《雨》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1、識字26個(gè)，能正確讀、認。
2、在想象感受春雨的美，激發(fā)熱愛(ài)大自然的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)
認識生字，理解課文內容。
教學(xué)難點(diǎn)
理解課后題。
教學(xué)時(shí)數
6課時(shí)
雨鈴鐺
教學(xué)目標
1、識字11個(gè)，能正確讀、認。
2、在想象感受春雨的美，激發(fā)熱愛(ài)大自然的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)
認識生字，理解課文內容。
教學(xué)難點(diǎn)
理解課后題。
教學(xué)時(shí)數
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容
理解課文內容。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
千條線(xiàn)，萬(wàn)條線(xiàn)，落到水里看不見(jiàn)。同學(xué)們你能猜出謎語(yǔ)是什么？“雨”。對，這節課我們學(xué)習《雨鈴鐺》。
二、學(xué)習新課。
1、自讀課文圈出生字。
2、互教互學(xué)生字。
3、出示生字卡片指名認讀。
沙 響 灑 房 檐 珠 串 鈴 鐺 招 蓋
4、找出生字的“鄰居”互相讀一讀。
5、找朋友游戲。
6、開(kāi)火車(chē)游戲（生字組詞）。
7、讀課文注意“沙沙”要讀輕一點(diǎn)，“丁零當啷”要讀輕快一些。
8、說(shuō)一說(shuō)春雨的聲音怎樣。
9、想象春雨落在房檐上和雨珠從房檐商落下來(lái)的情景。
10、你聽(tīng)過(guò)雨聲嗎，你覺(jué)得雨聲像什么？
先組內討論后選代表說(shuō)一說(shuō)。
三、背誦課文
1、自己試著(zhù)背課文。
2、指名背。
課堂總結：
板書(shū)設計
雨鈴鐺
沙 響 灑 房 檐 珠
沙沙響 灑在 房檐 水珠
串 鈴 鐺 招 蓋
串串 鈴鐺 招呼 蓋新房
第二課時(shí)
教學(xué)內容
學(xué)習寫(xiě)字。
教學(xué)過(guò)程
一、復習：
1、指名讀課文。
2、出示生字組成的詞語(yǔ)，指名讀。
沙沙響 灑在 房檐 水珠 串串 鈴鐺 招呼 蓋新房
二、學(xué)習寫(xiě)字。
1、出示生字：沙 響 房 串 招 呼 快 新
2、齊讀生字。
3、分析字型、筆順。
4、利用學(xué)過(guò)的舊字記新字。
（1）填括號 （ ）+ （ ）=響 （ ）+ （ ）=沙
（ ）+ （ ）=呼 ( )+ （ ）=招
引導學(xué)生觀(guān)察這四個(gè)字，書(shū)寫(xiě)時(shí)有什么特點(diǎn)？
a都是左右結構。b左邊偏旁占格少，右邊占格多。
5、學(xué)生在田字格里練習寫(xiě)。
6、講評。
三、課堂總結：
四、作業(yè)：在田字格里每個(gè)字寫(xiě)兩遍。
板書(shū)設計
雨鈴鐺
沙 響 房 串 招 呼 快 新
美麗的彩虹
教學(xué)目標
1、認識15個(gè)生字，能正確讀、認。
2、在想象中感受彩虹美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)
熟讀課文，感受彩虹美。
教學(xué)難點(diǎn)
理解課后題。
教學(xué)時(shí)數
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容
理解課文內容。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
1、聽(tīng)兒歌《彩虹》。
2、誰(shuí)見(jiàn)過(guò)彩虹，說(shuō)一說(shuō)彩虹的形狀、顏色。
這節課我們來(lái)學(xué)習一首兒歌《美麗的彩虹》。
二、學(xué)習新課。
1、自讀課文，圈出生字。
2、互教互學(xué)生字。
3、出示生字卡片指名讀。
虹 晴 空 神 遙 銀 仙 女 戴 定 頂 滑 巨 顏 淡
4、給生字找“鄰居”。
5、熟讀課文。
6、分角色讀課文。
7、說(shuō)一說(shuō)丁丁的眼里的彩虹像什么？冬冬的眼里的彩虹像什么？小弟看到彩虹想到什么？小妹妹看到彩虹想到什么？
8、他們的眼里彩虹這么美？你覺(jué)得彩虹像什么？
