教學(xué)目標;
1.再次突出本單元主題,引導學(xué)生重點(diǎn)理解本文的中心句,讓學(xué)生學(xué)會(huì )珍惜今天的一切;
2.通過(guò)朗讀,培養學(xué)生的美文欣賞能力,從而引起學(xué)生的感情共鳴,升華本單元主題,讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)來(lái)書(shū)寫(xiě)“珍惜”。
重難點(diǎn):
1.精辟中心句的點(diǎn)撥,引導學(xué)生理解“爺爺的氈靴永世長(cháng)存”;
2.拓展學(xué)生思維,激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣。
教學(xué)過(guò)程:
一.創(chuàng )設情境,激趣導入
1.通過(guò)上節課學(xué)習,我們知道課文主要講了什么?
2.幻燈出示:世間萬(wàn)物終有盡時(shí),一切都會(huì )消亡,唯有爺爺的氈靴卻永世長(cháng)存
二.播放<<珍惜>>,升華主題
三.書(shū)寫(xiě)<<珍惜>>,感情共鳴
1,小組討論應珍惜身邊的哪些東西,如何珍惜?
2,提出寫(xiě)作要求,練習寫(xiě)作:以“珍惜”為主題寫(xiě)一首小詩(shī)。
四.點(diǎn)評<<珍惜>>,共勉共悟
五.作業(yè)布置
1.同坐互相修改寫(xiě)好的小詩(shī);
2.思想教育作業(yè):六年級學(xué)生快要畢業(yè)了,請珍惜時(shí)間,珍惜友誼,珍惜身邊的一切。
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