14、 荷 葉 圓 圓
學(xué)習目標： 1、認識“荷、珠”等12個(gè)生字。會(huì )正確書(shū)寫(xiě)“是、朵”等6個(gè)字。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中感悟荷葉帶給小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒的快樂(lè ) 。
3、背誦課文。
課前準備：課件、小黑板、荷花荷葉、生字卡片、頭飾
教學(xué)流程：
一、 借助媒體，整體感知。
（一）、激趣引入。
小朋友，你們看。你們看見(jiàn)了什么？看見(jiàn)這么多圓圓的，綠綠的荷葉，你一定非常喜歡吧。你就用喜歡的語(yǔ)氣來(lái)讀讀這句話(huà)好嗎？（出示課件）自己先讀一讀。齊讀。今天，章老師就跟大家一起來(lái)學(xué)習《荷葉圓圓》這個(gè)有趣的故事。小黑板出示課題。齊讀課題。
（二）、 邊聽(tīng)邊想：這個(gè)故事講了荷葉和哪些小伙伴之間的事呢？
1、出示課件，師范讀課文。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事講了荷葉和哪些小伙伴之間的事？
2、生回答（師貼圖）。
二、初讀課文，學(xué)習生字。
（一）、這個(gè)故事真有趣。你一定很想學(xué)會(huì )自己講這個(gè)故事吧。就請你借助拼音寶寶，用自己喜歡的方式讀讀課文，要求讀準字音，特別是這些生字一定要多讀幾遍，讀正確。
（二）、匯報學(xué)習生字的情況。
1、故事中的小伙伴要帶著(zhù)我們一起讀準字音、讀好詞語(yǔ)。你們看。
出示課件：詞語(yǔ)帶拼音。（自由讀，生領(lǐng)讀。）
2、同桌討論，哪幾個(gè)字最難記��？
3、誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下你的好方法。
4、拼音寶寶回家了，你還認識它們嗎？自由讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。
三、再讀課文，指導朗讀。
（一）、導入：是呀，圓圓的、綠綠的荷葉多美呀，小伙伴們都來(lái)了……（出示課件）瞧，生字寶寶也回到課文里去了，你還能把它們讀準嗎？能把課文讀通順嗎？趕快行動(dòng)吧！
（二）、你最喜歡那一位小伙伴，就讀讀描寫(xiě)它的這一段話(huà)，多讀幾遍，把這段話(huà)讀得更好。邊讀邊想，你為什么最喜歡這一小節？自由讀。
（三）、指名讀。你為什么喜歡這一段，能讀得更好嗎？
（四）、師述：荷葉是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機坪，是小青蛙的歌臺，是小魚(yú)的涼傘。荷葉給他們都帶來(lái)了快樂(lè )。讓我們一起來(lái)讀讀課文，再次感受一下荷葉給它們帶來(lái)的快樂(lè )。
四、鞏固生字。
（一）、果樹(shù)姐姐聽(tīng)到小朋友讀得這么好，也趕來(lái)祝賀了。瞧，它的身上結滿(mǎn)了紅彤彤的大蘋(píng)果，等著(zhù)你來(lái)把它們摘回家呢！
（二）、讀一讀，看看你能摘下幾個(gè)。摘四次。
（三）、荷葉姐姐也想來(lái)考考小朋友。（開(kāi)小火車(chē)讀字組詞）
五、小結下課。
這節課，小朋友學(xué)得不錯，不僅認識了那么多生字朋友，知道了荷葉給小伙伴們帶來(lái)了許多快樂(lè )，還美美地讀了課文，老師祝賀你們。
[荷葉圓圓(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
1.荷葉圓圓課件
2.《荷葉圓圓》教案
3.《荷葉圓圓》課件