuō)不行就是不行�！睙o(wú)論我怎樣求，媽媽就是不答應，最后我還是沒(méi)去上，多可惜��！

　　我好想像烏塔一樣，自由自在，烏塔就像是一只在天空中飛翔的蒼鷹，而我卻像是在籠中還在等媽媽喂食的小鳥(niǎo)，媽媽放手吧！我不想做溫室里的小草，我想成為溫室外的小草，經(jīng)歷風(fēng)雨，會(huì )長(cháng)得更茁壯！

《烏塔》讀后感6

　　讀完《烏塔》這篇課文，我合上書(shū)本時(shí)，仿佛看到烏塔正化身為一只自由自在的小鳥(niǎo)，翱翔在廣闊的天空之中，她的翅膀強勁而有力。而我正像是圈養在華麗的籠子里的小鳥(niǎo)，每天錦衣玉食，但翅膀卻慢慢地失去了飛翔的.能力。

　　每個(gè)孩子都想著(zhù)出去旅游，但在中國，我相信很多孩子和我一樣，從沒(méi)想過(guò)自己出去玩。在我的記憶里，為數不多的幾次旅游都是一家人成群結隊去的，父母都把我看得牢牢的，生怕我丟了。學(xué)校里組織野炊，父母也是擔心不已，為我打點(diǎn)好一切，又不斷地吩咐老師要照看好我。我就像溫室的花朵，沒(méi)有急風(fēng)驟雨的吹打，沒(méi)有陽(yáng)光的曝曬，也沒(méi)有風(fēng)霜的侵凌。這朵花長(cháng)得高大而美麗，但一旦離開(kāi)了溫室，又能存活多久呢？父母的溺愛(ài)，讓我習慣了依賴(lài)。烏塔為了掙旅費，每個(gè)周末都去打工掙錢(qián)，端盤(pán)子、發(fā)廣告、帶孩子等，什么都做過(guò)，但我從未想過(guò)要憑自己的能力去掙錢(qián)，我也從未培養那些生存的能力。與烏塔相比，我實(shí)在是差得太遠了。

　　聽(tīng)說(shuō)鷹媽媽在小鷹的翅膀結實(shí)了之后，就會(huì )把小鷹推下懸崖，使小鷹不得不練習飛翔、練習捕食，因此小鷹才具備了生存的能力。親愛(ài)的爸爸媽媽們，如果真的愛(ài)自己的孩子，那就放手吧，讓他們見(jiàn)識更廣闊的天地，真正學(xué)會(huì )接受世界，感受內心的自由和激情。像老鷹一樣果敢放手，才會(huì )成就孩子幸福的一生！

《烏塔》讀后感7

　　今年，我們語(yǔ)文課本，第二十七課是用一個(gè)名叫烏塔的德國小女孩來(lái)命名的。

　　這篇課文主要講了她用三年的時(shí)間，準備了這次暑假獨自游歷歐洲。其中，她每個(gè)周末都去幫餐館或者超級市場(chǎng)分發(fā)廣告單和到別人家當保姆掙取旅游費；她還在家里就設計好了旅行路線(xiàn)和日程，每到一地就先查警察局的電話(huà)號碼，以便遇到危險和困難時(shí)請求幫助，再給家里撥個(gè)電話(huà)或寄一張明信片向父母報平安，閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書(shū)籍。從這幾點(diǎn)，可以感受到烏塔是一個(gè)自力更生和測劃心強的小女孩。也許，這就是父母讓她獨自去的理由�？墒�，如果同樣有準備這么充分的中國小孩子，真的能像她一樣獨自游歷歐洲嗎？

　　中國的父母不是一口咬定一起去，不然就不準走；就是甜言蜜語(yǔ)地把孩子騙回來(lái)，說(shuō)不去可以留在家里吃大餐啊、每月的'零花錢(qián)可以多十塊啊……說(shuō)到底，根本不想讓孩子單獨邁出家門(mén)就是啦！

　　平時(shí)在家里，父母總是把我們視為掌上明珠，拿在手里怕摔了，含在口里怕化了，頂在頭上怕飛了。什么事情都幫我們收拾地井井有條，就算我們自己要求自己的事情自己做，但父母也會(huì )說(shuō)我們是家里的寶貝，只要安心學(xué)習就可以了；或者是：寶貝，你的心意我們領(lǐng)了，還是我們來(lái)做吧。每時(shí)每刻都把我們照顧地無(wú)微不至�？蔀跛�不也是家里的寶貝嗎？為什么她卻能獨自游歷歐洲？難道她的父母和爺爺奶奶都不愛(ài)她嗎？他們當然也愛(ài)，但是他們都知道自己不能陪伴孩子的一生，所以才會(huì )從小培養孩子，讓他們變得獨立，他們長(cháng)大才能自力更生……

