教學(xué)目標
1比鮮侗究蔚8個(gè)生字并能口頭組詞，能正確書(shū)寫(xiě)其中的4個(gè)。
2蹦苷確、流利、有感情地朗讀課文。
3備惺苡琶饋⒒犢斕撓镅裕展開(kāi)想象。
課前準備
道具1--月亮(正面是課文編號，反面即黃色圓月)
道具2--玉盤(pán)(事先作切割暗線(xiàn)，便于撕“碎”)
道具3--小魚(yú)(形體各異，顏色鮮艷)
教學(xué)重點(diǎn)
正確認識8個(gè)生字，并能按筆順規則書(shū)寫(xiě)要求會(huì )寫(xiě)的字。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境、導入課題
1北丈涎劬μ一聽(tīng)，張開(kāi)想象的翅膀，你仿佛看到了什么？(師配樂(lè )描述：寂靜的深夜，遼闊的大海，皎潔的月光……)
2背檣作答。
3弊髡哂摯吹攪聳裁矗--（齊讀）板書(shū)課題：月亮圓圓。
�。◣熯厡�(xiě)邊強調：請看我寫(xiě)課題，注意字要寫(xiě)得橫平豎直，方方正正才好看。）
二、認識生字
1蔽易愿娣苡攣大家讀課文，你們愿意聽(tīng)嗎？請注意生字的讀音。
2畢胱約閡怖炊煉量撾穆穡磕腔溝仁裁矗想讀就讀吧！讀的時(shí)候別忘了用“○”把生字寶寶找出來(lái)。
�。ㄉ宰x課文，師巡視、提醒：遇到難讀的生字要多讀幾遍。）
3背檣匯報：你找到了哪些生字寶寶？
4北Ρφ婧π擼我們大聲把它叫出來(lái)（出示生字）。
5焙蛻字寶寶打招呼，你能叫出它們的名字嗎？
(1)學(xué)生自讀生字-小老師教讀-齊讀。
(2)打亂生字順序，抽生認讀。
(3)給生字組詞-開(kāi)火車(chē)擴詞。
(4)去拼音認讀生字卡。
三、學(xué)習課文
過(guò)渡：生字藏在課文里，你還認識它嗎？
1(出示課文)大聲讀課文，特別要注意把生字讀準確，一邊讀一邊想：課文中的月亮是什么樣兒的？（師翻課題牌，出現圓月）
2鋇諞瘓洌耗闃道玉盤(pán)是什么樣子的嗎？
抽生讀，理解“玉盤(pán)”（師貼圖），齊讀。
過(guò)渡：圓圓的月亮像玉盤(pán)，我們都來(lái)看一看。不好了！不好了�。◣煂⒑诎迳系摹坝癖P(pán)”輕撕成碎片狀）你們看，玉盤(pán)怎么了？
3鋇詼句：自己讀，想想玉盤(pán)為什么會(huì )變成這樣。
師根據學(xué)生回答，貼上小魚(yú)、畫(huà)上波浪。
4鋇諶句：玉盤(pán)碎了，魚(yú)兒怎么辦？
學(xué)生抓住“嚇得”、“快逃開(kāi)”、“一直”，體會(huì )魚(yú)兒害怕的心情。學(xué)生“害怕”地讀一讀。
5鋇謁木洌(引讀)魚(yú)兒游開(kāi)了，又忍不住回過(guò)頭來(lái)看一看，月亮……
抽生讀末句，我發(fā)現你“還是”讀得特別重，為什么要突出“還是”呢？
看著(zhù)依舊(仍然)圓又圓的月亮，魚(yú)兒開(kāi)心嗎？那就開(kāi)開(kāi)心心地讀一讀（齊讀末句）。
6倍嗝疵賴(lài)腦律！多么可愛(ài)的小魚(yú)！請選擇你最喜歡的一節課文讀給身邊的朋友聽(tīng)。你想讀哪兒就讀哪兒，想怎么讀就怎么讀。
四、拓展
1(出示圓月圖)課文中的月亮圓又圓，它還像什么？
2(出示半月圖)這樣的月亮像什么？
3(出示月牙圖)這樣的月亮呢？
4蔽頤瞧絞笨吹皆鋁粱褂心男┎煌的樣子，它們分別像什么？
句式練習：“的月亮像�！�
五、總結
常說(shuō)“月有陰晴圓缺”，就是指月亮在不同的夜晚，都會(huì )表現出各自不同的樣子。孩子們，只要你們細心觀(guān)察，積極動(dòng)腦，一定會(huì )發(fā)現生活中更多有趣的現象。
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