教學(xué)目標：
1、 認識17個(gè)字，一個(gè)多音字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。自主積累詞語(yǔ)。
2、 有感情的朗讀課文。
3、 了解華羅庚熱愛(ài)自己的祖國，愿意把自己的學(xué)識奉獻給祖國的動(dòng)人故事。初步懂得學(xué)有所成應當報效祖國的道理。
教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：
1、 認識17個(gè)字，一個(gè)多音字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。
2、 朗讀課文。
教學(xué)準備：
課前搜集有關(guān)華羅庚的資料。
教學(xué)時(shí)數：
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導入。
1、板書(shū)課題：回自己的祖國去
2、自讀課題，思考：讀了課題，你想知道些什么？
3、 學(xué)生自主質(zhì)疑。
二、初讀課文，認識生字。
1、學(xué)生自由讀文，邊讀邊圈出要求認識的字，用自己喜歡的方式認讀生字。
2、分組檢查識字情況，小組長(cháng)出示生字卡片，抽讀卡片，說(shuō)說(shuō)識字方法。
3、學(xué)生反饋，教師抽讀卡片，說(shuō)說(shuō)識字方法。（開(kāi)火車(chē)）
4、找出帶有生字的句子讀一讀。
5、指名讀文，大家評價(jià)。
三、準確流利的朗讀課文。
1、學(xué)生自由讀文，要求把課文讀得準確流利，邊讀邊找出不理解的詞語(yǔ)。
2、分組質(zhì)疑，解疑，小組長(cháng)搜集整理討論情況。
3、分組反饋，教師指導。
四、默讀課文。
1、邊讀邊思考：
課文講了一件什么事？
2、指名反饋。
3、齊讀課文。
第二課時(shí)
一、復習。
1、抽讀生字卡片。
2、出示帶有生字的句子，指名讀一讀。
二、介紹時(shí)代背景。
1、學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己收集的有關(guān)華羅庚的資料。
2、出示掛圖，教師講解。
3、你了解這些以后，該用什么語(yǔ)氣讀這個(gè)題目呢？
�。�1）學(xué)生自主感悟朗讀課題。
�。�2）指名讀課題。
三、感悟朗讀課文。
1、自由朗讀課文，邊讀邊畫(huà)出自己的理解。
2、小組交流，選擇喜歡的方式匯報。
3、以小組形式匯報學(xué)習結果，大家評議。
�。�1）分角色朗讀。（2）表演。
4、匯報過(guò)程中，師進(jìn)行評價(jià)，指導。
�。�1）學(xué)習第1-5自然段。
重點(diǎn)指導3、5自然段中華羅庚說(shuō)的話(huà)。
�。�2）學(xué)習6-10自然段。
面對教授的挽留華羅庚是怎樣表現的？學(xué)生讀一讀他們的對話(huà)。
指名朗讀。
思考：
哪句話(huà)是說(shuō)華羅庚為什么要回自己的祖國去？
這句話(huà)該怎樣讀呢？自主感悟朗讀。指名讀。
5、師配樂(lè )朗讀最后一個(gè)自然段。
四、總結。
1、你覺(jué)得華羅庚是一個(gè)怎樣的人？
2、你還了解華羅庚的哪些事跡？分組交流。
作業(yè)：
1、有感情的朗讀課文。
2、收集愛(ài)國名言。
第三課時(shí)
一、復習。
1、說(shuō)一說(shuō)你收集的愛(ài)國名言。
二、指導寫(xiě)字。
1、出示會(huì )寫(xiě)字：
祖 座 喊 怎 夫 婦 舊 貧
2、讀一讀。
3、分組給學(xué)生交朋友組詞。
4、同桌說(shuō)一說(shuō)識字方法。
5、指名反饋。
6、觀(guān)察生字在田字格中的位置。
7、哪些字需要大家的幫助。
8、教師范寫(xiě)。
9、學(xué)生練寫(xiě)，教師個(gè)別指導。
10、講評學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。
三、豐富我的詞語(yǔ)庫。
1、同桌說(shuō)一說(shuō)。
2、反饋。
3、請你從中選一個(gè)詞說(shuō)話(huà)。
作業(yè)：
1、寫(xiě)字。
2、讀課文。
板書(shū)計劃：
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