　　同學(xué)們！請問(wèn)你們是愿意當籠中的小鳥(niǎo)？還是在暴風(fēng)雨中頑強生存的雄鷹？父母��！請收回你們溫暖的雙臂，讓我們從小鍛煉獨立生活的能力，為國家培育出更多的有用之才！

《烏塔》讀后感8

　　前幾天，我們學(xué)習了《烏塔》一課，這篇課文講的是一個(gè)十四歲的小姑娘獨自游歐洲。這使我非常驚訝，才十四歲的姑娘竟獨自一人游歐洲，要是我？唉，肯定不會(huì )那么勇敢的'。

　　烏塔是個(gè)德國人，住在漢堡。這次趁暑假游歷歐洲，已經(jīng)去了很多地方。如果不是我親自學(xué)習到這篇文章，我絕不會(huì )相信。這篇課文還講到烏塔旅行路線(xiàn)和日程，每到一地就先查警察局的電話(huà)號碼，以便遇到危險和困難時(shí)請求幫助，再給家里撥個(gè)電話(huà)或寄張名姓片。烏塔還用了三年的時(shí)間來(lái)準備這次旅行，閱讀了很多書(shū)；難道烏塔的旅費都會(huì )是過(guò)年時(shí)爺爺奶奶給的壓歲錢(qián)么？不用擔心，烏塔為了爭旅費，她每個(gè)周末去幫餐廳發(fā)廣告單假期還到別人家陪小孩玩。烏塔既要學(xué)習，又要掙旅費，她不累么？當然，她很累，但她為了告訴別人她已經(jīng)長(cháng)大了

　　與烏塔的獨立生活能力相比，我大不她；與烏塔的熱愛(ài)生活的思想相比，我更不如她。我就連一個(gè)人在家，只要有一點(diǎn)動(dòng)靜我就會(huì )嚇得縮成一團，更不要說(shuō)一個(gè)人去旅游了。我真羨慕烏塔有朋友式的家長(cháng)，他們給了孩子那么自由的空間，不像我的家長(cháng)，總是不準這個(gè)不準那個(gè)，從小就把我嚴嚴實(shí)實(shí)地包起來(lái)，沒(méi)有我希望得到的快樂(lè )空間。我就像溫室里的花朵，不經(jīng)風(fēng)雨，不見(jiàn)彩虹。唉，看來(lái)我還得多多向烏塔的爸爸媽媽請教呀！

《烏塔》讀后感9

　　假期閑著(zhù)沒(méi)事，翻開(kāi)上四年級的語(yǔ)文書(shū)。我的眼睛停留在《烏塔》這篇文章上，便寫(xiě)下了這篇讀后感。

　　我認為烏塔比我快樂(lè )，她小小年紀就可以單獨在歐洲旅游，見(jiàn)到非常多美麗的景色。我只在課本看過(guò)威尼斯、埃菲爾鐵塔，我多么想像烏塔一樣親自去看看��！就因為烏塔見(jiàn)多識廣，所以我覺(jué)得她比我快樂(lè )多了！當然，中國和外國的家長(cháng)有很多的不同。我非常向往外國孩子們的生活方式，我羨慕烏塔有朋友式的爸爸媽媽。

　　因為他們給孩子很多自由的活動(dòng)空間，不像我的父母總是不準這個(gè)，不準那個(gè)，從小就把我嚴嚴實(shí)實(shí)地包管起來(lái)，沒(méi)有給我希望得到的自由空間。我就像溫室里的一顆小草，不經(jīng)風(fēng)雨，不見(jiàn)彩虹。而中國的家長(cháng)卻認為他們非常體貼孩子，他們不準孩子們做冒險的事，是出自于對我們的愛(ài)，他們以豐富的經(jīng)驗來(lái)告誡我們，以防我們做錯事、走彎路。但我覺(jué)得愛(ài)的方式有很多種，愛(ài)的最高境界是理解和支持。烏塔的父母就支持她做她喜歡做的事，這樣的愛(ài)是最崇高的！

