《體育世界》教學(xué)設計 (北師大版二年級下冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-11-2 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

　　　　　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　　1．通過(guò)多種形式認識各種體育項目及與體育運動(dòng)有關(guān)的人和物，掌握課文中的17個(gè)生字。

　　　2．培養學(xué)生在生活中收集資料的能力，使學(xué)生體會(huì )生活中處處有語(yǔ)文。打破書(shū)本內外、課堂內外的界限，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)意識和探索精神。

　　　3．注意從課本到生活實(shí)際的拓展和延伸。

　　　4．開(kāi)闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的觀(guān)察力和想象力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　　1、注重書(shū)本與課內外的延伸，培養學(xué)生在生活中識字的能力。

　　　2、培養學(xué)生自主識字能力，使識字過(guò)程扎實(shí)有效。

　　教學(xué)準備：

　　　　課件（字詞）、圖片、字詞卡、錄音機

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入：

　　　　老師：同學(xué)們，看老師帶來(lái)了什么？是一個(gè)錄音機，豎起你們的小耳朵聽(tīng)聽(tīng)這些是什么聲音，比一比誰(shuí)的小耳朵最靈？聽(tīng)錄音機里學(xué)生下課時(shí)做各種體育運動(dòng)聲音，讓學(xué)生猜。

　　　　老師：你們的小耳朵真靈，看來(lái)你們對這些聲音已經(jīng)很熟悉了，各種體育運動(dòng)與我們的日常生活緊密相連，今天就讓我們一起走進(jìn)體育世界。板書(shū)課題。

　　二、認識書(shū)本內的體育項目。（課前小黑板上貼好各種體育項目的圖片）

　　　　老師：同學(xué)們在課前收集了一些圖片,老師也收集了一些，看看黑板上這些圖，咱們辦個(gè)體育項目展怎么樣？辦體育項目展首先要認識這些體育項目，知道它們的名字，還要有講解員，講解項目的功能，看誰(shuí)講解的特別好。

　　　1、小組把所有的項目都讀一讀，挑出一個(gè)你們要介紹的體育項目，并選一名同學(xué)當講解員。

　　　2、給體育項目標名字。每個(gè)小組貼一個(gè)項目，講解員簡(jiǎn)單介紹這些項目的功能，帶領(lǐng)同學(xué)讀詞兩遍。講解員講解的不全面的，組內的其他成員可以補充。

　　　3、離開(kāi)了圖，你還認識這些體育項目嗎？出示課件，學(xué)生讀詞。重點(diǎn)突出必認的生字。

　　　4、在看體育運動(dòng)項目展的過(guò)程中我們認識這些字，如果把屏幕上的紅字單獨拿出來(lái)，你還認識嗎？教師出示生字卡片，學(xué)生站起來(lái)?yè)屪x，并組詞。

　　三、認識書(shū)本外的體育知識。

　　　1、老師：剛才你們看到的是老師收集的圖片，下面看看你們收集的資料，小組交流收集的體育知識的資料，互相介紹、并告訴同學(xué)在收集資料的過(guò)程中你認識了哪些字。

　　　2、請同學(xué)介紹收集的資料，并說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)查資料認識了哪些字，用投影儀展示給大家，并帶著(zhù)大家讀一遍。(學(xué)生介紹完收集的資料后，把圖片貼到黑板上，參加體育運動(dòng)項目展活動(dòng)。)

　　　　教師在學(xué)生說(shuō)完后,問(wèn)學(xué)生你怎么這認識這些字的？（問(wèn)別人、拼一拼、看圖猜字、看前后字猜字、利用聲旁識字等）

　　　3、談話(huà)：同學(xué)們在課前查找資料的同時(shí)，你們還認識了不少漢字，老師真為你們高興，這說(shuō)明你們是一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子。你們介紹的這些方法特別好，老師希望你們在學(xué)習、生活中遇到不認識的字，巧妙的運用方法，這樣我們的許多問(wèn)題就會(huì )迎刃而解了。

　　四、認識與體育運動(dòng)項目有關(guān)的人物。（運動(dòng)員、教練員、裁判、觀(guān)眾、）

　　　　師：下面就讓我們一起到奧運賽場(chǎng)上，到外面去看看。同學(xué)們，體育的世界很精彩，留心看，你會(huì )發(fā)現許多新的事物，還能學(xué)到很多東西。

　　　1、看錄像，認識跑道，球場(chǎng)、墊子、沙坑、重點(diǎn)線(xiàn)、�？翠浵竦倪^(guò)程中滲透奧林匹克運動(dòng)的知識。

　　　2、邊滲透奧林匹克運動(dòng)的知識，邊學(xué)習新字新詞：體育、運動(dòng)、比賽、鍛煉、意志、參與、競爭、公平、友誼、規則。

　　　3、用剛才識字的方法，小組內試著(zhù)讀一讀。認這些詞。

　　　4、請一個(gè)小組帶著(zhù)大家，讀詞兩遍。

　　　5、屏幕上的這些紅字回到了教師手中，它們想和你們做開(kāi)火車(chē)的游戲。學(xué)生讀字，組詞。識字過(guò)程中，教師及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，挑出個(gè)別生認為難認的字（賽、竟、鍛等）。

　　　6、請小老師幫忙，講解生字，并帶著(zhù)大家讀字兩遍。

　　　7、談話(huà)：在生活中，你們認識哪些我國運動(dòng)員是奧運會(huì )冠軍，能介紹一下嗎？（先認識一下圖片中的運動(dòng)員，講一講他們取得的成績(jì)）你們最佩服什么樣的運動(dòng)員？

　　　　小結：看來(lái)只要我們做個(gè)有心人，在生活和學(xué)習中處處都能學(xué)到很多知識。

　　五、檢查識字的效果

　　　1、師：今天我們學(xué)了這么多的字，你們的老朋友丁丁在為你們高興，他想檢查一下你們學(xué)習的效果，請你們讀一讀這些字詞。