小學(xué)青年教師師徒協(xié)議書(shū)范本
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，人們運用到協(xié)議的場(chǎng)合不斷增多，協(xié)議協(xié)調著(zhù)人與人，人與事之間的關(guān)系。想寫(xiě)協(xié)議卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編為大家收集的.小學(xué)青年教師師徒協(xié)議書(shū)范本，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
為了更好地促進(jìn)各級各類(lèi)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，落實(shí)師徒帶教工作，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)，經(jīng)甲、乙雙方自愿選擇、協(xié)商和學(xué)校認定，由甲方擔任乙方教育教學(xué)工作的指導教師，并就有關(guān)事項達成如下的協(xié)議：
一、帶教基本目標：
通過(guò)帶教，使帶教對象得到全面提高：具備良好的師德修養，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表；嚴謹治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，熟練掌握學(xué)科教材教法和教學(xué)技能，課堂教學(xué)富有實(shí)效；積極從事教學(xué)研究工作，深入開(kāi)展教學(xué)改革，探索教育教學(xué)規律。
二、指導教師指責：
1、根據帶教對象的實(shí)際情況，認真制定帶教計劃，并做好帶教工作總結，計劃和總結應交學(xué)校存檔。
2、每年向帶教對象推薦一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，培養帶教對象的理論學(xué)習意識，提高教育教學(xué)理論水平。
3、向帶教對象傳授教學(xué)經(jīng)驗，幫助帶教對象熟悉本學(xué)科的教材教法，每學(xué)期結合滾雪球工作，指導帶教對象設計優(yōu)秀教案（第一滾），并向帶教對象開(kāi)一節教學(xué)示范課（第二滾）。
4、對帶教對象開(kāi)展隨堂聽(tīng)課、評課，指導帶教對象開(kāi)展教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)方法，探索課堂教學(xué)新模式。
5、指導帶教對象合理設計、批改作業(yè)，每學(xué)期設計至少一份有質(zhì)量的試卷。
三、帶教對象職責：
1、選讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)心得或筆記，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平。
2、主動(dòng)積極向指導教師求教，認真鉆研教材，熟悉本學(xué)科的教材教法。每學(xué)期至少設計一份優(yōu)秀教案交給指導老師。
3、課堂教學(xué)向指導教師全面開(kāi)放，在指導教師的指導下積極開(kāi)展教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)方法，探索課堂教學(xué)模式，認真寫(xiě)好教學(xué)后記。
4、合理設計、批改作業(yè)，每學(xué)期至少設計一份有一定質(zhì)量的試卷。
本協(xié)議一式三份，甲、乙方各執一份，學(xué)校存檔一份。本協(xié)議自簽字之日起生效。帶教期限自______年 ___月起至______年 ___月。
甲方簽字（帶教老師）：
乙方簽字（被帶教老師）：
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