　　我想把自己和烏塔做個(gè)比較，我認為烏塔比我的生活更豐富多彩！它能夠體驗到學(xué)習的快樂(lè )、旅游的.快樂(lè )、打工掙錢(qián)的快樂(lè )。而我呢，整天除了學(xué)習還是學(xué)習。唉！沒(méi)辦法，正如我老媽所說(shuō)，我的任務(wù)就是學(xué)習！烏塔是快樂(lè )、自由飛翔于藍天之間的蒼鷹，我只是在籠中在待飛的小鳥(niǎo)！父母們��！讓你的孩子們有很強的獨立生活的能力吧。不是溺愛(ài)，而是支持孩子們做他們喜歡做的事情，是給他們自由的空間！

《烏塔》讀后感10

　　本文主要講了一個(gè)年僅14歲叫做烏塔的德國小姑娘獨自一人游歐洲，并且在羅馬的青年旅館與作者相遇的事情。

　　我覺(jué)得烏塔身上有我很多要學(xué)習的地方。如：當我讀到“她一見(jiàn)我，立即坐起來(lái)打招呼，問(wèn)我玩得怎樣，又問(wèn)我從哪里來(lái)�！钡臅r(shí)候，

　　我覺(jué)得烏塔很熱情友好，可我連平時(shí)去別人家里做客時(shí)，都不會(huì )和別人打招呼。

　　我以為烏塔是用她爸爸媽媽的錢(qián)去旅游，而且只是單純地去玩一下而已。但當我讀到后面才知道，烏塔用了三年時(shí)刻準備這次旅行，她先在家里設計好旅行路線(xiàn)和日程，還閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書(shū)籍；為了掙旅費，她每個(gè)周末去幫餐館和超級市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。原來(lái)，烏塔的旅費是自己掙的，她為這次旅行做了充足的準備，這說(shuō)明她的自理潛質(zhì)很強�？晌颐看我�出去的時(shí)候都不會(huì )先換好衣服，搞得別人要出發(fā)了的.時(shí)候卻還要等我一個(gè)人。

　　烏塔去了一個(gè)地方之后又做了什么呢？我繼續讀了下去。原來(lái)，烏塔每到一地就會(huì )查警察局的電話(huà)號碼，以便遇到困難時(shí)請求幫忙，再給家里撥個(gè)電話(huà)或寄張明信片，以免讓家人擔心。

　　這篇文章讓我想起了一件事：以前，我的同學(xué)姚雨軒在外面的培訓班里學(xué)習很優(yōu)秀，培訓班里的老師對她說(shuō)：“雨軒，這次我們要去深圳的一個(gè)地方玩，你很優(yōu)秀，因此我們想要讓你邀請另一個(gè)同學(xué)跟我們一齊去那玩，能夠嗎？”姚雨軒邀請了我，我很高興，可媽媽卻不讓我去，說(shuō)我照顧不好自己。結果，我和姚雨軒錯過(guò)了這次機會(huì )。讀了這篇文章，我想對爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)�請讓我們獨立去做一件事情吧！像烏塔一樣學(xué)會(huì )獨立，我們不想做溫室里的花朵，我們要做展翅高飛的雄鷹！

《烏塔》讀后感11

　　讀了《烏塔》這篇文章，讓我知道了中國的孩子和外國的孩子有什么不一樣的地方。比如說(shuō)，我們中國的孩子不會(huì )獨立，可是烏塔，一個(gè)外國的14歲的小姑娘，就可以不在爸爸媽媽身邊，自己游玩了法國、瑞士、奧地利、意大利、威尼斯還有米蘭和佛羅倫薩，最后還去了希臘。并且，烏塔為了這次旅游，她準備了近三年的時(shí)間，她每天利用課余時(shí)間給別人打工，并且了解了這些國家的各種知識。她還說(shuō)，她接下來(lái)就想要到中國來(lái)旅游�？上攵�知，在外國，孩子們都非常獨立，爸爸媽媽都非常信任自己的孩子。

　　可是在我們中國，孩子們都是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”。在一個(gè)家庭里，爸爸媽媽、爺爺奶奶等很多人圍著(zhù)一個(gè)孩子轉，他們的溺愛(ài)，讓孩子永遠也長(cháng)不大。

