教學(xué)目標：
�。�、了解老北京春節的風(fēng)俗習慣，感受春節的熱鬧氣氛。
�。�、通過(guò)閱讀，能找出春節“開(kāi)始”“高潮”和“結束”的日子。
�。�、有感情地朗讀課文，體會(huì )作者熱愛(ài)北京、熱愛(ài)生活的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解老北京春節的風(fēng)俗習慣，感受春節的熱鬧。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入。
錄像再現現在人過(guò)春節的情景，激發(fā)興趣。
1、喜歡過(guò)春節嗎？談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
2、老北京的春節是怎樣的？
二、整體感知，初識大意。
1、自己讀課文，讀準字音，讀通句子，遇到不明白的地方圈出來(lái)。
2、檢查生字讀音情況：出示課件
�。�1）放鞭炮檢查。
�。�2）對這些生字你有沒(méi)有想提醒大家的地方？解決重點(diǎn)難點(diǎn)。
3、解決遇到的困難或問(wèn)題。
你在讀文過(guò)程中，遇到了哪些困難提出來(lái)。
4、小結。
三、精讀課文，理解內容。
�。ㄒ唬┳约耗x課文，邊讀邊想，老北京的春節給你留下了什么印象？（熱鬧）
快速讀一讀課文，看春節熱鬧，作者都寫(xiě)了哪些重要日子？按順序說(shuō)一說(shuō)。
板書(shū)：臘月--正月十九
�。ǘ⿲W(xué)習過(guò)年這一節。
�。�、默讀課文，找出喜歡的一個(gè)段，劃出表現熱鬧的句子，談?wù)劄槭裁凑f(shuō)這些句子能表現出熱鬧。
�。�、全班交流。根據學(xué)生喜歡的段落交流，喜歡同一個(gè)段落先交流。交流時(shí)注意抓住重點(diǎn)的詞句說(shuō)。
�。�、指導學(xué)生讀出“熱鬧”來(lái)。讀完之后，師生評議。
�。ㄈ⿲W(xué)習元宵節這一節。
�。�、默讀這一節，過(guò)元宵節熱鬧表現在哪些方面？
�。�、小組合作討論。重點(diǎn)引導學(xué)生了解燈的數量多、種類(lèi)多、亮等特點(diǎn)�！皵盗慷唷笨梢龑W(xué)生抓住“處處、整條街、幾百”“街上有燈，家中有燈”等；“種類(lèi)多”可引導學(xué)生抓住“玻璃的、牛角的、紗燈、冰燈、長(cháng)龍、走馬燈、宮燈、紙燈”等等。
�。�、合班交流。出示錄像--看燈，讓學(xué)生感受燈的世界燈的美麗。
�。�、讀出喜歡的心情。指名讀。
�。�、合作讀。
�。ㄋ模└惺茉鄣拇汗澟c老北京的春節有什么不同。
�。�、學(xué)生聯(lián)系自己過(guò)春節的情況談一談。
�。�、交流自己搜集的與春節有關(guān)的不同資料。（圖片、文字資料、錄像、幻燈片等都可以）
教師小結。
四、作業(yè)超市（自選一個(gè)）
�。�、寫(xiě)一寫(xiě)自己過(guò)春節時(shí)最有意思的情景。
�。�、搜集不同地方的人過(guò)春節的不同習俗，辦一期手抄報。
[《老北京的春節》教學(xué)設計 (北師大版三年級上冊)]相關(guān)文章：
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8.
10.北京的春節課件人教版