教學(xué)目的：
引導學(xué)生正確認讀“荷、珠”等12個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)“是、朵”等6個(gè)生字，提高學(xué)生的識字能力，端正學(xué)生的寫(xiě)字態(tài)度。
訓練學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦課文。幫助學(xué)生積累語(yǔ)言。
認學(xué)生在精彩的影像展示中感受大自然的美好，進(jìn)而樹(shù)立愛(ài)護和保護大自然的意識。
教學(xué)重：識字、寫(xiě)字、朗讀、背誦點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生感受到大自然的和諧與美好
教學(xué)關(guān)鍵：感情朗讀，反復感悟
第一課時(shí)
一、激趣導入
師在大屏幕上展示一片荷葉，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)荷葉的樣子。
板題：荷葉圓圓。齊讀課題。認識“荷”。
二、初讀課文，識記生字，整體感知
1、教師范讀課文，要求學(xué)生認真聽(tīng)，聽(tīng)老師的字音讀得準不準確。教師在讀時(shí)故意讀錯個(gè)別字的讀音，給學(xué)生糾錯的機會(huì )。
2、學(xué)生自讀課文，要求讀準字音。
3、指生讀課文，問(wèn)：你說(shuō)，老師找幾個(gè)人讀課文好呢？（讓學(xué)生進(jìn)一步認識自然段）
4、識記生字
大屏幕出示生字，同桌互相讀一讀，看誰(shuí)認識的字多
指生認讀
小組內交流記字的方法：
做動(dòng)作識記生字“搖、蹲、�！�；猜字謎：一天一天又一天，天天太陽(yáng)都出山。（晶）人來(lái)小亭邊（停）月亮在旁邊，一飛沖上天（膀）張開(kāi)小嘴，喜笑顏開(kāi)（嘻）
學(xué)生當小老師領(lǐng)讀生字，并組詞
給學(xué)生一分鐘記憶黑板生字，然后蓋住生字，學(xué)生背著(zhù)說(shuō)學(xué)了哪些字
三、再讀課文，朗讀感悟
1、學(xué)生自讀課文，邊讀邊思考，文中寫(xiě)了哪些小伙伴，它們把荷葉當成什么？反問(wèn)學(xué)生，老師剛才提出哪些要求？
2、學(xué)生匯報，教師板書(shū)：水珠 蜻蜓 青蛙 小魚(yú)
3、操作大屏幕在對應的位置寫(xiě)上：搖籃 停機坪 歌臺 涼傘
4、師反問(wèn)學(xué)生：‘為什么把水珠和搖籃對應起來(lái)，引導學(xué)生用書(shū)上的句子回答
5、師拿出卡片：躺 立 蹲 游，問(wèn)生這些卡片應分別放在什么地方
6、你喜歡文中的哪一個(gè)小伙伴，你就讀那一自然段，學(xué)生練讀，鼓勵學(xué)生帶上動(dòng)作，讀出你對它的喜愛(ài)之情
7、學(xué)生匯報讀
8、指導動(dòng)作
9、分角色朗讀
每個(gè)小組推薦一名同學(xué)，比一比誰(shuí)讀得好
集體分角色，想讀哪一段就讀哪一段
學(xué)生推薦同學(xué)到前面表演讀
四欣賞背誦：
大屏幕播放荷葉的圖片，學(xué)生欣賞背誦
五、作業(yè)
練習背誦
第二課時(shí)
一、復習導入
拿出生字卡片，同桌互相檢查
猜字游戲：師拿出生字卡片，學(xué)生認讀，但不出聲，只擺口型，老師猜字，猜對了一起鼓勵一下老師，齊說(shuō)：“老師老師，你真棒！”
二、有感情朗讀、背誦課文
師說(shuō)：“上節課，有只大青蛙把荷葉看作是自己的歌臺，今天，我們小朋友要把大荷葉當作是我們的展示臺，那我們要展示什么呢？一要展示我們的朗讀水平，二要展示我們的寫(xiě)字水平。
1、師板書(shū)“我會(huì )讀“，說(shuō)說(shuō)怎樣才算我會(huì )讀呢？一是把課文讀懂，二是把課文讀出感情。
2、讀懂課文
還記得上節課，我們認識了哪些小伙伴嗎？師貼出卡片：水珠 蜻蜓 青蛙 小魚(yú)
老師又拿出卡片：搖籃 停機坪 歌臺 涼傘 躺 立 蹲 游，讓學(xué)生到黑板上找到合適的地方貼上
根據板書(shū)，教師示范說(shuō)句子：小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖籃�！毙∷樘稍诤扇~上，眨著(zhù)亮晶晶的眼睛。
你還能根據板書(shū)中的關(guān)鍵詞，說(shuō)出這樣的句子嗎？（引說(shuō)課文，掃清背誦障礙）
3、感情朗讀
小組內練習帶動(dòng)作感情朗讀
挑戰讀 分角色帶頭飾感情朗讀 齊讀
4、背誦
自己練習 背給同桌聽(tīng)
齊背課文：鼓勵學(xué)生能背下的不看書(shū)，背不下可看看板書(shū)，一點(diǎn)不會(huì )背的可看書(shū)
三、書(shū)寫(xiě)生字
師說(shuō)：寫(xiě)字先要學(xué)會(huì )觀(guān)察，現在老師范寫(xiě)生字，看看你觀(guān)察到了什么？
1、師范寫(xiě)“朵”，老師邊寫(xiě)邊讓學(xué)生說(shuō)筆畫(huà)
2、師再范寫(xiě)“機”，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了什么？
3、強調“朵和機”的不同之筆
4、學(xué)生描紅、仿寫(xiě)
5、師范寫(xiě)“我”，學(xué)生觀(guān)察體會(huì )后，自己描紅仿寫(xiě)
四、拓展：
你能說(shuō)出關(guān)于荷花或者是荷葉相關(guān)的詞語(yǔ)和詩(shī)句嗎？
背誦《小池》一詩(shī)和名句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。
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6.荷葉圓圓課件
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10.中班《圓圓和方方》教案