　　比如在我們學(xué)校，我就看見(jiàn)了這樣的現象。每天放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門(mén)口就有很多很多的'人和車(chē)圍在那里，他們都是接孩子的。那些家長(cháng)怕孩子自己回家路上被車(chē)撞了，或是怕孩子走丟了，或是怕孩子被人騙了，他們有太多太多的擔心，他們永遠不放心孩子獨自回家。我自己也是被家長(cháng)接送的。有幾次我走出校門(mén)的時(shí)候，那些家長(cháng)一會(huì )兒抬頭，一會(huì )兒往前擠，撞得我的頭都疼了。

　　后來(lái)，我經(jīng)過(guò)多次和家長(cháng)商量，和他們多次保證后，我終于可以有幾次自己回家了。路上，沒(méi)有家長(cháng)的陪伴，我可以看看路邊的花草，可以和路上的電瓶車(chē)賽跑，那種感覺(jué)好極了。

　　我多想對全中國的所有爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)�請放開(kāi)你們的雙手，讓我們和烏塔一樣自由飛翔�！�

《烏塔》讀后感12

　　今天，我學(xué)習了《烏塔》這篇課文。烏塔14歲就能獨自一人游歷歐洲，我被她那善良、膽大、心細的品質(zhì)所折服了。

　　學(xué)習了這篇文章后，我的心里掀起了一陣巨浪，同時(shí)我也產(chǎn)生了疑問(wèn)："為什么中國的孩子不能獨立自主的生活呢？難道對孩子的愛(ài)就只是所謂的安全嗎？"可我們是一群自由飛翔的'小鳥(niǎo)，而不是被"軟禁"的鳥(niǎo)兒�，F在的家長(cháng)對孩子的溺愛(ài)簡(jiǎn)直是捧在手中怕掉，含在嘴里怕化，父母的過(guò)分關(guān)愛(ài)使我們感到可怕。

　　在家里，我的爸爸媽媽總是不準這個(gè)，不準那個(gè)，從小把我嚴嚴實(shí)實(shí)的包起來(lái)，沒(méi)有我希望得到的自由空間。我就像溫室里的一棵小草，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我每天除了學(xué)習還是學(xué)習，真可謂是"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)"��！就算作業(yè)寫(xiě)完了，我想幫媽媽做點(diǎn)事，結果都被媽媽好言拒絕了。

　　我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)故事，一位考上名牌大學(xué)的而學(xué)生，只是因為自己不會(huì )洗衣服，疊被子，甚至不會(huì )整理書(shū)包而被迫輟學(xué)。由此可見(jiàn)，中國的孩子是多么缺少獨立自主的生活意識，無(wú)論什么都依賴(lài)父母。

　　烏塔是幸運的，她有著(zhù)豐富的閱歷，有著(zhù)廣博的學(xué)識。同齡的朋友們，你們要走出父母的溺愛(ài)，錘煉自己自主生活的意志！中國的父母，給孩子一片獨立自主的的藍天，讓愛(ài)充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)溫暖！

《烏塔》讀后感13

　　家長(cháng)的嬌慣是導致孩子不能獨立生活的主要原因�，F在的孩子一般都是獨生子女，中國家長(cháng)就像保護金銀珠寶一樣護著(zhù)，摔了要上去扶，渴了馬上就給水喝，餓了馬上就給孩子買(mǎi)零食，一出校門(mén)就立刻幫孩子背書(shū)包……就是這樣“無(wú)微不至”地照顧，使孩子心里產(chǎn)生一種依賴(lài)性，即使年齡再大也無(wú)法脫離父母獨自謀生。要知道，中國孩子的獨立生活年齡是25歲左右，而英國卻是20歲！

　　但是，班上能自理的同學(xué)也不少，自己在家也能照顧好自己，可以自己做飯、買(mǎi)菜、洗衣服等待，把家里打理的井井有條，像一個(gè)小大人一樣。

　　四年級:胡司昂

　　今天，我們學(xué)習了《烏塔》這篇課文，我感受到烏塔獨立生活能力強，不依賴(lài)父母。反觀(guān)中國，一系列的.問(wèn)題擺在面前，幾乎家長(cháng)都嬌慣著(zhù)孩子，不讓孩子們獨立自主。孩子們也成了一個(gè)個(gè)“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的“廢物”。你不必驚訝，你的周?chē)�有很多人就是這樣，甚至就是你。

　　我們已經(jīng)小學(xué)四年級了，不獨立的表現也隨處可見(jiàn)。我們班的小一同學(xué)就是個(gè)很好的例子，他現在還和外婆一起睡，書(shū)包也要我們幫他提，作業(yè)經(jīng)常不帶來(lái)，就連擦個(gè)黑板都要花九牛二虎之力才能弄好�？伤麉s一點(diǎn)也不知道事情的嚴重性，依然一副理所當然的樣子。

