24.昨天,這兒是一座村莊
教學(xué)要求
1.理解詩(shī)句意思,了解特區發(fā)生的巨大變化,體會(huì )改革開(kāi)放政策的英明正確。
2.有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)
1.了解“昨天的村莊”和“今天的特區新城”各是什么樣兒的。
2.指導朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)
懂得特區的發(fā)展原因是執行改革開(kāi)放的政策。贊頌改革開(kāi)放政策給特區帶來(lái)的繁榮昌盛。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)。
教學(xué)準備
投影儀。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、教學(xué)內容:初讀詩(shī)歌,分析第一部分
二、預習課文,了解內容
教學(xué)時(shí)先讓學(xué)生自己預習,在預習時(shí)告訴學(xué)生一些有關(guān)改革開(kāi)放和特區的內容。這首詩(shī)就是反映改革開(kāi)放以來(lái),我們祖國所發(fā)生的翻天覆地的變化。人們告別了昨天的貧窮落后,贊頒今天的幸福生活,更加展望光輝燦爛的明天。把這首詩(shī)讀一讀,想想改革開(kāi)放給農村帶來(lái)了哪些變化。
教師緊扣課題,設疑導入。
三、指名朗讀課文,讀課后思考題
四、讀課文,說(shuō)說(shuō)每小節的意思,哪幾小節聯(lián)系緊密
引導學(xué)生分節朗讀,在說(shuō)出節意的基礎上將課文分成三部分。(出示投影片)
。ㄒ唬┑谝徊糠郑海1~2自然段)改革開(kāi)放前,農村貧窮落后的模樣。
。ǘ┑诙糠郑海3~7自然段)描寫(xiě)了特區奇跡般的變化。
。ㄈ┑谌糠郑海ǖ8自然段)點(diǎn)出特區飛速發(fā)展的原因。
五、重點(diǎn)分析討論第一部分
。ㄒ唬├斫猓
1.渺茫:因遙遠而模糊不清。
2.晨曦:清晨的陽(yáng)光。
。ǘ┳蛱,泛指改革開(kāi)放前。展開(kāi)討論,生活多少年來(lái)一個(gè)模樣說(shuō)明什么?
說(shuō)明人們只能沿著(zhù)一種模式生活,對外面的世界沒(méi)有一點(diǎn)了解,過(guò)的是一種傳統的封閉的生活。
進(jìn)一步理解,現代文明在這里無(wú)從談起,是那樣“遙遠、渺!。展開(kāi)討論。
即使起早摸黑地干活,還是難以溫飽,婦女依然圍著(zhù)鍋臺轉,人們吃的是溪里的水。這一切都說(shuō)明:貧窮落后困擾著(zhù)人們。(三)指導有感情地朗讀。
這一部分寫(xiě)的是昨天農村的貧窮落后,并點(diǎn)出了人們觀(guān)念的陳舊和保守。讀時(shí)語(yǔ)調要低沉,注意停頓的長(cháng)短、語(yǔ)氣的輕重。
六、老師小結第一部分內容
第二課時(shí)
一、教學(xué)內容:分析詩(shī)歌的第二、三部分,體會(huì )改革開(kāi)放政策的英明正確
二、分析詩(shī)歌第二部分
。ㄒ唬┳约耗x,想:今天的特區新城又是什么樣兒的?課文是從哪幾方面講的?
學(xué)生自己動(dòng)手劃出來(lái)。
高速公路 廠(chǎng)房 兒童樂(lè )園
開(kāi)卡車(chē) 運送 辦廠(chǎng) 學(xué)習 娛樂(lè )
這是從社會(huì )環(huán)境和人的變化兩方面來(lái)講的。
理解:
1.邊陲:邊境。
2.遨游:漫游。
3.煥然一新:形容有光彩。
。ǘ┙M織學(xué)生討論社會(huì )環(huán)境的變化。
農村變成了城市,高樓大廈林立,公路縱橫交錯,馬路寬而美。
文化娛樂(lè )設施,城市建筑相配套。
城市整潔美觀(guān),似花園仙境。
。ㄈ┯懻撊说淖兓(shī)文是怎樣表現的?
緊張高效的工作,健康充實(shí)的文化生活。
儀表到心靈都煥然一新。
。ㄋ模┙處熜〗Y第二部分內容。
三、分析詩(shī)歌第三部分
討論:為什么會(huì )有這樣的變化?
改革開(kāi)放插上翅膀開(kāi)辟美好的遠景
點(diǎn)出了變化的原因,(打出投影片)
改革開(kāi)放政策好。
由學(xué)生總結出第三部分內容。
四、指導朗讀
這兩部分要讀得很歡快,表達出內心的喜悅,歌頌黨的開(kāi)放政策給人們帶來(lái)的繁榮幸福。
五、聯(lián)系切實(shí)體會(huì ),說(shuō)說(shuō)改革開(kāi)放以來(lái),你的家庭發(fā)生了哪些變化
住房、家用電器、生活水平等。
六、總結全文
這首詩(shī)歌贊頌了什么?
黨的改革開(kāi)放富民政策好。
板書(shū)設計
12.*昨天,這兒是一座村莊
昨天────→今天
生活一個(gè)模樣 高速公路
貧窮落后 廠(chǎng)房幢幢
遙遠渺茫 歡聲笑語(yǔ)
煥然一新
改革開(kāi)放 繁榮幸福
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