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跳繩(人教版 二年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2017-10-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

作者:hch 作者單位:無(wú) 簡(jiǎn)介:無(wú)

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跳繩

   簡(jiǎn)介: ppt制作 本課是在學(xué)生理解“加法”、“減法”的意義,5以?xún)鹊募訙p法以及6、7的加減法基礎上學(xué)習的。

在學(xué)生實(shí)際學(xué)習中,對于給定的算式,學(xué)生已經(jīng)能熟練的計算。對于給定的情境圖,學(xué)生難以有序的全面的觀(guān)察,往往是單一的,單個(gè)的。學(xué)生從情境圖中得出的算式也往往是單個(gè)的,從心理學(xué)角度看,學(xué)生思維處于從“動(dòng)作把握”到“圖形把握”再到“符號把握”階段,無(wú)論是觀(guān)察還是語(yǔ)言描述,往往是單一的,不具備全面性。

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