西師版除法的初步認識課件
導語(yǔ)：通過(guò)教案的編寫(xiě)，各位教師可以更好組織教學(xué)。以下是小編帶來(lái)的西師版除法的初步認識教案，歡迎各位參考。
【教學(xué)內容】
教科書(shū)第76頁(yè)例1、例2及第78頁(yè)課堂活動(dòng)第1，2題及練習十五第1，2，3題。
【教學(xué)目標】
1．能結合具體情境用除法表示平均分物品的過(guò)程，初步理解除法的意義。
2．掌握除法算式的讀法和寫(xiě)法，并知道各部分的名稱(chēng)。
3．體會(huì )除法與生活的密切聯(lián)系，培養積極的數學(xué)情感。
【教具、學(xué)具準備】
教具：8個(gè)桃子（或其他水果、物品），8個(gè)盤(pán)子，24支鉛筆。小棒、圓片。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)引入
上節課我們已經(jīng)學(xué)習了平均分，平均分的過(guò)程在數學(xué)上可以用除法來(lái)表示，這節課我們一起來(lái)認識除法。
�。ò鍟�(shū)：除法的初步認識）
二、自主探索，認識除法
1．教學(xué)例1
�。ㄕn件出示一堆桃子）教師：小猴家有一些桃子，你能猜一猜有多少個(gè)嗎？
教師：我們來(lái)幫它數一數。
學(xué)生數出后，教師板書(shū)：8。
教師：猴媽媽讓小猴分桃，她提出了什么要求呢？(課件出示猴媽媽的話(huà)：把這8個(gè)桃子平均裝在4個(gè)盤(pán)子里）
學(xué)生讀猴媽媽的話(huà)，教師板書(shū)：4。
教師：你們能幫小猴分桃子嗎？用小圓片代替小猴分一分，分好后小組內互相檢查，是不是按要求平均分成了4份，分的結果是每盤(pán)多少個(gè)？
學(xué)生匯報結果，教師板書(shū)：2。
教師：誰(shuí)能看著(zhù)8，4，2這3個(gè)數把剛才分桃子的.過(guò)程說(shuō)一說(shuō)，分之前總數是多少個(gè)?分的要求是什么?分的結果是什么？
學(xué)生：8個(gè)桃子，平均分成4盤(pán)，每盤(pán)分得2個(gè)桃子。
教師：誰(shuí)能用我們數學(xué)上的算式來(lái)表示剛才平均分的過(guò)程？
學(xué)生說(shuō)后，教師指出：在數學(xué)上，我們可以用8÷4＝2來(lái)表示平均分的過(guò)程。教師把除法算式板書(shū)完整。教師介紹除號的名稱(chēng)、寫(xiě)法、讀法。寫(xiě)法：先寫(xiě)中間一橫，再寫(xiě)上下的小圓點(diǎn)，兩個(gè)圓點(diǎn)要對齊。學(xué)生讀算式，用手比畫(huà)除號。議一議：算式中8表示什么？4表示什么？8÷4表示什么？2表示什么？教師：你還能把8個(gè)桃子平均分成幾份？用圓片分一分，一邊分一邊說(shuō)分的過(guò)程，再用除法算式表示平均分的過(guò)程。學(xué)生先在小組內交流，再在全班交流。
2．教學(xué)例2
�。ǔ鍪�24支鉛筆）教師引導學(xué)生理解題目含義：每6支裝一盒（教師可以示范裝一盒），
可以裝幾盒？ 教師板書(shū)：246。
教師：你能用小棒代替鉛筆自己動(dòng)手分一分嗎？
學(xué)生匯報結果，教師板書(shū)：4。
教師：觀(guān)察分的結果，是平均分嗎？你認為可以用除法表示分的過(guò)程嗎？請試著(zhù)寫(xiě)出除法算式。
引導學(xué)生看著(zhù)除法算式學(xué)著(zhù)用3句話(huà)把分的過(guò)程說(shuō)清楚，把多少支鉛筆平均分？分的要求是什么？分的結果怎么樣？
學(xué)生：把24支鉛筆平均分，每6支分一盒，分成4盒。
三、鞏固練習，強化認識
�。�1）完成練習十五第1題、第2題。
�。�2）完成課堂活動(dòng)第1題、第2題。
�。�3）用20根小棒分一分，并說(shuō)一說(shuō)分的過(guò)程，再寫(xiě)算式。比一比，看誰(shuí)的方法最多。先獨立分，再全班交流。（學(xué)生可以平均分成幾堆，也可以按每幾根一堆平均分）能說(shuō)出3種以上分法，除法算式正確的自評為三星級，自評表上畫(huà)3顆五星；說(shuō)出2種分法的為二星級；說(shuō)出1種分法的為一星級。
�。�4）看算式圈一圈，說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄕn堂活動(dòng)第3題）引導學(xué)生說(shuō)出：8是平均分的要求，可以表示平均分成8份，也可以表示每8個(gè)分成1份。
�。�5）看算式編故事。
你們喜歡聽(tīng)故事嗎？想不想自己編故事？下面請同學(xué)們用18÷3＝6編一個(gè)平均分的故事，看誰(shuí)編的故事最精彩。編好故事后，先在小組內講，再推薦一個(gè)同學(xué)到講臺上講，其余同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，根據表現分別評為三星級、二星級、一星級。
四、課堂小節，自我反思
教師：小朋友，通過(guò)這節課的學(xué)習你又有什么新的收獲？還有什么問(wèn)題？
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