漢字識字教學(xué)課件
幼兒圍成圓圈，每人一張漢字卡片放在椅子下面。幼兒唱歌或說(shuō)詩(shī)歌，一人邊說(shuō)邊走，走到誰(shuí)那兒詩(shī)歌結束，則由誰(shuí)拿出自己的卡片到黑板上找相同的卡片。以下內容是小編為您精心整理的漢字識字教學(xué)課件，歡迎參考！
漢字識字教學(xué)課件一
活動(dòng)目的：1、對漢字有興趣，能主動(dòng)學(xué)習常見(jiàn)的漢字，增強對文字符號的敏感性。
2、學(xué)習在田字格上擺圖形，知道它們在田字格中的正確位置。
3、養成細致觀(guān)察的習慣。
活動(dòng)準備：漢字卡片、象形文字的圖片等。
活動(dòng)過(guò)程：一、必學(xué)活動(dòng)：（17人，重點(diǎn)指導）
�。ㄒ唬╅_(kāi)展游戲：誰(shuí)是我的好朋友。
玩法：幼兒圍成圓圈，每人一張漢字卡片放在椅子下面。幼兒唱歌或說(shuō)詩(shī)歌，一人邊說(shuō)邊走，走到誰(shuí)那兒詩(shī)歌結束，則由誰(shuí)拿出自己的卡片到黑板上找相同的卡片，并說(shuō)：“我的朋友在這里�！庇螒蚍磸瓦M(jìn)行。
�。ǘ┝私鉂h字的由來(lái)。
1、出示象形文字卡，讓幼兒猜猜現在變成了什么樣的字。
2、幫助幼兒分析每個(gè)漢字不同的演變過(guò)程，了解每個(gè)漢字所表達的意思是不一樣的。
�。ㄈ╅_(kāi)展游戲：給漢字找家。
1、師逐一出示漢字卡片，引導幼兒認讀，如門(mén)、窗、桌等。
2、幼兒給字找家，把字貼在班上相應的位置上，鞏固幼兒對漢字的認識。
�。ㄋ模╅_(kāi)展游戲：大抽獎。
玩法：幼兒輪流從抽獎箱里抽出一張獎券（獎券上寫(xiě)著(zhù)漢字），對比獎項公布欄上的文字就可以知道自己得到了幾等獎�；顒�(dòng)后可以找老師領(lǐng)取一份獎品。
�。ㄎ澹┬〗M操作活動(dòng)。
A組：用積木拼擺漢字。（在結構區操作，墻上貼有字卡供參考。）
B組：用塑料卡片拼擺漢字。（桌面操作，適合能力比較強的孩子。）
二、自選活動(dòng)：（10人，由馮老師指導）
�。ㄒ唬┳詫W(xué)活動(dòng)：字格游戲。
1、 印染花布：幼兒做印染工人，按范例擺圖案，一定要與圖樣的位置一樣。
2、小小裝飾師：幼兒做裝飾師，按范例畫(huà)圖案，畫(huà)的應與范例一樣。
3、跳格子：地上畫(huà)好田字格，幼兒互相當指揮員，發(fā)出指令跳小格子，復習各格的名稱(chēng)、位置。
�。ǘ﹨^域活動(dòng)：（8人，由劉老師指導）
美工區：粘字游戲等。
操作區：漢字瓶子棋等。
計算區：計算小花網(wǎng)等。
評析：該活動(dòng)能以游戲的形式開(kāi)展，幼兒參與游戲，學(xué)習的`勁頭很足。采用的游戲能循序漸進(jìn)，逐漸地加強難度。老師能尊重幼兒，讓幼兒自主選擇，能讓幼兒互動(dòng)學(xué)習，發(fā)展幼兒的交往能力。建議將抽獎的游戲放在最后，立刻頒獎，體現出活動(dòng)的高潮�！敖o漢字找家”的游戲可以選擇通俗易懂的字，難度不可過(guò)高。在認識象形文字的一環(huán)節中，可以讓孩子自己上來(lái)貼漢字，效果更好�？梢砸龑Ш⒆訌淖值奶攸c(diǎn)進(jìn)行分析，說(shuō)出象在哪里，不象在哪里，為什么你覺(jué)得它象？游戲的要求老師要提得到位些，可以通過(guò)示范讓孩子明確游戲的玩法及要求。
漢字識字教學(xué)課件二
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)學(xué)習使幼兒熟悉且背誦兒歌。
2、掌握四個(gè)漢字：奴、勸、圣、反。
3、會(huì )使用四個(gè)漢字正確組詞。
教學(xué)重點(diǎn)：
背誦本節兒歌。
教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì )認讀四個(gè)漢字并正確組詞。
主要教法：集體活動(dòng)
課型：新授課
教學(xué)過(guò)程：
一、板書(shū)設計：
齊天大圣孫悟空，
不聽(tīng)勸告鬧天宮,
不給玉帝做奴才，
反到人間做猴王。
二、幼兒基本情況分析：
一定的教學(xué)環(huán)境決定幼兒興趣與否，所以采用適應此刻幼兒年齡的寓言環(huán)境，必能激發(fā)其興趣，達到事半功倍的效果。
三、活動(dòng)準備：
1、字卡
2、蒼蠅拍
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、 歡迎大家進(jìn)入“萌萌識字王國”，我們的口號是？（萌萌識字王國，識字真快樂(lè )�。⿵土暽瞎澱n內容，讓幼兒積極回答問(wèn)題拿到通向王國的四把鑰匙（即上節課的四個(gè)漢字）
2、 請第一個(gè)小朋友用他的鑰匙請出“故事?tīng)敔敗�。歡迎故事?tīng)敔斨v故事。
3、請第二個(gè)小朋友用他的鑰匙請出“智慧奶奶”。讓智慧奶奶出問(wèn)題考考小朋友。
a.故事的主人公是誰(shuí)？他被稱(chēng)為什么？
b.他不聽(tīng)勸告，做了一件什么大事？
c.他不給玉帝做奴才，反到人間做什么了？
4、請第三個(gè)小朋友用他的鑰匙請出“兒歌哥哥”，讓兒歌哥哥教小朋友學(xué)兒歌。
5、請第四個(gè)小朋友用他的鑰匙請出“游戲姐姐”，我們一塊做游戲認識字寶寶。
拍“蒼蠅”游戲
游戲規則：把四個(gè)字寶寶放在地上，讓一個(gè)小朋友在老師發(fā)號施令后，用蒼蠅拍拍那個(gè)字寶寶。后可增加難度，讓兩個(gè)小朋友一同搶打“蒼蠅”字寶寶，看誰(shuí)打的又快又準。
活動(dòng)結束：
集體背誦兒歌。
【漢字識字教學(xué)課件】相關(guān)文章：
《識字4》課件設計05-03
《識字1》的課件設計05-03
《我愛(ài)你,漢字》的課件設計05-02
識字1語(yǔ)文課件設計05-06
有關(guān)課件漢字的起源模板參考05-18
《丁丁冬冬學(xué)識字》課件05-04
《丁丁冬冬學(xué)識字》課件設計05-04
識字教學(xué)計劃05-08
識字6教學(xué)設計03-24