9、學(xué)生自由想象，然后說(shuō)一說(shuō)。
三、鞏固復習。
1、讀課文。
2、開(kāi)火車(chē)游戲。（看生字卡片組詞）
3、找朋友游戲。（音節和生字）
四、課堂總結：這節課我們學(xué)習了美麗的彩虹，你喜歡彩虹嗎？回家以后畫(huà)一幅彩虹圖。
板書(shū)設計
美麗的彩虹
虹 晴 空 神 遙 銀 仙 女
戴 定 頂 滑 巨 顏 淡
第二課時(shí)
教學(xué)內容
學(xué)習寫(xiě)字。
教學(xué)過(guò)程
一、復習：
1、指名讀課文。
2、出示生字組成的詞語(yǔ)，指名讀。
彩虹 晴天 天空 神奇 遙遠 銀河 仙女 戴上 越來(lái)越淡
二、學(xué)習寫(xiě)字。
1、出示生字：美 麗 空 河 定 七 巨 筆
2、齊讀生字。
3、分析字型、筆順。
4、課件出示：“巨”的書(shū)寫(xiě)過(guò)程，最后一筆的豎折紅色閃爍。學(xué)生描紅。
“美”課件演示。學(xué)生看清筆順后再書(shū)空，然后描紅。
“麗”學(xué)生說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)注意什么，再描紅。
5、學(xué)生在田字格里練習寫(xiě)。
6、講評。
三、課堂總結：
四、作業(yè)：
在田字格里每個(gè)字寫(xiě)兩遍。
板書(shū)設計
美麗的彩虹
美 麗 空 河 定 七 巨 筆
語(yǔ)文天地
教學(xué)目標
1、能正確抄寫(xiě)雙音詞音節，練習給音節標調。
2、復習帶金字旁和絞絲旁的字并填寫(xiě)偏旁表。
3、積累詞語(yǔ)；續寫(xiě)《下雨了》。
教學(xué)課時(shí)
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容
抄寫(xiě)雙音詞音節，給“雨”擴詞，續編詩(shī)歌。
教學(xué)過(guò)程
一、抄寫(xiě)音節。
Chūn yǔ shǔi zhū cǎi hóng zǒu guò yáo yuǎn měi lì
1、學(xué)生獨立抄寫(xiě)，自己檢查。
2、給音節標調號。
Shui you zhe yang ju da de bi
誰(shuí) 有 這 樣 巨 大 的 筆
二、復習帶有金字旁和絞絲旁的字，并填寫(xiě)偏旁表。
1、寫(xiě)出帶有下面偏旁的字，看誰(shuí)寫(xiě)得多。
金字旁：（ ） （ ）（ ）（ ）
絞絲旁：（ ） （ ） ( ) （ ）
2、填寫(xiě)偏旁表。
偏旁 表示的意義 例子
钅
三、給“雨”擴詞。
1、讀詞語(yǔ)：傾盆大雨 雨過(guò)天晴 淚如雨下 揮汗如雨
2、自己擴詞，看誰(shuí)說(shuō)的多，說(shuō)得好。
例：雨霖霖 雨蕭蕭 雨蒙蒙 牛毛細雨 狂風(fēng)暴雨 零星小雨……
四、續編詩(shī)歌。
下雨了，蝸牛說(shuō)：“不怕，我把房子背來(lái)啦�！�
下雨了，蘑菇說(shuō)：“不怕，我有 �！�
下雨了， 說(shuō)：“不怕，我 �！�
分組完成，回去思考，在班上討論。
例：下雨了，蘑菇說(shuō)：“不怕，我有小花傘一把�！�
下雨了，甲蟲(chóng)說(shuō)：“不怕，我有一件防雨褂�！�
板書(shū)設計
語(yǔ)文天地
給音節標調號
Shui you zhe yang ju da de bi
誰(shuí) 有 這 樣 巨 大 的 筆
第二課時(shí)
教學(xué)內容
自讀《傘》，復述，能搞清人物之間的關(guān)系；背誦《春夜喜雨》；總結自己的熱字方法。
教學(xué)過(guò)程
一、自讀《傘》。
1、自己讀一遍。
2、提問(wèn)：這個(gè)故事里說(shuō)了幾個(gè)小朋友呀？
3、再讀，然后復述。
二、讀背古詩(shī)。
1、自己讀，自己背。
2、提示：你看，杜甫發(fā)現下雨了，一夜沒(méi)睡，靜的幾乎聽(tīng)不見(jiàn)雨聲，真實(shí)‘春夜喜雨’��！
3、討論：詩(shī)人為什么高興的一夜未誰(shuí)？
4、說(shuō)一說(shuō)你還讀過(guò)杜甫的那些詩(shī)句。
三、總結自己的認字方法。
讀金鑰匙的一段話(huà)。
課堂總結：這一單元你有學(xué)會(huì )了什么？
單元反思
[《雨》教學(xué)設計(北師大版一年級下冊)]相關(guān)文章：
1.有關(guān)北師大版數學(xué)一年級下冊教學(xué)計劃
2. 雨的成語(yǔ)有哪些
6.北師大版春潮課件
7.信任北師大版課件
10.北師大版認識方程課件