一、班會(huì )背景：
班里的小辰同學(xué)在上課鈴響后急匆匆走進(jìn)教室時(shí)，不小心被小馳同學(xué)伸到走廊的腿絆了一下，以致于摔倒，牙碰到桌子角上碰掉一塊。事情發(fā)生在我們身邊，安全問(wèn)題不容忽視�；诖�，以點(diǎn)帶面，召開(kāi)《安全校園行》主題班會(huì )，教育學(xué)生在校園內外注意安全，提高防范意識。
二、班會(huì )目的：
1、引導學(xué)生在校園內外活動(dòng)時(shí)懂得珍愛(ài)生命，提升學(xué)生原有的生活經(jīng)驗，掌握安全自護的辦法。
2、樹(shù)立安全意識，認識和理解安全、健康生活的意義和內容。形成珍愛(ài)生命和健康文明生活的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
3、初步具備選擇健康文明生活的能力，為維護健康文明環(huán)境盡自己的力量。
三、前期準備：
搜集一些不安全行為造成的傷害圖片，設計安全知識競賽題目。
四、班會(huì )流程：
（一）導入
同學(xué)們，我們一天天長(cháng)大，我們的活動(dòng)范圍也在擴大，有些同學(xué)認為自己挺能干的，常常做一些危險的活動(dòng)，豈不知你的老師，你的同學(xué)，以及你的父母親人是多么擔心你。為了我們自己的生命安全，也為了不讓親人傷心，我們今天特開(kāi)展《安全校園行》主題班會(huì )。希望同學(xué)們能在學(xué)校平安生活學(xué)習，我們要把安全牢記于心。
（二）了解學(xué)生的危險行為
1危險行為做不得
前幾天，我們班里的小辰同學(xué)在上課鈴響后急匆匆走進(jìn)教室時(shí)，不小心被小馳同學(xué)伸到走廊的腿絆了一下，以致于摔倒，一顆門(mén)牙碰到桌子角上碰掉一塊。
大家如何看待他們的行為？學(xué)生討論，交流明確上課后不要跑，不能把腿伸到走廊上。走路小心，輕走慢行。
師小結：不僅是在教室里注意輕走慢行，在走廊，校園，校外各種場(chǎng)所都要注意行動(dòng)不魯莽，言語(yǔ)不沖撞。
2有則改之無(wú)則加勉
看這些圖片，他們做得對嗎？（電腦出示摔傷磕傷慘狀的圖片。）
師：請說(shuō)說(shuō)自己觀(guān)看后的感受。
師：如果你摔成了這個(gè)樣子，誰(shuí)會(huì )傷心？
生：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)。
師：你對得起他們嗎？出示一些失去親人，家人傷心的圖片讓孩子感受。
師：你們以前有過(guò)這樣的行為嗎?說(shuō)說(shuō)你準備怎樣改正。
生討論：師要引導他們說(shuō)出自己那樣做的后果以及怎樣改正。
師小結：我們要時(shí)刻注意安全不攀爬危險的地方。
（三）實(shí)際演練（針對平時(shí)集隊集合慢，亂，吵而設計的）
請同學(xué)們到操場(chǎng)去按體操隊形站好。然后要求同學(xué)們回教室靜息。（教師用攝像機錄像然后放給同學(xué)們看）
師：同學(xué)們針對剛才的活動(dòng)，你認為哪些行為會(huì )有不安全的后果產(chǎn)生？
生討論：
師重點(diǎn)指導上下樓梯靠右行，不擁擠，不高聲喧嘩。防止踩踏。
活動(dòng)延伸，我們在上學(xué)放學(xué)路上應當怎樣走？根據你平時(shí)的觀(guān)察，你發(fā)現了哪些危險的行為？我們應當怎樣做才能讓自己平平安安回家？
學(xué)生舉手發(fā)言。
師要提煉出：過(guò)馬路左右看，走人行道，不坐違章車(chē)輛，不在公路上追打，不爬車(chē)、吊車(chē)、追車(chē)。
（四）小品表演
幾個(gè)同學(xué)表演。下課了，同學(xué)們在教室里追打，踩壞了桌子；用文具打鬧，一不小心把文具盒扔到了同學(xué)的鼻子上流血了。
師：他們的行為對嗎？為什么？這樣做有哪些危害？
生討論（不對，教室是大家學(xué)習的地方，除了產(chǎn)生上面的后果，還影響同學(xué)們的學(xué)習。還很有可能危害別人的安全。這是不文明的行為。）
師：我們應該怎樣既安全又有文明地參加課間活動(dòng)。
生發(fā)言：跳繩，扔沙包，打乒乓球，看課外書(shū)，下跳棋……
（五）知識競賽
現在輕松十分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識問(wèn)答。答對就得一顆星。大屏幕出示
1.選擇正確答案填在括號里。
（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦時(shí)，下列處理方法正確的是（ ）
A、原諒同學(xué)或報告老師，讓老師處理。
B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
C、據情節給予報復。
D、叫家長(cháng)到學(xué)校來(lái)教訓對方。
（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（ ）
A、購買(mǎi)包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
B、餐具要衛生，要有自己的專(zhuān)用餐具。
C、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。
D、養成良好的個(gè)人衛生。
（3）乘車(chē)時(shí)較為安全的行為是（ ）
A、在道路中間攔車(chē)。
B、上車(chē)時(shí)爭先恐后。
C、車(chē)輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。
D、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車(chē)。
（4）遇到別人打架時(shí)（ ）
A、上前圍觀(guān)，給自己認識的人加油、幫忙。
B、不管他
C、去勸阻
D、告訴老師
（5）遇到火災時(shí)，撥打（ ）
A、110
B、119
C、120D、121
（6）在道路上行走時(shí)（ ）
A、和同學(xué)邊走邊打鬧
B、要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊走
C、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書(shū)或做其他事情。
D、為趕時(shí)間與機動(dòng)車(chē)輛搶行
2.判斷：
1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。（ ）
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（ ）
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。（ ）
4、當不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護自己的頭部。（ ）
5、用沙子或泥土打仗。（ ）
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。 （ ）
7、站在凳子上往陽(yáng)臺下看。（ ）
（六）落實(shí)行動(dòng)
說(shuō)一說(shuō)：今后應該從哪些方面注意安全？
五、班會(huì )效果：
學(xué)生的行為大有改善，語(yǔ)言也文明了許多。安全意識增強，打鬧及追逐現象幾乎消除。
六、教育反思：
班級學(xué)生人數較多，尤其男生人數多，有部分孩子父母工作忙碌對孩子照看不夠，溝通交流也不及時(shí)，有30%的孩子平時(shí)的生活習慣和行為習慣隨意性較大，對孩子安全文明行為的教育還有欠缺。近期學(xué)生比較渙散，出現跑跳現象，也有個(gè)別孩子受傷。
結合這次學(xué)校安全校園行的主題，我從讓學(xué)生觀(guān)看圖片入手，再結合實(shí)際演練和知識競賽旨在提高學(xué)生珍愛(ài)生命，提高安全教育，同時(shí)培養孩子懂得感恩，養成安全文明行為的習慣。
這次班會(huì )，學(xué)生能夠積極參與討論，并在觀(guān)看，參與表演，競賽活動(dòng)這樣層層深化的的過(guò)程中養成習慣。但是不可否認的是學(xué)生控制能力較差，需要時(shí)時(shí)提醒，常抓不懈，幫助學(xué)生提高安全意識，健康平安度過(guò)每一天。
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