教學(xué)目標：
1、知識目標：認識生字，了解成語(yǔ)中的故事及意思。
2、技能目標：正確、流利地朗讀成語(yǔ)。
3、情感目標：學(xué)生從故事中受到啟發(fā)。
教學(xué)重點(diǎn)：認識生字，了解成語(yǔ)的內容。
教學(xué)難點(diǎn)：了解成語(yǔ)的意思
教學(xué)準備：
1、學(xué)生：課前了解成語(yǔ)中的故事。
2、教師：多媒體課件、小黑板、生字卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導入，激發(fā)興趣。（3分鐘）
1、小朋友，你們有什么愛(ài)好呢？（學(xué)生自主回答）這么多愛(ài)好啊，老師今天要考一考你們，請你們猜動(dòng)畫(huà)片的名字！課件出示《坐井觀(guān)天》的動(dòng)畫(huà)。
2、教師導語(yǔ)：小朋友們真厲害��！今天，我們要認識很多更有趣的成語(yǔ)，因為，每個(gè)成語(yǔ)里都有一個(gè)好聽(tīng)的故事。板書(shū)課題：有故事的成語(yǔ)。
二、初讀課文，自主識字。（20分鐘）
1、小朋友們先用自己喜歡的方式讀讀成語(yǔ)，如果你在讀的時(shí)候遇到了不認識的字娃娃，就拼一拼它頭上的章節。要特別注意平、翹舌，前、后鼻韻，鼻邊音的字。等會(huì )老師還要和你們進(jìn)行一場(chǎng)比賽呢！
2、師生賽讀成語(yǔ)。
3、課件出示生字娃娃，引導學(xué)生正確地認識，每出示一個(gè)字娃娃，就讓一個(gè)小朋友說(shuō)，其他的認真地聽(tīng)他說(shuō)正確沒(méi)有。
4、小組合作探究：（每小組討論4個(gè)字），哪個(gè)字你容易叫錯，是怎樣記住它們的樣子的？派代表說(shuō)一說(shuō)。
5、做識字游戲：將字娃娃貼成一座山的樣子，學(xué)生搬山，認識一個(gè)生字，擴詞后，就搬掉一塊，直到搬完為止。
三、精讀課文，領(lǐng)會(huì )感悟。（14分鐘）
1、講愚公移山的故事，學(xué)生說(shuō)名字。
2、小組活動(dòng)：先讀一讀成語(yǔ)，邊讀邊想成語(yǔ)的故事，再在小組內把自己知道的成語(yǔ)故事講給其他小伙伴聽(tīng)，派代表在班上講。
3、我會(huì )猜，教師出示課件《守株待兔》、《刻舟求劍》，學(xué)生猜。
四、拓展延伸。（3分鐘）
1、回家后，把你領(lǐng)會(huì )到的成語(yǔ)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
2、積累成語(yǔ)，并閱讀有關(guān)成語(yǔ)的課外書(shū)籍，準備開(kāi)展一次講成語(yǔ)故事的比賽。
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