一、教材分析：本文是一篇自讀課文，培養學(xué)生的閱讀能力，并從中使學(xué)生養成良好的閱讀和查字典的習慣。
二、教學(xué)目標：通過(guò)學(xué)習課文，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中養成良好的閱讀和查字典的好習慣。
（教學(xué)目標過(guò)于單一，應從知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度提出有機融合、和諧統一的教學(xué)目標。--編者按）
三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程：
1、我知道有很多同學(xué)都很喜歡讀書(shū)，那在我們讀書(shū)的過(guò)程中遇到不認識的字，大家是怎樣辦的呢？
2、板題：讀書(shū)莫放“攔路虎”，理解“莫放”：不要放過(guò)。
3、自讀課文，根據每節的中心句、重點(diǎn)句理解課文。并理清文章層次：
第一部分（1-2）遇到“攔路虎”，有的同學(xué)繞道走，給當時(shí)和今后的學(xué)習帶來(lái)了不便。
第二部分（3-4）勤查字典帶來(lái)的益處，要求我們養成勤查字典的良好習慣。
①用“--”畫(huà)出閱讀時(shí)遇到不認識的字，文中建議怎么做？
②勤查字典有哪些好處？
4、學(xué)習寫(xiě)作方法：①用舉例子的方法，文中第2小節的把“衷心”讀成“哀心”，使我們無(wú)法正確理解文章的內容，更有說(shuō)服力。
②第一部分和第二部分采用對比的寫(xiě)法，表明自己的立場(chǎng)。第一部分寫(xiě)不查字典給學(xué)習帶來(lái)的影響；第二部分寫(xiě)查字典對我們學(xué)習的幫助。
5、小結：通過(guò)學(xué)習這篇文章，使我們了解了勤查字典對我們學(xué)習的好處，希望每人配有一本字典，使它成為我們學(xué)習的好幫手。
板書(shū)設計：
11、讀書(shū)莫放“攔路虎”
迎難而上
面對“攔路虎”
勇于戰勝
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