　　我希望中國的孩子們以后能夠早日獨立，不依賴(lài)父母，用自己的雙手撐起美好的明天！

《烏塔》讀后感14

　　我聽(tīng)到烏塔這個(gè)名詞，就覺(jué)得很新鮮，烏塔是不是一座黑黑的塔?還是一座停著(zhù)很多烏鴉的塔呢?讀完課文以后，我大吃一驚，原來(lái)，烏塔是一個(gè)小女孩的名字。

　　“愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨出門(mén)?”這句話(huà)引起了我的注意，中國的孩子像一只風(fēng)箏一樣被父母拽在手里，而德國的孩子卻可以像小鷹一樣在天空中自由地翱翔。中國的'孩子大多在家里都像小皇帝、小公主一樣，“捧在手心里怕摔了，含在嘴里怕化了”。而德國的孩子個(gè)個(gè)都是從小到大闖出來(lái)的，特別勇敢，特別獨立�！斑@次趁暑假游歷了歐洲，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘�！�我有點(diǎn)驚訝：‘你一個(gè)人嗎?’‘當然’。她很自然的回答道�！弊x了這段話(huà)，我不禁佩服烏塔勇敢又獨立的精神。

　　中國的孩子有電視、有兒童圖書(shū)、有游樂(lè )園，孩子們很快樂(lè )�？墒堑聡�的孩子們認為光從電視中認識的世界總不完美。就像我一樣，我經(jīng)常從電視、電腦上看見(jiàn)過(guò)北京，但只有我來(lái)到北京親自感受，它的美才更深深地感動(dòng)了我。

　　她還說(shuō)，自己用了三年時(shí)間準備了這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書(shū)籍;為了掙旅費，每個(gè)周末去幫餐館或超級市場(chǎng)發(fā)廣告單，每個(gè)周末還到別人家里陪小孩玩。烏塔做事好有計劃啊!我們要向她學(xué)習如何有效的制定計劃和有效的規劃時(shí)間。

　　讀了《烏塔》這篇課文，我認識了做事有準備有計劃，聰明、喜歡旅游、勇敢、獨立、合理安排時(shí)間的烏塔。

《烏塔》讀后感15

　　最近，我學(xué)習了《烏塔》這篇課文。課文講了一位14歲外國小女孩烏塔獨自一人游歐洲的事。我非常羨慕烏塔，同時(shí)又很慚愧，自嘆不如。

　　我把課文讀了一遍又一遍，不停地把自已和進(jìn)行比較；我有這個(gè)能力嗎？沒(méi)有！我有這個(gè)勇氣嗎？也沒(méi)有！我們中國孩子為什么不能獨自出門(mén)旅游？我們?yōu)槭裁床荒馨l(fā)廣告單掙錢(qián)呢？我們怎樣才能掙到出門(mén)旅游的費用呢？

　　在家里，我極少做家務(wù)，每當我想幫媽媽做點(diǎn)什么，可媽媽總說(shuō)我太小，等長(cháng)大再干；我要是不小心摔了一跤，媽媽總會(huì )不停地問(wèn)我：“摔傷了沒(méi)有？”晚上睡覺(jué)還不讓我一個(gè)人睡，說(shuō)我怕黑；過(guò)馬路一定要拉著(zhù)我的手，從不讓我一個(gè)人過(guò)馬路；每天上學(xué)，放學(xué)甚至連背書(shū)包的事也被他們代勞了……不知不覺(jué)中，我們變成了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝”遇到困難，我們不是逃避就是把問(wèn)題扔給父母。變得懶惰、膽小、不自信，就像溫室里的.花，不能見(jiàn)風(fēng)雨。

　　在中國，有些考上大學(xué)的學(xué)生，因為不會(huì )洗衣服，整理衣服，不會(huì )又疊被子而被輟學(xué)或自殺；有些大學(xué)生把臟衣服郵寄回家讓媽媽洗；有的人以為人父母，嫌工作累，工資低，在家里當“啃老族”。

　　教育家陶行知說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自已干�？刻炜康乜孔嫔�，不算是好漢�！蔽覀円�不斷地學(xué)習，不斷地實(shí)踐來(lái)充實(shí)和磨煉自已，讓自已變得自力自強主見(jiàn)，變得勇敢、自信。爸爸媽媽?zhuān)�請給我們機會(huì )吧！

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