教學(xué)目標：
1、熟讀課文，理解課文內容，體會(huì )文中的父親疼愛(ài)女兒，女兒敬愛(ài)、體諒父親的真摯情感。
2、初步了解倒敘及記敘順序。
3、邊讀邊想，體會(huì )人物的內心。
4、學(xué)習積累詞語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內容，體會(huì )文中的父親疼愛(ài)女兒，女兒敬愛(ài)、體諒父親的真摯情感。
教學(xué)難點(diǎn)：邊讀邊想，體會(huì )人物的內心。
教學(xué)準備：課件
教學(xué)課時(shí)：1
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)環(huán)節 教師教學(xué)活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習活動(dòng)
啟發(fā)談話(huà)導入新課
同學(xué)們，你們喜歡禮物嗎？從小到大，你都收到過(guò)哪些禮物，是誰(shuí)送給你的呢？
這些禮物，寄托著(zhù)親人的關(guān)愛(ài)和期盼，它們將陪伴著(zhù)你度過(guò)快樂(lè )的童年。我們的學(xué)習小伙伴冬冬也和你們一樣，收到過(guò)很多親人的禮物。她把自己的感受寫(xiě)成了一首小詩(shī)，題目就是《禮物》，我們一起來(lái)讀一讀。（板書(shū)課題）
學(xué)生暢談
學(xué)生的實(shí)際生活引入，激發(fā)學(xué)生閱讀課文的興趣。
初讀課文了解內容
用自己最喜歡的方式自由讀課文，要求讀得正確、流利，遇到困難的地方多讀幾遍。
教師相機指導學(xué)生認讀生字新詞，并理解有關(guān)詞語(yǔ)的意思。
課文主要寫(xiě)了什么？ 讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)，讓同桌指出自己的不足，并根據同桌的評價(jià)再讀課文。
把自己讀得最滿(mǎn)意的地方讀給全班同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。
再讀課文，想一想
品讀課文理解內容 指導學(xué)生有感情地朗讀課文。 生自讀課文，邊讀邊想象詩(shī)歌描寫(xiě)的畫(huà)面。
分小組朗讀，并派代表在班上讀。
班級賽讀，評選班級“朗讀能手”。
質(zhì)疑討論 “小小的禮物，寄托著(zhù)親人的關(guān)愛(ài)和期盼”，親人期盼什么？
為什么把寄托著(zhù)親人的關(guān)愛(ài)和期盼的禮物比喻成“春雨綿綿”，不比喻成夏雨或秋雨呢？
鼓勵學(xué)生把自己喜歡的部分背下來(lái)，評選“背誦能手”
指名說(shuō)，教師相機指導
回憶一下親人們平日里對你的關(guān)愛(ài)，仿照課文前四自然段說(shuō)一段話(huà)，把你的感受用詩(shī)歌表達出來(lái)。
自己練說(shuō)，小組內說(shuō)
擴展閱讀培養能力 親人的關(guān)愛(ài)讓我們感到無(wú)比的溫暖和幸福，那我們如何回報親人的愛(ài)呢？讀一讀下面這篇《樹(shù)的故事》，把你的感受跟大家說(shuō)一說(shuō)。
讀故事。 小組討論：（１）你們能為爸爸媽媽做些什么？（２）如果你要送給親人們一件禮物，你會(huì )送什么？
作業(yè)超市自主選擇 任選以下兩項作業(yè)內容，獨立完成。
１．摘抄喜歡的詞語(yǔ)和句子。
２．讀一讀，背一背詩(shī)歌。
３．參照課文前四自然段寫(xiě)一段話(huà)。
４．寫(xiě)一寫(xiě)你讀了《樹(shù)的故事》后的感受。
[禮物(北師大版五年級下冊)]相關(guān)文章：
2.北師大版春潮課件
6.信任北師大版課件
10.北師大版丑小鴨課件