《花鐘》第2課時(shí)教案

發(fā)布時(shí)間：2017-4-26 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

課題 13、花鐘主備人王麗教學(xué)

課時(shí) 兩課時(shí) 授課

時(shí)間 2016.10.19

學(xué)情分析

學(xué)習基礎

學(xué)生已具備初步的閱讀理解能力，對本課也應該有興趣。教學(xué)時(shí)讓學(xué)生重點(diǎn)研究自己喜歡的部分，相互交流，既可以滿(mǎn)足好奇心，又能提高閱讀能力。

學(xué)習困難預測：學(xué)習運用多樣的句式進(jìn)行表達。

教材分析

課文按照“歸納現象-----揭示原因-------實(shí)際運用”的思路，說(shuō)明不同的花會(huì )在不同的時(shí)間開(kāi)放及原因。作者先講觀(guān)察后的發(fā)現：一天之內，不同的花開(kāi)放時(shí)間是不同的。并形象列舉了牽�；ǖ�9種花不同的開(kāi)花時(shí)間來(lái)說(shuō)明這個(gè)發(fā)現；接著(zhù)分析回答了不同的植物開(kāi)花時(shí)間不同的兩個(gè)原因：開(kāi)花時(shí)間與溫度、濕度、光照有關(guān)，與昆蟲(chóng)的活動(dòng)時(shí)間有關(guān)；最后擴展開(kāi)去，談到植物學(xué)家修建“花鐘”其做法很奇妙。

課標要求

讀懂課文內容，激發(fā)學(xué)生觀(guān)察興趣，初步培養學(xué)生留心周?chē)挛�，認真觀(guān)察和思考的習慣。

教學(xué)目標

1．認知目標：認識“怒、燥、暮”等8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“艷、內、夢(mèng)”等14個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“爭奇斗艷、芬芳迷人、蘇醒”等19個(gè)詞語(yǔ)；結合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)；能用欣賞的語(yǔ)氣朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

2．情感目標：讀懂課文內容，激發(fā)學(xué)生觀(guān)察興趣，初步培養學(xué)生留心周?chē)挛�，認真觀(guān)察和思考的習慣。

3．發(fā)展目標：學(xué)習運用多樣的句式表達，培養學(xué)生語(yǔ)言表達能力的有效方法。

教學(xué)重點(diǎn)

在理解課文內容的基礎上，理解不同的表達句式，對一些句子嘗試另一種說(shuō)法。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)習作者用不同的句式表達同一個(gè)意思。

教具學(xué)具準備不同季節花朵的特點(diǎn)，圖片。

一、交流激趣，復習導入。

1、出示一張百花圖，讓學(xué)生把看到的畫(huà)面用一個(gè)詞語(yǔ)或者一句話(huà)表達出來(lái)。

2、檢查上節課學(xué)習到的生字、詞語(yǔ)。

3、提問(wèn)，通過(guò)上節課的學(xué)習，“花鐘”是什么意思？

二、入境入情、自悟自得

1、美麗的“花鐘”上到底是有哪些花呢？自由讀課文第一自然段，邊讀邊找花。，

2、交流：

a.課件出示文中提到的花:你認識它們么？來(lái)叫一叫他們的名字吧!(牽�；�、薔薇、睡蓮、午時(shí)花、萬(wàn)壽菊、煙草花、月光花、夜來(lái)香、曇花)

b.這么花是什么時(shí)候開(kāi)放的呢？請找出相關(guān)的句子來(lái)說(shuō)一說(shuō)(生邊回答課件邊展示相關(guān)句子)

a、讀這句描寫(xiě)花開(kāi)放的句子。（圖文結合理解芬芳迷人、欣然怒放，了解淡雅和艷麗是一對反義詞）

b.如果改成這樣跟原句進(jìn)行比較體會(huì )：

凌晨四點(diǎn)，牽�；ㄩ_(kāi)了；五點(diǎn)左右，薔薇開(kāi)了；七點(diǎn)，睡蓮開(kāi)了；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊開(kāi)了；傍晚六點(diǎn)，煙草花開(kāi)了；月光花在七點(diǎn)左右開(kāi)花；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)左右開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右開(kāi)放…… （這樣寫(xiě)“開(kāi)了”一詞用得太多，過(guò)于單調、干巴，一點(diǎn)也不美。）（進(jìn)行朗誦指導）

〈在比較中體驗到課文用詞的準確性，訓練學(xué)生對好詞的積累〉

3、省略號告訴我們什么？

4、你也來(lái)試一試，用不同的表達方法來(lái)說(shuō)不同季節的“花開(kāi)了”。（課件出示春夏秋冬不同季節的花的圖片）

------花---------------。

剛才我們通過(guò)認花、了解花是什么時(shí)候開(kāi)放的以及用詩(shī)人般的言語(yǔ)描繪花的開(kāi)放，現在，你們對花的感受不一樣了吧!帶上你獨特的體驗齊讀第一段。（課件出示圖文結合的第一段內容）

5、拓展訓練。出示日出的動(dòng)態(tài)圖。用不同的句式說(shuō)一說(shuō)日出。

三、小組合作，自主解疑

1、自主探究

這么多的問(wèn)題，如果一個(gè)一個(gè)回答，這節課肯定解決不了，怎么辦呢？

(小組合作，由同學(xué)解答一部分)這樣吧，現在大家以小組協(xié)作的方式來(lái)展開(kāi)學(xué)習�，F在，就請大家以小組為單位，選擇一個(gè)大家都感興趣的問(wèn)題，共同討論。說(shuō)說(shuō)你從第2自然段讀懂了什么？交流反饋

2、分小組匯報，從中理解“原來(lái)植物的開(kāi)花時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著(zhù)密切的關(guān)系”“與昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間有關(guān)系”。

四、板書(shū)設計