識字3
【教學(xué)目標】
1、 學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的2個(gè)生字只識不寫(xiě)，認識3個(gè)偏旁。
2、 能看圖體會(huì )字義，初步了解會(huì )意字的構字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習漢字的興趣，提高識字能力。
3、 能正確、流利地朗讀兒歌，理解兒歌內容，并從中領(lǐng)悟做事要細心。
【教學(xué)時(shí)間】
2課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、 指導看圖，圖字聯(lián)系。
結合插圖，分析“筆”“尖”“看”這三個(gè)會(huì )意字的構字特點(diǎn)。
引導學(xué)生仔細觀(guān)察另三幅圖，并與相應的字對照，分析每個(gè)字是由哪幾個(gè)部件構成的，從而體會(huì )生字的構字特點(diǎn)。
二、 借助拼音，自主識字。
1、 學(xué)生借助拼音各自練習讀準字音。
2、 匯報交流，隨時(shí)正音。
三、 引導誦讀，讀中感悟。
1、 練讀兒歌。自由讀，同桌讀。
2、 指名朗讀。說(shuō)說(shuō)從哪里看出寧寧是個(gè)粗心的小畫(huà)家？
“可是個(gè)粗心的小畫(huà)家？”這句問(wèn)句的意思是：“是不是個(gè)粗心的小畫(huà)家？”
引導學(xué)生通過(guò)反復誦讀，加深對語(yǔ)言文字的理解。
四、 遷移練習。
1、 修改寧寧的四幅畫(huà)。
2、 按照兒歌的內容，改說(shuō)幾句話(huà)，使寧寧不再是粗心的小畫(huà)家。
五、 背誦兒歌。
第二課時(shí)
一、 復習檢查。
朗讀背誦。
二、 分析字形，指導書(shū)寫(xiě)。
三個(gè)新偏旁：“三撇”“弓字旁”“斗字旁”
1、 學(xué)生自己觀(guān)察范字，琢磨怎樣才能把字寫(xiě)得正確美觀(guān)。
2、 學(xué)生各抒己見(jiàn)，教師適當點(diǎn)撥。
3、 學(xué)生描紅、書(shū)寫(xiě)。
三、 遷移練習：
先給下面的字加上偏旁，再分別組詞。
�。� ） 巴（ ）
采（ ） 土（ ）
四、 作業(yè)：
完成語(yǔ)文同步練習。
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